湖北省咸宁市高一上学期语文第二次月考试卷.docx

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1、湖北省咸宁市高一上学期语文第二次月考试卷姓名:班级:成绩:一、选择题（共7题；共14分）1. （2分）下列各组字音、字形无误的一项是（）A .霓（mi）裳玉簟(dian)神妪（yu）鸿雁长飞光不渡B .栖隐（qi） 地拆（chi）渔樵(jiao)一夜飞度镜湖月C .霰雪(xian)扁舟(pidn)深水(Ki)乾坤日月浮D,汀洲（ting）羁旅（jl）修葺(qi )凭轩涕泗流【考点】习惯性误读字；形似字的分辨；旅夜书怀2. （2分）（2016 金华模拟）下列各句中，没有错别字的一项是（A.龙门阵的内容五花八门无奇不有：既有正经八百庄重严肃的素龙门阵，也有嘻皮笑脸怪话连篇的荤龙门阵。 既有远古八荒

2、古香古色龙门阵，也有出自身边顶鲜活的龙门阵。B.荷马史诗和古希腊戏剧都是叙事文学，叙事文学一定要再现、摹拟、写实，和中国抒情文学的表现形 式是完全不一样的，这造就了中西方美学与艺术各自的特色。C .至于那些阿谀奉迎而赢得上位的宵小，贪墨起家而显赫一时的污吏，则有的早早地落了现世报，有的在身 后遭起底，骂名讫今，殃及子孙。D.从萤屏到银幕，从歌剧院到博物院，从舞台到广场今年的五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这 样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。【考点】同音字的分辨；形似字的分辨；易混成语国语；近义字的分辨3. （2分）（2019高二上延边月考）下列各句中加下划线成语的使用，不正确的一项是

3、（）A.创建全国文明城市，是全市人民的殷切期盼，是我们不达目的誓不罢休的奋斗目标。要实现这个目标，工参考答案一、选择题（共7题；共14分）答案：IT、D考占.僧性深漆字；片码字的分的：宗海书怀解析：【分析】a项中霓“应读-nr , “鸿雁长飞光不ar应为鸿雁长飞光不度“ ；b项中圻”应对（：随” ,悔”应试“ qi台0” ; E5中淑 应读CT , “乾坤日月浮应为“乾坤日松T 【点评】本题难度一殷.此类题一定要因义辨形r如果没有掌握意义，那么很容易判断错误.常用字字音福要平时多加积累， 特别注怠多音字的读音.特别注怠相近字的读音.答案：2-1、B考占.同音字的分辨；形似字的分辨；易混成语/语

4、；近义字的分辨V ，、 解析：【分析】A.应为“荤苑门阵”（重点字：荤）；B.正确；C应为”迄今. （皂点字：迄）；D应为”亮屏”（重点字：英）；驱：B【点评】此题考叁了识记现代汉字的字形.平时的积累与记忆是做好字形辨析直的基础r读书、写字都要留心.首先r对课文 中出现的重点汉字要认准；其次.单规枳累.建立错字本，注息收金日常生活中容易写错的汉字：第三，养成勒有字典的好习 惯.同音字在一定的语境中容易混淆.“具备、万事俱备“ 广大、发扬光大”.精心、湿不经心.付出、入不敷出”.剧 塔、与日俱增” “代劳、以逸待劳.抱负、打击报复”.符台.名副其实”等.另外如：相辅相成 既往不咎 记忆犹新 察

5、言观色穷形尽相 直截了当 人才注出 原形生翼谈笑风生变幻莫测声名器起欢呼雀跃答案：3-1、B 考占.成语的使用Z7 八、解析：【分析】A项.嘛前顾后:看看前面再看看后面.形容做事以前考点周曲毫慎，也形容顾虑过多r犹豫不决.语句主要讲工作中 需要考毒周宅等，使用正晚二B项f不寒而栗：形容非簿恐惧.结合降温明显.分析，语境主要古人们觉得天气寒冷，打哆嗦等.此处坐文生义.(:项，握亩助长：比喻违背事物的发展规律,求其速成反而坏事.结合强加给孩子“分析使用正确.D项,诩诩如生：形容艺术形象非常逼其如同活的一样.结合“精美图案”分析可知,主要讲图案逼真等，使用正确.故答案为：B【点评】此题考查正确使用成

6、语的能力。成语主要有语意内涵不明.褒贬谡用、对薮错配、似是而非四种误用方式.成语只能 分类记忆.没稗什么捷径,如果不知道怠忠一切方法都失灵，所以要注怠平时的枳累.答案：4-1、B未占.搭配二当：成分比缺或若余：不合声涓n 八、解析：【分析】A项前后矛盾,“少数“和普遍矛盾；C项成分残缺，可在“走低”后加的现ST ; D项搭配不当.可在“竞 争”后加”的激烈.答案：5-1、C考占.文字常工解析：【分析】C .鸿门安选目史记项羽本纪本夏主要考查考生对古代文化常识的了解，这需要考生平时加强对古代文 化常识的识记.文化常识的考核主要震中在古代的一些称谓、杳职的变迁、言版的名称.年号.遢号.庙号.一些文

