校务会议制度-校务会议制度evh.docx

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1、校务会议制度1、校长负负责召开开校务工工作会议议。校务工作会会议由教教导主任任、总务务主任参参加，必必要时少少先队辅辅导员、教教研组长长、会计计也根据据通知列列席会议议。2、校务会会议每周周召开一一次。3、学校的的重大事事情，必必须经过过校务会会议通过过，并作作出决定定。4、校务会会议制定定通过学学校的各各种制度度并监督督各部门门认真执执行。5、教导处处、总务务处负责责向校务务会议报报告具体体工作情情况以及及各种制制度的执执行情况况。6、定期审审查各教教研组的的工作计计划执行行情况以以及各项项活动的的开展情情况。7、审查教教导处和和总务处处的工作作总结和和各教研研组的工工作总结结。8、及时总总

2、结 ，通通报学校校各种情情况，掌掌握教育育教学动动态，提提出改进进意见，校校务会议议及时记记录入档档。考试质量分分析制度度一、取消期期中考试试，加强强单元测测试、期期末考试试和不定定期抽查查教学质质量工作作。考试试之后，组组织教师师认真阅阅卷，阅阅卷、总总评之后后，师生生对试卷卷、试题题进行分分析。二、评定成成绩，应应持公正正态度，考考试后老师要要认真评评阅试卷卷，尺度度要统一一，避免免主观印印象，感感情用事事。三、及时讲讲评、分分析、总总结。统计出每每个分数数段的人人数，合合格率、优优秀率、平平均成绩绩，了解解成绩的的分布情情况。对全体学学生试卷卷中每题题扣分情情况进行行统计、整整理。对对失

3、分较较高的题题项认真真进行分分析，并并做出相相应的对对策。根根据卷面面，找出出学生知知识掌握握的优、差差情况，对对掌握较较差的知知识点，提提出改进进意见，补补缺补差差。四、所发试试卷分析析表要要认真、如如实填写写。五、分析之之后要针针对后进进生的试试卷情况况，采取取必要的的措施，认认真做好好后进生生的转化化工作。听课制度一、听课前前，要认认真说课课，要了了解教学学进度，熟熟悉教材材内容，做做到心中中有数。二、必须在在上课铃铃响前进进入教室室，做好好准备，听听课时，不不得互相相谈论，不不得在教教室里走走动，不不得中途途走出教教室。三、听课时时，要认认真做好好记录，写写出本节节课的主主要优点点和商

4、榷榷意见。四、积极参参加座谈谈，实事事求是、抓抓住主要要的地方方进行评评议，踊踊跃发言言、各抒抒已见，肯肯定成绩绩、指出出问题，分分析原因因、提出出改进意意见。五、同科同同年级的的老师要要经常地地互相听听课、评评课、讨讨论研究究，共同同提高。六、每学期期每位教教师上公公开课节节数不少少于1节节，每位位教师每每学期听听课节数数不少于于15节节，校长长和教导导主任听听课不少少于300节。七、教师听听课情况况记入个个人业务务档案，与与教师岗岗位责任任制兑现现计分。班主任职责责班主任是一一个教学学班学生生学习生生活的组组织者和和领导者者，其主主要职责责是：1、负责做做好本班班学生的的思想品品德教育育工

5、作，教教育学生生遵守小小学生守守则，执执行小小学生行行为规范范，根根据学校校要求，结结合本班班实际，开开展形式式多样的的教育活活动，努努力使本本班形成成一个遵遵守纪律律，勤奋奋学习，团团结友爱爱，朝气气蓬勃的的集体，促促进学生生德、智智、体几几个方面面都得到到发展。2、经常与与科任教教师联系系、了解解和研究究学生的的思想、学学习情况况，教育育学生明明确学习习目的，端端正学习习态度，改改进学习习方法，养养成良好好的学习习习惯，努努力学习习文化科科学知识识，完成成学习任任务。3、关心学学生的生生活和身身体健康康，加强强生活管管理，组组织和指指导本班班学生参参加课外外文体科科技活动动，搞好好卫生清清

6、洁，培培养学生生具有良良好的生生活习惯惯。4、组织领领导班委委会工作作，辅导导少先队队开展活活动，写写好本班班学生评评语，评评定学生生操行，组组织学生生参加力力所能及及的劳动动和社会会公益活活动，做做好学生生考勤统统计，评评选“三好”学生等等班务工工作。5、密切与与学生家家庭和社社会有关关方面的的联系，做做好家访访工作。配配合学校校开好家家长会，努努力争取取家庭和和社会对对班级工工作的支支持。6、要根据据学校和和少先队队的工作作要求结结合本班班实际，制制订班主主任工作作计划，在在实施中中注意分分析情况况和总结结经验，以以寻求教教育规律律，提高高工作效效率，要要定期向向主管领领导汇报报工作。7、

