2018部编版三年级上册语文《语文园地一》ppt课件.ppt

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2、障用人单位和职工的合法权益 窗外十分安静，树枝不摇了，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。像都在听同学们读课文。这段话用这段话用“树枝、鸟儿、蝴蝶树枝、鸟儿、蝴蝶”的静来写窗外的静来写窗外的静，加入拟人显得更加生动形象。的静，加入拟人显得更加生动形象。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 看到这看到这样的语句，我样的语句，我会多读几遍，会多读几遍，然后抄写下来。然后抄写下来。我愿意我是一个更夫，我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了整夜在街上走

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5、同学们要养成阅读摘同学们要养成阅读摘抄的好习惯哦！看到优美抄的好习惯哦！看到优美的、很有新鲜感的语句，的、很有新鲜感的语句，我们都可以记录下来，以我们都可以记录下来，以后用在我们的作文中。后用在我们的作文中。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益下面的成语有什么特点？和同学交流下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。你的发现。摇头晃脑摇头晃脑披头散发披头散发张牙舞爪张牙舞爪提心吊胆提心吊胆面红耳赤面红耳赤手忙脚乱手忙脚乱眼疾手快眼疾手快口干舌燥口干舌燥词句段运用词句段运用为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会

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7、聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 让我们一起让我们一起来读一读，记一来读一读，记一记，把这些词语记，把这些词语收集起来吧！收集起来吧！为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益怎样朗读能更好的表达句子的意思？怎样朗读能更好的表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。想一想，练一练，然后和同学交流。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。书里说的是什么意思，他

8、一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：孙中山笑了笑，说：“学文学问，不懂就要问。为了学文学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。弄清楚道理，就是挨打也值得。”为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。活泼活泼为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。困惑困惑为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工

9、的合法权益孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”心甘情愿心甘情愿为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 大家一起用大家一起用合适的方式和语合适的方式和语气来朗读自己喜气来朗读自己喜欢的文段。欢的文段。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动

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11、法权益让我们一起给兴趣小组取名字吧！加人名加人名弈秋棋社弈秋棋社姚明篮球队姚明篮球队冰心诗社冰心诗社卓玛歌唱团卓玛歌唱团为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益让我们一起给兴趣小组取名字吧！加个性词语加个性词语NO.1NO.1足球队足球队鲲鹏航模队鲲鹏航模队墨韵书法组墨韵书法组疯狂摇滚团疯狂摇滚团为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 同学们也尝同学们也尝试着给兴趣小组试着给兴趣小组取个响亮的名字取个响亮的名字吧！吧！为了规范事业单位聘用关系

12、，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益日积月累日积月累所见所见牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。yuyu 清清 袁枚袁枚mmzhnzhn为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益牧童：牧童：指放牛的孩子。指放牛的孩子。振：振：振荡；回荡。说明振荡；回荡。说明 牧童的歌声嘹亮；牧童的歌声嘹亮；林樾：林樾：指道旁成荫的树。指道旁成荫的树。欲：欲：想要。想要。捕：捕：捉。捉。鸣：鸣：叫。叫。立立：站立。站立。所见

13、所见牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。清清 袁枚袁枚为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益所见所见牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。清清 袁枚袁枚牧童骑在黄牛背上，牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，的知了，马上停止唱歌，一声不马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。响地站立在树旁。为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益本诗描绘了一幅林中本诗描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的牧童一派天真快乐的画面，表达了作者对画面，表达了作者对田园风光的喜爱之情。田园风光的喜爱之情。所见所见牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。清清 袁枚袁枚为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益 这么美的一这么美的一首诗，同学们都首诗，同学们都会背诵了吗？会背诵了吗？