未来教育Intel课程基于项目的学习课程作业完整版64858.docx

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1、英特尔 未来教育专题课程基于项目的学习 英特尔 未来教育专题课程： 基于项目的学习行动计划说明：按住Ctrl键，点击目录中的任何一个活动均可直接转到活动内容。请将自己的的行动计计划内容容写进相相应的栏栏目中。目录模块1：项项目学习习概述4第1节：项项目学习习简介4活动1：基基于项目目学习的的基本知知识4活动3：项项目学习习与传统统教学的的比较5第2节：项项目学习习的意义义7活动1： 项目学学习的研研究（可可选）7活动 4： 自我评评价（可可选）7第3节： 项目学学习的特特征7活动 2： 角色变变化（可可选）7活动 5： 项目改改进8第4节： 模块回回顾8活动 11： 模块小小结8模块 2： 项

2、目学学习设计计9第1节：设设计项目目学习计计划9活动 2：课程标标准与项项目构思思9活动3：社社区与项项目构思思10第2节： 项目学学习目标标10活动 1： 211世纪技技能10活动 2： 项目目学习目目标11第3节： 引导学学习的问问题设计计11活动 2：课程框框架问题题实施11第5节： 活动设设计12活动1： 活动策策划12第6节 ： 模块回回顾13活动 11： 模块小小结13模块 3： 项目学学习评价价14第1节： 项目学学习的评评价策略略14活动 2：评价目目的14第2节 ： 211世纪技能能评价15活动 3：思维评评价15第3节： 评价计计划16活动 2：评价计计划的制制定16第4节

3、： 项目评评分17活动1：评评价量规规和评分分指南17活动 2：小组评评价（可可选）18活动 3：过程评评分（可可选）18第5节： 模块回回顾19活动1：模块块小结19模块4： 项目学学习管理理20第1节： 项目组组织20活动1：项项目难点点20活动 2：项目时时间线20第2节 ： 管理策策略20活动 1：情景案案例（可可选）20活动 3：项目沟沟通策略略21活动4：时时间管理理策略（可可选）21活动5：合合作管理理策略22活动 6：资源管管理策略略22第3节： 项目任任务与活活动23活动1：计计划实施施23第4节节： 模块回回顾24活动1： 模块小小结24模块 5： 导学25第1节： 课堂提

4、提问25活动1：针针对不同同目的的的提问25第2节： 合作和和自我导导向27活动1：合合作和自自我导向向教学27第3节： 信息素素养28活动2：信信息素养养教学（可可选）28第4节： 学生反反思29活动2：反反思计划划29模块 5：导学30第5节： 模块回回顾30活动动1：模块块小结30课程打包31总结311附件322项目构思范范例32小学322中学344高中366版权 2009 英特尔公司。注册版权。第 72 页共 73页模块1：项项目学习习概述第1节：项项目学习习简介活动1：基基于项目目学习的的基本知识识所需时间： 10分分钟1. 完成成学情调调查表的的前两列列：关于项目学学习你已已经了解

5、解了那些些？关于项目学学习你想想了解些什什么？我知道的我想知道的的我学到的我如何学？1.项目学学习具有有重要意意义：可可以激励励学生学学习的积积极性；加强学学生合作作能力；使所有有学生都都能受益益。2.项目学学习有复复杂有简简单，所所花费的的时间长长短也相相应不同同。3.项目学学习可以以增强学学生的221世纪纪技能。4.项目学学习要有有细致的的评价计计划。5.项目学学习的管管理可以以让学生生也参与与进来，还还可以锻锻炼他们们的211世纪技技能。1.如何对对学生的的工作进进行科学学地评价价？2.如何选选择什么么样的教教学内容容更适合合项目学学习？3.怎样才才能更好好的在发发挥学生生特长的的同时，

6、又又能通过过项目学学习使学学生加深深学科知知识的学学习？4. 项目目实施中中评价的的具体方方法有哪哪些？5.在项目目管理过过程中，如如何调动动学生的的责任意意识，进进行宏观观管理？1.我学会会了项目目学习的的设计、管管理、评评价的策策略和方方法。2.学会了了提问、反反思、评评价时间间线、项项目时间间线的具具体操作作。3.学会了了组织学学生合作作学习和和自主学学习的教教学策略略。4.学会了了一些小小软件的的使用。5.学会了了项目计计划书的的填写和和修改。6.学会了了培养学学生211世纪技技能。在每个模块块的学习习中，根根据指导导教师讲讲解、自自学、案案列、网网络有效效信息、自自己的教教学实践践、