7、努力学学习，积积极工作作爱护学学生，以以身作则则，在思思想、品品德、作作风等方方面成为为学生的的表率。任课教师职职责教师的根本本任务是是把学生生教好，主主要职责责是：1、热爱教教育事业业，全面面贯彻党党的教育育方针，面面向全体体学生，促促进学生生德、智智、体全全面发展展，努力力把学生生培养成成为有理理想、有有道德、有有文化、守守纪律的的新一代代。2、严格执执行部颁颁教学计计划，按按教学大大纲和教教科书的的要求，认认真钻研研教材不不断改进进教学方方法，努努力教好好功课，要要坚持普普通话教教学。3、爱护学学生，教教书育人人，耐心心教育，严严格要求求，培养养学生良良好德道道德品质质和行为为习惯，严严

8、禁对学学生体罚罚和变相相体罚。4、努力学学习文化化业务知知识，积积极参加加校内外外教研活活动，大大胆改革革，勇于于实践，认认真总结结探索规规律，不不断提高高自己业业务水平平。5、关心政政治，学学习理论论和时事事政策，坚坚持四项项基本原原则，加加强自身身的职业业道德修修养，热热爱学校校，遵纪纪守法，团团结协作作，以身身作则，为为人师表表。6、上好每每一节课课。教学学目的明明确，恰恰当处理理教材的的重、难难点，讲讲解、示示范准确确，讲究究教学方方法，充充分调动动学生积积极性，完完成预定定的教学学计划和和任务，注注意提高高学生的的智能。7、根据学学科、年年级特点点，指导导学生自自学方法法，热情情帮助

9、后后进生，提提高学生生的学习习能力，组组织与辅辅导课外外兴趣小小组，培培训学科科竞赛队队伍，提提高全体体学生的的素质。8、搞好教教学质量量的考查查工作。按按照教学学要求的的考试规规定，认认真做好好命题、监监考和阅阅卷工作作，实事事求是地地分析讲讲评，研研究改进进教与学学的方法法。教研组长职职责教研组长在在校长、教教导主任任的领导导下，负负责本科科的教研研工作，努努力提高高本科的的教学质质量，教教研组长长的主要要职责是是：1、根据学学校工作作计划和和教导处处工作计计划的要要求，制制定具体体的教研研教改工工作计划划，组织织本科教教师开展展教学研研究。2、组织教教师学习习本科的的教学大大纲，钻钻研教

10、材材，明确确教学目目的和任任务，掌掌握各年年级教学学要求，指指导教师师制定切切实可行行的教学学计划。3、组织本本科教师师学习党党的教育育方针、教教学理论论、教学学经验，开开展年级级集体备备课，组组织观摩摩课，试试验课，课课后组织织评议，及及时总结结交流推推广经验验。4、经常分分析本科科教学情情况和学学生学习习质量情情况，处处理好教教与学的的关系，基基础知识识和培养养能力发发展智力力的关系系，研究究改进教教学方法法，减轻轻学生过过重课业业负担。5、组织本本学科各各年级单单元测试试与期末末考试的的命题、阅阅卷和试试卷分析析工作，对对改进教教学方法法，提高高教学质质量提出出指导性性意见。6、组织本本

11、组教师师指导本本学科课课外活动动和学科科竞赛活活动。7、充分发发挥各种种教具，教教学资料料的作用用。根据据现有条条件，改改进教学学手段，提提高教学学效率和和教学效效果。8、协助教教导处安安排好本本学年教教师的教教学任务务、检查查、评价价本组教教师的教教学质量量；协助助教导处处做好继继续教育育校本培培训工作作。9、定期向向学校主主管领导导汇报工工作，期期末做好好工作总总结，对对改进教教学工作作提出建建议，协协助领导导搞好教教学工作作。财务人员职职责财务人员（会会计）要要在校长长领导下下做好后后勤工作作，主要要职责是是：1、认真执执行国家家的财经经政策，法法令和上上级制定定的各项项财务管管理制度度

12、，搞好好学校的的财务管管理，遵遵守财务务管理和和物品管管理的纪纪律不断断提高业业务水平平和管理理质量。2、协助主主管领导导做好学学校经费费（包括括自筹经经费）的的预算计计划工作作，经常常向领导导汇报经经费收支支情况，协协助领导导掌握好好经费的的开支。3、负责编编制工资资发放表表和工资资汇总表表，做好好教职工工工资、奖奖金和各各项津贴贴的发放放，严格格按照财财务制度度，办理理各项报报销工作作，做好好学杂费费的收缴缴工作，代代管学生生书薄杂杂费，定定期公布布帐目。4、认真做做好记帐帐、算帐帐、报帐帐工作，各各项收支支，现金金和原始始凭证要要做到月月清月结结，帐目目清楚，准准确无误误，按照照财务制制

