A3微能力点优秀案例汇编.docx

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1、优秀案例 | A3小学数学梯形的面积演示文稿设计与制作案例A3作品1：梯形的面积主题说明基本信息学校姓名学科数学能力维度教学设计 所属环境多媒体教学环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称梯形的面积演示文稿设计与制作主要内容本节课的主要内容是梯形面积计算公式的推导。教材导入还是依据问题解决的需要，通过求形状是梯形的小轿车车窗玻璃面积这样一个生活实例引入，推导过程依旧是通过学生动手试验进行探索。由于有平行四边形和三角形面积公式的推导经历，梯形面积公式的推导不是难点，但是要求有所提高。让学生自主地用学过的方法推导梯形面积计算公式，这里仍然要运用转化的方法，把梯形转化成学过

2、的图形，可以用割补的方法，将梯形分割成两个三角形或者一个平行四边形和一个三角形；也可以用拼摆的方法，拼成平行四边形进行推导。最后，结合梯形的图形，让学生自己补充出梯形的面积计算公式，这样帮助学生更好地建立起几何图形和它的面积计算公式之间的对应关系。教学对象五年级学生教学重点理解并掌握梯形的面积公式，会计算梯形面积。学习难点通过图形的转化推导梯形的面积公式。等级优秀优秀案例 | A3 小学语文我是一只小虫子演示文稿设计与制作案例A3作品1：我是一只小虫子主题说明基本信息学校姓名学科语文能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称部编版小学语文

3、二年级下册我是一只小虫子主要内容本次制作PPT的主要内容是为了让学生更好的吸收本节课的知识，激发学生对识字的兴趣。我立足做到三点：吸引学生的学习兴趣，让学生掌握本结课的生字。：学生借助拼音、随文识字、联系生活等方法认识“屁、股”等16个生字；读准多音字“泡”，会读“屁股、苍耳”等8个词语。识字教学中我采用“虫子走迷宫”的游戏，引入生字：屁、股、屎、壳、郎、一、泡、尿（注意：屁股、屎壳郎读准轻声；泡，多音字，在这里表量词；）其中，“屁、屎、尿”三个字偏旁都是“尸”，与身体排泄物有关。吸引学生的学习兴趣，达到认读目标。教学对象小学二年级学生教学重点学会本课生字，理解词语，有感情的朗读课文，体会做小

4、虫子真不错。学习难点学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。等级优秀优秀案例 | A3 小学数学田忌赛马演示文稿设计与制作案例A3作品1：田忌赛马主题说明基本信息学校姓名学科数学能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称田忌赛马主要内容田忌赛马是人教版小学数学四年级上第八单元例3的内容，通过“田忌赛马”的故事让学生初步了解对策论的思想。教学的工程中，用“田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法？”为引领，让学生通过有序排列、列举填表、相互对照，从而找到获胜的策略，经历运用数学方法分析事件、寻找最优策略的过程，积累相应互动经验。在应对策略中

5、找到“最优策略”，能顺利实施并取得“以弱胜强”的结局需要满足的前提是齐王先出，从而采用应对策略。二是全盘考虑，田忌乙方必须以最弱对齐王最强，然后再依次应对，从而整体取胜。从教材当中的两个表格让学生从数学的角度去理解田忌共有多少种应对策略，体会对策论的重要性。教学对象四年级学生教学重点探寻最优的应对策略学习难点感悟运用对策获胜的运筹思想等级优秀优秀案例 | A3 小学数学认识人民币演示文稿设计与制作案例A3作品1：认识人民币主题说明基本信息学校姓名学科数学能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境线上教学课题名称人教版一年级下册数学第五单元认识人民币第一课时主要

6、内容从数学知识体系的纵向来看，“认识人民币”这一教学内容隶属于“数与代数”领域中的“常见的量”，小学阶段“常见的量”这部分内容，分别是：一年级上册的认识钟表，一年级下册的认识人民币，二年级上册的认识时间，二年级下册的克和千克、吨，三年级上册的时、分、秒。三年级下册的年、月、日。这些内容都是与学生的生活实际紧密联系的，课程标准对这部分知识提出了明确要求，强调要在现实情境中，结合自己的生活经验，认识它们之间的关系。从数学知识体系的横向来看，教材在这里安排学生认识人民币，有3方面的目的：第一方面是让学生初步理解人民币的基本知识和懂得如何使用人民币。第二方面是让学生加深对100以内数的概念理解，体会概

