科学教案：认识老虎.doc

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大班科学课程计划：理解老虎我愿意理解老虎的适应，生活适应和形态特征。2，能够学习使用相关词（延迟等）来描绘视频中的发觉。有些老虎是概念和保护认识。活动程序1.援用原始经历来描绘你认识的老虎。1.故事中的大老虎是什么样的大老虎？首先是粗鲁，然后是爱和蔼良。2.真正的大老虎是什么样的？你看到了吗？引导幼儿告诉。其次，理解老虎的形状特征1.虎是什么样的？看外面被称为外观，也称为形状。用黄虎头表示。除此之外，老虎是什么？蓝虎头：动作（如嚎叫）红虎头：食物（如吃肉，饮水等）第三，显示视频，观看和讲述请让小孩们先看看。请告诉我们视频中有哪种老虎？锋利的牙齿，耳朵都在挪动。2.完全描绘捕食过程（1）预备行动（学习潜在词）（2）老虎特别聪明，是一种聪明的动物。（3）潜在 - 潜行 - 运转 - 埋伏 - 捕获3，虎宝宝宝宝的老虎如何样？领导一个粉红色的老虎头：家庭4，绿虎头：虎的生存环境我们居住的地点是我们的环境。IV。总结：您今天学到了哪些新知识？协助小孩总结学习方法。老虎正在保护动物。老虎住在哪里？ （东北虎，华南虎）世界上还有哪些老虎？为什么要保护老虎？