班主任论当前小学班主任工作的困扰与应策.doc

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1、班主任论文之当前小学班主任工作的困扰与应策 湖北省建始县实验小学冯琦琳新时期，国际国内的政治。经济。文化和社会的开展发生了严峻变化，要保证人才培养的正确方向，学校班主任工作面临着许多征询题：一。政治环境的阻碍近些年，国际国内政治环境发生了严峻变化，一些别有用心的人借机大肆骚扰共产党领导下的社会主义制度，使得少数人对共产党的信仰产生了动摇。国内目前政治制度还不够完善，确有少数人置党纪国法于不顾，违法乱纪，以权谋私，贪污受贿，在阻碍社会风气的同时，也使一些学生的思想认识。政治信仰发生了危机。尤其是小学生正处于身心健康开展的时期，在一些不良社会风气的阻碍下，在一些政治理念低的家长的说教中，他们感到在

2、学校所受的崇高的共产主义思想教育是一纸空文，从幼小的心灵里，就深深地打下了不健康的思想品德烙印。二.经济环境的阻碍经济环境的变化也给班主任工作带来了困扰，经济环境对学校教育有着至关重要的作用。目前，我国已初步建立了社会主义市场经济体制，这种经济领域里的大变革必定导致人们的思想的大变化。市场经济的盲目性、自发性、竞争性和妒忌性必定对人们产生了消极阻碍，一部分人对修身养性和理想主义的价值目的毫无兴趣 ,而对现实的物质性的利益追求日益增长，把金钱当作衡量任何价值的唯一尺度。由于它的阻碍是日积月累。潜移默化的，使学生心灵深处打下一切向“钱”看的烙印，由于在这些人的眼睛里，有钱能够左右一切局势。三。文化

3、环境的阻碍文化环境的变化也给班主任工作带来了许多负面阻碍。特别是改革开放以来，社会文化环境发生了飞跃性的变化。一是随着传播媒体的日益现代化。西方各种流派与思潮竞相涌入我国，电视。电影。电脑以及其它文化场所一些成人应受的警示教育则直截了当阻碍到青年儿童身心健康的片段。镜头不断涌现；二是社会上讲人情。拉关系。走后门等不正之风；三是有些漠视我国优良的文化传统，追求一种超级享乐，讲排场。讲名牌。比阔气；四是实行计划生育以来，当父母的“望子成龙，望女成凤”的心切，片面追求升学率，不少家长有轻德重智的表现，校园内外不利于学生身心健康开展的言行举止也给学生幼小的心灵带来了不健康的阻碍。社会大环境给我们班主任

4、工作带来了如此之多的负面阻碍，我们不能怨天尤人，更不能放任自流。我们必须认清情势，重新审视和考虑，挖掘学校德育工作的有效新途径，寻找班主任工作的新路子，当好学生心理疾病的好医生，当好学生树立正确人生观和价值观的引路人。为此，我“温故而知新”在实践中总结了一些对策：一 更新方式变封闭式为开放式。在引导学生上好思想品德课的同时，组织学生走向社会，到工厂，到家乡高社会调查。参观访征询。充分利用当地自然。文化资源。开展有特色地班级育人活动，以提高学生的心理承受才能。同时，我经常带学生到大自然中去锻炼，使学生主动领略。充分感受大自然和社会生活中的美，提高学生感受美和表现美的才能。春天降临，我经常把学生带

5、到体育场。船儿岛等地去放风筝，找春天，让他们尽情巡游欣赏，呼吸大自然的新鲜空气，感受大自然的美，目睹家乡的变化。返校后利用一节课谈收获，“我爱家乡的什么”为题展开讨论，大家激情高昂。兴致勃勃地各抒己见。在剧烈地讨论声中，学生已经接受了一次“热爱家乡。建立家乡”的情感教育。二 利用环境近几年，我在班主任工作中尽量防止社会不良要素给学生的负面阻碍，充分利用现有的环境优势来教育学生，主动争取家庭。社会的理解和配合，建立社会。家庭。学校的三位一体的育人网络，使学校德育渠道延伸到社会的各个方面，是学生健康开展的保障。实践证明：校园是育人的特别环境。我利用校园建筑。教育设备。文化长廊。黑板报对学生进展思想

6、品德教育。我利用红领巾广播室，鼓舞学生积极投稿，大力宣传新人新风气，丰富校园文化生活，努力营建德育气氛。每年的清明节带着学生到烈士塔扫墓，寄予后人对革命先烈的哀思，组织学生定期参加清扫街道。协助孤寡老人等公益 劳动，养成关怀集体和关怀别人的好质量，又使他们又有接触社会。锻炼本人的时机；我班还开展“我为父母尽孝心”的日记竞赛活动，来培养学生孝敬父母的中华民族的传统美德。还借用 家长的力量开展好“家庭小帮手”的实践活动，让学生学品德见行动。我在开展这些班队活动的过程中，调动了家长的积极性，培养了学生的兴趣，这对学生的思想品德教育更加详细化，遭到了行之有效的结果，深受广大师生及家长的好评。与此同时，

