政教处范文家校携手 共育未来——在一年级学生家长会上的讲话.doc

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1、政教处范文之家校携手 共育将来在一年级学生家长会上的讲话 尊敬的各位家长朋友：大家下午好！首先请同意我代表宜阳学校、代表晏文彦校长，对大家的到来表示衷心的感激！感激大家信任新生的宜阳学校，我们这里有相当多的家长是舍近求远，主动选择宜阳学校的，这也鼓舞我们一定要将我们的工作做好，将大家的子女教育好，以报答大家的信任与厚爱。同时，我也要恭喜大家，首先恭喜大家的小孩顺利成为一名小学生了，这是他们人生的起点。其次，我要恭喜大家英明的选择，九年以后，你们一定会为今天的选择而庆幸、欣慰。下面我的讲话分为两部分，一是介绍学校的根本情况和两年来获得的成绩，二是和大家交流一下我们的小孩进入小学阶段以后我们共同的

2、育儿话题和学校希望家长配合或留意的几点建议。这里的会议以后，我们还要回到班级，由班主任老师和大家一起交流班级详细情况和要求。一、学校简介我们的学校是2011年初由宜春市市委、市政府决定创办，由宜阳新区建立并治理，受市教育局业务治理与指导的一所义务教育九年一贯制学校。学校占地60亩，建筑面积19200平方米。绿化容积率46%。学校建筑采纳江南庭院风格，色彩柔和，连廊围绕。学校目前共有9个年级，48个教学班，2259名学生，在编在岗老师132人。学校师资装备一流，所有老师均为本科以上学历，其中研究生4名，老师平均年龄32岁，中青结合，装备合理，其中，中学高级老师（含小学特高）12名，宜春市名师4名

3、，宜春市名校长1名，学科带头人8名。学校教学设备先进。教室全部装配便于师生互动学习的世界知名品牌普罗米修斯电子白板，老师人手一台笔记本电脑，WiFi覆盖校园每一个角落。学校按国家一级标准装备有图书馆、多媒体教室、理化生科实验室、舞蹈房、管乐室、美术书法室、陶艺活动室及心理征询室等。两年来，学校先后成为宜春市科普示范校、宜春学院教学实践基地、北京其普乐创意教学基地、宜春市交通平安示范校、江西省文明交通学校、宜春市义务教育标准化建立评比第二名，为首批优秀学校；学校大队部获江西省优秀大队部、学校团委被共青团宜春市委评为“青年文明号”、宜春市优秀红旗团委、学校党支部获得宜春市创先争优先进基层党组织和新

4、区优秀党支部、学校啦啦操队、健美操队、街舞队先后六次获得全国竞赛冠军。两年来，共有32人次的老师在省、市等各级优质课竞赛中获一、二等奖。两年来，学校小学部六年级参加袁州区毕业考试，语文、数学、英语均获得第一名；在宜春市教育局组织的全市初中期末统考中，我校总平均分连续名列全市第一，绝大多数学科平均分稳居第一，现在大家看到的是上学期初一和初二的期末考试成绩表。学校能获得如此突出的成绩，我认为：一是我们有先进的教育教学理念，以晏文彦校长为首的学校领导班子具备前瞻目光、现代理念，我们学校从领导到老师，不是说眼里只有考试和分数，而是着力培养学生良好的学习生活习惯，积极的人生态度，健康健全的人格，“为学生

5、持续开展奠基”，这是我们的教育教学理念，我们希望您的小孩在我校的学生与生活终生受益！因而我们每学期开展了丰富多彩的教育教学活动，比方说体育节、艺术节、风筝节、陶艺节、读书节等，有人担忧这些活动会妨碍和耽搁学习，事实上完全没有必要，上面的期末成绩就能说明征询题，我们的目的，确实是要通过活动培养学生的全面开展，让学生在活动中促进成长、养成习惯、成就人生。习惯好了，学习态度端正了，成绩自然就上去了；我们要求老师操纵作业量，不打疲劳战。教学中我们要求从最后一名抓起，不放弃任何一名学生。二是我们有一个精英治理团队和一支敬业乐教的师资队伍，学校治理层都是来自市区不同的学校，有丰富的治理经历，同时，我们对年