7、完成成项目计计划表等等，掌握握了这个个新的教教学模式式。模块1： 项目学习习概述第1节：项项目学习习简介活动3：项项目学习习与传统统教学的的比较所需时间： 15分钟钟确定课程目目标将会会引导我我们把所所学到的的理念和和方法用用在自己己的课堂堂上。在在后面模模块和课课程学习习的过程程中要经经常参阅阅现在确确定的目目标。 确定课程目目标将有有助于把把我们的的所学应应用在自自己的课课堂上。在在后面模模块和课课程学习习的过程程中要经经常参阅阅现在确确定的目目标。请请考虑在在基于项项目的学学习教学学中如何何运用技技术。根据目前对对项目学学习的理理解，您您想为这这各课程程/月/学年（选选择一个个）设定定哪

8、些教教学目标标？请记记下这些些目标。下下面是一一些例子子： 尝试一些项项目学习习策略； 在课堂上更更加以学学生为中中心； 加入小组学学习； 在本学年里里至少做做一次项项目学习习； 在本学年里里不只做项项目学习习； 改进一个专专题项目； 将技术整合合在课堂堂学习中中。我的项目学学习目标标：1.选择一一个合适适的主题题运用项项目学习习，帮助助学生们们学习；2.提出学学生关心心的话题题问题，以以达到激激趣的目目的；3.课堂上上以学生生为中心心，加强强互动；4.将原有有的探究究性实验验与实践践调查等等方法结结合起来来，更新新为项目目学习。5.选择合合适的评评价量规规对项目目学习进进行评价价。6.将计算

9、算机和网网络技术术整合在在实际教教学中，培培养信息息素养。7.通过小小组合作作学习，提提高学生生的协作作能力。8.通过项项目学习习，有效效提高学学生的221世纪纪技能。2. 开展项目学学习的时时候，你你会面临哪哪些挑战战？用下下面的表表记录这这些挑战战和可能能的解决决办法。在在后面的的学习中中要参阅这这个表。 挑战解决办法如何设计项项目学习习？结合课程标标准；加加深联系系实际。什么样的问问题引入入才好？ 了解社会热热点，学学生比较较感兴趣趣的。把时间怎样样来把握握？时间充裕的的可以做做周期长长一点，时时间短的的可以周周期设计计短一些些，项目目做的小小一些。怎样来评价价？过程程中如何何？成果果如

10、何？采用自评和和他评两两个方面面。他评评包括三三方面：老师、小小组成员员和外界界人士。针针对不同同的项目目制订特特定的评评价表。社会上会否否支持我我们的项项目，孩孩子的家家长们呢呢？给他们说明明我们这这次项目目学习的的重大意意义，和和实施的的重要性性。并请请家长社社会等多多方支持持，保证证孩子们们的安全全问题。怎样设计具具体的项项目评价价方案？按照项目评评价时间间线，从从项目前前到项目目实施中中，再到到项目完完成，根根据不同同阶段不不同的评评价目标标，对学学生行为为进行评评价。如何展示成成果？活动怎样样来组织织？依托学校、家家长、社社区、各各小组学学生和老师的的共同努努力。模块1：项项目学习习

11、概述第2节：项项目学习习的意义义活动1： 项目学学习的研研究（可可选）所需时间： 15分钟钟1. 在自己的班班级确定定几个有有代表性性的学生生，你认认为他们们在项目目学习中如如何受益益，或项项目学习习给他们们带来了了怎样的的挑战。张大民：挑挑战张大民是个个学习刻刻苦努力力的孩子子，但是是她的西西成绩不不太理想想。由于于这种项项目学习习提高她她的自信信心，动动手的扫扫做过程程中，大大家的鼓鼓励给她她更大的的启发作作用，让让她发挥挥自己的的长处，这这直接印印象提高高她的学学习成绩绩。李娜：受益益 李娜娜是个活活泼开朗朗的孩子子，在项项目学习习中，由由于他更更加与人人交往，可可以充分分体现小小组合作