7、书的名 称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避诧的说法等，这类曼目一般铅俟都比较明显.【点评】识记文学常识.能力层级为识记A.答案:6-1、B老占.语句连坐(排序：三三演”：无史是出人书写的解析：【分析】原文未将.历史考察.与“文献学习.比鬲下，而是言其各有特点.【点评】本题难度不大在高考试题中比较常出现.在贯题要注意其说明顺序或表达的逻辑，从前后照应关系中理出语句的前 后顺序即可.答案：7-1、B 考占.语句连集排序）；文学特长生能否特招X7 八、解析:【分析】按相关表意姐合句群,按逻辑关系排列句序.这类题目首先要通观原文，了解大概内容然后默谈所给各句子我出 句中

8、的关联词.人称代词、揩示代词，关注句首和句尾.关联词聿常财出现，代词出现前前面一定要出现此人或事物.而句首和句M应该是一致的.根指 瘴然出现了一大群全毛灿灿 杀气鸥屑的蒙古狼” ,全部正面或倒头瞪着他”，确定第一处填 坐在雪地上的大狼呼她一下全部站立起来”确定，所以选择B项.；根相“fl!头腰着他”陶他最近的正好是几头巨狼.确定根据“狼群中一头被大狼侬拥着的白9ftl.十几条蹲【点评】这类题目首先要通观原文，了解大慨内容.然后默读所给各句子找出句中的关联词.人称代词、指示代词f关注句 苜和句尾.关联词常常成对出现，代词出现前前面一定要出现此人或事物.而句苜和句尾攻该是一致的.二、新添加的题型（

9、共2题；共11分）【第1空】人知从太守游而乐【第2空】而不知太守之乐其乐也【第3空】见贤思齐焉【第4空】见不贵而且内省也【第5空】肉食者谋之答案：8-1、【第座】又何向焉 考占.名句；名篇J ，、 解析:【分析】此皂不仅是默写句子，更考查了对句子的理熔.从“对比写游人和自己不同的乐趣“ 与民同乐.角度到课文中搜索与之对应的句子.（“以人为鉴，可以知得失”中的鉴.可以理解成慎子,借鉴比较的意思“曹岁摩见国君斯 策，但他的乡人质疑道”是这一小翅的切入点，SI线处所以的句子应该是乡人的想法.而且是对曹刿的怀疑,不相信他的能力 的句子【点评】默写常见的名句名篇.能力层级为识记A 答案：9-1、走进春天

10、学期已去半了,面对不可阻遏的退步,我不知所措.兵败如山用,我迷惘地徘徊在肃杀的案风中，今年的春天似乎迟迟不盼望若，酚里有春风来了，春天的脚步近了 .“是这样吗？真不知遒朱自清是怎么写出这句话的.居然给望若春天?它有什么好酚重的?在我眼中r春天和冬天没什么两样.都是这失息 者的寒风，刺骨的空气.即使春天的天空再晴朗，也始蜷摆脱不了那分肃杀.哪里有蜂在被宫中舒服？可是吗翊以乎是下定了决心，始终将我拉出了被常刚出门.我冷不丁打了个哆嗑，手赶累的向口袋摸去.都出来了，还怕什么冷.来，把手拿出来像个男子汉在苗妈鼓励的目光下,我老大不情愿蜘出了手.剌骨的寒风似乎找着了发泄口，疯狂地涌来,从每个毛孔中钻了进

11、去.我 不禁打了个寒战，瑟瑟发抖.妈均携着我，向田野小跑开去.都说春天是万物叟苏的豕节，我倒不这么觉霭.空中灰葭葺的一片，大地上死气沉沉.瞧，山清水秀呢?鸟语花香呢?郡有一 丝生机勃勃的样子?唯一残存的，也只有道旁察岬的烟，那离弱的身奥，那光秃秃的枝干，一副奄奄一息的模样.继续走着，眼前榜然出现了一条小河.不用说3痢铁定是冰封的.我用脚尖羟as了一下河面，又扔了块石块上去r冰面纹 丝不动,我跳上了冰面.冰确实是牢固得很.这就是春天？突然耳群传来一阵弃水声，转头茎去.一个精神啊婀的老奶奶正在一处凿开的冰河旁洗衣服.杨奶奶,这么早就来洗衣 龈.您不怕冷么？ 一年之季在于春.再不活动活动,这把老骨头

12、就要散嗪.这点冷苴什么？ ”我的心仿怫被什么拨动了一下，我似幽E懂地点了点头，向前走去.河边盍立着一棵杨柳，盘虬6卜龙般的枝干预示着她的年岁，挺拔的身妪充满气劲.妈妈,这树死了吗？ ”款过了 f又f春冬“没有,她是村中的老祖宗了 .岁月的流逝麾灭了他的青春，但坚强的意志;若里若我，眼神中似乎大有深意.天空不知何时开朗起来,阳光拨开重重乌云，将万物搅在怀中，似有似无的馨者弥漫开来.我们的漫步仍在继续.“瞧，这JLM一株小草厂妈妈欣喜地叫着，我兴冲冲地跑了过去，俯下身观察。如水般的绿色精致地点在大地上,一个不起眼的生命从乱石堆下挣LW来,快活地摇曳着身躯.接受阳光的洗礼.倒是我.这次知平静多了.一