6、轻老师的培养极为注重，每学年暑期举行十天以上的老师培训，每年施行师徒结对的青蓝工程，开展随堂听课制度，我们学校的年轻老师有的已经崭露头角了。因而，请大家放心，也许您小孩的班主任或老师比拟年轻，他们同样会让您的小孩在宜阳学校得到良好的教育，他们有朝气、有活力，而且年轻老师在与小孩沟通方面，有他们的优势。所以，学校的教育教学工作更需要我们在座的每一位家长朋友的大力支持和配合，下面我和大家谈谈我们之间的共同话题，希望大家配合，希望能与大家达成一致的育人观。二、共同的话题今年，是您的小孩入学的第一年，如何做好家庭教育，各位家长一定有特别多的办法与做法，我也想利用今天难得的时机，与各位家长交谈一些教育小

7、孩的看法与做法，供家长们参考。（一）认识家庭教育的重要性渴望儿女成才，天下父母同心。尤其是当代社会，人们对子女的期望值更高，对学校教育、家庭教育更为注重。学校、社会的妨碍无庸质疑，家庭教育的作用犹为重要。当学校、家庭、社会相结合，就会产生良好的教育效果。请看材料：（在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一个家庭的始祖是200年前康乃狄克州德高望重的著名哲学家嘉纳塞爱德华。由于他注重子女的教育，并代代相传，在他的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学教授、60位医生、20多个议员在长达两个世纪中，竟没有一人被关、被捕、被判刑过。另一个家庭的始祖是200年在纽约州的一

8、个叫马克斯莱克的人，他是一个臭名昭著的赌棍加酒鬼，开设赌馆，对子女教育从来不闻不征询。在他们八代子孙中有7个杀人犯、65个盗窃犯、324个乞丐，因狂饮天亡或成为残废者的多达400多人。）这两个家庭的八代开展史，告诉我们，家庭是子女的第一个“学校”，父母是小孩的第一位“老师”，潜移默化的家庭教育及妨碍，将会直截了当关系到子女的道德质量、法纪观念、人生观念等的方式。家庭教育三要、三不要家庭教育三不要（一）不要过于溺爱。现现在，优越的居住环境、良好的物质条件，小孩每一个举动、每一句话语都能博得长辈的满心欢喜，因而父母对小孩的衣、食、住、行关怀备至，小孩在众星拱月般的环境中成长。长此以往幼小的小孩构成

9、了不良的性格和习惯，这就给小孩今后的良好开展设下了种种障碍。希望大家在细节处不要过于溺爱。（家长接送征询题：家长替小孩背书包，拿水，搞卫生，到教室门口等候等；上学方式：建议乘坐公交，接送时不把车停留在黄格线内，早上8:00到校即可）（二）不要任意打骂。小孩上小学了，自然有考试，因而父母期待小孩考出好成绩。只要考出高分数什么都容许。事实上，小孩学习好坏除了智商要素外，更重要的受兴趣、习惯、毅力等非智力要素的制约。一旦小孩学习习惯差，成绩又不佳，就引起家长的不满。因而开场唱起第二部“打骂曲”。这时的小孩也没有先前爽朗可爱了，给父母带来的苦恼也多起来。父母多少感到有些失落感，大有恨铁不成钢之感。因而

10、不断地数落和打骂小孩，限制小孩的各种活动，盼望用这一招来改变不利的场面。可如此一来，小孩的学习不但上不去，反而会构成一种恶性循环现象。小孩仅有的一点点学习兴趣、好的习惯、克服困难的意志都会在父母的“高压”下荡然无存。还会使小孩变得怯弱胆怯，或野蛮冷漠，造成子女与父母的情感交流障碍，在小孩内心产生抵触对立情绪，小孩养成当面说谎的坏习惯，读书兴趣逐步转移到不良行为上去，有部分家长就心灰意冷了。这时请家长多与学校老师亲密配合，细心疏导，多与各位任课老师交流，讨论。（三）不要放任自流。这主要是在小学高年级和初中阶段，这一阶段正是小孩的生理、心理发生剧烈变化的关键时刻，心理学家称是青年“危险期”。这时的

