部编版三年级上册语文第六单元复习单.docx

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1、第六单元复习单、古诗三首望天门山【唐】李白（诗仙）、古诗三首望天门山【唐】李白（诗仙）天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。天门山：雄伟险峻。长江水：汹涌澎湃。表达了作者对天门山的赞美之情。诗意：雄伟的天门山被长江从中间劈开， 碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。两岸青 山相对耸立，一叶孤舟从水天相接的水 边驶来。注释：楚江：指长江。 回：回旋，回转。饮湖上初晴后雨 水光激灌晴方好,欲把西湖比西子,【宋】苏轼山色空蒙雨亦奇。淡妆浓抹总相宜。比喊把西湖比作西施。这首诗写了西湖晴天和雨天的美景,表达了作者对西湖的喜爱之情。诗意：水光波动晴天时景色迷人，山 峦迷茫烟雨中也显得神奇

2、。如果把西 湖比作西施，无论淡妆还是浓妆，总 是很适宜。注释：（激涌）波光闪动的样子。（方）正。（空蒙）迷茫缥缈的样子。（亦） 也。1西子）即西施。望洞庭【唐】刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。诗意：洞庭湖水色与月光互相辉 映，湖面风平浪静，犹如未磨 的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如潭面无风镜未磨:白银盘里一青螺:指君山庭湖比墨，好似白银盘里托着一枚青 螺。青螺O本曾*描写的时间是秋天的晚上，从 一个，和”字写出了月光和湖水相交 对洞庭湖的喜爱之情。本课多音字：抹二、18富饶的西沙群岛1,本文的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。2,这篇课文作者

3、按照“海面、海底、“海岛的顺序具体形 象地介绍了西沙群岛的瑰丽风光和丰富的特产，抒发了热爱 西山群岛的情感。3,有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周 身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇:有的眼睛圆溜溜 的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。理解:这句话运用了排比、比喻的修辞手法，写出了海里的鱼 不仅外形好看，而且品种多。4,西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。理解:这句话运用了夸张的修辞手法，说明了西沙群岛的鱼 儿特另U多。5,富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖 国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽， 更加富饶。理解:首尾呼应。6,海底的岩石上生长

4、着各种各样的珊瑚，有的像绽开的 花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋 地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 理解:此段写了珊瑚、海参、和大龙虾。“懒洋洋”把 海参拟人化，形象地写出了海参蠕动时的样子。“全身披甲”“划过来，划过去”写出了大龙虾的外形和动作。小练笔:鱼儿成群结队地在水里游来游去，有调皮的金鱼、穿着银白色纱裙的带鱼，还有凶猛的鲨鱼，真是形态各异。你喜欢西沙群岛吗？为什么?我喜欢西沙群岛，因为那里的海水五光十色的，在海底，你可以看到各种各样的鱼儿在水里嬉戏，还有许多美丽的珊瑚。拓展：表示颜色的词语：五光十色、五彩缤纷、五颜六色、 本课多音字：参三、19海

5、滨小城1 .海滨小城这篇课文是围绕“这座海滨小城真是又美丽又整洁。这句话来写的。课文先写海滨，再写小城，（小城里的庭院、公园、 街道），突出了海滨小城美丽、整洁的特点。2 .一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太 阳，挡风雨。理解：运用比喻的手法，把榕树比作绿绒大伞，写出了榕树长得茂盛 的特点。3 .小城里每一个庭院都栽了很多树。有桂树、椰子树橄榄树、凤凰 树，还有别的许多亚热带树木。初夏，核树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在 片片红云中。理解：该段具体描写了椽树的|叶中和凤凰树的花美。“热闹”说明了 凤凰花开得十分多，十分

6、茂密。还运用了比喻的手法，把凤凰花比作 红云。本课多音字：臂四、20.美丽的小兴安岭 1,本分采用时间顺序，按照春、夏、秋、冬的顺序描写了 小兴安岭四季迷人的风景，表达了作者对小兴安岭美景的喜 爱之情。2,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。理解：“抽出”体现了枝条快速而有力地长出的样子。3,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里 涨满了春水。逑解:画面。以上几个动词，写出了积雪融化，小溪流动的动态4,小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。理解：运用了拟人的手法，把小鹿拟人化，写出了小鹿的 可爱。5,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林