13、度做好好现金管管理。负负责编制制月度会会计报表表，年终终报表和和上级部部门所需需的各种种报表，做做到填写写正确，按按时上报报。5、经常深深入科组组，了解解教学用用品使用用和保管管情况，主主动做好好教学用用品的供供应，对对购进的的物品要要做好验验收，登登记入册册。每到到期末，要要清点校校产，核核对材料料帐卡，对对按计划划发放的的办公用用具和其其他物资资，必须须严格履履行签领领手续。6、做好校校舍及教教学设备备的小修修小补工工作，根根据校领领导的指指示安排排，做好好各项书书报的订订阅工作作，办理理教职工工各项证证件和家家属医疗疗证件等等。此外外要完成成领导上上交给的的其他工工作。教导主任职职责教导

14、主任是是校长领领导教育育、教学学工作的的助手，具具体负责责学校的的教育、教教学工作作，其主主要职责责如下：1、协助校校长全面面贯彻执执行党的的教育方方针，按按照教学学计划，教教学大纲纲和教材材的要求求，妥善善安排学学校的教教学工作作，做好好教学质质量管理理，努力力提高教教学质量量。2、领导各各科教研研组，制制定工作作计划，开开展教研研活动，组组织教师师学习教教学大纲纲，钻研研教材，改改进教学学方法，注注意加强强基础知知识教学学，发展展学生的的智力，培培养能力力，提高高课堂教教学质量量。3、经常深深入教学学第一线线。掌握握各科教教学进度度，深入入课堂听听课。检检查教学学效果，摸摸索教学学规律，提

15、提高教学学管理水水平。4、协助校校长做好好教师思思想政治治工作，负负责安排排教师的的文化业业务进修修，总结结推广教教师的先先进经验验，提高高教师的的业务水水平和教教学能力力。5、领导班班主任制制订工作作计划，定定期召开开班主任任会议，研研究学生生的思想想品德、行行为习惯惯和改进进教育方方法，检检查学生生操行评评定，负负责学生生奖惩工工作，指指导上好好思想品品德课和和班会课课，指导导学校少少先队工工作，搞搞好学校校、家庭庭、社会会三结合合教育。6、协助校校长做好好学校体体育卫生生保健工工作，抓抓好课外外体育、科科技、文文娱活动动的开展展，统一一安排学学生在校校活动总总量，控控制考试试（测验验）次

16、数数和课外外作业量量，切实实减轻学学生过重重的课业业负担，保保证学生生睡眠时时间。7、负责做做好教导导行政工工作，审审批教师师的病事事假，安安排教师师代课，统统计教师师出勤情情况，管管理教师师业务档档案，安安排学校校行事历历、课程程表和作作息时间间表，积积累教育育、教学学、体育育卫生资资料，充充实图书书，仪器器等教学学设备，管管理学生生学籍，负负责学龄龄儿童的的调查，入入学新生生的编班班，以及及学生的的转学、插插班，统统计学生生考勤等等工作。校长职责校长是学校校行政负负责人，负负责主持持学校的的日常工工作，其其主要职职责如下下：1、全面贯贯彻党的的教育方方针、政政策和法法规，以以及各项项规章制

17、制度，努努力按教教育规律律办事，促促进全体体学生在在德、智智、体各各方面的的全面发发展，全全面提高高教育教教学质量量。2、组织制制定与实实施学校校发展规规划和学学年、学学期工作作计划，制制定各项项规章制制度，审审批教导导、总务务（事务务）处的的工作计计划，检检查、协协调、指指挥校内内各部门门的工作作，建立立学校正正常的教教学秩序序，提高高学校管管理水平平。3、主持校校务会议议和全体体教职工工会议，定定期研究究分析和和总结学学校工作作，提出出今后改改进工作作的意见见和措施施。注意意发扬民民主，发发动干部部、教职职工讨论论学校行行政工作作的重大大问题。4、领导学学生的思思想品德德教育工工作，教教学

18、工作作，体育育卫生保保健工作作，勤工工俭学，后后勤等项项工作，积积极推广广普通话话。5、团结学学校领导导班子成成员，做做好教职职工队伍伍的思想想建设、组组织建设设和业务务培训工工作，认认真贯彻彻党的知知识分子子政策，合合理安排排教师的的工作，充充分发挥挥干部教教职工的的积极性性。6、坚持勤勤俭办学学的方针针，健全全财务管管理制度度，抓好好后勤工工作，有有条件的的可以办办好校办办工厂，为为教学服服务，为为师生服服务，努努力改善善办学条条件。7、组织与与协调校校外有关关部门和和学生家家长的关关系，搞搞好学校校社会家家庭三结结合教育育，推进进学校各各项工作作的开展展。8、校长不不在校时时，由教教导主