11、小孩更需要学校、家庭、社会多方面配合，构成一股强大的教育合力，而家庭教育是至关重要的。那些教育临时失败的小孩正处在危险的边缘线上彷徨着，迈前一步将会跌入深谷，伸手拉他一把将有良好的转机。假如家长对小孩无可奈何，放任不管确实是把小孩推向“低谷”的渎职行为，到头来受害的不仅是其个人、家庭，乃至社会。现在家长要调整好心态，集中精力，采取实在有效的措施来挽救小孩，对小孩的教育则应动之以情，晓之心理，导之以行。“溺爱打骂放任”这一演化过程，是家庭对小孩的教育失败的过程。多少家长付出了沉重甚至惨痛的代价。我们年轻的家长要引以为戒，把握好深层的亲子感情，对小孩做到爱有分寸、爱而不溺；严要有度、严而不苛。按照

12、正确科学标准的方法引导小孩顺利走过人生一个个光芒的驿站。家庭教育三要（一）要有认识地对小孩进展“吃苦”教育。现在的小孩是“享受”的一代，从纯洁水到饮料，到珍珠奶茶，一步一个台阶。他们消费着却不知钱是如何辛苦地赚来的，小小年纪就学会享受，在同学中也造成一种不好的互相攀比的现象。有人也会嫌弃学校为他们配好的营养餐不合口味，不按正常就餐，没有光盘，买零食饮料等。希望家长不要随意给零用钱。国外有种观念，富家“穷”小孩，确实是有认识地对小孩进展吃苦教育。假如有条件就一个月给他20、30用于购置书籍（我做过调查：一个35人的班级只有9人家里有四大名著）。（二）父母既要言传也要身教，身教更重要。在家庭中父母

13、的言行对小孩的生活起决定作用。在父母眼里的小事件、小细节、小行为和不经意的话语的妨碍，都会给小孩带来不同的人生观念。家庭成员之间的道德、精神、心理等方面的关系，无不构成小孩最初的社会经历，而这对小孩的一生所起的作用是无可估量的。在小孩面前打开的第一扇通向四周世界的窗户确实是父亲、母亲、的个人典范。因而，父母的言行举止特别重要。首先，父母在人与人之间的美妙关系上做出典范。（父母有责任在家庭中制造一种最有利于教育子女的气氛，那确实是父母互相尊重、相亲恩爱、对老人体贴关怀、对小孩的情绪和心情细心关注、对小孩既要严格要求又要尊重他的人格和自尊心、为人仁慈乐于助人。如此的家庭环境才能使小孩对人类美妙的质

14、量构成信念，内心充满平静和安静。）还有父母应当将更为重要的东西教给小孩，那确实是一些精神上的东西，如：勤奋、坚韧、豁达、协作、责任心、竞争认识等。在家庭中，也要让小孩看看本人为事业努力奋斗的模样，看见父亲孜孜不倦的精神，小孩才会理解努力是多么重要。一面看电视或一面打麻将，一面催促小孩用功的父亲，是不可能给小孩有效的妨碍的。（三）要对小孩进展一些挫折教育。不用隐藏父母的喜怒哀乐，家长应该让小孩从小明白人间的艰苦。不少家长认为小孩还小，因而，总设法让小孩绕开困难困苦，尽量不让他们经历伤心事件，也不愿在小孩面前流露出本人的苦难。以致于不少小孩到了一定年龄还不明白人的生活中竟有痛苦和悲伤。人的一生都不

