原创《排球多项技术同步教学》教学设计.doc

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1、原创排球多项技术同步教学教学设计【原创】排球多项技术同步教学教学设计 一、指导思想 本课贯彻国家教学信息化发展的战略方针，根据普通高中体育与健康课程标准中的目标，坚持以“健康第一”的指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展，培养学生健康的意识和体魄。本课以“学生为主体”，采用“翻转课堂”教学模式，通过微课等教学资的自主学习，让不同水平的学生学习不同的技术动作，根据学生的实际情况，让各种不同的排球技术同时进行教学，实现因材施教，提高教学效率。在教学中，注重培养学生的自主学习能力，让学生在练习中相互交流、团结协作，激发学生对排球的兴趣，发展学生的思维能力，培养学生德、智、体等全面发展。二、

2、教材分析p 排球是体育运动中三大球的重要组成部分，也是中学体育教材中重要的内容。其中正面双手垫球、正面上手发球、侧面下手发球是排球教学中和比赛中最基本的进攻和防守的技术。这几项技术的发挥对比赛的胜负起到关键的作用。（一）正面双手垫球是排球比赛中最基本、应用最多的垫球方法，是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法，适合于接各种发球、扣球和拦网球，在困难的时候也可以用来组织进攻。（二）正面上手发球是排球发球技术中的一种。由于运动员面对球网站立，使其更便于观察对手，从而提高发球的准确性，较易控制落点，并能充分利用转体、收腹的动作，带动手臂加速挥动。运动员运用手腕

3、的推压作用，使发出的球呈上旋，不易出界，故可以加大发球力量和速度。身材高大臂部力量和手臂爆发力强的运动员采用这种方法发球更具有威胁性。（三）侧面下手发球动作较简单，容易掌握，由于它是借助腰腹转动力量带动手臂挥动击球，比较省力，稳定性较大，但攻击性较小。适于初学者运用，特别适用于初学的女生。三、学情分析p 本课的教学对象是高一年 7 班，男女生合班上课，他们排球的基础参差不齐，有一部分之前有练习过垫球，而大部分的学生都是刚接触过排球，需要从最基础的垫球开始练习。根据这个班级的实际情况，需要采用因材施教分层次分组教学的方法才能满足不同学生的学习需要，才能提高教学效率。因此根据学生的性别和技术水平分

4、成三个组：第一组学习正面双手垫球（男女混合），第二组学习正面上手发球（男生），第三组学习侧面下手发球（女生）。在教学中，采用“翻转课堂”教学模式，在课前按照不同的分组自主学习不同的微课，在课堂上体育教师再按照不同的技术分组同步练习进一步提高技术动作。四、教学目标 （一）认知目标：采用“翻转课堂”教学模式，通过微课，让不同水平层次的学生分别掌握排球正面双手垫球、正面上手发球、侧面下手发球的基本技术，并通过课堂练习进一步提高技术水平。（二）技能目标：通过课前的自主学习和课堂的练习，让 90以上的学生掌握排球正面双手垫球、正面上手发球、侧面下手发球的基本技术以及相关的理论知识。（三）情感目标：通过“

5、翻转课堂”教学模式，培养学生自主学习能力，通过课堂游戏培养学生的集体荣誉感，同学之间相互协作的品质，提高学生判断能力、和身体协调能力。五、教学程序 （一）课前部分 排球多项技术同步教学课前学习任务 1、学习目标：（1）按照分组学习各组要求的排球技术动作：第一组：正面双手垫球 第二组：正面上手发球 第三组：侧面下手发球 （2）通过“翻转课堂”的学习方式培养自主学习能力。2、学习重点难点：第一组：正面双手垫球：（1）重点：垫球的方向性和高度。（2）难点：击球的部位。第二组：正面上手发球 （1）重点：抛球高度与稳定性，击球点与击球部位。（2）难点：击球时机及全身协调用力。第三组：侧面下手发球 （1）

6、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型。（2）难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力。3、学法指导：各小组的同学到老师的网络教学空间找到各小组所要求学习的排球技术的微课认真观看学习，认真模仿微课中的示范动作自主学习，并按照微课中的练习方法积极进行练习，遇到问题可在班级 群与老师或同学交流研究，准时完成自我测评作业。4、学习过程：（1）各小组认真观看相应的微课视频，认真模仿自主学习。（2）按照微课的练习方法反复进行练习，初步掌握基本技术。（3）完成自我测评中的理论和实践练习并按时发送到 1972472823.，下一节课将对课前学习情况进行检查。5、自我测评 理论题：（每组做一题） （1）第一组

