2019年高考生物一轮总复习 第8单元 人和动物生命活动的调节 第3讲 体液调节学案.doc

《2019年高考生物一轮总复习 第8单元 人和动物生命活动的调节 第3讲 体液调节学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019年高考生物一轮总复习 第8单元 人和动物生命活动的调节 第3讲 体液调节学案.doc（10页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1第第 3 3 讲讲 体液调节体液调节考纲考情考查内容等级要求考查详情动物激素的调节 B 16 年单选T15 考查了胰岛素和胰高血糖素的作用16 年单选T16 考查了抗利尿激素的作用14 年单选T9 以文字叙述的形式考查激素的作用效果及其 运输特点13 年单选T19 以文字叙述的形式考查激素作用的特性动物激素在生 产中的应用,B,11 年单选T27 结合图形分析影响母鸡月产蛋数的主要环境条件及环 境因素对激素分泌的影响 神经、体液调节在 维持稳态中的作用,B, 15 年非选T28 以文字叙述的形式考查神经体液调节 14 年单选T9 以文字形式考查激素的分泌与神经调节的关系 知识整合一、激素调节

2、 1 1促胰液素的发现 (1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受_调节。 (2)斯他林和贝利斯的假设：在_的作用下，小肠黏膜可能产生了能促进胰腺分 泌胰液的_。 实验验证过程Error!提取液注入静脉促进_。混合研磨2 2概念：由_器官或细胞分泌的_进行的调节。 3人体内主要内分泌腺及其分泌的激素(连线)24 4甲状腺激素分泌的分级调节过程(1)上图中，当人体受到紧张、寒冷等刺激时，下丘脑分泌_增多，促 使垂体分泌_增多，进而促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。 (2)上图中，当血液中的甲状腺激素增加到一定程度时，又反过来抑制_和 _分泌相关激素，进而抑制甲状腺的分泌活动，这样体内的甲状腺激素含量

3、就不至 于过高。可见甲状腺的分级调节，也存在_调节机制。 5 5激素作用的特点：_、_、_。 二、动物激素在生产中的应用 1动物激素在生物体内的合成量_，无法在生产中大规模地应用。 2科学家已研制并人工合成了许多激素_，广泛应用到农业、畜牧业及环境保 护等方面。 (1)_被广泛应用到鱼类繁殖，可诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类受精率。 (2)在田间施放适量人工合成的性引诱剂，用来_。 (3)根据_的作用机理，对猪等动物进行阉割，可缩短其生长周期，提高产量。 (4)利用人工合成的_处理家蚕，可延长其幼虫期，提高蚕丝的质量和产量。 3激素应用不当会给人类带来十分严重的危害。因此，我国相应的法规禁止在

4、饲料和 动物饮水中使用_和_等。 三、神经调节与体液调节的关系 1 1神经调节和体液调节的比较 (1)写出二者的作用途径 神经调节：_；体液调节：_。 (2)写出二者的反应速度及作用范围 神经调节：_； 体液调节：_。 2 2神经调节和体液调节之间的关系 (1)不少内分泌腺本身直接或间接地受_的调节，在这种情况下，体液调节 可以看作神经调节的一个环节。 (2)内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的_和功能。3考点突破考点 1 1 人体内的主要内分泌腺及其分泌激素内分泌腺分泌的激素激素作用下丘脑促激素释放激素促甲状腺激素释放激素促进垂体释放促甲状腺激素促性腺激素释放激素促进垂体释放促性腺激素抗

5、利尿激素,促进肾小管、集合管对水的重吸收 垂体, 生长激素,促进蛋白质合成，促进生长(幼年缺乏患侏儒症) 促激素, 促甲状腺激素,促进甲状腺释放甲状腺激素 促性腺激素,促进性腺释放性激素 甲状腺,甲状腺激素 (含碘，可口服),促进代谢活动和中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性(幼年 缺乏患呆小症) 胸腺,胸腺激素,促进 T 淋巴细胞的发育，增强 T 淋巴细胞的功能 肾上腺,肾上腺素,参与机体的应激反应、血糖和体温调节等多项生命活动 胰岛, A 细胞,胰高血糖素,升高血糖浓度 B 细胞,胰岛素,降低血糖浓度 性腺, 睾丸,雄激素(可口服),促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二

6、性 征 卵巢,雌激素(可口服),促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持女性 第二性征等 例 1 关于高等动物激素的叙述，正确的是( ) 由无导管的腺体分泌的 通过体液运输 激素的化学成分是蛋白质 血液里 含量极少，但对动物起重要作用 激素作用于其特定的靶器官和靶细胞 激素的作用 具有持久性，激素能保持很长时间的活性 激素能与作用的细胞结合，成为细胞结构的 一部分A B C D4温馨提示 激素的化学本质较为复杂，有些为蛋白质或多肽类的，如下丘脑、垂体和胰岛分泌的 激素，有些是固醇类的，如性激素，而甲状腺激素则是氨基酸的衍生物。激素作用后就被 灭活，不能成为细胞结构的一部分。1下表为某

