宇宙中的地球优秀ppt课件.ppt

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能第一章 行星地球为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1 1、人们对宇宙的认识、人们对宇宙的认识宇宙的概念：宇宙的概念：时间和空间的统一，天地万物的总称。时间和空间的统一，天地万物的总称。是运动、发展和变化的物质世界。是运动、发展和变化的物质世界。宇宙在宇宙在空间上空间上无边无际无边无际，在在时间上时间上无

2、始无终无始无终，是客观存在是客观存在的物质世界的物质世界（广漠的（广漠的空间空间及存在于其中的及存在于其中的天体和弥漫物天体和弥漫物质）质）(上下四方曰上下四方曰宇宇古往今来曰古往今来曰宙宙)一、地球在宇宙中的位置一、地球在宇宙中的位置为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能人类发展初期，人类发展初期，人类发展初期，人类发展初期，“天圆地方天圆地方天圆地方天圆地方”；公元公元公元公元2 2 2 2世纪，古希腊天文学家托勒密提出世纪，古希腊天文学家托勒密提出世纪，古希腊天文学家托勒密提出世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说地

3、心说地心说地心说”；公元公元公元公元16161616世纪，波兰天文学家哥白尼提出世纪，波兰天文学家哥白尼提出世纪，波兰天文学家哥白尼提出世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说日心说日心说日心说”；公元公元公元公元18181818世纪，天文学家提出世纪，天文学家提出世纪，天文学家提出世纪，天文学家提出“星系星系星系星系”一词；一词；一词；一词；20202020世纪世纪世纪世纪60606060年代以来，大型天文望远镜的使用及空间探测技年代以来，大型天文望远镜的使用及空间探测技年代以来，大型天文望远镜的使用及空间探测技年代以来，大型天文望远镜的使用及空间探测技术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到术的发

4、展，使天文观测的尺度逐渐扩展到术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到术的发展，使天文观测的尺度逐渐扩展到200200200200亿光年的时亿光年的时亿光年的时亿光年的时空区域空区域空区域空区域-宇宙大爆炸假设理论宇宙大爆炸假设理论提出提出人类目前已经观测到的宇宙半径即人类目前已经观测到的宇宙半径即“可见宇宙可见宇宙”半径：约半径：约20200 0亿光年！亿光年！人类认识宇宙的历程人类认识宇宙的历程为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能宇宙是怎样形成的呢？宇宙是怎样形成的呢？宇宙是由大约宇宙是由大约150150亿年前发生的一次

5、大爆炸亿年前发生的一次大爆炸形成的形成的 ,宇宙在大爆炸前处于宇宙在大爆炸前处于极高温和超高密极高温和超高密状态状态,大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断大爆炸使物质四散出击，宇宙空间不断膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙膨胀，温度也相应下降，后来相继出现在宇宙中的所有星系、恒星、行星乃至生命中的所有星系、恒星、行星乃至生命.目前目前宇宙仍处于不断膨胀之中宇宙仍处于不断膨胀之中.时间：时间：10-44s体积：体积：10100倍倍温度：温度：1032K宇宙大爆炸理论宇宙大爆炸理论为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能天体

6、类型：天体类型：2、宇宙是一个物质世界宇宙是一个物质世界-由各种由各种天体天体组成组成自然天体自然天体主要为恒星、星云主要为恒星、星云等等人造天体人造天体人造卫星、飞船、人造卫星、飞船、太空实验室等太空实验室等天体概念：宇宙中物质的存在形式通称宇宙中物质的存在形式通称天体天体。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能太阳（恒星）太阳（恒星）恒星是由炽热气体组成，恒星是由炽热气体组成，自已能发光的球状天体，自已能发光的球状天体，其主要成分是其主要成分是氢和氦氢和氦为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻

7、全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能像太阳这样的恒星像太阳这样的恒星在在银河系银河系中中约有约有1000多亿颗。多亿颗。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能蟹状星云蟹状星云星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的星云由气体和尘埃物质组成的呈云雾状外表的天体。其主要成分是氢天体。其主要成分是氢为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能仙女座大星云仙女座大星云为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥

8、中小学图书室育人功能马头星云马头星云为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能草帽星云草帽星云为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能土星（行星）土星（行星）行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。行星是沿椭圆轨道上绕太阳运转的球状天体。本身不发光，反射太阳光而发亮本身不发光，反射太阳光而发亮为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能卫星是围绕行星运转的质量很卫星是围绕行星运转的质量很小的球