13、年之计在于春r是了，连老树小草都捱过了严冬r这点国谁尊得了什么昵?拥有青春，拥有自信.又有什么因是克服不了 的呢？我抬起头，大步向田野冲去.考占.命题作？P 八、解析:【分析】本题属于材料加话题作文材料是对话题的展开，.春天在哪里向B青翠的山林里，在天地四季轮回里.在古典现代 诗词里，在生命成长历程里“，从材料可知，本题可写的内容较广，”在IB育翠的山林里，在天地四季轮回里.，这是自然之 春天；在古典现代诗词里“，这是诗词文学中的春天；”在生命成长历程里“，这是生命中的春天.春天，不单是四季之首 的名词也有象征:S义的春天比如人生的春天，人和人关系的春天,国与国之间关系的春天，等等。第一步：确

14、定立意.春 天可以引发人勺吃下的联想：充满生机与活力，是生命的象征；拥有美好的前昌.是青春与希望的象征；硼有温暖的阳 光，是关装的歙征;有绵绵的春雨，是思念的象征.第二步:确定内容.可插座春鼠 可叙写春天的故事、可抒发你对春 天的阚5.第三步：确定文体.叙事则写i电文、发表高见则议论文、状物抒怀则写散文.【点评】对于话题作文.苜钙言话题。(1)理解话题的内潮:许多话题包含了很丰富的内涵，我们可椅话题的含义由本义引 向引申义、比嗡义.这样不仅容易写.还能写得有深度、有新意 以话题“春天为例，“春天”既指自然界之春天考生可 以写春天的美景，也指人生之春 然后亩材料或提示语.现在的话题作文TSW5设

15、计了一段材料语或提示语，是为考生理解话 题意旨而创设，对话题的套旨有一定的暗示作用.它行助考生启发思维，激发想象，审题时要对这些材料诺、提示着认宜研读，准确理解其意义、作用。匕匕如本题中春天在哪里?在5B青翠的山林里,在天地四季轮回里，在古典现代诗词里，在生命成 长历程里” 考生既可以写自然之春，也可以写文字之春，也可以写生命之春.三、文言文阅读(共1题；共11分)答案：10T、答案：10-2、,答案：10-3、A答案：10-4、朝廷选派八位使者巡视各地风气民情，他1口都是德高年长的大度,声名为世所知，只有张纲年轻，官位最低.张纲宗目为 他4减选宅院，察看田地；有想做官吏的子弟,他都推荐召请他

16、们.考占.。叁后段:三；：二n 八、解析：【分析】(1) 德信”为名词作“宣”的宾语，其后断句，排除A、D ; 息.为动词.作谓语f主语承前省，真前断句. 界南SB.句子翻泽为：已故广陵太守张纲.端正自身敦导下属，直扬第行诚信，招应收容巨盗张要万人r平息了战争，版百姓 于困苦之中,未升显赫爵位.就不幸过早去世.(2)大辟.古五刑之一,泛指死刑.摩,即靠；死是葬之大者,故谓死刑为大 辟( 3 ) 心中感激顺帝的知遇之恩”错，原文为“时顺帝委纵宦言.有识危心”，意为.当时顺带放纵宦官.张纲常心中激 情”.(4)拘：巡视；微：伍 句于8译为：朝廷选派八位使者巡视各地风气民情，他们都是德商年长的大儒，

17、声名为世所 知,只有张纲年轻，百位最低.奈：亲自；相：察看；为：做.弓I :推荐.句子18译为：张纲亲且为他们挑选宅院，察看田 地；有想做杳变的子弟,他都推荐召请他们.答案：(1)C(2)C(3) A(4)朝廷选派八位使者巡视各地风气民情，他们都是朝年长的大fiK .声名为世所知，只有张 纲年羟,官位最低. 酒亲自为他4减选宅院，察者田地；有名做官吏的子弟，他都推荐召请他们.【点评】(1)本题考宣文吉断句.解答该题可以根据句息、虚词侬构判断.(2 )本题考更识记古代文化常识,答题关健在于平时的积累与识记.(3 )本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较.(4 )本题考查文言

18、文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根期语境读僮句子的整体息思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实 词、虑词,音音有无特殊句式，运用 .删.“调 3 7卜”的方法,苴译为主.息译为辅.并按现代汉语的规范,礴译过来的内容迸行适当调生，达到词达句随 课外文言文的阅读理解苞目四步囊:第一步:快速浏览题目；课外文盲文阅 读成S有个特点：有的题目选项出示了文中莫些关健字词的意思，育的题目则提示了文吉文的主要内容.浏览邀目有助于同学 们初步了解文言文的大致意思.所以，接到课外文盲文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目.第二步：仔细分析标曼； 一般而言，课外文言文阅读文段都会纶出标题.留