15、可能是一帆风顺的。挫折、失败、困难总是与人结伴而行。科学家贝里奇指出：人们最出色的工作往往在处于逆境的情况下做出，思想上的压力，甚至肉体上的痛苦都能够成为精神上的兴奋剂。我国有许多格言：“天降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”；“自古雄才多磨练，从来纨绔少伟男”讲的确实是这个道理。一个人从小通过逆境磨炼，或通过良好心理健康教育，才会不断加强承受挫折的才能。总之，家庭教育方式、方法特别多，家长朋友一定也有特别多值得借鉴的经历，希望大家今后互相多交流，共同进步。（二）培养小孩良好的习惯怎么样引导我们的小孩养成良好的行为习惯1、习惯必须从小养成，抓早抓好。古语说：“养其习于童蒙。”这说明

16、习惯应着眼于早期培养。一个人经常在固定时间内做同样的事情，做得多了，常常会不由自主地去做，停下来不做反而觉得不做不行，这确实是习惯。因而说，习惯也是一种惯性。习惯往往是先入为主的，人们的许多习惯都是幼年通过父母的教育构成的。假如父母不留意使小孩从小就养成良好的习惯，就会妨碍小孩日后的成才。纠正小孩不良习惯的教育是十分艰巨的。因而，当小孩“第一次”做某件事情的时候，父母就要给他们“立规矩”，什么事能做，什么事不能做，什么事要如此做，而不能那样能，详细指导他们把这件事做好。以后小孩通过屡次反复，也不习惯了。比方小孩刚上学时，就必须留意培养以下习惯：首先，要协助小孩习惯学校的作息制度。如早上按时起床

17、，晚上按时入睡等等。这里，家长要起示范作用。其次，要催促小孩认真，复习功课，做好作业，本人拾掇书包。做作业的时间、地点应相对固定。再次，要求小孩从事力所能及的家务劳动。家务劳动不在于多，而是要求持之以恒。任何好习惯的构成，都有一个从强迫到自觉的过程。“万事开头难”，只要坚持，是能够收到良好效果的。2、持之以恒，构成惯性行为。我们巧妙地利用生理惯性，无疑能够提高人们的学习效率和工作效果。因而，对小孩的学习，家长的责任，不只是对小孩的功课进展详细的辅导和协助，更重要的是培养小孩良好的学习习惯。比方：如何指导您的小孩爱上阅读做一个爱读书人的人是一项长期的工作，能够如此做：一、在家创设爱读书的气氛我们

18、常说“近朱者赤，近墨者黑”，可见环境对人妨碍之深。假如一个家庭里，父母空闲之余手捧一本书或读或沉思，那么小孩在这个飘满书香的气氛中一定对书情有独衷。何愁有的家长发出：“我的小孩如何回家就不读书呢？”的慨叹呢？因而，我们在家努力给小孩创设一个爱读书的气氛是特别重要的。首先，给小孩预备一个书架或书柜，让小孩养成保护图书的好习惯。假如没有条件，能够在书桌上腾出一块地点给小孩放书。其次，小孩读书的时候一定要保持室内的安静，假如客厅开着电视，一定要把音量开小一点儿，还要把小孩的房门关上，保证小孩在安静、没有任何干扰的情况下认真地读书。假如能让小孩经常看到家长读书、看报的身影最好，由于“父母是小孩的第一任

19、老师”，小孩会想：爸爸妈妈都这么大了，还在努力地读书、学习，我一定要以他们为典范，决不落后。二、协助小孩选择适宜的书籍尽管我们用“开卷有益”来勉励本人或别人读书，不管什么书只要读了就有收获和好处，但是关于刚刚开场课外阅读的小学生来说，依然应该在家长或老师的指导下先选择一些合适本人的书籍为好。我们家长在陪小孩去书店选择书籍时，能够先大致的阅读一下，用心观察小孩对什么书感兴趣。这个阶段的小学生富于梦想、好奇，有强烈的求知欲。他们喜爱看童话、故事、神话、科幻、侦探家长能够尊重小孩的意见，买一本他最喜爱的书籍。然后鼓舞小孩把整本书看完，在小孩读这本书的过程中，需要家长多关注、多与小孩交流读书的心得。当