19、任任代行校校长职责责。少先队总辅辅导员职职责少先队总辅辅导员在在学校党党小组的的领导下下，负责责学校大大队部日日常工作作。主要要职责是是：1、根据学学校工作作计划和和学校党党组织的的指示精精神，认认真制定定并实施施少先队队大队工工作计划划，安排排大队活活动，指指导各中中队制定定工作计计划。2、领导中中队辅导导员工作作，定期期召开会会议，组组织学习习，讨论论工作，交交流经验验，要经经常向学学校党、团团组织和和行政领领导汇报报工作，以以争取他他们的支支持。3、以“三三个面向向”为指导导，“三个创创造”为内容容，根据据少年儿儿童的特特点，积积极开展展少先队队的教育育活动，并并努力做做到系统统化，制制

20、度化和和阵地化化。另外外，在学学校的统统一领导导下，协协助教导导处、教教研组共共同组织织好寒暑暑假与节节日活动动，4、重视少少先队干干部和积积极分子子的培养养，教育育他们热热心为大大家服务务，帮助助他们处处理好学学习和工工作的关关系，教教给他们们工作方方法，总总结和传传播他们们的好经经验。5、指导大大、中队队委和小小队长订订好工作作计划，组组织好队队的活动动，做好好发展队队员，编编队、选选举、奖奖励、处处分等组组织工作作。6、经常了了解少先先队员思思想、学学习、生生活情况况，及时时向学校校领导和和教师反反映，以以保证教教育方针针的全面面贯彻。政治业务学学习制度度为加强教职职工的政政治业务务学习

21、，保保证学校校各项工工作的顺顺利开展展，使我我校的政政治业务务学习制制度化、规规范化，根根据上级级要求和和本校的的具体情情况，特特制定本本制度。一、政治学学习、业业务学习习应做到到周周进进行，学学习形式式分为集集中学习习和教师师个别学学习，学学校集中中学习政政治、业业务间周周一次，其其余时间间以教师师个别学学习为主主。二、集中学学习实行行校长负负责制，政政治学习习主讲人人为校长长，业务务学习的的主讲人人为教导导主任。每每学期初初根据上上级要求求，结合合不同时时期所学学内容，分分别制定定阶段学学习计划划。三、学习内内容由主主讲人统统一整理理。政治治学习主主要学习习马克思思主义的的基本理理论、党党

22、和国家家的教育育方针以以及有关关的教育育政策法法规，牢牢固树立立科学的的世界观观和高尚尚的职业业道德；业务学学习内容容以教育育报刊杂杂志上的的前沿教教育理论论教改经经验为主主，新教教材培训训和继续续教育校校本培训训的有关关内容也也可列为为业务学学习内容容。四、学习时时，每个个教职工工必须按按时、按按指定位位置入座座，严格格遵守纪纪律，保保持会场场安静，不不准说话话。学习习时间不不得看报报纸或其其他书刊刊。五、学习时时，全体体教师应应专心听听讲，认认真思考考，随时时记录，并并在学习习记录中中简要写写出学习习心得，对对于重要要内容，要要另写一一定篇幅幅的体会会文章。六、严格学学习考勤勤。因病病、事

23、或或因公外外出不能能参加学学习的，要要向学校校领导请请假，批批准后记记病事假假或公假假，不请请假不到到会的记记旷勤，按按有关规规定扣除除当月奖奖励工资资。七、学校将将结合所所学内容容，不定定期组织织思想政政治理论论、教育育教学理理论学习习讨论会会、测试试等。测测试考核核成绩记记入业务务档案，不不及格者者要进行行补考。教职工奖惩惩制度对教职工的的奖惩要要实事求求是，公公正合理理，经过过一定评评议、审审批手续续，公之之于众。校级先进工工作者，每每学年（或或每学期期）评定定一次，由由学校授授予荣誉誉称号，表表彰先进进坚持德德、能、勤勤、绩综综合评定定，须由由群众评评议，办办公室申申报校长长审批。给教

24、职工处处分要慎慎重，深深入调查查，证据据确凿，视视其态度度，由行行政会议议决定。记记过以上上处分需需报地方方政府和和上级主主管部门门批准。奖励以精神神鼓励为为主，物物质为辅辅，所有有奖励和和警告以以上处分分，均记记入个人人和学校校档案。凡符合下列列条件之之一者，可可给予奖奖励：1、师德高高尚，为为人师表表，教书书育人，成成绩显著著者。2、遵纪守守法，兢兢兢业业业，出满满勤，事事事处处处为集体体，对不不良行为为敢于斗斗争，事事迹突出出者。3、热爱学学生，循循循善诱诱，诲人人不倦，教教育质量量名列前前茅者。4、勇于开开拓创新新，善于于试验，在在教育教教学改革革上有较较大贡献献者。5、面向全全体学生