9、状天体。小的球状天体。地地球球与与月月亮亮为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。天体，呈云雾状的独特外貌。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。流星体是行星际空间数量众多的尘粒和固体小块。流星流星为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室

10、育人功能流星体流星体流星现象流星现象陨星（陨石、陨铁）陨星（陨石、陨铁）A B C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能狮狮子子座座流流星星雨雨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能宇宙中有哪些天体？有何特点？宇宙中有哪些天体？有何特点？恒星恒星看起来星光闪烁，本身明亮发光看起来星光闪烁，本身明亮发光星云星云轮廓模糊轮廓模糊云雾状外貌云雾状外貌气体和尘埃气体和尘埃主要成分氢主要成分氢行星行星明显移动明显移动绕恒星转动绕恒星转动近似球形近似球形本身不发光

11、靠反射恒星的光发亮本身不发光靠反射恒星的光发亮卫星卫星绕行星转动绕行星转动本身不发光本身不发光月球是地球的唯一天然卫星月球是地球的唯一天然卫星流星体流星体尘粒和固体小块尘粒和固体小块彗星彗星拖着明亮长尾拖着明亮长尾冰物质冰物质绕太阳转动轨道扁长绕太阳转动轨道扁长星际物质星际物质气体和尘埃气体和尘埃人造卫星、飞船、太空站等人造卫星、飞船、太空站等天体天体所有这些所有这些天体和星际物质天体和星际物质组成了地球的组成了地球的宇宙环境宇宙环境小结自然天体人造天体为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社

12、会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能天体是宇宙间的物质存在形式包括自然天体和人造天体 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能下列不属于天体的是（下列不属于天体的是（）A A 人类的家园人类的家园-地球地球 B B 天空中飘动的云朵天空中飘动的云朵C C 轮廓模糊的星云轮廓模糊的星云D D 待发射的人造卫星待发射的人造卫星小测验DB为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月

13、球小，太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成下列题目。重温儿时的童谣，完成下列题目。1 1童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（）A A、恒星、行星、卫星、恒星、行星、卫星 B B、星云、恒星、行星、星云、恒星、行星 C C、恒星、行星、小行星、恒星、行星、小行星 D D、恒星、小行星、流星体、恒星、小行星、流星体A为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

14、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能天体天体天体系统天体系统相互吸引相互吸引相互绕转相互绕转为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地球与月亮组成地月系，地球是地月系的中心天体。月球是地球唯一的天然卫星，也是距地球最近的天体。距离38.4万千米太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质等构成太阳系。地球是距离太阳比较近的一颗行星。日地平均距离为1.5亿千米太阳和千千万万颗恒星组成庞大的恒星集团-银河系。在宇宙中，像太阳这样的恒星有1000多亿颗。直径10万光年。太阳系与银河系距离3万光年。在河外系以外，还有大约

15、10亿个同银河系相类似的天体系统，天文学家称它们为河外星系。银河星系和河外星系，统称总星系。是目前知道的最高以一级天体系统。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总星系银银河河系系太太阳阳系系天体系统的隶属关系地月系地月系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能总星系银河系河外星系太阳系其他恒星系地月系其他行星系为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能二、地球是太阳系中的一颗普通行星二

16、、地球是太阳系中的一颗普通行星太阳太阳是太阳系的是太阳系的中心天体中心天体，巨大炽热巨大炽热气体球气体球，其质量占其质量占整个太阳系整个太阳系99.86%，主要成分为主要成分为H、He，在太阳引力作，在太阳引力作下下，其他天体绕其运动其他天体绕其运动。它提供巨大能量它提供巨大能量，维持地球上生维持地球上生物的生存与发展，物的生存与发展，而且地球上的许多自然现象而且地球上的许多自然现象都与之有都与之有关关。如昼夜如昼夜、四季的形成与交替四季的形成与交替，海水涨潮落潮等。海水涨潮落潮等。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为

17、深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1、公转方向？轨道形状？轨道平面？公转方向？轨道形状？轨道平面？同向性、近圆性、共面性同向性、近圆性、共面性2、小行星带位于？地球位于？、小行星带位于？地球位于？火木之间；金火之间火木之间；金火之间3、距离地球最近的恒星？、距离地球最近的恒星？太阳太阳4、距离地球最近的星球？、距离地球最近的星球？月球月球5、距离地球最近的行星？、距离地球最近的行星？金星金星6、距离太阳最近的行星？、距离太阳最近的行星？水星水星王星王星为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教