7、念与现实生活的密切联系，第三方面是为后面的学习，尤其是小数的学习作铺垫。从本课内容安排来看，本课内容主要是认识各面值的人民币及元、角、分之间的进率。教材编排时，注重体现人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用。突出以“元”为单位的人民币的教学，在重点认识元币的基础上，认识元、角、分之间的十进关系，深切地体会到“元”是人民币的常用单位，感受以“元”为单位的人民币在生活中的广泛应用。教学对象小学一年级学生教学重点认识不同面值的人民币。学习难点元、角、分之间的进率：1元=10角，1角=10分。等级优秀优秀案例 | A3 小学美术海洋世界演示文稿设计与制作案例A3作品1：海洋世界主题说明基本信息学校姓

8、名学科美术能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称海洋世界主要内容1.创设情境，多媒体播放视频，学生初步感受海洋世界。通过视频剪辑技术（EV录屏软件以及剪映视频制作）制作海洋世界动画视频，利用多媒体播放来激发学生的学习兴趣，让学生快速进入学习状态。2.了解海洋世界，观察动植物外形。通过演示文稿中图片的缩放定位动画让学生欣赏大量的海洋生物图片，从而获得了对海洋生物的认识，并在造型、表现方面给学生以启发和想象，向学生渗透方法。3.小组讨论，总结海洋生物的特征（外形奇异。色彩迷人）4.教师利用微课进行示范，学生了解海洋世界制作方法。通过视频

9、录制、剪映视频制作来进行微课的录制，给学生以直观的学习，有助于知识和技能的形象化与直观化，从而加深学生对表现海洋生物的过程的认识和了解，更好的帮助学生解决本节课的教学重点。5.欣赏同年龄学生作品和绘本插图，拓宽学生创作思路为下一步实践创作打好基础。6.学生作业实践创作。7.展示评价（自评互评师评相结合）8.拓展延伸欣赏生活中的设计，让学生在生活中能够寻找美、发现美。观看图片，培养学生保护海洋的意识。教学对象小学四年级学生教学重点了解有关海洋生物的知识，启发学生运用多种表现方法描绘不同的海洋生物。学习难点画面生动有趣，色彩丰富，别具一格。等级优秀优秀案例 | A3 小学数学除法的初步认识演示文稿

10、设计与制作案例A3作品1：除法的初步认识主题说明基本信息学校姓名学科数学能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境教师 希沃白板课题名称除法的初步认识主要内容本节课是人教版二年级下册第二单元的内容。计算教学是小学数学教学的重点，除法是计算的重要组成部分，表内除法是学习除法的基础，而“除法的初步认识”又是学生学习除法的开始，是学习除法概念的第一课。学生在原有的知识结构中没有这方面的知识，学生对除法意义的理解及对除法的兴趣将直接影响到后面的学习，所以这节课显得尤为重要。教材在编排时从分东西引入，通过分东西使学生初步领会除法的实际意义。教材13页的例4通过讲故事帮

11、助故事中的小熊猫分竹笋，引出平均分的题目可以用除法来计算，并学习除法算式的写法、读法以及除法算式的意义。为了使学生更好的理解用除法来解决“平均分”的问题，在“做一做”和练习三中多安排了一些实际操作题，让学生亲自动手摆一摆、分一分、连一连，再写出除法算式，然后再说说除法算式所表示的意义。教学对象二年级学生教学重点了解除法算式的含义，知道关于平均分的题目可以用除法来计算学习难点理解除法算式的含义，知道如何列除法算式等级优秀优秀案例 | A3 小学数学角的初步认识演示文稿设计与制作案例A3作品1：角的初步认识主题说明基本信息学校姓名学科数学能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境 微能力点A3演示文稿