25、生，对后后进生倍倍加爱护护，在转转化上有有成效者者，参加加有关部部门组织织竞赛获获奖学生生的辅导导教师。6、积极组组织，指指导学校校大型活活动，并并作出显显著贡献献者。7、服务及及时周到到，态度度和蔼可可亲，质质量令人人满意，效效率高。8、在其他他方面有有特殊贡贡献的和和先进行行为者。凡有下列情情况之一一者应给给予处分分：1、政治思思想不坚坚定，散散布反党党反社会会主义的的言论，造造成恶劣劣影响者者。2、目无法法纪，自自由散漫漫，擅离离职守，玩玩忽职守守，造成成损失者者。3、体罚和和变相体体罚学生生，使学学生身心心受到摧摧残和伤伤害者。4、服务失失时不周周，态度度粗鲁恶恶劣，忽忽视质量量，给集

26、集体利益益造成损损失者。5、宣扬封封建迷信信和歪理理邪说，甚甚至参与与邪教活活动者。6、其他有有违教师师职业道道德的言言行，造造成严重重后果的的。七、根据上上述情形形的情节节轻重与与认识态态度，可可分别给给予口头头批评、公公开检查查、通报报批评、扣扣发奖金金或工资资、赔偿偿损失、警警告、严严重警告告、记过过、降职职、降薪薪、开除除留用、开开除等处处分，触触及刑律律者由司司法机关关查处。办 公 制制 度全体教师要要保持办办公室内内的安静静，不大大声喧哗哗，不闲闲聊说笑笑，若确确系工作作需要，交交流交谈谈也要尽尽量低声声，以不不影响其其他人的的工作为为宜。办公时间要要认真备备课，精精心批改改作业，

27、或或做其他他与教育育教学相相关的事事。办公时间不不准做家家庭副业业或做其其他与教教学工作作无关的的事，如如织毛衣衣等，更更不得在在办公室室打牌下下棋。办公桌作业业本、教教学用书书、墨水水等物品品要放置置整齐，自自学保持持办公室室内的卫卫生清洁洁。不准随意在在办公室室内的墙墙壁上张张贴、悬悬挂任何何与办公公场合不不相称的的物品，更更不能在在墙壁上上乱图乱乱画。教师子女不不得随意意进办公公室，如如有需要要家长可可到室外外处理子子女事务务。保管好自己己的教具具资料，如如因保管管不善等等原因造造成损失失的，要要按价赔赔偿。作业批改制制度要认真搞好好作业的的批改。书书面作业业应及时时批改，每每次作业业在

28、下次次上课前前必须批批阅完毕毕。批改改方式以以教师全全收全改改为主，辅辅以学生生互改、自自改；对对于互改改、自改改的作业业也要及及时检查查指导，绝绝不能放放任自流流。作业批改要要正确，批批改符号号要统一一，格式式要规范范，书写写要工整整，批语语不要覆覆盖学生生字迹。对对作业中中的错题题、错字字、错句句要及时时订正。对对于学生生订正的的作业也也要及时时检查、批批改。作作业评价价采取等等级制，取取消百分分制。作文批改可可采取详详批、略略批、学学生互批批等相结结合的方方式，但但每次作作文教师师详批不不得少于于二分之之一。对对于详批批的作文文要做到到纠正错错别字，疏疏通句子子，圈点点优美词词句，有有眉

29、批、旁旁批和总总批。对对于学生生批改的的作文，教教师要有有适量地地检查和和指导。对作业中出出现的共共性问题题，要及及时进行行集体讲讲评；对对作业中中出现的的个性问问题，要要进行个个别辅导导或面批批。作业业讲评应应及时。作业批改后后要根据据得失，进进一步加加强对学学生作业业的指导导，让学学生认真真细致、按按质按量量按时完完成作业业，使他他们养成成良好的的作业习习惯。教研教改评评比交流流制度为了促进每每个学生生的发展展和教师师专业的的成长，我我校以课课改为导导向，改改进和加加强学校校教研教教改评比比交流，建建立了以以教师研研究为主主体，课课堂为主主阵地，课课改中面面临的各各种问题题为研究究对象的的

30、以校为为本的教教研制度度。1、完善学学校三级级校本教教研制度度进一步完善善学校、教教研大组组、学科科组三级级教研制制度。规规定教研研组和学学科组教教研活动动双周轮轮换，校校级教研研活动一一学期开开展23次。校校级教研研活动以以统一的的新课程程理念、课课标、教教育思想想学习和和案例分分析，课课例评析析、典型型课观看看、讨论论为主；教研大大组活动动则以学学科的针针对性业业务学习习，案例例分析，好好课评析析，课例例研讨、备备课为主主；学科科组教研研活动除除固定双双周活动动时间外外，因其其不受时时空的限限制，可可随时随随地开展展备课，教教学研讨讨，案例例分析，问问题探讨讨解决等等活动。2、开展“十个一