20、小孩读完这本书后，他就会有一种成就感。抓住这个时机，家长适时地给小孩讲一个名人的故事，让小孩从小在内心就树立一个学习的典范。比方，您能够告诉小孩：你真爱读书，唐代诗人李白小时侯也特别喜爱读书，妈妈相信你长大后也会和他一样有一番作为的。然后再次带小孩去书店，给他推荐一套人物传记类或听妈妈讲名人的故事丛书。通过读这些书，小孩就会认识特别多名人，从做人到学习都会潜移默化地遭到他们的妨碍。此外，从生活的一些科学小窍门引导小孩读一些科普读物，培养他们从小对科学的探究兴趣和认识。通过一些历史题材的电视节目或是现在热播的百家讲坛引导小孩关怀历史，并阅读有关的书籍总之，家长应该依照小孩的个性特点，采纳合适他的

21、引导方法，让小孩从小养成博览群书的习惯。三、指导小孩全神贯注地读书小孩最初开场阅读的时候，往往读着读着就读串了行。因而，家长能够让小孩朗读。一方面能够克服以上的征询题，而且还能够培养小孩的朗读才能，有助于加深对文章的理解。以后，能够过度到朗读和默读交替，最后到达默读的阶段。由于默读的速度比拟快，能够在一样的时间里提高阅读量。还有的小孩读书的时候，手里拿着玩具，边读边玩，或者读一会儿就喝点水吃点东西，这些都是应该克服的坏缺点。需要家长给小孩做细致、耐心的思想工作，要让小孩明白做什么事情都应该一心一意地去做，玩的时候就痛爽快快、开快乐心肠放松，而学习的时候则应静下心来全神贯注地读书。如此，在一样的

22、时间里才会收获更多的知识。四、适时地参与小孩的阅读小孩阅读时需要你对小孩精心肠呵护和关注。你关注得多，小孩的进步就显而易见，令你欣喜。因而，小孩在读书的时候，我们做家长应该花些心思，巧妙地进入一种参与的角色，一种关注的角色。比方：我们能够做一个谦虚的倾听者，对小孩说：“今天你读书真投入，妈妈进你房间你都没发觉。你读的这本书一定特别吸引你吧？我也想听听书上是如何写的。一会儿吃完了饭，你能给妈妈读一读其中最精彩的段落吗？”面对你的表扬和谦虚，小孩一定会满足你的这个愿望。小孩在读的时候，你就能够从声音是否洪亮、吐字是否明晰、是否抑扬顿挫等方面对小孩进展指导。还能够在小孩读完之后，你也来朗读一遍，让小

23、孩给你做点评。读完以后，家长能够引导小孩讲一讲对这段文字的理解或对整本书的感想。还能够征询征询小孩：作者为什么能写得这么好？进而挖掘到文章的遣词造句，以及动静结合、由远及近等写作方法。比方我们曾经学过的丑小鸭中有一段描写丑小鸭离开家缘故的文字：“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈，谁都欺负他。哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小小姐也厌恶他。丑小鸭感到特别孤单，就钻出篱笆，离开了家。”我们就能够引导小孩：丑小鸭为什么要离开家呀？小孩可能说大家都欺负他。家长接着提征询：你从哪些句子能看出大家都欺负他？如此，小孩就会明白抓住关键的词语来品读句子，也会在本人的习作中运用恰当、生动的语句。五、不动笔墨不读书

24、在读书的过程中，难免会遇到不明白的词句或是感受写得特别棒的段落，这个时候，我们应该引导和鼓舞小孩动笔。动笔圈出不明白的字词或在旁边打上一个征询号，然后通过查字典、查阅有关材料或是联络上下文的方法处理，并在一旁加上注解。以免下次阅读的时候，由于时间久了又不知所云。关于精辟的段落或句子能够让小孩在书上勾出来，还能够加上本人的感悟或理解，也确实是我们常常说的做批注，及时对文章的内容做出相应的反应。我们还能够鼓舞小孩预备一个笔记本，每天坚持动笔摘抄好词佳句，为写文章储藏能源。还能够在上面写随笔，随时记录本人的心情，或是读书后的感受，养成不动笔墨不读书的好习惯。六、指导小孩仿写在小孩阅读完优美的文章后及