12、设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称角的初步认识主要内容1.观察主题图，在图中找学过的图形。如长方形、三角形等。2.在主题图找生活中的角，并呈现出整体，从中抽象出角，以利于学生感知，使学生经历数学知识的抽象过程，感受数学知识的现实性。3.对比观察找出来的这些角，说说它们有什么共同的地方，以加深学生对数学意义上的角的感知中，建立角的正确表象。4.认识角的顶点和边。5.认识角的大小与角的两边的关系。6.学生自主画角，展示学生所画的不同的角，再动态展示画角的步骤与方法，加深对角的认识。7.巩固练习，找图形中有几个角。教学对象二年级学生教学重点初步认识角学习难点正确画角、认识角的大小等级优秀 优秀

13、案例 | A3 小学语文植物妈妈有办法演示文稿设计与制作案例A3作品1：植物妈妈有办法主题说明基本信息学校姓名学科语文能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学课题名称A3植物妈妈有办法主要内容一、激趣导入展示蒲公英、豌豆传播种子的视频，通过视频的方式让学生清楚、直观地体验大自然传播种子的方式。制作课件的过程中，运用了视频打点、触发显示、希沃白板5课堂活动中的“知识配对、分组竞争”提升可视文稿的趣味性与互动性。二、传授新知1.以图片方式介绍蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的自身条件、外界条件及传播方式。其中，“风、动物的皮毛、太阳”是外部条件。通过插图及

14、课件设计，形象地描绘出三种植物传播种子的方式，画面鲜活、直观，富有儿童情趣，既能激发学生的学习热情，又能辅助学生认识事物。2.自制小游戏”蒲公英去旅行”，讲授本课要求认识的生字，在情境中学习生字，引导学生练习认读。三、巩固练习1.希沃白板五中的课堂活动功能，其中的“知识配对”环节，检验学生对于植物传播种子方式的掌握状况2.希沃白板五中的课堂活动功能，其中的“小组竞争”环节，检验学生对于本节课生字掌握状况四、总结提升植物妈妈有办法是一首讲述植物传播种子的诗歌，从题目到内容都运用了拟人手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法。从植物妈妈的办法中，可以感受到大自然的

15、奇妙，激发学生探索大自然奥秘的愿望。教学对象二年十二班学生教学重点认识“植、如”等12个生字；了解蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播方式学习难点激发学生探索大自然奥秘的愿望等级优秀优秀案例 | A3 小学数学大数的认识演示文稿设计与制作案例A3作品1：大数的认识主题说明基本信息学校姓名学科数学能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境通过知识树归纳单元要点，通过视频讲解难点，通过闯关游戏，如纸牌闯关、刮刮卡、幸运转盘等方式激发学生学习兴趣。课题名称大数的认识复习课主要内容本次PPT课件制作，立足于全面梳理单元重难点，通过各种具有代表性的题型，用不同的形式呈现给学

16、生，同时注重方法的归纳。我的设计思路是：一、细致梳理，从整体把握。课程开始，用知识树的形式呈现单元所有知识点，从整体了解知识结构，建立知识体系，有利于学生形成一定的认知结构，制作过程主要运用触发器。二、注重基础，训练有梯度。教学过程中，以填空、选择、判断等多种题型呈现了本单元的易错知识点，如关于“零”的读写法，数位、位数和计数单位的区别，数的改写和求近似数的区别以及方法等。同时，这套练习既侧重了基础训练，又有拓展题的延伸；既照顾到班级整体水平，又兼顾了学生的个性差异。如闯关游戏中的习题设计，就是从易到难，从简到繁，对学生观察力、理解力和思考力都有所训练。制作过程主要运用灵活的动画设计，配合以超

17、链接、触发器等方式。三、提炼方法，形式多样化。数学复习课并不是单纯的做题，而是通过某一道题，提炼某一类题的解题方法。所以在每道题练习后，都会出示这类题的解决方法或解题规律。数学复习课又是枯燥的，“怎样能把无趣的复习课变成有趣的闯关游戏”是我始终在思考的问题。所以我在闯关中设计了翻牌游戏，配合超链接，能够便捷地在每张幻灯片中切换。在闯关结束后，用“刮刮乐”的形式奖励各组参与的同学代表，用“幸运转盘”奖励全体同学，以此调动大家的积极性。因为此PPT课件是我自己设计和制作的，仅代表我个人的思路，其中必定会存在许多不足，但我会在每一次的学习中提升自己，恳请老师们多提宝贵意见。教学对象4.15班全体同学