31、一”创优活活动“十个一”创优活活动指的的是教好好一门学学科，当当好一名名班主任任，培养养一批特特长生，转转化一个个双差生生，上好好一堂教教研课，设设计一份份最佳案案例，出出好一份份优秀试试卷，搞搞好一个个实验课课题，写写好一篇篇实验论论文，开开出一次次教学讲讲座。要要求每位位教师必必须积极极参与，学学校定期期对其考考查，学学期末还还将对教教师活动动参与情情况进行行评比表表彰。3、推进教教师教学学展示活活动继续开展教教师教学学展示活活动，使使这一活活动在要要求每位位老师都都参予的的基础上上，从单单纯的上上课向上上探讨课课、精品品课转化化。对青青年教师师每学期期必须开开2节这这样的课课，其所所在的

32、教教研大组组的成员员必须参参予，另另外必须须邀请教教导处、校校长室等等有关领领导参予予。每次次课后，对对自己的的上课情情况做好好反思，并并以此为为例上交交案例一一份。4、开展两两评比，启启动教师师论坛学校每学期期精心组组织的一一次论文文和案例例的评比比活动，对对评比的的结果给给予导向向性的精精神奖励励和物质质奖励，并并归入教教师的业业务档案案。对教教师撰写写的论文文要求从从教育实实际出发发，针对对问题，探探讨问题题，解决决问题，避避免好高高骛远，不不切实际际。另利利用每次次教师例例会前的的20分分钟，组组织两个个教师每每人100分钟，围围绕新课课程实施施中的现现实问题题进行论论坛。5、强化新新

33、课程反反馈交流流的研究究制度学校每学期期按不同同主题举举行次课课改研讨讨会，重重点探讨讨课改中中碰到的的问题，学学校亦将将相关成成立课改改教师教教研组，以以年级和和学科为为依据，两两种形式式，一次次以年级级中各科科教师研研讨为主主，另一一次以各各科教师师组合研研讨为主主。6、深入开开展课程程研究与与实验一方面要做做好新课课程的各各种立项项课程，尤尤其要以以课堂教教学重建建，教育评价制制度改革革和学校校课程开开发为重重点，深深入进行行实验和和研究，以以推进新新课程实实验。7、加强对对教研教教改成果果的评比比每学期对教教师参与与“十个一一”创优活活动、论论文论坛坛、教学学展示等等成果进进行评比比，

34、并把把评比结结果记入入教师业业务档案案，作为为教师评评优晋级级的重要要依据。教研活动制制度一、学期初初，教导导处、教教研组须须根据学学校工作作意见和和教学计计划制定定学校、学学科教研研组的教教学研究究计划，安安排活动动。二、每月召召开一次次教研组组长会议议，每两两周进行行一次教教研组活活动，每每周举行行一次备备课活动动。三、有目的的、有计计划地组组织观摩摩课，探探索教学学规律，推推动教学学改革。四、建立各各学科师师徒队伍伍，组织织新老挂挂钩，以以老带新新，以新新促老。帮帮助新教教师熟悉悉业务，协协助老教教师总结结教学经经验。五、有计划划地了解解、掌握握学生的的学习情情况。定定期抽查查学生作作业

35、，了了解作业业份量、难难易程度度和学生生完成作作业、教教师批改改作业的的情况；进行试试卷抽查查，了解解、分析析教学情情况；召召开学生生座谈会会，听取取学生对对教学的的意见和和要求。六、学校要要关心和和组织多多种形式式的进修修活动。青青年教师师要制定定文化学学习和业业务进修修计划，中中高年级级教师要要制定教教学科研研计划，不不断提高高教师的的教学水水平和科科研能力力。七、提倡写写教学专专题总结结或教研研论文，鼓鼓励教师师向报刊刊或出版版社投稿稿，每学学期召开开一次教教学经验验总结交交流会，每每两年举举办一次次论文评评奖活动动，推广广先进经经验，奖奖励优秀秀论文作作者。八、教研组组要详实实记载每每

36、次教研研活动的的情况，及及时向教教导处报报告工作作，反映映教师的的意见和和要求，以以便于领领导改进进工作。九、学期或或学年结结束时，做做好教研研组工作作总结和和个人教教学工作作总结，存存入学校校业务档档案，作作为晋升升、调资资、晋级级、评比比的重要要依据。对对教学教教研有突突出成绩绩的个人人或教研研组，给给予精神神和物质质奖励。教学工作检检查制度度一、学校领领导要分分别深入入122教研组组，每学学期参加加 23次教教研活动动或集体体备课活活动，定定期检查查集体活活动记录录，督促促教师按按时参加加集体备备课活动动。二、检查备备课情况况。每月月抽查一一次教师师备课，特特别是青青年教师师、新教教师的