12、作精神，并并在合作作的过程程中更提提高些。项项目学习习可以让让孩子学学到课程程知识的的同时提提高其他他21世世纪技能能。陈孝正：挑挑战 陈孝正正是个学学习刻苦苦努力的的好孩子子，对于于课程知知识来说说，他没有问问题，但但对于与与他人交交往上就就不如其其他孩子子突出，在在项目的的实施中中，他要面对对的不仅仅是与自自己同龄龄的孩子子们，更更要向更更宽广的的未知世世界而探探索，对对于这种种挑战，希希望在我我们老师师、家长长以及他他的伙伴伴的帮助助下能够够有所改改善。刘易阳：受受益 刘刘易阳是是个聪明明外向的的孩子，她平常总是会有这种那种的点子，但这个孩子学习不够用功，在实施方案的过程中，由于这种学习

13、的形式的多样和较多动手的操作过程，相信，在同伴以及大家的监督下，她定会发挥所长，有所进步。 活动 4： 自我评评价（可可选）所需时间： 10分钟钟参看模块11，第11节，活活动3中中创建的的目标 和 挑战，并并在那里里继续添添加。 你确定了更更多的项项目学习习目标了了吗? 你预计会面面临更多多的挑战战吗? 对于挑战你你有应对对的方法法吗?模块 1：项目学学习概述述第3节： 项目学学习的特征活动 2： 角色变化化（可选选）所需时间： 10 分钟项目学习涉涉及到教教师、学学生以及及社区成成员在课课堂上角角色的改改变。思思考这些些角色的的变化将将您的想想法记录录下来。 学生成为研研究员，用用所查得得

14、得资料料进行研研究者装装扮；老师成为指指导者、助助手，对对学生不不能解决决的问题题给予点点拨、建建议，帮帮他们做做个主义义；家长成为后后援团，给给孩子们们提供更更好的实实际条件件，硬件件、服务务等支持持；真正的专家家、研究究师成为为学生们们的榜样样，可以以向其咨咨询，帮帮他们进进行一些些操作。模块 1： 项目学学习概述述第3节： 项目学学习特征征活动 5： 项目改改进所需时间： 20分钟钟“项目特征征清单”对于编编制和执执行一个个项目很很有用。查看活动里的清单，然后用清单评价一个自己所教授的特定项目、单元或课程，看看它们有哪些特点？如何改进，使其具有更多的项目特点？ 针对化学知知识的学学习，我

15、我首先给给学生们们展示多多样多彩彩的物质质世界图图片，在在这些图图片的刺刺激之下下，向学学生们提提问，你你们想了了解这些些物质的的奥秘吗吗？大家家想不想想掌握这这些物质质的性质质和用途途吗？在在这样的的引导下下向孩子子们说明明此次项项目学习习的大致致计划，将将孩子们们进行分分组。成人与学生生的老师主要是是引导者者、协助助者的身身份。并并监督项项目的进进行，包包括孩子子们针对对流程的的具体过过程，过过程评价价等。家长做后援援支持，有有时也配配合学生生的部分分工作。社社会中其其他人士士，包括括相关工工作者研研究员、食品厂厂工作者者，医药药厂管理理员等。解解答孩子子们的疑疑问，对对部分工工作给予予指

16、导和和技术、物物资等支支持。学学生扮演演研究员员自己思考考制造对对人类更更有益的的什么样样的物质质，比如如特殊的的衣服呀呀，特殊殊的一些些工具呀呀什么的的。项目结构 根据实实际情况况，可以以把项目目放在寒寒暑假进进行，也也可以在在学期中中的课余余时间进进行。由由于这是是一个长长期的过过程，所以要要分阶段段进行。包包括项目目的实施施与考核核。学习经历孩孩子们在在实施项项目的过过程中，会会运用网网络等手手段获得得资料，会会有小组组讨论的的过程，会会有亲自自动手实践的过程程，因次次，该项项目学习习可以锻锻炼和提提高孩子子们的221世纪纪技能。模块 1： 项目学学习概述述第4节： 模块回回顾活动 1：

