幼儿园教学计划总结幼儿园经验交流材料.doc

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1、幼儿园教学计划总结幼儿园经历交流材料市实验幼儿园我园是市教育局直属的一所公立幼儿园，是湖北省示范幼儿园、国培基地园。目前，老园与新园共有教学班26个，幼儿1000余名，教职工116名。新园带来了机遇，也带来了挑战。我园不断恪守全心全意为民效劳的主旨，利用集团化办园优势，狠抓一日常规治理，以平安为天，以教育为根，以文化为魂，悉心肠培根固本，促进师幼良好行为适应的养成。一、平安为天，以责护航幼儿园工作琐碎而繁杂，我园在一日生活常规中时刻将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位，坚持从点点滴滴的小事做起：一是加强门卫治理。我园从保安公司高薪聘请保安人员，于2013年9月正式投入使用门禁卡，家长凭

2、卡入园接送小孩，并实行封闭式治理，出入登记，闲人免进，有事传达。同时，每天安排一名行政领导值班，加强一日活动巡查。现在，新、老园区的门卫治理井然有序。二是加强食堂治理。我园严格执行食品卫生法，食堂工作人员持健康证上岗，每年体检一次，食品的采买与保管严格把好四关，每日坚持72小时留样，防止食品平安事故。三是加强常规治理。在一日生活常规中落实责任，如晨检做到一摸二看三征询四查、幼儿餐具毛巾一用一消毒，保育员护理幼儿进餐戴口罩，每周对教室内外的门窗、桌椅、卫生间、幼儿器具进展卫生大检查，实行一天一摸查，一周一排查，一月一检查、一学期一维修。 四是加强平安教育。我园不但组织平安知识讲座，还制定紧急预案

3、，进展防空防火演习。同时，利用幼儿园网站、家长园地、班级群等多种方式向家长宣传平安知识，构成家园合力。就如此，我园从细处着眼，牢筑责任认识。久而久之，老师、小孩、家长均养成了适应。二、教育为根 ，以行立人 叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，确实是要养成良好的适应。”不断以来，我园坚持以幼儿园教育指导纲要和36岁儿童学习与开展指南为准绳，加强幼儿园一日生活常规治理，着力于幼儿适应的培养，倡导以人为本尊重生命保护天分张扬个性的原生态教育，让学前教育回归人本，回归根底，回归生活。幼儿教育最大的特点是以游戏为根本活动，教中有保，保中有教，让小孩在玩中学，学中玩。每天上午我们会有两节教学活动，下午

4、则有一节游戏活动。老师们按照规程、纲要和指南科学合理地组织小孩们开展一日活动，将教学活动游戏化，以游戏的精神防止小学化，比起获得知识与技能，我们更注重活动是否萌发了幼儿的兴趣及探究欲望，是否培养了小孩良好的适应！“一日生活皆课程”。幼儿园课程不仅仅只包含教育活动涉及的语言、健康、科学、社会、艺术这五大课程领域，还包括入园、早操、盥洗、入厕、喝水、就餐、午睡、离园等一日活动，小孩们正是在这些琐碎而繁杂的课程中悄然成长着。下面是我园中、大班春季一日生活流程：7：508：20 入园、晨检、晨间活动8：208：50 甜蜜早餐8：509：00 生活活动9：009：30 教学活动9：309：50 早操活动

5、9：5010：00 盥洗、入厕、喝水10：0010：30 教学活动10：3011：00 户外活动11：0011：30 餐前预备11：3012：00 营养午餐12：0012：30 户外散步12：3014：30 甜蜜午睡14：3015：00 起床整理15：0015：20 愉悦午点15：2015：30 盥洗、入厕、喝水15：3016：00 游戏活动16：0016：10 盥洗、入厕、喝水16：1016：30 整理活动伴着清晨的第一缕阳光，幼儿园新的一天开场了。老师们在小孩入园前早早做好保洁及餐前工作，一个个礼仪小天使、值班领导及保安也早已站在门前耐心肠恭候着家长和小孩沿着一米线有秩序地刷卡进园。现在，

