科学教案：动物的翅膀.doc

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1、大班科学课程计划：动物翅膀1.认识各种动物的翅膀并学习使用观察记录。2.鼓励小孩参加科学活动。3，幼儿能够大胆想象，愿意表达本人的办法。活动预备：1.老师和学生共同搜集有关动物翅膀和卡片的信息，并安排“动物翅膀”展览。2，物理投影仪。3.观察一些记录。胶水棒和记号笔是递给他们的。活动程序：首先，带着小孩参观展翅，初步观察，激发小孩的探究欲望。1.参观动物翅膀展览。 （信息图片，手册，玩具，儿童珍藏的书籍）老师：小孩们，今天我们要参观动物之翼展览。当我们访咨询时，我们必须细心观察他们的翅膀，它看起来像什么，有什么特点。2.引导小孩分析和讨论。咨询题：你刚刚看到了什么动物？ “它的翅膀是什么样的？

2、 “它飞吗？ “小孩们讨论并答复。老师总结：原来，动物的翅膀不一样，有些有羽毛，有些则没有;有些有两对翅膀，有些只有一对;有些人会飞，有些人不会飞。如今让我们细心看看并记录下你看到的内容。二，第二次访咨询，学会使用观察记录表。1.介绍并介绍观察记录表。首先，让小孩们选择他们喜爱的动物，将他们的小图像贴在左上角，然后依照你观察的内容将它们记录下面。第一：它的翅膀上有羽毛吗？假如是如此，我们能够制造什么样的商标？没有什么能够用来表达它？ （儿童讨论，答复）第二：它有几双翅膀？我们能够用什么标记来表示？ （儿童讨论）第三：能飞吗？我能做什么？ （儿童讨论）2.小孩能够自由观察记录，老师给予指导和协助

3、。如今我们采取记录表格，选择你感兴趣的动物观察！ “3.集体讲述本人的观察结果。使用物理投影仪放大小孩的记录表，并让小孩来到前面介绍本人记录的结果。三是对师生共同总结并得出结论。“当动物有翅膀时，它们会飞吗？ （不）哪些会飞，哪些不会？ （鸡，鸭，鹅等不会飞，鸟，蜜蜂，蝴蝶等会飞。）“哪个动物翅膀有羽毛？ （鸡，鸭，鸟等有羽毛，蜜蜂，蝴蝶等）“哪些动物有一对翅膀，哪一只有两对？ （有两对鸟，鸡等。有两对蝴蝶和蜻蜓。）“你明白那些动物还有翅膀吗？他们的翅膀如何样？ 小孩们依照现有经历答复。第四，小孩能够自由地想象假如我有一对翅膀。“假如我们有翅膀，那有多好！你想要翅膀吗？假如你有一双飞翼，你想做什么？ 小孩说话。“小孩们想得非常好，让我们一起去上课，并表达我们的美妙祝愿！ “带小孩们离开活动室。