18、教学重点亿以内数的认、读、写；明确整万、整亿数改写成“万”或“亿”做单位的数与用“四舍五入”法求近似数的区别。学习难点中间或末尾有0的数的读法与写法。等级优秀优秀案例 | A3 小学科学地球的结构演示文稿设计与制作案例A3作品1：地球的结构主题说明基本信息学校姓名学科科学能力维度教学设计 所属环境多媒体教学环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境下的课堂教学课题名称地球的结构主要内容本课在本单元的定位是桥梁与纽带，主要承载着两个任务：一是对第1课学习内容的延续，进一步对地球的内部构造进行学习，包括地球的结构、地壳的组成、地壳的运动等，丰富和完善对地球整体认识。二是为第3、4两

19、课学习地震、火山喷发形成原因奠定知识基础，知道地球内部是运动的。最后安排一个制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知，进一步激发兴趣与培养实践能力。学生对于地球内部结构并不是一无所知，知道地球内部有炽热的岩浆，有时会冲出地表，形成火山喷发。但对于组成地球结构的三个圈层缺乏深入的了解，更没有认识到地球内部的结构特点会引起地形地貌的变化。学生对地壳由岩石组成有所了解，但具体到岩石的分类就不是很清楚。本节课将带领学生一起探索未知的学习内容。本课的学习中，学生将了解地球的内部结构，认识地壳的组成，了解地壳运动，并通过制作“地球结构的模型”了解地球内部圈层的结构。本课的学习为后面进一步研究地震和火山

20、喷发奠定了知识基础。教学对象五年级教学重点地球从表面到地心分为地壳、地幔、地核三个圈层，地壳在不断地运动着；组成地壳的岩石可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。学习难点制作地球模型的活动，增强学生对地球结构的感知。等级优秀优秀案例 | A3 小学美术会说话的手演示文稿设计与制作案例A3作品1：会说话的手主题说明基本信息学校姓名学科美术能力维度教学设计 所属环境多媒体教学环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境下实施集体教学课题名称会说话的手（二）主要内容人类的双手不仅能干活，还能传递信息，表达感情，会说话。如果对手型展开丰富联想，更能通过各种方法和材料的装饰美化，巧妙设计出会说

21、话的、有趣的手型创意画。本课主要引导学生通过欣赏、感知、观察、思考、游戏等方式，学习从不同角度对手型进行联想。通过写生、联想、添画，利用各种材料大胆想象，开展手型创意实践活动。本课是第二课时，重点在手型彩绘。教学设计以活动方式为主，在活动过程中教师的主要任务就是引导和组织学生自主学习、自主探究、自主发现，鼓励学生大胆想象，激发他们的表现欲望，培养创造能力。教学对象本节课的教学对象是四年级的学生，他们对于色彩的敏感性很强，但色彩知识较缺乏，单纯传授色彩明度渐变知识容易产生枯燥感，太专业的知识传授，显然不适合小学生的思维特点。而趣味性的互动环节或者欣赏更容易引起他们的兴趣，因此教学中要激发学生共鸣

22、，用直观的画面调动学生兴趣，把握住实用性引导学生思考。通过观察比较、自主探究等活动环节，丰富学生对色彩明度渐变的感受和理解，提升他们的审美水平。教学重点观察感知不同姿态角度的手型，用综合材料表现会说话的手。学习难点怎样使普通的手变得有趣、新颖。等级优秀优秀案例 | A3 小学书法党字头演示文稿设计与制作案例A3作品1：党字头主题说明基本信息学校姓名学科书法能力维度教学设计 所属环境多媒体教学环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境线上教学课题名称北师大版五年级上册第十二课党字头主要内容第一板块：导入（3分钟）1.孩子们齐背写字歌诀。写字时，心要静，身坐直，脚放平；仔细看，认真临，横要平，竖