6、家长和小孩养成了逢进必刷的适应。进园后，小孩便开场晨检。晨检时，保健医生通过细查分发红、绿、黄三种牌，其中红牌代表吃药，黄牌代表观察，绿牌代表健康。晨间接待时，老师会通过牌牌的颜色护理小孩。走进幼儿园，琴声悠扬。美妙的音乐指挥着小孩们自觉排队入厕、喝水、休息、游戏，既使小孩情绪高昂，又建立了良好常规，引导小孩学会自我治理。从小孩入园到离园，生活活动贯穿不断，因而最简单的生活活动也藏着不少学征询。譬如洗手时，盥洗处正确的盥洗方法图时刻提示幼儿遵照六步洗手法：即一湿、二抹、三搓、四冲、五捧、六擦；饮水时地上的一对对“小脚丫”，有效处理了幼儿喝水时的排队征询题；做操时楼道口的箭头协助小孩恪守“上下楼

7、梯向右行”的平安规则。每天小孩们在老师的带着下有序地排队上下楼，班与班之间默契配合，没出现过拥堵现象。再如，午餐前开展故事大王、我是小主播、我来做你来猜等活动，为小孩创设愉悦的就餐气氛，并利用“左手扶碗，右手拿勺，大口吃，渐渐嚼”“吃饭不说话，说话不消化”等顺口溜培养小孩良好的就餐适应。因而，按照指南，我们对每个阶段的小孩有不同的就餐要求：小班的小孩会本人用勺子吃饭，中班的小孩能纯熟使用勺子并会用筷子，大班的小孩则能纯熟使用筷子。每次开放日，不少家长总会惊叹不已，看到小孩吃得香，我们也特别欣慰。为了给小孩制定既营养健康又科学合理的食谱，每周我园都会开一次伙委会，讨论每天的餐点搭配，并计算好每天

8、的营养比值，最后于每周一在公告栏公布。每学期末进展身高体重的测试时，小孩们的身体发育指数均达标。当离园的顶峰期降临时，保教工作也到了最繁忙的时候。离园前20分钟，我们会组织小孩们整理衣物、鞋带、书包、头发，最后在儿歌声、故事或游戏中耐心等待着家长的接踵而至，直到最后一个小孩离园。而老师们的工作仍没停顿，她们还需做好保洁、消毒、整理工作。三、文化为魂，以研促人 幼儿老师是一个劳动强度大且责任重的特别职业，为提升老师的职业幸福，我园立足常规，以文化为推手，建立中层干部、骨干老师、成熟老师、新进老师四个梯队，重点启动了新进老师“一二三四五”培训计划：一年“结对子”，师傅带教，常规入门；二年“压担子”

9、，自主执教、工作上路；三年“铺路子”，开展优势，构成特色；四年“搭台子”，搭台唱戏，崭露头角；五年“拔尖子”，闯出园门，走向成熟。通过一周一园本培训、一月一常规观摩、一学期一岗位练兵、走出去请进来等活动，打造“关爱、信任、平等、欢乐”的绿色团队，真正做到学有示范，赶有目的，研有套路，有效提升了老师的专业质量功力、涵养、责任、适应、信念。一路走来，老师群体在成长中对教育的深化解读，并由此生成的教育机智及教研文化，凝成了实幼可持续开展源源不断的动力。为让每个老师都能飞，我园积极推行岗位责任制，不仅“相马”，而且“赛马”，让想干事的人有平台，愿干事的人有动力，能干事的人有开展。2013年暑期通过副园长、中层干部、班主任、老师、后勤岗五个梯队的岗位竞聘，为新园选拔一批生力军，有效保持了两个园区师资的相对平衡。同时，为老师创设放飞梦想的舞台，那挥洒自如的书法，独具匠心的剪纸、别出心裁的弹唱、婀娜多姿的舞蹈，飞扬着开展的激情！正是如此的鼓舞，激发老师自信十足、热情洋溢地学习、工作和生活！“爱着小孩们的爱，梦着小孩们的梦，欢乐着小孩们的欢乐，幸福着小孩们的幸福”正是怀着如此简单的欢乐哲学，我们不断走到今天，或者说它在成就我们的事业我和我的团队特别欢乐，无数个琐碎的日子累积成了平凡的幸福，我们在细水长流中坚持着、坚守着，共同守望着幼教的春天！