37、备备课、笔笔记，应应认真查查阅，看看是否认认真，是是否规范范。发现现老教案案或无教教案上课课的教师师要及时时教育、帮帮助，做做好检查查记录。三、每学年年举行一一次评选选优质教教案活动动，以求求进一步步提高备备课的质质量。四、建立听听课制度度，中层层以上干干部每周周至少33节，教教研组长长每周22节，教教师每周周一节。听听课时认认真做好好记录，课课后要及及时与授授课教师师交换意意见，指指出不足足，提出出建议，以以便改进进教学。五、教研组组长每月月要检查查一次本本组教师师的听课课录，教教导处每每学期两两次检查查组长听听课录，校校长每学学期检查查两次领领导的听听课录。六、负责教教学的领领导每学学期要

38、普普遍检查查学生作作业12次，并并从书写写是否规规范，份份量是否否恰当，难难易是否否适中，批批改是否否及时等等方面作作记录。发发现问题题，及时时研究，并并与任课课教师交交换意见见，以改改进工作作。七、语文、数数学作业业要求每每天批改改，其它它学科视视情况批批改，作作文除少少量可由由学生互互批互改改、自批批自改外外，应全全批全改改，并认认真写好好评语，评评语要有有针对性性、指导导性和鼓鼓励性。八、为了解解教师教教学及学学生学习习情况，学学校或不不定期地地在部分分年级、部部分学科科进行调调研考试试或质量量抽查，但但次数应应从严控控制，考考试的科科目、年年级由校校长根据据需要确确定，不不事先通通知师

39、生生，不记记分。九、调研考考试或质质量抽查查由教导导处组织织命题。聘聘请教研研组长或或经验丰丰富的教教师参加加，任课课教师回回避。题题目要注注重对基基础知识识和基本本能力的的考查，有有灵活性性较高的的题目，但但不出偏偏题、怪怪题。考考试和阅阅卷由教教导处指指定人员员参加。实实行统一一标准，流流水作业业，教导导处要作作成绩统统计与试试卷分析析，并向向校长报报告。十、每个教教师在期期末考试试和单元元测试后后要认真真填写质质量分析析表，作作出成绩绩统计、试试题分析析，汇总总学生掌掌握知识识和技能能的情况况，提出出改进教教学的意意见和措措施，反反映学生生对学校校的意见见和要求求。十一、由教教导处作作出

40、全校校各年级级的成绩绩统计，在在每次抽抽查考试试后两周周内向全全体教师师作出质质量分析析，提出出教学中中存在的的问题，提提出改进进工作的的意见和和措施。十二、学校校领导要要仔细阅阅读教师师的质量量分析表表，了解解教师的的教学情情况。发发现带倾倾向性的的问题，了了解教师师意见和和要求，得得到第一一手资料料，以利利指导教教学。十三、教师师要采取取多种形形式检查查教学质质量，如如个别辅辅导，课课堂提问问、板演演、作业业、测验验、考试试等途径径检查学学生学习习情况，以以得改进进教学。考勤请假制制度每天上、下下午上班班实行签签到制度度，签到到簿每月月公布一一次，学学期结束束统计总总结。上班期间任任何人不

41、不准随意意离开工工作岗位位。生病、有事事必须提提前办理理请假手手续。（如如确系紧紧急情况况，可电电话告知知，但事事后必须须补办手手续。）事事假一天天以内，其其教导主主任批准准，一天天以上两两天以内内由校长长批准，超超过三天天的由上上级主管管部门批批准。上班时间凡凡因公外外出，应应向领导导说明，并并在考勤勤簿上注注明；因因私外出出，必须须请假。婚假、产假假及其他他法定假假按劳动动法等有有关规定定执行。请假期满应应立即返返校，特特殊情况况不能到到校者，须须办理续续假手续续。出满勤者期期末发满满勤奖，缺缺勤按规规定扣除除考勤奖奖，学期期结束兑兑现，并并将出勤勤情况记记入教师师档案。本制度全体体教职工

42、工要自觉觉严格遵遵守，真真正做到到以身作作则，为为人师表表。埇桥区永镇镇乡小学学教学管管理制度度为优化教学学过程，强强化教学学常规管管理，确确保教学学质量，特特制定本本教学常常规。一、 备课课1、 坚持持先备课课后上课课，不上上无准备备的课。2、 熟悉悉教学大大纲。明确本学科科在该学学段课程程计划中中的地位位、教学学总目标标、教学学内容编编排体系系、教学学改革概概况与教教学中应应坚持的的原则或或应注意意的问题题。3、 通览览教材。一是通览该该学段本本学科全全套教材材；二是是通读即即将任教教的全册册教材。通通过通览览教材，一一要明确确本册教教材在全全学段教教材与前前后学段段教材中中的地位位和作用