23、要直；撇有锋，捺有脚，点如瓜子或雨滴；提钩有尖折有脚，行笔轻快要记牢。2.复习短竖、点、短撇、横钩的书写方法。3.观察篆书“尚”字，想想党字头的本义应该是什么。观察隶书，草书、楷书、行书中党字头的形态特征。【教学策略】了解“党字头”本义及五体。【设计意图】开门见山，端正坐姿，直奔主题，为学生练写留下充分的时间。4.板书课题第二板块：探究学习（20分钟）活动一：学习党字头1.出示楷书“党字头”， 说一说：“党字头”由哪些笔画构成，有什么特点？学情1：党字头是由短竖、点、撤和秃宝盖组合而成的，呈上包下形态。学情2：党字头应注意上紧下松，横钩宜写得修长宽阔。2.归纳“党字头”的形态特征：横钩是党字头

24、的主笔，其长短、粗细、曲直在不同的字中都有细微的差异。党字头横的起笔有藏锋有露锋、有连有断；点画或方或圆。为了使整个字各个部分和谐与平衡，党字头一般上紧下松，并且横钩宜写得宽阔舒展，罩住下面部件。【教学策略】教师分析讲解书写的要点，并提示笔画的起笔和收笔的细节。3.教师示范。4.学生练习“党字头”，教师巡视指导5.学生独立练习，教师巡视指导。纠正学生的不良执笔姿势，对学生的书写提出建议。【设计意图】掌握党字头的书写要点，秃宝盖部是有党字头的字中最宽的地方，下部的笔画宽度一般不超出字头。活动二：带党字头的字的结构特征1.出示例字“尚”、“當”、“賞”。讨论例字中的指示线说明了什么问题？2.分析例

25、字的结构特征学情1：第一个“尚”字由于笔画少，整体较为粗壮，上面竖位于横的偏左部位，“口”部与之相对，也偏于左侧。学情2：第二个“當”字的党字头比较开阔舒展，将横画伸展，呈现上包下的姿态，整个字形更加舒展挺拔，生动活泼。学情3：“賞”字党字头的上部短竖与左点右撇都与秃宝盖横部粗搭，考虑到下面部件笔画较多，因此上面的党字头和中间的口字都写得相当紧凑，这样下面的贝字就有足够的空间，整个字就显得舒展有致，平衡协调。3.教师示范教师书写示范党字头的写法并强调所需注意之处，学生仔细观摩教师示范。4.学生练习“尚”“當”“賞”， 教师巡视指导，教师提出具体练习要求。5.教师选出一些具有代表性的学生习作全班

26、展示，进行自评和互评。【设计意图】通过观察例字，分析左右比例关系后，观察辅助线，理解例字形态特征。第三板块：拓展学习（7分钟）活动设置：了解“王羲之与兰亭序”的相关知识1.出示动态王羲之的作品兰亭序，播放高山流水背景音乐，使学生身临其境。2.出示“流觞曲水”图片，向学生讲述兰亭集序的创作由来。【设计意图】通过多媒体制作动画的方式向学生直观地展示天下第一行书兰亭集序书法作品，进一步讲述王羲之生平以及作品创作背后的故事，使学生形成优秀的人生观，以及积极的人生态度。在赏析的过程中传承国学知识，培养人文素质。教学对象小学五年级学生教学重点认识党字头的形态，赏析天下第一行书兰亭集序，了解书家王羲之。学习

27、难点掌握党字头书写要领，学会赏析书法作品，体会行书之美。等级优秀优秀案例 | A3 初中生物人体内废物的排出演示文稿设计与制作案例A3作品1：人体内废物的排出主题说明基本信息学校姓名学科生物能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称人体内废物的排出主要内容一、复习导入，引发思考二、了解人体排出废物的方式排泄：呼气、排汗、排尿三种形式。 （排出多余的水、二氧化碳、无机盐、尿素等）排遗：三、自主学习泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道及各部分结构功能，明确肾脏是形成尿液的器官。四、尿的形成过程1.外观：了解肾脏的颜色、大小、形状，位置。2