19、意并仔细分忻文段的标题.因为大部分标勉本身就慨括了文言文的主要内 容.第三步：格合注糅速读全文；课外文言文阅读文段f对一些也情的文言字词一般都会绐出注通 这些注彩有助于同学们 准确理解文宣文的主要内容.所以.千万别忽略这些注程，而应结合注驿速读全文 月外需要注意的是,在阅读全文的过程 中，碰到“拦路若 千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读.总之,速读至文，不求完全读僮，能明白文章的大慨意思就可以7.第四步：对疣下药.解答问鱼.不同的题型有不同的皖题方法.答题时需要根据具体的垂型选择对应的答题方法.这样才能事半功倍.【附参考译文】张纲字文妃，年轻时就通晓经学.父亲张皓，被封为留侯.他虽为公子，却磨

20、维平民的气节.被卒荐为孝廉而不就任,司徒 征辟经过考核，成绩优秀，名列前茅者.张纲因此被任命为侍御史.当时顺带任用放纵宦官.张纲常心中激愤，慨然叹 造：“污秽丑恶之人聚满朝廷，却不差奋不顾身僦出生命解除国冢的灾港.即使活着,也是我所不愿意的. .于是退朝而上 书,书呈上,但奏章没有得到理会.汉安元年，朝廷选派八名使者出行巡视各地风气民情.他1门都是德高大焦，声名为世所知，大多当过大盲.只有张纲年轻.官位最假 其他人都叁曲前往音罟，唯有张纲把他的车轮埋在洛阳都亭，说：豺狼一样暴虐奸邪之人当道.为何去查问另陛 狐狸一般的奸佞的坏人 于是上奏说:大桁军梁黄.蒙受国家大恩r却放纵肄京，实在是天威所不可

21、赦,死刑所应施加 的.谨分条陈述十五件他心中无君之事.这些都是臣子所切齿痛恨的 书进献之后，京城奏动.当时梁苑的妹妹为皇后， 正受厚宠,诸梁亲族扃朝，宗帝虽然知道张纲进告正直有理，最终却不忍采用，当时广陵贼寇张要等众数万人.在场.徐问,作乱长达十几年,朝廷却一直不能讨伐征服他们.梁翼于是暗示尚书,派张纲 担任广陵太守，想用此事中伤他 以前派遣的郡守.大多向朝廷要求很多兵马,张纲却a请求羟生简行赴命任服.到任之后, 便率领吏卒十多人，直接来到张要的营些，安抚慰问，请求能够与头目相见，一再表示朝廷的恩德.张要起初大惊,看到张纲 的诚心后，才出来拜见.张钢延请张餐坐在上座r询问他们的疾舌文盲文阅读答

22、案张狗传纵字文纪,少明经字.父张皓,封留 侯阅读答品 张婴听后,流下泪来.深受感动，于是吉辞回茸地.第二天.率部下一万多人与妻子女双手反绑归降.张纲于是遣散张要的部众，任凭他c离去；亲自为他们挑选宅子，察看 田地；有想例官吏的子弟f都推荐召请他们.于是人们喜悦信服，南州一片安定.朝廷论功.将要封黄他，礴从中阻挡，于 是便未对他封堂.天子嘉奖称咨他，征召他拗口以提拔，而张娶等人上书乞求留任他，事奇于是应允了.张纲在郡任职一年，四十六岁去世百姓老幼相携，到太守府哀悼的人不可胜数.张纲自从生病后，吏民都为他祭祀求福. 张婺等五百多人穿戴丧服,有土堆成坟.皇帝下诏说：“已故F太守张纲.湍正自身教导下糜

23、.宣扬得行诚信,招降收容巨 盗张要万人,平息了战争，拯救百姓于困苦之中r未升显格爵位，就不幸过早去世.张婴等为之服丧服执丧权，如丧父母r朕 十分同情你们 于是任命张的子张蝮为郎中,赐钱百万.四、现代文阅读(共1题；共12分)答案：11T、D答案：11-2、文章开篇绕道而行，从抒发人生的序悟起笔，说人不应受物所累，自已支持女11/去弃旧物行动.这是抑.但对被扔掉的两双拖 鞋，“我”又恋恋不合地捡了回来.接下来围绕这两双拖鞋，讲述了一段情密故事，凸显了这两双拖鞋承载的精神重量 这是 扬.先抑后扬,对比之间突出了这份礼物的珍贵，令读者印象深刻r也使主旨更加鲜明.答案：11-3、不同意物除.内容上：通

24、过回忆毕业后的经历.表现两人深厚的友谊表现“她“知足乐观的性格.结构上：写“她“的人生 遭遇，为下文“她”的家庭困境愁眉不展作铺垫.主题上：为文章“要珍情生活，厘得知足，为社会的公平正义多尽一份责 任这一主昱服务.考占.散文；分析文体特征和表现手法；体会重要语句的王言含意；堂折作品的内P 八、解析：【分析】D项r ”但些业后过得并不是很好.就是因为 我 对他的遭遇充法同情，所以常常帮助她“，这个只是“我“京 常帮助她的原因之一由原文内容分析可知，我，现原本就是很要好的同学，毕业后她生活艰苦但乐观勤劳也很让我“睇动.故选D.(2滓文从内容者,开篇从放弃I日物写起，探讨人与物的关系,提出人不能为物