7、：排球正面双手垫球的击球部位在哪里？ （2）第二组：排球正面上手发球时，手掌的击球动作应该是怎样的？ （3）第三组：排球侧面下手发球是，击球的位置在哪里？ 实践题：（4）请家长或同学拍一张或录一段你学习过程的照片或视频 （5）请家长完成课前学习评价表并上交老师 学生体育课前学习情况家长评价表 学生姓名 班级 完成时间 您的孩子是否能够自觉准时完成课前学习任务？ A.优 B.良 C.及格 D.差 您的孩子在何种场地完成课前学习任务？ A.放学后在校进行 B.放学后在家中或社区场所进行 C.其它 您的孩子对这次课前学习任务的完成态度？ A.轻松愉快完成 B.碍于老师要检查的压力去完成 C.无所谓地

8、随便完成 家长评价：签名_：日期：答案：（1）两臂手腕以上 10 厘米构成的平面 （2）以全手掌击球的中后部，手触球时，手腕有向前推压动作，使球呈上旋飞行。（3）在腹前用全手掌击球的右下方。实践题（略） （二）课堂部分 1.开始热身部分：（1）课堂常规：集合整队、师生问好、宣布课的内容、安排见习生； (2）绕排球场慢跑； （3）学生在教师的带领下做行进间徒手操。2.学习提高部分：（1）教师检查学生课前自主学习情况并进行点评 （2）教师将学生分成三组进行自主练习：第一组：正面双手垫球（男女混合） 第二组：正面上手发球（男生） 第三组：侧面下手发球（女生） 首先，第一组与第三组共同练习正面双手垫球

9、，由已经掌握该项技术的第三组辅助第一组练习，起到“传、帮、带”的作用，同时第二小组进行正面上手发球练习。然后，第二组与第三组交换，由第二组和第一组共同练习正面双手垫球，同样让第二组辅助第一组练习，同时第三组进行侧面下手发球练习。学生练习期间，教师巡回指导。（3）教师对三组的练习情况进行点评 （4）游戏：夹球接力赛 3.结束整理部分：（1）放松活动 （2）总结讲评 （3）布置课后练习 （4）回收器材 （5）师生再见 4、教学效果设计 预计 90以上的学生掌握排球正面双手垫球、正面上手发球、侧面下手发球的基本技术； 最高心率：140 次/分 平均心率：100 次/分 练习密度：35-40 运动强度

10、：中等 5、场地器材 一个排球场、30 个排球、15 个标志物、3 个呼啦圈 （三）课后部分 1、写一篇不少于 500 字的练习心得体会 2、每天坚持练习 30 分钟以上并请家长评价 泉州七中体育作业卡 （第一组） 尊敬的家长朋友，您好！ 我们目前在进行排球正面双手垫球的基本技术教学，请督促好您的子女在课余时间坚持每天进行 30 分钟以上的练习，并在作业卡上签名_，多提宝贵意见！ 泉州七中体育组 练习目标 熟练掌握排球正面双手垫球技术 练习内容 1、自抛自垫 2、一抛一垫 3、双人对垫 （以上练习可参考微课） 练习1、 准备活动：慢跑、徒手操 2、徒手动作练习:注意手型、臂形 方法 3、持球练

11、习：自抛自垫、一抛一垫、双人对垫 练习时间 一星期 练习效果 A.较好 B.一般 家长意见 签名_：日期：泉州七中体育作业卡 （第二组） 尊敬的家长朋友，您好！ 我们目前在进行排球正面上手发球的基本技术教学，请督促好您的子女在课余时间坚持每天进行 30 分钟以上的练习，并在作业卡上签名_，多提宝贵意见！ 泉州七中体育组 练习目标 熟练掌握排球正面上手发球技术 练习内容 1、徒手模仿练习 2、抛球练习 3、抛击配合练习 4、离网不同距离的发球练习 （以上练习可参考微课） 练习方法 1、 准备活动：慢跑、徒手操 2、分解动作练习: 徒手模仿练习、抛球练习 3、完整动作练习：抛击配合练习、离网不同距

12、离的发球练习 练习时间 一星期 练习效果 A.较好 B.一般 家长意见 签名_：日期：泉州七中体育作业卡 （第三组） 尊敬的家长朋友，您好！ 我们目前在进行排球侧面下手发球的基本技术教学，请督促好您的子女在课余时间坚持每天进行 30 分钟以上的练习，并在作业卡上签名_，多提宝贵意见！ 泉州七中体育组 练习目标 熟练掌握排球侧面下手发球技术 练习内容 1、挥臂转体练习 2、徒手完整动作练习 3、持球发球练习 （以上练习可参考微课和体育课堂练习） 练习方法 1、 准备活动：慢跑、徒手操 2、徒手练习: 挥臂转体练习、徒手完整动作练习 3、持球练习：持球发球练习 练习时间 一星期 练习效果 A.较好 B.一般 家长意见 签名_：日期：第 6 页 共 6 页