43、用，整体体结构，主主要线索索及其纵纵横联系系，从整整体上把把握教材材；二要要明确并并挖掘教教材的育育人因素素，把握握教学的的知识目目标，能能力目标标与情感感目标，立立足学生生的全面面发展，解解决全面面育人的的问题；三要明明确教材材编写的的指导思思想、知知识体系系，把握握重点、难难点、训训练点与与知识点点，形成成知识链链，构成成知识网网；四要要明确教教材对不不同层次次学生学学习的不不同要求求，把握握教材内内容的深深度、广广度和密密度，实实施因材材施教，使使每一个个学生都都能够得得到不同同程度的的发展；五要明明确学生生参与知知识发生生、发展展和应用用全过程程的脉络络和布局局，把握握知识的的停靠点点

44、与思维维的激发发点，充充分发挥挥学生在在学生过过程中的的主体作作用。4、 了解解学情。通过批改学学生的假假期作业业，走访访原任课课教师与与班主任任，查看看学生学学籍表，以以及平时时的教学学记录、作作业、考考核成绩绩和个别别谈话，力力求明了了学生的的知识底底，认知知心理，学学习态度度，可接接受程度度与环境境影响，了了解学生生的学习习意向，体体察学生生的学习习情绪，把把握学生生的个性性差异，诊诊断学生生的学习习障碍，从从而确定定有效的的教学对对策。5、 认识识自我。在熟悉教学学大纲、通通览教材材与明了了学情的的基础上上，反思思自己从从教经历历与得失失，教材材的发展展与学业业专攻间间的差异异，教学学

45、观念与与教学预预见性间间的矛盾盾，以正正确的认认识自我我，勇挥挥所长，明明确教学学思路。6、 编制制学期教教学进度度计划。学期教学进进度计划划应在学学期开始始前一周周制订出出来，其其内容包包括：本本学期教教学总的的目标，教教材分析析（教学学内容与与教学的的重、难难点）、学学情认识识、教学学措施、教教学进度度安排（每每周的教教学内容容与主要要教学活活动）。教教学进度度计划在在各任课课教师自自订的基基础上，通通过备课课组集体体讨论，交交教研组组长审查查后，于于预备周周末交教教务处。7、 制定定单元（章章节）教教学计划划。单元（章节节）教学学计划应应在每单单元（章章节）教教学之前前制定，其其内容包包

46、括：本本单元（章章节）的的教学目目的，各各部分教教学内容容的课时时划分，教教材的重重、难、疑疑点，各各课时的的类型、教教学方法法，有关关学科（如如小学自自然、中中学理、化化、生等等）单元元（章节节）的演演示、实实验操作作几学生生技能技技巧的训训练等。8、 精心心设计课课时计划划（教案案）。课时计划是是为上好好每一节节课而精精心设计计的，它它必须同同实际上上课节数数相吻合合。因此此，教师师必须每每节课都都要写教教案，即即使是练练习课、复复习课、作作业指导导课、实实验课、实实习课和和活动课课，也应应写出相相应的教教案。课时计划的的内容一一般应有有：本课课时的教教学目标标、教材材分析（重重、难、疑疑

47、点）、课课型、教教学过程程（一般般包括：准备教教学、新新课导入入、进行行新课、巩巩固练习习与作业业布置等等，内含含教学方方法的选选用，现现代教育育技术的的运用），下下节课预预习要求求，板书书计划等等。提倡倡每节课课后在教教案上写写教学后后记。教教案还应应注明班班级和授授课日期期。教学经验丰丰富的老老教师可可以写简简案，其其他老师师应写详详案。简简案应包包含基本本格式和和教学主主要内容容，能反反映教学学主要过过程，不不可过于于简单。教案的书写写要规范范。正确确使用教教学参考考资料，不不要机械械地照搬搬照抄，更更不允许许抄袭别别人教案案。课时计划以以至少提提前一周周为宜。9、坚持在在个人备备课基础

48、础上的集集体备课课。备课应以个个人钻研研为主，但但决不能能忽视集集体备课课的作用用。因此此，在个个人充分分备课的的基础上上，只要要有两个个或两个个以上教教师同教教材，就就要强化化集体备备课。集集体备课课应实行行三定定，即即定时间间、地点点与主备备人。在在集体备备课中应应着重讨讨论同年年级、同同教材老老师在教教学目标标、教学学内容、教教学进度度方面保保持基本本一致的的问题，研研究重、难难、疑点点及解决决办法，商商议必修修与选修修、第一一课堂与与第二课课堂、补补差与培培优的处处理策略略，交流流最新的的教改与与考核信信息等。 10、通过过个人与与集体备备课，要要求教师师做到脑脑中有“纲”，胸中中有“本”，目中中有“人”，心中中有“数”，手中中有“法”。只有有这样，才才能在教教学过程程中巧于于诱导，妙妙于点拨拨，善于于启发，使使主导与与主体、愤愤与启、