28、.内部：肾单位的构成包括肾小球、肾小囊、肾小管。3.肾单位形成尿液的过程：分析比较血浆、原尿和尿液的成分，得出肾小球及肾小管的功能：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。五、尿的排出：输尿管（输送尿液），膀胱（暂时储存尿液），尿道（将尿液排出体外）六、排尿的意义：1.排出代谢废物。2.调节体内水分和无机盐的平衡。3.维持组织细胞的正常生理功能。七、泌尿系统的保健八、排汗是排出废物的另一种代谢途径，了解汗腺的分布及功能。九、习题巩固教学对象六年级学生教学重点尿的形成过程学习难点尿的形成过程等级优秀优秀案例 | A3 初中化学复分解反应发生的条件演示文稿设计与制作案例A3作品1：复分解反应发生的条

29、件主题说明基本信息学校姓名学科化学能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境 微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体环境课题名称复分解反应发生的条件主要内容一、引入新课1.复习常见碱和盐的溶解性。设计：利用希沃白板课堂活动中的趣味分类制作课堂活动1。目的：帮助学生复习原有的知识，为本节课的学习做好铺垫。2.复习常见物质的分类。设计：利用希沃白板课堂活动中的超级分类制作课堂活动2。目的：激发学生学习的兴趣，复习巩固与本节课相关的知识。二、课堂探究1.通过分析四个复分解反应的共同特点，总结复分解反应的概念。设计：利用希沃白板学科工具中的化学方程式添加四个复分解反应。目的：操作简便，同时培养学生的

30、归纳总结能力。2.讨论：这两个反应属于复分解反应吗？设计：利用希沃白板学科工具添加化学方程式，将答案采用蒙层处理。目的：激发学生学习的兴趣，使学生对复分解反应的理解更深入。3.讨论：哪些反应属于复分解反应？设计：利用希沃白板中的思维导图总结复分解反应的范围。目的：培养学生思维的条理性，便于记忆。4.练习：判断下列复分解反应能否发生。设计：利用手机和希沃白板的互动传屏功能，将学生的作答拍照上传至白板。目的：便于学生之间的互动交流，增强学生学习的自信心。5.播放视频讲解，总结归纳复分解反应发生的条件。设计：利用希沃白板中的多媒体插入视频讲解。目的：操作简便，激发学生学习的兴趣。三、巩固练习设计：通

31、过希沃白板课堂活动中的判断对错制作课堂活动3.目的：巩固本节课学习的知识，培养学生竞争的意识和团结合作的精神。教学对象宣庆中学九年级一、二班学生教学重点判断复分解反应能否发生学习难点理解复分解反应发生的实质等级优秀优秀案例 | A3 初中生物细菌演示文稿设计与制作案例A3作品1：细菌主题说明基本信息学校姓名学科生物能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称细菌主要内容一、导言 PPT制作方法是文本框的插入和图片的复制粘贴二、看书自主学习为了培养学生的自主学习能力，本节课采用的教学方法是自主学习汇报法，为了更好地帮助学生养成一个好的学习习惯

32、以及锻炼他们在指定时间内高效准确提炼知识要点的能力，我在自学看书环节的幻灯片中制作了一个倒计时表，制作方法主要用到了插入形状中的向上和向下箭头，组合，自定义动画，“计时”。通过自学，学生总结出我们需要从五方面学习细菌的相关内容。因为学生的汇报不一定按照幻灯片的制定顺序，所以这里需要对五方面的内容进行一个超链接的制作。三、知识重难点的点拨 涉及的ppt制作方法有插入影片四、知识闯关 利用超链接和触发器制作小游戏教学对象初二学生教学重点细菌的形态和结构特征学习难点比较细菌和植物细胞的主要区别，推测细菌的营养方式等级优秀优秀案例 | A3 初中历史三国鼎立演示文稿设计与制作案例A3作品1：三国鼎立主