25、时仿写，能加深小孩对文章的理解，对提高写作才能也有特别大的协助。仿写确实是仿照文章的某个段落或整篇文章的写作方法进展写作。仿写，第一能够降低写作的难度，由于有一个模样在那儿摆着，学生能够临摹。第二能够学习更多的习作方法，潜移默化地遭到妨碍。因而，家长朋友能够指导小孩进展大量的仿写。小孩的阅读贵在良好习惯的培养，需要家长平时的耐心指导和引导小孩坚持不懈的努力，为小孩的写作打下良好的根底。3、创设条件，使小孩的生活有条不紊。要使小孩的生活有条不紊，为小孩创设一定的条件是必要的。如家里除了有成人放衣物、器具的地点，还应为小孩设置固定的抽屉、箱子，给小孩存放本人的玩具、图书、衣物等。如此既能激发小孩做

26、事的兴趣，又能较好地协助小孩记住什么东西要放在什么地点。或要到什么地点去取。既减少了父母的烦恼，又培养了小孩动手动脑的好习惯，使小孩从小学会擅长料理本人的生活。4、制造良好的家庭环境，养成小孩的良好习性。父母本身不具备的优良习性，特别难从小孩的身上找到。那些爽朗、热情、待人宽厚、容易与别人和睦相处的小孩，无一例外，都有一个美满和睦的家庭。为了培养小孩与人合作的才能，首先要为他们制造一个良好的家庭环境。一个整天争吵不休的家庭，特别难造就出一个具有和谐人际关系的小孩，一个家有大量藏书的家庭，他的小孩一定也爱看书，长大后也应该是一个学问渊博之人。父母必须把家庭成员之间的关系，处理得恰当合理，对邻居、

27、对同志、对客人，都要热情、平等、谦虚、有礼貌。父母的待人处事，以身作则，能够使小孩在潜移默化中逐步养成尊重别人、保护别人的良好习性。5、用有益的习惯，取代有害的习惯。小孩偶然沾染了某种坏习惯，也不值得大惊小怪，关键是要对他们进展引导，协助他们用好习惯去战胜坏习惯。家长能够设法培养他们进展体育活动的兴趣（形体课、拓展课，与其他学校在工程安排、师资力量、费用的区别，希望大家鼓舞小孩坚持学好一门拓展课）。总之，小孩可塑性大，模拟性强，既容易养成好习惯，也容易养成坏习惯。家长必须十分注重培养小孩的良好习惯，按照小孩各年龄阶段的特点，适时地进展针对性的教育。我们的小孩要养成哪些良好的行为习惯1、首先要让

28、小孩养成良好的道德行为习惯我国是礼仪之邦，文明礼貌的传统不能在新一代人中丧失，假如一旦失去了，小而言之会带来社会秩序的混乱，大而言之会给国家民族带来灾难，带来耻辱。有些人不是能特别习惯地讲出来，特别是做了对不起人的事，“对不起”、“请原谅”特别难出口，常常因而导致恶语相加，甚至挥拳相向。礼貌用语，能够协助人与人建立起一种友好、合作、互助、和谐的关系，应该看到现在的年轻人的一个特别大缺乏是不会尊重别人。尊重人，应从尊敬父母，尊敬师长，友爱同学做起，这些已写入了中小学生的行为标准，要狠抓落实。文明习惯的养成要从四周的事做起。老师、家长要对小孩加强引导。我们的校本教材中编写有文明礼貌歌，希望家长从对