7、人血液化验的两项结果。下列有关叙述正确的是( )项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.16.8P molL1胰岛素1.75.020.0mIUL1A此人的组织细胞有较强的摄取和利用葡萄糖的能力B此人可能患有甲亢，导致神经系统的兴奋性较高C甲状腺激素的靶细胞不包括骨骼肌细胞和肝脏细胞D此化验单是一个糖尿病患者在寒冷的环境下测得的 考点 2 2 激素的作用及其相互关系 1 1激素的作用 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，仅仅起着“信使”的作用， 将生物信息传递给靶细胞，对生理生化反应起着调节作用。 2 2相关激素间的协同作用和拮抗作用 (1)相关激素间的协同作用 协同作用是指

8、不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。例如， 在升高血糖方面，胰高血糖素和肾上腺素所起作用相同 (如图)。(2)相关激素间的拮抗作用 拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。以胰岛素和胰高血糖素对血 糖含量的调节来说明(如上图)。 另外肾上腺素和甲状腺激素在体温调节中是协同作用；生长激素和甲状腺激素在生长 发育中也是协同作用。而脱落酸和赤霉素在种子萌发方面则为拮抗作用。3 3激素作用的特点 (1)微量和高效：激素在血液中含量很低，但能产生显著的生理效应，这是由于激素的 作用被逐级放大的结果。 (2)通过体液运输：内分泌腺产生的激素弥散到体液中由血液来运输(可运输到

9、全身的 器官和细胞)。 (3)作用于靶器官、靶细胞 靶器官、靶细胞含义：能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的靶器官、靶细5胞。 举例：甲状腺激素几乎对所有细胞起作用，而促甲状腺激素却只对甲状腺起作用。 作用后去向：激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内激素在不断产 生与灭活中维持动态平衡。 例 2 (2018百校联考)瘦素是由脂肪细胞分泌的一种蛋白质类激素，它的功能主要 表现在对脂肪及体重的调节方面。研究发现，肥胖病人体内细胞识别瘦素的能力下降，从 而导致摄食行为和细胞代谢不正常。下图是瘦素调节作用的过程示意图，请回答下列问题：(1)图中的 a 激素是_，图中的靶细胞主要是指_。

10、 (2)瘦素的靶器官是_，在正常人体中，当脂肪细胞中囤积的脂肪增多时，瘦素 分泌量会_。瘦素在体内保持平衡的调节机制是_。 (3)很多肥胖患者是由于体内细胞不能识别瘦素，这种肥胖患者体内瘦素含量与正常人 相比_，原因是_。 (4)有人把瘦素开发成减肥药，效果并不理想，原因是 _。2如图为人体生长激素分泌的调节示意图。(1)细胞 a 分泌的激素对细胞 c 的分泌具有促进作用，而细胞 b 分泌的激素对细胞 c 的 分泌具有抑制作用，则这两种激素对细胞 c 分泌生长激素的调节呈_关系。若生长 激素分泌增多，将_(选填“促进”或“抑制”)细胞 b 的分泌。 (2)下丘脑是神经系统和内分泌系统联系的枢纽

11、。如发生急性低血糖时，对血糖浓度敏 感的神经元可通过细胞 a 促进细胞 c 分泌。在这个调节过程中，下丘脑神经内分泌细胞的 作用是将_转变为_。6(3)激素的作用范围较广泛，如生长激素可与全身脂肪细胞和软骨细胞等靶细胞的受体 结合并发挥作用，这是因为 _。 (4)运动能提高机体免疫功能，原因之一是生长激素可作用于胸腺，促进_分化。考点 3 3 甲状腺激素分泌的分级调节 1 1调节过程2 2分泌异常 (1)当甲状腺机能过强时，甲状腺激素分泌过多，引起甲亢。患者会出现血压升高、心 搏加快、多汗、情绪激动和眼球凸出等症状。 (2)当甲状腺机能减退时，甲状腺激素分泌不足，神经系统和生殖器官的生长发育会

12、受 到影响。婴儿缺乏甲状腺激素会患呆小症，如果及时补充甲状腺激素可以使其发育恢复正 常。 (3)人体如果缺碘，就会导致甲状腺激素分泌不足，出现甲状腺代偿性增生，患甲状腺 肿，俗称“大脖子”病。 例 3 下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。以下 对该图中相关内容的叙述，正确的是 ( )A图中激素 A 和 B 分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B图中激素 C 在血液中的含量能起到反馈调节的作用C手术摘除成年小白鼠分泌图中激素 C 的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞 氧化分解代谢增强D图中激素 C 作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌3已知下丘脑和垂体分泌的激素均为蛋白质类物质。请