33、题说明基本信息学校姓名学科历史能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境（电子白板）课题名称三国鼎立主要内容本课是部编教材中国历史七年级上册第四单元“三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融”的第一课。本课主要讲述了国家从分裂到局部统一的过渡时期的历史。三国鼎立是东汉末年军阀割据混战的必然结果，但它的形成，实现了局部统一，为“西晋的统一”奠定了基础，体现了知识的延续性，起着承上启下的历史作用。同时本课内容明确，脉络清晰，主要分为三部分：官渡之战、赤壁之战、三国鼎立。其中这两次战役与三国鼎立局面的形成有着直接的因果关系。官渡之战为曹操统一北方奠定了基

34、础；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，因果明确，条理清晰，易于被学生接受和理解。由于本课的学习对象是七年级学生，他们学习兴趣浓厚，三国故事又家喻户晓，很多同学都看过三国演义这部小说或电视剧，对三国中的人物及主要故事情节都很熟悉，很容易进入历史情境，所以本节课学生思维会很活跃，但他们的抽象思维能力不足，对历史事件间因果联系的分析能力也较弱，对历史人物或历史事件的认识容易出现偏离真实历史事实的特点。针对上述特点，我积极借助多媒体辅助教学，多媒体教学既可以用图文并茂的形式或者借助视频等影音资料，来提升学生的学习兴趣，如赤壁之战的讲解，就是通过插入了视频资料来介绍战争的简单过程来创设历史情境的；

35、还可以通过多媒体展示材料，让学生通过材料分析，得出重要的结论，比如在本节课两场重要的战役对比中，我出示了三则材料，让学生讨论分析：“在官渡之战中曹操以少胜多，为什么在赤壁之战中却以多败北了呢？”完成对重难点内容的学习；多媒体教学手段的应用还可以通过大的框架的建立和思维导图的设计来引导学生学习，培养他们的逻辑思维能力，在对三国鼎立局面的形成进行学习时，引导学生共同来构建思维导图，使本课各个知识点之间的内在联系更清晰、直观的呈现出来。总之，信息技术手段的应用，丰富了课堂教学形式，补充和完善了教学内容，对学生学习兴趣和学习能力的培养和提升都有非常积极、有效的作用。教学对象七年级学生教学重点官渡之战、

36、赤壁之战和三国鼎立的形成。学习难点曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。等级优秀优秀案例 | A3随机点名演示文稿设计与制作案例A3作品1：随机点名主题说明基本信息学校姓名学科语文能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境课题名称随机点名主要内容教师在上课时，尤其线上教学，可以通过提问来提高学生的学习注意力和参与程度，但是点谁起来回答问题呢？为了让更多的学生受到关注，并让全体学生保持学习注意力和学习积极性，PPT随机点名不失为一个好的方法。此方法同样适用于抽查背诵篇目、古文字解释句翻译等。首先打开Word，在文档中输入姓名，然后保存并关闭文档。

37、打开PPT，点击【文件】-【打开】命令，在打开的对话框中选择刚刚保存的Word文档，将其打开。此时，将自动新建一个演示文稿，同时，Word文档中的各个名字将分别放于各页幻灯片中。按Ctrl+A组合键全选所有幻灯片，然后单击鼠标右键，选择“版式”命令，在弹出的列表框中选择“仅标题”版式。点击【视图】-【母版视图】-【幻灯片母版】按钮，进入幻灯片母版。选择幻灯片中的文本框，点击【开始】-【字体】组，设置字体大小并加粗文本，然后点击【格式】-【排列】-【对齐对象】按钮，在弹出的菜单中选择“垂直居中”对齐。切换到【幻灯片母版】选项卡，点击“关闭母版视图”按钮退出母版视图。再次按Ctrl+A组合键全选所

38、有幻灯片。然后点击【切换】-【切换效果】-【无】选项。在“计时”组中取消勾选“单击鼠标时”复选框，再勾选“设置自动换片时间”复选框，换片时间这里保持不变，最后点击“应用到全部”按钮。点击【幻灯片放映】-【设置】-【幻灯片放映设置】按钮，打开“设置放映方式”对话框，选中“循环放映，按ESC键终止”复选框，点击“确定”按钮。这样一个随机点名就完成了，在语文学习中，我们还可以制作古诗古文篇目的随机背诵提问等。教学对象学生教学重点提问环节的趣味化学习难点提问环节的趣味化等级优秀优秀案例 | A3 小学语文d t n l演示文稿设计与制作案例A3作品1：d t n l主题说明基本信息学校姓名学科小学语文