25、所累使生活变得不轻松的观点.然后才引出两双 拖鞋.再讲述两双拖鞋后面的珍贵故事.弃旧物.扔拖畦是抑而施唯后面的故事则是扬.文章写作中采取先抑后扬的手法里 达到突出主要内容，令读者印歙深刻r突出主旨的作用.(3舛题建议答不能删除.因为第段从内容上看，交代了 “我”和”她”要好的原因.写了 “我”和“财在毕业后的经历, 重点介绍“她.的人生境遇.告知读者“她“人生坎坷，处埴直赛,但乐观坦然突出了 “她”的形象特征反映出珍惜生 活.住得知足的主聂.也为下文从结构上做了辅接.故答案为：D ； (2)文宣开篇绕道而行f从抒发人生的楼悟起笨.说人不应受物所累，自己支持女J日弃I日物行动.这是抑.但对被扔掉

26、的两双拖鞋.“我.又恋恋不舍地捡了回来,接下来围绕这两双拖鞋,讲述了一段情感故事,凸显了这两双拖鞋承 我的精神重量.这是扬.先抑后扬，对比之间突出了这份礼物的珍贵，令漆者印象深刻，也使主旨更加鲜明.(30洞意删除.内容上：通过回忆毕业后的经历r表现两人深厚的友谊，表现.她.知足乐观的性格.结构上：写“她”的人生遭遇，为下文她“的家庭因ta愁眉不展作铺垫.主邀上：为文章.要珍惜生活，僮得知足，为社会的公平正义多尽一份责 任“这一主题服务.【点评】(1)本裳考直学生对文本相关内容和艺术特色的分析筌宴的基本凝力.解答此类更首先要通读全文,整体密知；其次 明确主旨，关注手法；最后结合文章主旨做出准确判

27、断.(3 )本题考查学生(2 )本题考苴“时分忻文章表现手法的基本能力.文章”先抑后扬”的结构手法解答时考生要仔细阅读全文,流理出文宣结 构，然后指出.抑”的是什么，“西 的是什么r这样安排有什么表达效果即可.年结构的基本能力.是一道探究题，考生可答同意删除 也可答不同意删除，无论选择哪f观点r解答时都要先明确态度然后从内容、结构，主壁表达等角度进行分析，证明自己的观点.五、语言表达（共2题；共8分）【第1空】旦刎于彳江【第2空】有两种截然不同的说法答案：12-K【第控】做B了高度的评价和蛰场未占.语言表达简国、有确解涓生动n 八、解析：【分忻】第空根据后文.她在乌江中写道” “他在蹙耳江亭中

28、写道“可知应该填写.目刎于乌江”，第根据后 面的.一种以宋朝女词人李清照为代表” ”另一种以吉朝诗人杜牧为代表”，可知应该填写“背两种截然不同的说法“；第 空根据后文“写项明是一言乏自信和毅力的人，对他自刎的行径表示惋惜和矢里.可知应该填写做出了商度的评价和蓄 西.故答宴为：自刎于乌江；有两种截然不同的说法；做出了高度的评价和费扬【点评】此题考查语言表达的葡明、连久；隹确的能力这是一道综合考核语言文字的运用的一道题目.要对文段进行总体的 分析,答我时注怠分析前后句的关系.答案：13-1、九月湖边的桂花竞相绽放.馥郁芬芳.遍地sm,让人心旷神怡；夏日.湖中荷花映日,绿伞摇曳,绵延十里，令人遐想万

29、 千。恍若进入清幽别致、风景如画的仙境.考占.扩震语段X7 八、解析：故答言为:九月,湖边的桂花竞相:【分析】此意要求用散文的笔触把诗句“有三秋桂子，十里荷花”斫表现的江南美景插写出来，考查扩展语句的能力.解答时 首先要翻译诗句.理解诗句内容，然后通过联想和想彖进行扩展.“有三秋桂子，十里荷花.上句写的是秋天江南的美景，考 生可以联想秋天桂g香的景象进行描写；下联写的是夏季江南景色,可氢点描写荷花盛开绵延十里的景会.考生答案符合上 述要求即可.馥郁芬芳,遍地飘香,让人心旷神怡；夏日.湖中荷花映日球伞援曳，绵延十里.令人遐想万千，哙进入清幽别致、风杲如画的仙境【点评】此题考查扩展语句的能力.扩展