18、育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能类地行星类地行星巨行星巨行星远日行星远日行星认识太阳系认识太阳系：识记八大行星的位置识记八大行星的位置识记八大行星的位置识记八大行星的位置行星的分类行星的分类行星的分类行星的分类 小行星带的位置小行星带的位置小行星带的位置小行星带的位置运运运运动特征动特征动特征动特征76年年同向性、共面性、近圆性同向性、共面性、近圆性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水星水星为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能金星金星为深

19、入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地球地球为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能火星火星为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能火星表面火星表面为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能木星木星为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能土星土星为深入

20、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能天王星天王星为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能海王星海王星为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能行星类别 距日远近 质 量 体 积类地行星巨行星远日行星111222333为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为什么说地球是太阳系中的一颗普通行星？与类地行星相比地球的质量、体积

21、及距日远近等非常相似；地球相对太阳系的其他行星来说，它绕太阳的公转轨道也是近似圆形的；地球的公转轨道与其他七大行星的公转轨道的夹角很小，所以也具有共面性；太阳系的八大行星除了金星之外，他们的公转方向都是自西向东的；由此可见，地球确实是太阳系中的一颗普普通通的行星。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能三、存在生命的行星三、存在生命的行星 地球与其它行星不同之地球与其它行星不同之处处地球上有生命存在。地球上有生命存在。为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功

22、能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能适合生物生存和繁衍的行星适宜的温度适合生物生存的大气生命活动必需的液态水为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能小 结宇宙中的地球一地球在宇宙中的位置二太阳系中的一颗普通行星三存在生命的行星1宇宙中的主要天体及特征2天体系统及层次结构3地球的位置1运动特征普通2物体特征（质量、体积、距日远近）1适宜的温度条件2适宜生物呼吸的大气3液态水为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神

23、,充分发挥中小学图书室育人功能1距离地球最近的距离地球最近的恒星恒星是是()A太阳太阳B比邻星比邻星C金星金星D月球月球课堂练习课堂练习2可称为天体的是可称为天体的是()A天上彩虹天上彩虹B乌云和闪电乌云和闪电C北极星和牛郎星北极星和牛郎星D、太阳系、太阳系3下列属于天体的是下列属于天体的是()A、天空中的大型客机、天空中的大型客机B、陨星、陨星C、山顶坠落的巨大石块、山顶坠落的巨大石块D、宇宙中的气体、宇宙中的气体ACD4地球的地球的特殊性特殊性是指是指()A、地球体积和质量与其他行星没有太大的、地球体积和质量与其他行星没有太大的区别区别B、有一个较稳定的宇宙玩境、有一个较稳定的宇宙玩境C、

24、日地距离适中日地距离适中D、地球上有生命、地球上有生命D为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能5下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（）下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（）A地月系地月系B太阳系太阳系C银河系银河系D总星系总星系6距离地球最近的自然天体是距离地球最近的自然天体是()A太阳太阳B月球月球C比邻星比邻星D牛郎星牛郎星7地球上具有适宜生命存在的地球上具有适宜生命存在的温度温度条件的原因是条件的原因是()A日地距离适中日地距离适中B卫星个数适当卫星个数适当C地壳运动的缓慢性和稳定性地壳运动的缓慢性和稳定性D

25、地球的体积和质量适当地球的体积和质量适当ABC为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8.天体系统的层次，天体系统的层次，由小到大由小到大排列顺序正确的是排列顺序正确的是()A太阳系一银河系一地月系太阳系一银河系一地月系总星系总星系B银河系一河外星系银河系一河外星系太阳系一总星系太阳系一总星系C地月系一银河系一总星系一河外星系地月系一银河系一总星系一河外星系D地月系一太阳系一银河系一总星系地月系一太阳系一银河系一总星系9.与地球上存在生命与地球上存在生命无关无关的因素是的因素是()A日地距离适中日地距离适中B昼夜交替周期不长昼夜交替周期不长C形成了适合生物呼吸的大气形成了适合生物呼吸的大气D形成了地转偏向力形成了地转偏向力DD