17、 模块小小结所需时间： 15 分钟回顾本模块块开始时时确定的的“行动计计划”。1. 回顾在模块块1，第第1节，活活动1里里自己的学情调调查表，考虑在在“我学到到的”和“我如何何学的？”栏目里里可以增增加些什什么？关关于项目目学习，你你学到了了些什么么？你是是如何学学到的？请在“我知道道的”和“我想知知道的”栏目里里填写内容容；2. 回顾模块11，第11节，活活动3，你你在开始始的时候候为项目目学习所所确定的的目标进展展如何？取得进进步了吗吗？如果果愿意，请请修改或增增加你的的目标；3. 回顾模块11，第11节，活活动3，思考你在开始的时候会面临的挑战，现在能在“解决方法”栏目里增加战胜挑战的建

18、议吗？还有什么挑战需要增加吗？模块 2： 项目学习习设计第1节：设设计项目目学习计计划 活动 2： 课程标标准与项项目构思思所需时间： 20 分钟本模块主要要关注完完成每个个“请您填填写”活动的的单个项项目，因因为计划划编制的的各个步步骤彼此此相关。项目设计的的第一步步是依据据学科课课程标准准或教学学大纲：1. 研究自己的的课程标标准；2. 确定与某些些标准吻吻合的项项目思路路，就像像小张老师和王老师那样样；3. 在下面记录录自己的构思以以及与课课程标准准的联系系；注意： 参参看例子子，附录录小学、中学和高中。课程标准项目构思举例说氧气气的用途途、二氧化化碳的作作用、金属的的用途等等物质和和人

19、类之之间的密密切关系系。让学生先掌掌握这些些物质的的性质和和有关用用途，分组讨论论氧气、二二氧化碳碳、金属属等物质的的实际用用途。进行比比赛学习习方式，哪哪个小组组找出来来的比较较多。这这样激发发学生的的思考和和兴趣。概述物质构构成的奥奥秘。构成物物质的粒粒子分子子、原子子、离子子等。解解释它们们之间的的关系，互互相区别别等。还有宏宏观和微微观概述述。 阅读教材、查查资料、上上网，收收集和交交流物质质构成的的粒子 分子、原原子、离离子并它它们之间间的关系系及区别别。进行交流流，提出结论论。酸和碱之间间发生的的化学反反应跟人人类生活活的关系系。分析和讨论论酸和碱碱之间发发生的中中和反应应，查阅阅

20、资料，互互相交流流、沟通通。让学学生通过过各种途途径调查查、收集集中和反反应和生生产、生生活及身身体健康康的密切切关系，结结合实际际生活利利用。描述氧气跟跟几种物物质的化化学反应应现象，描述实验的结论。会观察实验现象及用化学用语来表达。描述氧气跟跟几种物物质的化化学反应应现象及及实验的的结论，培培养学生生利用化化学用语语的实际际能力。进进行比赛赛谁最棒棒，提高高学生的的兴趣和和表达能能力。模块 2： 项目学习习设计第1节： 项目计计划 活动3：社社区与项项目构思思所需时间： 15 分钟开发项目的的思路是是既要符符合课程程标准又要要和现实实生活相相联系。 1. 请模仿王老老师和小张老师，通过头头

21、脑风暴暴设计项项目方案案； 2. 在下面写下下对项目目的描述述：注意： 参参看附录录小学、中学和高中的例例子。让学生调查查、讨论找当地的的水分布，导导致空气气污染的的因素等人人类生活活直接关关系的实实际问题题。硬水和和软水及及互相转转变，水水质量和和人类生生活的关关系，空空气污染染对人类类带来的的害处及及防治的的一些最最基本的的方法等等。收集集资料和和互相交流流。收集集和交流流超过调调节能力力而使空空气污染染的实际际实例。分分析和讨讨论我们们应该要要做写什什么，我我们扮演演什么样样的角色色来进行行任务等等问题。学生可以扮扮演环保保小卫士士的角色色。提出调查报报告，制制作宣传传板报，向向广大市市

22、民宣传传环保的的重要性性。模块 2： 项目学习习设计第2节： 项目学学习目标标活动 1： 211世纪技技能所需时间： 10 分钟在模块3和和模块5里里，我们们将学习习讲授221世纪纪技能的的策略。请请为下一一步的讲讲授活动动做准备备。1. 学习本活动动中关于221世纪纪技能的的列表和和描述；2. 确定你将在在课堂上上作为学学习目标标的前四四个211世纪技技能。如如果你在在相应课课程期间间只设计计一个项项目，就就要确定定项目所所需要的的前四个个21世世纪技能能；3. 在下面记录录自己的设想：21世纪技技能： 信信息技术术与通讯讯技能 主主动性与与自主学学习 批批判性思思维与问问题解决决 沟沟通与