30、语句是指根据表达中心的盍要，把内涵丰言含蓄、语言简洁矮5的语句，扩展成表达 具体明朗，语言疏史相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式.这一考点主要考察联想和想象的能力r对语言综合运用的 能力,创新思识和创新能力.作中就要瞻前顾后，进一步完善体制机制建设。B.未来一段时间，本市的气温将会持续走低，昨天一大早，降温明显，出门的市民浑身不寒而栗，从路边 飘下的落叶感受到秋天渐行渐远。C.对各类兴趣班，家长一定要有选择，适度幺合孩子选择他们感兴趣的东西去学习，才会有意义，把所有的东 西强加给孩子，无疑是携苗助长。D.老爷爷喜欢葫芦艺术，家中到处都挂着葫芦。上面刻着梅兰竹菊、喜鹊闹梅等精美图案，栩栩如

31、生，老 人家爱不释手，常拿出来把玩。【考点】的使用4. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（）A.目前，少数政府网站成为花架子的现象较为普遍，主要原因是不少地方政府赶时髦，仓促间“跟风上网”， 而网络管理人员的建设没有跟上。B.当今的环境保护技术不仅做到了生产过程不浪费资源，不污染环境，保证产品使用的清洁高效，而且做到 了产品使用后废弃物的有效回收和循环利用。C.我国多地出现蔬菜、水果销售缓慢，价格走低，有些农产品价格甚至跌破成本价，有关部门迅速启动应急 机制，联系流通渠道，帮助农民解决问题。D.随着社会竞争和生活压力的不断增大，以休闲、娱乐为目的的旅游成为人们日常生活的重要组成部分，休 闲

32、旅游业具有广阔的发展前景。【考点】搭配不当；成分的或瞥余；不合逻信5. （2分）（2016高一上湖南期中）下列文学常识的叙述不正确的一项是（）A.左传是我国第一部叙事详细的编年体史书，相传为春秋末年左丘明所作。烛之武退秦师选自左 传。B.战国策又称国策，是西汉刘向编订的，反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌。c .史记是西汉汉武帝时期的史学家司马迁写的我国第一部纪传体通史。鸿门宴选自史记项羽世 家。D .史记记载了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史。鲁迅曾赞誉史记为“史家之 绝唱，无韵之离骚”。【考点】6. （2分）能和下面一段话衔接的句子是（）历史考察同

33、历史文献学习相比，诚然在内容的系统性、概括性上显得薄弱，但在具体性、形象性方面却独具特 色。A .所以，历史考察是比文献学习更重要的认识历史的方式。B .所以，历史考察和文献学习是两个不能互相替代的认识历史的方式。C .因而，历史考察在认识历史方面比文献学习具有更大的意义。D .因而，历史考察的作用并不比历史文献逊色。【考点】语句连贯（排序）；三国演义：历史是由人书写的7. （2分）在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得栽下马来。距他不到40米的雪坡上，在晚霞的天光下，竟然出现 了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。整个狼群不下三四十头。狼群中一头

34、被大狼们簇拥着的白狼王，它的脖子、前胸和腹部大片的灰白毛，发出白金般的光亮，射散出一 股凶傲的虎狼之威。此时，十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来，长尾统统平翘，像一把把即将出鞘的军刀，一副 弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。离他最近的正好是几头巨狼，大如花豹，足足比他在北京动物园里见的狼粗一倍、高半倍、长半个身子。全部正面或侧头瞪着他，一片锥子般的目光飕飕飞来，几乎把他射成了刺猬。A.B .C .D .【考点】语句连贯（排序）；文字特长生能否特招二、新添加的题型（共2题；共11分）8. （6分）（2016高二下友谊期末）补写出下列名句名篇的空缺部分。欧阳修在醉翁亭记中用对比手法写游

35、人和自己不同的乐趣，从而表现自己“与民同乐”志趣的句子是a，,， o论语十则中与“以人为鉴，可以知得失”意思相仿的句子是：,。左传曹刿论战中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“, O【考点】名句；名篇9. （5分）（2017高一下北京期中）春天在哪里?在那青翠的山林里，在天地四季轮回里，在古典现代诗词 里，在生命成长历程里，请以“春天”为话题，自拟题目，自定立意，完成一篇不少于800字的文章。文体不限，诗歌除外。【考点】三、文言文阅读（共1题；共11分）10. （11分）（2017 九江模拟）阅读下面的文字，完成下列各题张纲传纲字文纪，少明经学。父张皓，封留侯。虽

36、为公子，而厉布衣之节，举孝廉不就，司徒辟为侍御史。时顺帝委 纵宦官，有识危心。纲常慨然叹曰：“秽恶满朝，不能奋身出命扫国家之难，虽生，吾不愿也。”汉安元年，选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，唯纲年少，官次最微。余人受命之部，而纲独埋其车轮于洛阳都 亭，曰：“豺狼当路，安问狐狸！ ”遂奏曰：“大将军冀，荷国厚恩，而纵恣无底，诚天威所不赦，大辟所宜加也。 谨务其无君之心十五事，斯皆臣子所切齿者也。”书御，京师震竦。时冀妹为皇后，内宠方盛，诸梁姻族满朝，帝 虽知纲言直，终不忍用。时广陵贼张婴等众数万人，寇乱扬、徐间，积十余年，朝廷不能讨。冀乃讽尚书，以纲为广陵太守，因欲以事 中之。前遣郡守，率多求兵马，