29、你小孩的老师的尊敬开场文明礼仪道德教育。2、其次要让小孩养成良好的学习习惯学习习惯在小学生的学习中起着重要的作用。良好的学习习惯能够使小孩成为学习的主人，越学越有趣，越学越主动，越学越聪明，不但有利于小孩当前的学习，而且对他们今后的学习和工作也将发生妨碍，甚至使他们终生受益。反之，不良的学习习惯，则可能使小孩的学习事倍功半，甚至于半途而废，一事无成，成为学习、生活的弱者。小学儿童在学习过程中有好习惯，也有坏习惯。因而，家长在辅导小孩学习时，应实在留意培养小孩良好的学习习惯，矫正其不良的学习习惯。我们小学阶段的学习是知识积累的根底阶段，主要是与家长朋友一起培养小孩良好的习惯，特别是学习的好习惯。

30、该如何培养呢？我们认为：A 协助小孩熟悉课堂常规协助小孩熟悉课堂常规，主要是老师的工作。我校依照学校及一年级新生的实际情况自编了一年级家长读本、一年级入学教育手册，设计了老师教案，由一年级语文、数学老师承担。开学前两周由语文、数学老师负责教学，为小孩从幼儿园的学习步入到小学阶段的课堂学习过渡打牢扎实的根底，从去年一年级来看，效果明显。作为家长，我们能够从侧面给予协助。例如，要求小孩上学要带齐学惯用品；听到上课铃声立即进教室，端坐在座位上；上课前把本节课的必要学惯用品放到指定的地点；上课时要用心听讲，恪守课堂纪律，发言必须先举手；课堂上动作要轻，尽量不弄出声响等。家长还能够从恪守课堂常规的重要性

31、多给小孩作些说明。B 催促小孩按时作息，按时完成学习任务为小孩制定一个合理的作息时间表，并催促和引导小孩逐步习惯于按这种作息时间安排生活和学习，是特别重要的。按时作息意味着小孩能定时学习，定时吃饭，定时睡觉等。这种稳定的生活节拍，不仅有利于小孩的学习和生活，而且也有益于身心健康。一般地说，小孩回家后的作息时间，能够如此安排：首先完成家庭作业口头或书面的，用20、30分钟。作业完成后，能够到户外活动和锻炼，但要在吃晚饭前30分钟停顿剧烈活动，以便在吃饭前能使处于运动状态的机体平静下来。饭后一段时间，能够让小孩自由活动或看一看电视，看看书（或家长与与小孩一起讲故事。在此强调读书、买书的重要性），但

32、时间不要太长。一般地说，小孩应该在晚上8点半左右刷洗，睡觉。家长必须明白，小学生最重要的学习习惯是当天的作业必须当天完成，即便第二天是休息日，也不要让小孩把作业拖到第二天去做。有些小孩习惯于拖作业，星期六的作业总想拖到星期日再做；平日的作业，有时拖到第二天早上还要补做漏题或改错。这类习惯都不好，家长应加强催促，令其尽早改正。C 指导小孩养成正确的看书、写字习惯读书使人聪明，与书同行才能博学多才。党的十七大指出“大力弘扬中华文化”的精神，国家十一五时期文化开展规划纲要指出要“注重中华优秀传统文化和传统经典教育的传承”，国家教育部、语言文字工作文员会发出了关于在学校开展中华诵经典诵读行动试点工作的

33、通知，我校依照新一轮课程改革的精神，针对小学校本课程的建立需要，满足学生多样需求，促进学生身心开展，开设了国学诵读课，与此同时我们增设了英语口语课、形体课、课外阅读课（三年级以上学生隔周上一次阅览室），旨在培养学生的阅读兴趣。小孩初学写字时，容易低头、歪头、耸肩、斜肩，如此特别容易疲劳，而且对身体的正常发育不利，同时也不容易将字写好。正确的要求是，身体要坐正，前臂平放桌上，胸部不要压在桌缘上，一般应与桌缘保持一拳的间隔（约10公分）；握笔要正确，笔杆和练习本应成60度角，拿笔的手，食指应较大拇指略低，如此才能运笔自如，不易疲劳（入学教育手册中都有儿歌）；一年级小学生每次写字的时间一般不要过长，