13、依据如图，下列叙述正确的是 7( )A切除，图中所列激素的合成及分泌量都将减少B切除，下丘脑分泌的激素将不能被运输到C若让该动物口服促性腺激素，则活动将增强D若让该动物口服雌性激素，则活动将减弱 考点 4 4 神经调节与体液调节的关系项目神经调节体液调节传递物质神经冲动(生物电)和神经递质某些化学物质，如激素、CO2、H等调节方式反射激素一般直接进入血液、通过 血液循环作用于特定的组织、 器官作用对象效应器特定细胞(靶细胞) 上的受体蛋白质反应速度迅速比较缓慢作用范围准确、比较局限比较广泛作用时效一般较迅速缓慢而持久联系都能调节动物的生命活动，都是通过信息传递引起相应的组织、器官产生相应的 反

14、应。神经调节控制体液调节，但体液调节又能影响神经调节；它们是互相协调、 相辅相成的，神经调节起主导作用。例 4 (多选)下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，不正确的是( )A寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗B内分泌腺不会受中枢神经系统的调节C垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动8D神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的4关于神经调节和体液调节之间的关系，不正确的是( )A大部分内分泌腺的激素分泌不受神经系统的调控B内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的功能C生物各项生命活动一般同时受神经和体液的调节，但神经调节在其中扮演了主

15、要 角色D体液调节可以是神经调节的一个环节请根据以下关键词的提示，归纳构建本课时知识体系 激素调节的概念 激素调节的特点 激素的调节机制 人体内分泌腺及其分泌的激素 动物激素的调节 动物激素的应用随堂演练1下列关于人体激素调节的叙述，错误的是( )A1 mg 甲状腺激素能使人体产热增加 4200 kJ，体现了激素调节的微量、高效B一些糖尿病人常用胰岛素控制血糖含量，他们需要在饭前口服少量胰岛素C激素分子虽然弥散在全身的体液中，但绝大多数激素只能作用于特定的器官、细 胞D短时期食物中缺碘，人体内甲状腺激素的含量会出现减少、增加、稳定的变化过 程 2如图表示寒冷时人体内环境稳态调节相关结构及关系(

16、“”表示促进作用， “” 表示抑制作用)。以下描述错误的是( )第 2 题图9Aa 细胞为下丘脑细胞，处效应为抑制作用B缺碘时，激素 A 和激素 B 的分泌量会增加C严寒环境下，激素 C 分泌量增加，酶的活性上升以增强产热D激素 A、B、C 分别是促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素、甲状腺激素 3如图为人体甲状腺分泌的调节示意图，图中为激素。下列叙述不正确的是( ) 第 3 题图A含量甚微的经分级调节作用，可明显增加的分泌B激素是调节甲状腺细胞分泌功能的主要激素C血液中的浓度过低时，对下丘脑和垂体的促进作用减弱D几乎作用于全身的细胞，促进其细胞代谢活动；作用后会被灭活 4下列关于哺乳动物胰脏(

17、胰)的叙述，错误的是( )A能分泌胰岛素和胰高血糖素B既有内分泌作用也有外分泌作用C胰腺细胞分泌的酶直接进入血液中D胰岛细胞分泌的激素可以进入血液循环 5(多选)下列有关动物激素的叙述，正确的是( )A下丘脑合成分泌的抗利尿激素可引起尿量减少B肝脏既是胰岛素也是胰高血糖素的重要靶器官C缺碘会引起垂体促甲状腺激素合成分泌的增加D激素的调节功能主要是通过参与细胞的代谢实现的 6如图为人体激素作用于靶细胞的两种不同机理的示意图。请据图作答： (1)若激素 A 表示性激素，则它直接进入靶细胞后与受体 a 结合，调控细胞核相关基因 的_过程，合成特定的 mRNA，从而合成特定的蛋白质，产生有关生理效应。第 6 题图(2)若激素 A 是甲状腺激素，靶细胞是下丘脑细胞，则甲状腺激素通过细胞膜上的 _协助进入细胞，与特定受体相结合后，进而导致靶细胞合成并分泌的 _(填激素名称)减少，这种调节机制属于_调节。 (3)若激素 B 是胰岛素，则与受体 b 特异性结合后，产生的综合生理效应是_，10这体现了细胞膜_的功能。如果某人体内产生了与胰岛素受体 b 发生特异性结合的 抗体，则可能引起血糖浓度_。 (4)与神经调节不同，激素调节的作用途径是_ _ _。