37、纲独请单车之职。既到，乃将吏卒十余人，径造婴垒，以慰安之，求得与长老相见, 申示国恩。婴初大惊，既见纲诚信，乃出拜谒。纲延置上坐，问所疾苦。婴闻，泣下，深感悟，乃辞还营。明日， 将所部万余人与妻子面缚归降。纲乃散遣其部众，任从所之。亲为卜居宅，相田畴。子弟欲为吏者，皆引召之。人 情悦服，南州晏然。朝廷论功当封，梁冀遏绝，乃止。天子嘉美，征欲擢用纲，而婴等上书乞留，乃许之。纲在郡一年，年四十六卒。百姓老幼相携，诣府赴哀者不可胜数。纲自被疾，吏人咸为祠祀祈福。张婴等五百 余人制服行丧，负土成坟。诏曰：“故广陵太守张纲正身导下班宣德信降集剧贼张婴万人息干戈之役济蒸庶之困未 升显爵不幸早卒。婴等级杖，

38、若丧考妣，朕甚愍焉。”拜纲子续为郎中，赐钱百万。（后汉书列传第四十六，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A .故广陵太守张纲/正身导/下班宣/德信降集剧贼张婴万人/息干戈之役/济蒸庶之困/未升显爵/不幸早卒/B .故广陵太守张纲正身导下/班宣德信/降集剧贼张婴/万人息干戈之役/济蒸庶之困/未升显爵/不幸早卒/C .故广陵太守张纲/正身导下/班宣德信/降集剧贼张婴万人/息干戈之役/济蒸庶之困/未升显爵/不幸早卒/D .故广陵太守张纲正身导/下班宣/德信降集剧贼张婴/万人息干戈之役/济蒸庶之困/未升显爵/不幸早卒/（2）下列对文中划线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

39、）A . “孝廉”本指孝悌与清廉之士，后为统治阶级选拔人才的科目，在东汉尤为求仕者必由之途。B.“汉安”是汉顺帝年号。“年号”是古代帝王纪元所立的名号，有些皇帝会因祥瑞或重大事故改元。C .大辟，指严刑、重刑。古五刑之一。对深受国恩而冒犯君威、怠慢君命的巨子就要使用重刑。D .考妣，是父亲、母亲的别称，一般指死去的父母。但也可指活在或死去的父母以上的祖辈。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.张纲出身高贵，砥砺节操。他身为贵族子弟，征召为侍御史；心中感激顺帝的知遇之恩，立志誓死解除国 家危难。B.张纲痛恨权奸，勇于直谏。他上奏弹劾外戚将军梁冀，认为他肆意妄为，应当严惩。此

40、事震动朝野，但皇 帝没有采纳。C.张纲真诚仁义，劝服巨盗。他只带十几人前往张婴营垒，询问疾苦，申明国恩，让张婴大惊流泪，次日率 部归降。D.张纲爱护百姓，深得民心。张纲生病，史民都为他祭祀求福；去世后，百姓哀悼，张婴等五百多人为他穿 戴丧服。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。选遣八使徇行风俗，皆耆儒知名，唯纲年少，官次最微。亲为卜居宅，相田畴。子弟欲为吏者，皆引召之。【考点】文言语段综合U嗨四、现代文阅读（共1题；共12分）11. （12分）（2018高三上安达月考）阅读下面的文字，完成各题。难舍的礼物刘文艳随着时光的推移、年龄的增长，随着阅历的增加、生活的丰富，属于自己的东西越来越多。

41、许多东西留之无 用，弃之可惜；也有许多东西留之有用，但用处不大，却难以摆脱牵挂之念，甚至是为物所累，疲于整理，使生活 变得很不轻松。女儿工作在外地，今年春节回家，与我一起探讨人与物的关系。她的话耐人寻味：“我们在与物建立关系时 要十分慎重，因为人是有感情的，一旦与物建立了所属关系，便难以割舍，难以割舍的东西越多就越累。因此当你 要割断与物的关系时，一定要毅然决然，否则就根本割舍不掉，割舍不掉就为物所累。”我很赞同她的观点。于是 她帮我收拾出许多衣物、书籍和一些积攒起来的生活用品，并确定哪些送与何人，捐赠何处。因为有了与物品割断 联系的理念，我也毫不犹豫地支持女儿的清理行动。但也有例外。有两件东

42、西已经被女儿理所当然地清理出去了，我却又把它们捡了回来。这两件东西不是什么 贵重物品，也不是稀有之物，就是两双拖鞋。然而在我看来，这两双拖鞋的意义却非同一般。那是我一位非常要好 的同学亲手做的，鞋面是用钩针钩织出来的，里面的一针一线都饱含着深深的感情。这是一份难以割舍的情意，难 以用物质的价值来衡量。上世纪七十年代，我在辽宁北票二中读书。当时我与班里的一位女同学非常要好，她也是我最为欣赏的同学 之一。她学习成绩好，经常在班里名到前茅。她还多才多艺，会唱歌，会识谱，舞蹈也有造诣。她对我也十分亲近。当然，我们俩十分要好还有一个重要原因，就是有着差不多的家庭背景，当时我们都是农村户口。高中毕业 时，