34、休息一下后，能够接着再写。随着年龄的增长，一次连续写字的时间能够逐步延长。另外初学写字的小孩最好先用铅笔写字，有一定的根底后，再用圆珠笔、钢笔或毛笔写。（我校在教育部下发义务教育阶段每周须上一节书法课的通知之前就为每个年级学生开设了书法课。）D 让小孩养成预习、复习的习惯课前预习能使小孩对学习内容心中有数，从而掌握听课的的主动权。同时，它也是对学习主动性及自学才能的一种培养。尤其是小学高年级的学生，预习更是必不可少。学习有困难的小孩也应该特别注重预习这一环。应该引导小孩养成及时复习功课的好习惯。正确的方法应该是在复习当天知识的同时，稳固往常的知识，尤其是在一个单元的课程完毕时，应该把这个单元的

35、知识联络起来进展一次综合复习，到期末时，总复习就有了较好的根底。E 协助小孩养成认真检查作业的习惯在完成作业上，小学生存在的一个最大的缺点是不愿意检查作业。事实上，他们的作业（包括考试），不少错误确实是由于粗心、马虎造成的，由于缺少检查和验证，本人特别难发觉错误。不少小孩惯把检查作业的工作交给父母，做父母的往往也特别乐意做如此的“检查员”，有的手把手地教小孩订正错误，有的甚至代小孩改正，这些做法都是不可取的，它容易使小孩产生依赖思想，也不利于小孩的学习进步。因而，家长应让小孩养成本人认真检查作业的习惯，尤其是在低年级，当小孩对新的学习任务还不熟悉的时候，作业中出现错误是难免的，验算、检查能够纠

36、正错误。同时，家长应教给小孩验证演算结果的方法，如检查加法结果，可用它的逆运算减法，检查减法结果时，则可利用加法。此外，有些小孩特别不愿意改错，岂不知错了的题，恰恰是本人掌握得不好的部分。改错有助于把不明白的知识弄明白，有助于把不大明白的知识掌握得更牢。从某种意义上说，改错比做新题还重要。因而，家长应要求小孩先改正昨天做错的题，然后再做今天应做的作业。三、几点建议1、随时保持和学校的沟通与联络。刚刚走进一个新环境，小孩们特别好奇，一切都是新鲜的，这就存在着学校和家长、老师和家长、老师和学生、家长和学生的互相磨合与互相习惯，但我想，只要我们及时、随时保持沟通，我们就能让和尽快磨合好，构成合力，如

37、此，我们的教育就没有盲区。2、我们家长朋友要理解学校、班级的常规要求和做法。比方说，我们为防止攀比，要求学生在校期间每天穿校服（如洗换有征询题，能够选择单项购置），不穿奇装异服，不留怪异头发；学生不同意使用功能，它有十害而无一利（沉迷聊天、游戏、攀比、作弊等）；大家接送学生的车辆不能停在校门口网格线内，以免阻碍交通，发生意外等。平时，经常打或来校理解小孩的在校表现，看看他的作业，有的我们尽管不一定要教他们如何做，但能够看看他的书写、完成情况等，我们有一本宜阳学校家校联络本，这是我们的班主任和大家联络沟通的特别好方式，希望大家和班主任一起用好。所以，老师也是人，在工作中偶然出现失误和缺乏在所难免，家长应与老师沟通，交流看法，处理分歧，不要在小孩面前谈论老师的缺乏和短处，这对您小孩的成长会特别不利。我们也真诚欢迎家长对我们的工作进展监视，欢迎家长对我们的工作提出珍贵的建议和意见。下面请大家到小孩所在的班级，由班主任和科任老师与大家交流有关班级的情况。最后，再一次对大家的到来表示衷心的感激！祝工作顺利，身体健康！祝我们的小孩健康茁壮地成长，愉快轻松地学习！感激！