7、封得 严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。理解：从“葱葱茏茏” “密密层层” “严严实实”这三个aabb 式的词语中，我们可以感受到小兴安岭夏天的树木长得十分 茂盛。6,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。理解:“浸”是浸泡之意，写出了白雾的浓和范围之广。7,草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫 的，真像个美丽的大花坛。理解：运用了比喻的手法，把草地比作大花坛，形象生动地 写出了草地的美丽。8,秋天，白桦和栋树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了 酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳， 还有人

8、参等名贵药材。理解：写出了小兴安岭物产丰富的特点。“飞舞”运用了拟 人的手法，写出了树叶落下时的动态美。9,冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚 厚的，又松又软，常常没过膝盖。理解：写出了小兴安岭冬天雪之厚，天气之冷。10,西北风呼呼地刮过树梢。理解：“刮”字生动形象地写出了西北风凛冽的姿态，以及 冬天的寒冷。11,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也 是一座巨大的宝库。理解：这是本文的中心句，起到总结全文的作用。小练笔： 1,你喜欢小兴安岭吗？为什么?我喜欢，因为那里一年四季景色都很优美，特别是秋天，可以吃到许多香甜可口的水果，还有可能会采摘到特别宝贵的 人参呢。2,

9、你的家乡哪个季节最美？为什么？我最喜欢我家乡的春天。春天，树木长出嫩绿的叶子。小河解冻了， 像一条明亮的玉带，弯弯曲曲伸向远方。缕缕微风轻轻拂过河面，水 面泛起阵阵涟漪，与岸边嫩绿的柳条一起跳着春天的舞蹈。拓展：本课多音字：兴舍 五、习作这儿真美家乡真美我的家乡是一个美丽的地方，有万物复苏的春天，有烈 日炎炎的夏天，有瓜果飘香的秋天，还有雪花飞舞的冬天。啊！我的家乡真美啊！但家乡的秋天更美。家乡的秋天是一个丰收的季节。田野里的麦子压弯了 腰，金黄金黄的麦子像金色的海洋。农民伯伯乐呵呵地收着 麦子,感受着丰收带来的喜悦。果园里的苹果、桔子、葡萄 各种各样水果都成熟了，散发出浓浓的果香味，我真想跑

10、过 去吃一口。家乡的秋天是一个快乐的季节。我们背上行囊去野营、去爬山、去徒步。每位小朋友的脸上都洋溢着幸福的笑容, 一家人团聚在一起，其乐融融。家乡的秋天更是一个美丽的季节。家门口的水泥道两旁 的一排排梧桐树下，铺满一片片金黄金黄的叶子，像一个个 金色的小巴掌。突然，一阵秋风吹过，落叶随风起舞，像一 幅美丽的秋景图，好看极了。我喜欢我的家乡，不仅喜欢家乡的秋天，还喜欢家乡勤 劳的人们。六、语文园地六1, ABB式的词语:1, ABB式的词语:懒洋洋慢腾腾颤巍巍兴冲冲静悄悄空荡荡乱糟糟闹哄哄,2,用下面的句子开头，试着说一段话。O车站的人可真多车站的人可真多。只见车站人山人海，人们都在焦急的等待

11、。车 来了，不知是谁喊了一声。我一看真来了一辆黄车，谁知等车还没停 稳，人们就一窝锋的挤上去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声浑成一 片。车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。车下的人拼命地叫着, 我们要上班让我们上去。我喜欢夏天的夜晚我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮了。一会儿，星星们组成了一头凶猛的狮子正向我扑过来；一会儿又组成了一个怪物，前面还 有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做老鹰捉小鸡的游戏；一会儿 它们又组成了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要让我画画。早发白帝城（唐）李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。注释：发：启程。白帝城故址在今重庆市奉节县白帝山上。朝：早晨。白帝：白帝城。辞：告别。彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望仿佛耸入云间。江陵：今湖北荆州市。猿：猿猴。啼：鸣、叫。还：归，返回。住：停息。万重山：层层叠叠的山，形容有许多。诗意：清晨朝霞满天我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之 间就已经到达。两岸猿猴的啼声不断回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在 耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。