43、城市户口的同学都分配了工作，只有我和她两个女生没分配工作，因为是农村户口，毕北就回村参加生产劳动 了。但与她比起来我是幸运的。我在村里参加了半年劳动，就被选为代课教师，后来又被选为公社广播员兼编辑， 三年后又被调入北票县妇联、县委办公室工作。可她却没有我这么顺利，她怀着一颗火热的心回到村里，却一直没 有机会展现才华、发挥作用。她曾想去当一名民办老师，尽管她很优秀，可没能如愿，一直在生产队做农活。她和 其他青年农民一起去参加了全县统一组织的修水库工程，在那里找到了一个兼做宣传工作的角色，才能才得到了一 些施展。可是修完水库之后，又不得不回到生产队继续从事农业生产，面朝黄土背朝天。后来她出嫁了。经

44、人介绍 嫁给了一个在土产公司工作的赶着马车拉土特产品的“车老板”，人很厚道，也很体贴。我曾经去过她的家里，三 间平房，东西两个屋是土炕，中间的屋是锅台，很是俭朴。我真的为她惋惜。她却没有那么悲观，也没有什么抱怨, 反而生活得乐观、坦然。有一年春天，我出差去朝阳，一些中学同学赶来相聚，她也带着女儿来了。当时她正在为女儿愁眉不展。后 来因为工作忙，和她联系的也少了，听说她终于当上了民办教师。又过了几年，我突然接到她的电话，说她的女儿 不仅病治好了，而且已经考上了省城的大学。我真的为她高兴，也很敬佩她的意志和能力。又过了四年，孩子要大 学毕业了，我又接到她的电话，说孩子已经经过笔试、面试纳入了留校任

45、教的名单，近期还要进行最后一次考核。 她说，不谦虚地说，女儿各方面都很优秀，但还是想请你找学校有关方面关注一下。我知道她很不容易，于是找到 在大学工作的一个朋友，请她帮助了解一下情况。朋友回话说，这个孩子确实很优秀，但是不知什么原因没有被录 用，现在名单已经定了，不能再改了。过了一段时间，她来电话说，女儿找了一个多月也没找到适合的工作，希望 我能再帮帮忙。我也很为她着急，当时答应了。过了些日子，我介绍她女儿参加了一个国有文化企业电脑维修人员 的招聘，孩子很顺利通过笔试、面试，以较高的成绩被录取。尽管这份工作每个月只有一千元工资，可她女儿还是 很珍惜，很高兴地去了。一个月后，这个孩子拿到了第一个

46、月的工资，买了水果来看我，很自豪地说，阿姨我开工 资了，这回我能供妹妹上学了！我听了有些惊诧，这点儿钱还能供妹妹上学？她却说：“我一个月给妹妹六百元钱, 妈妈、爸爸就不用再给她生活费了。爸爸妈妈供我们姐妹俩上学挺不容易的，这回也不用那么辛苦了！我问，你 的生活费只有四百元够用吗？她说，够了，我中午吃饭不花钱，住宿也不用花钱，四百元一个月足够用了！那一刻, 我真觉得这个孩子非常不容易，也很懂事。那年秋天，我的这位同学来了我这里。她说，孩子有了一个很好的工作，非常感谢你，特意赶来看看你。说 着，从一个大的旅行袋里拿出两个小布袋，边拿边说，“也没有什么好东西给你带，这是我家新磨的高梁米，这是 新小米

47、。”接着，从旅行袋里拿出一个用塑料薄膜封好的玻璃瓶，“这是我自己做的酱，是用黄豆做的，非常好吃。” 我一一接过，连连说，这都是绿色食品，是好东西，谢谢，谢谢!她又从袋子底下拿出个纸包，打开，是两双色彩 鲜艳的拖鞋，“这两双拖鞋是我自己做的。”我接过来仔细地看着，这两双鞋做得真是很精细：用麻绳和布做的鞋 底，钩针钩织的鞋面，一个是网络状用丝线勾织成的，一个是毛片状用毛线编织成的，一双粉红色，一双火红色， 很是喜庆。我十分高兴地收下了这两双鞋。我知道，这两双鞋是她精心设计的，也是她一针一针钩织成的，不知用 了多少夜晚啊。现在虽然旧了，可还是觉得非常亲切。穿着它们，除了感觉到浓浓的情意外，也提醒着自己，要珍惜生活， 懂得知足，为社会的公平正义多尽一份责任。（1）下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A .这两双拖鞋意义非同一般，是因为这是相识多年的女同学亲手做的送给自己的，承载了很多情谊。B.文章结尾再一次强调了拖鞋的珍贵，照应了标题，并且以一段感悟表现了作者的社会责任感，升华了文章 主题。C.作者借用两双原本要扔掉的拖鞋