23、合合作模块 2： 项目学习习设计第2节： 项目学学习目标标活动 2： 学习目目的所需时间： 10 分钟1. 回顾这个活活动中参参考的221世纪纪技能，课课程标准准以及目目标评价价量规 ；2. 确定与自己己的项目目相对应应的课程程标准；金属的用途途，物理理性质和和化学性性质及防防治金属属的生锈锈，科学学性使用用金属。3. 通过头脑风风暴讨论论自己项目目的学习习目标，目目标要基基于课程程标准和和21世世纪技能能，做到到可观察，明明确无误误；4. 在下面记录录自己的构思：项目学习的的设计时时，应该该考虑当当地的实实际情况况来设计计项目学学习，才才顺利地地进行、开开展该项项目学习习。模块2： 项目学习

24、习设计第3节： 引导学学习的问问题设计计活动 2：课程框框架问题题实施所需时间： 20 分钟1. 观看本活动动中附加加的课程程框架问问题例子子，记录自己己在课堂堂上可能能会用到到的问题题或问题题构思：基本问题金属的开发发和利用用对人类类社会的的进步有有哪些作作用？单元问题1.如何鉴鉴别黄金金饰品的的真伪？2.如何利利用金属属的化学学性质使使我们的的生活更更美好？内容问题1金属的的用途与与性质有有什么辩辩证关系系？2常见金金属都与与氧气起起反应程程度一样样吗？ 3常见见金属与与稀盐酸起起反应的的情况如如何？ 4常见金属属与盐溶溶液的反反应情况况如何？6什么叫叫做置换换反应？7什么是是金属的的活动

25、性性呢？金金属的活活动性与与它的用用途有什什么关系系？2. 利用本活动动中的课课程框架架问题工工作表，帮助你你为自己的的项目设设计课程程框架问问题； 模块 2： 项目学习习设计第5节： 活动设设计 活动1： 活动策策划 所需时间： 10 分钟(若也完完成可选选活动则则需255分钟)1. 记住那些成成为自己己教学目目标的221世纪纪技能，通通过头脑脑风暴讨讨论能否否将其应用用到课堂教学学中，在以学生生为中心心的活动动中（不局局限在项项目学习习）考虑虑整合技技术的方方法。在在下面记记录自己己的构思。21世纪技技能用于于在教学学过程中中，它启启发学生生的思路路，提高高兴趣，动动手勇于于参与实实际活动

26、动，能培培养于探探究学习习，合作作学习和和互动学学习的良良好学习习习惯。2. (可选)如如果你正正在设计计一个项项目，要要始终记记着自己己的教学学目标，通过头脑风暴，在下面草拟项目活动及顺序：当地水的分分布调查查：1. 分小组，布布置任务务。2. 按小组来进进行调查查，集中中资料。3. 开个交流会会，按小小组来汇汇报一下下调查情情况。4. 集中成果，写写一个总总结。5. 做一个黑板板报，公公布活动动成果。模块2： 项目学习习设计第6节 ： 模块回回顾 活动 1： 模块小小结 所需时间： 10 分钟反思本模块块的学习习：学了模块22 我真真心体会会到学、做做，项目目学习也也就没有有那么难难了。按

27、按照这个个科学流流程来，一一切都变变得可操操作了。真真棒！模块 3： 项目学学习评价价第1节： 项目学学习的评评价策略略活动 2： 评价目目的所需时间： 15 分钟 (如果完完成可选选的活动动，需要要30分钟钟)1. 为下面每一一个评价价目的至至少选择择一种评评价量规规，并保保存在自自己的项项目文件件夹里。记记录自己己所选的的评价量量规并说说明怎样样在项目目中使用用。评价目的 测定学生需需求的评评价针对这个提提示的问问题，填填写学情情调查表表。 鼓励有策略略学习的的评价在学习会上上，我会会提出问问题促使使学生思思考学习习过程。 证明学生理理解程度度的评价价在项目学习习实施和和结束时时，我和和学