39、能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境线上教学课题名称部编版小学语文一年级上册d t n l主要内容本课有5部分内容。第一部分是4个声母，配有一幅校园艺术节情境图。第二部分是d、t、n、l和带调单韵母组成a、e、i、u、组成的音节。第三部分是“马路、泥土”两个词语，其中“马、土”是本课要认的生字。第四部分是儿歌轻轻跳，其中t、n是本课新学的音节，“不”是本课要认的生字。第五部分是本课要求会认的生字“马、土、不”，要求书写的字母d、t、n、l的笔顺以及在四线格中的位置。教学对象小学一年级学生教学重点声母d、t、n、l和单韵母组成音节的正确拼读。学习难点1.正

40、确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。2.正确拼读d、t、n、l和单韵母组成a、e、i、u、组成的音节。等级优秀 优秀案例 | A3 小学英语Unit1Whats he like演示文稿设计与制作案例A3作品1：Unit1Whats he like主题说明基本信息学校姓名学科英语能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点A3演示文稿设计与制作教学环境多媒体教学环境下实施集体教学（希沃白板5的课堂教学应用）课题名称Unit 1Whats he like?主要内容本节课包含两部分学习内容：Lets learnLets spell。在Letslearn部分学习的单词是：old,y

41、oung,funny,kind,strict五个描述人物年龄和性格特点的形容词。教材通过张鹏向新同学Oliver介绍各位任课教师的情景，呈现了单词的词形和意义。使学生能够听、说、读、写上述单词，能够在语境中熟练运用这五个单词询问并回答关于人物性格及外貌特征的问题。并通过创设贴近实际生活的交际情景展开对话交际训练。在Lets spell部分呈现了字母y在词尾发/ i /音的发音规律，通过听力活动帮助学生进一步感知并巩固y在词尾的发音。并通过刚刚学过的语音知识，辨认和朗读符合发音规律的单词。最后通过对比y在词尾的不同单词的发音拓展学习另一种发音规律并进行总结归纳。教学对象本节课的教学对象是五年级学

42、生。他们经过三四年级两年的英语学习，具备一定的英语听说读写能力，他们学过的关于人物外貌特征的单词有tall,short,fat,thin，nice,strong接触过句型heistallandstrong，在课堂上学生基本能够听懂老师的提问，在图片的帮助下能够听懂文本内容，能够运用英语相互问候，表达简单的个人情感，能熟练运用希沃白板参与课堂活动。教学重点能够在语境中熟练运用所学单词询问并回答关于人物性格及外貌特征的问题。能够掌握字母y在词尾的发音规律。学习难点能够在实际生活中熟练运用核心句型和词汇展开对话交际。能运用自然拼读规律读出y在词尾的生词。等级优秀优秀案例 | A3 初中生物先天性行为

43、与学习行为演示文稿设计与制作案例A3作品1：先天性行为与学习行为主题说明基本信息学校姓名学科生物能力维度教学设计所属环境多媒体教学环境微能力点A3演示文稿设计与制作课题名称先天性行为与学习行为主要内容本节课选自人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第二节，本节课有两个主要的学习任务。一学生通过资料分析，学会区分动物的先天性行为和学习行为，从而掌握如何区分这两种行为的方法。二借助多媒体、视频等方式，从本质上理解先天性行为和学习行为对于动物生存的意义，进一步认识到学习这节课知识的重要性，达到提高其学习的自觉性和主动性。教材图文并茂，容易吸引学生的兴趣，但并不都是学生所熟知的内容，所以教师可以在根据具体情况补充一些图片、文字的分析材料。本节课秉承着践行减负增效的课程改革精神，以学生为主体，教师为主导，以趣味性学习吸引学生，充分激发学生的学习自主性和主观能动性，根据学生的认知规律，通过联系生活实际和常识，激发学习兴趣，调动其学习的积极性和主动性，进一步扎实有效地掌握知识，帮助学生在轻松快乐的课堂氛围中，真正体会到学习的乐趣，做到学有所得、学有所获、学有所用。