7、我还利用学校内部环境，致力于学生在良性的环境中成长，通过科任老师联络会，建议各位老师利用课堂这一主阵地搞好德育工作，充分利用教学活动中的各种活动、各个环节、各个部分都尽力挖掘德育内容，营建出德育气氛。如语文课上，我教会要尾巴的狼这一类似的文章，可通过多种方式的朗读，引导学生分析，一层一层地剥开狼的本性，其寓意能够说是水到渠成，它教育学生遇事要擅长观察、分析考虑，培养学生透过现象看本质的辩证唯物主义思想。按照学生年龄特点。兴趣。专长开展丰富多彩的教育活动，对学生进展形象的思想品德教育，对班主任工作产生了积极的效应。三 善待学生热爱学生是老师的天职。为了学生的一切是我们的效劳主旨，我们要“从这里起

8、步，为明天成才”的办学主旨，用老师博大无私的爱去善待每一个学生，在我们的眼里，每个学生都是祖国的花朵，都是晨光中升起的太阳。只由于学生年幼无知。自律性差才来学校接受教育，他们难免会出错，而一旦出错，我们不应该居高临下，让学生唯命是从，更要走出“不打不成才。严师出高徒”的误区，由于学生终究是有思想的生命个体，而不是一架被动的机器，他们是有自尊心的，自尊心就好像玻璃，你假设硬来，势必会碰碎，而一旦破裂既会刺伤学生，也会损害老师，因此，批判犯了错误的学生不一定非要板起个面孔，特别是对脾气暴躁。自我认识强的学生，往往是和风细雨更胜于霹雳闪电。前不久，我班有一位女生在放学的路上偷吃水果摊上的水果，结果被

9、主人觉察交给了我，作为班主任内心愤慨不言而喻，但我没有暴跳如雷，而是好言相劝告诉她“千里之堤而溃于蚁穴。积小恶而成大恶”的道理，我告诉她：不良行为不仅阻碍到本人的名声和今后的成长，同时也阻碍到学校。班级的声誉，我不断未提起“偷”这个敏感锐利的字眼，然而她幼小的心灵被震撼了，她一再表示要改正错误。下不为例。通过一番和风细雨的说服教育，我体会到学生“亲其情而信其道”，效果果然不错，老师这个角色，既不是法官也不是警察，而把学生当知心朋友，才能拉近心理间隔，消除心理压力，建立平等的师生关系，好心肠指出缺乏，及时协助学生“找出闪光点，树立自决心”，让老师的爱成为每个学生不断前进的动力。无数教育实践证明：

10、老师的爱能在师生之间架起一座互相依赖的桥梁。当学生认识到老师对本人的真心热爱时，学生就会向你敞欢乐灵的大门，自觉愉快地接受老师的劝告和教育，主动地把老师的要求转化为本人的行动。四尊重家长家长是学生的启蒙老师。家长和老师是一种互相依赖的关系，尊重家长也是学校德育工作顺利开展的重要途径之一。小学生有多数时间在家度过，家庭教育直截了当关系到学校德育工作的成败。在当今时代，我们老师已经不能独立处理许多迫切的教育征询题了，需要家长这一得力的助手。在与家长合作的过程中，首先必须尊重家长的各个方面，由于家长的知识层次，文化水平有差异，老师要想对学生一样“因材施教”。如今家长大多数比拟注重子女的教育，但娇惯小

11、孩的也不乏其人，且家庭教育随意性较大，加之社会生活的多渠道的阻碍，造成了家庭与学校教育脱节，我在班主任工作中觉察了这一征询题，就想了许多方法。如建立家长协会，选拔一些注重子女教育。积极参与治理和教育的家长为我班家长协会会员，利用他们对学校工作的积极态度。教育水平和活动才能去正面阻碍其他家长。我经常与他们座谈。交流沟通，进展全方位理解，既理解学生又理解家长，尊重所有家长的意见并逐步施行，获得了满意的效果。在我班主任工作的经历中，无数次地与家长联络。沟通。使我深深地明白得：互相尊重。互相理解。互相支持才是老师和家长共同教育好学生的催化剂。当班主任难，当好班主任更难。我坚信，通过不断地努力和学习，一定会探究出一条班主任工作的阳光大道，让学生带着清醒的头脑，纯洁的心理沿着正确的人生轨迹健康前行，走出一条通向成功的星光大道。