28、生将将使用项项目评价价量规对对学习内内容进行行评价。2. 可选活动： 打开至至少一个个自己保存存的评价价量规，进进行修改改或创造造，使其满满足自己己课堂的的需要。记记录自己己可能使使用这个个评价量量规的方方法和时时间：在项目学习习期间，学学生对长长城心语语评价量量规确认认是够达达到项目目要求。在在项目结结束时，我我使用这这个量规规给学生生评分。长城心心语学学情调查查表模块 3： 项目学学习评价价第2节 ： 21世世纪技能能评价活动 3： 思维评评价所需时间： 15 分钟 (如果完完成可选选活动，需需要300 分钟钟)1. 探讨本活动动列表里里面的评价价量规，选选择至少少一个学学习过程程评价量量

29、规和一一个思维维技能评评价量规规并把它它们保存存在自己己的项目目文件夹夹里。记记录自己己使用每每个评价价量规的的方法和和时间。学习过程评评价：合作学习评评价清单单怎样使用这这个评价价量规：项目学习期期间，学学生每三三天填写写一次合合作自我我评价清清单。思维技能评评价：问题解决评评价量规规怎样使用这这个评价价量规：项目学习期期间，学学生使用用这个量量规自己己评价他他们的问问题解决决技能。2. 可选活动： 至少修修改或创创作一个个学习过过程评价价量规或思思维技能能评价量量规，以满足足自己课堂堂需要。记记录自己己使用这这个评价价量规的方方法和时时间。长城心心语项项目合作作学习评评价量规模块 3： 项

30、目学学习评价价第3节： 评价计计划活动 2： 评价计计划的制制定所需时间： 30 分钟1. 为项目创作作评价时时间线。评价时间线线项目工作开开始前 学生生进行项项目学习习完成任任务 项项目工作作完成之之后 学情调查表表 对长城心心语相相关资料料搜集制制订相关关计 开展长城城心语的活动过过程 小组内部、外外部合作作清单自自我评价价表 师生评价表表 反思2. 为项目制定定一个评评价计划划。评价目的和过程程评价学情调查表表项目学习开开始时，我我打算组组织学生生讨论与与中外节节假日调调查项目目有关的的英语学学习需求求，填写写学情调调查表，我我还会把把从本课课程学到到的知识识用于制制定教学学计划。长城心

31、语语相关关资料搜搜集制订订相关计计划计划由小组组共同协协商制定定。计划划中有明明确的合合理小组组成员分分工、研研究的程程序规范范、研究究过程中中主要的的任务和和活动安安排合理理并和项项目学习习密切相相关、研研究进程程安排实实际可行行。开展长城城心语的的活动过过程活动小组成成员参与与学习情情况，小小组成员员有没有有轮流主主持，并并有没有有详细的的活动记记录，活活动过程程中每个个成员有有没有参参与，活活动的开开展规范范程度、效效率的高高低，是是够能制制作出作作品。小组合作清清单自我我评价表表在项目学习习开展期期间，学学生填写写小组内内部和外外部合作作清单，对对小组的的合作做做出评价价问题解解决。师

32、生评价表表在项目学习习开展期期间，教教师和学学生填写写评价表表，教师师对不同同小组的的合作做做出评价价问题解解决，学学生对教教师的指指导做出出评价。反思在项目学习习结束时时，学生生针对英英语学习习、合作作、问题题解决和和体验写写反思。反反思时，学学生讨论论达到目目标的情情况，为为下一个个项目学学习设定定目标。模块 3： 项目学学习评价价第4节： 项目评评分活动1： 评价量量规和评评分指南南所需时间： 15 分钟(如果完完成可选选活动，需需要300分钟)1. 探讨本活动动列表里里的评价价量规，至至少选择择保存一一个作品品评价量量规和表表现评价价量规。记记录自己己可能使用用这些评评价量规规的方法法

33、和时间间。作品评价：打印出版物物评价量量规怎样使用这这个评价价量规：在学生编写写英语语报特别别版-中外外节日对对比项项目中运运用情况况时，我我使用这这个量规规。表现评价：多媒体评量量规怎样使用这这个评价价量规：我使用这个个量规评评价学生生如何用用多种方方法向公公众展示示自己的的成果。长城心心语多多媒体演演示文稿评分指指南2. 可选活动： 把一个个量规转转换成评评分指南南，记录录自己使用用的方法法和时间间。评分指南：50%的得得分与小小组任务务合作相相关。这这些得分分的比例例大致为为：70%小组组项目得得分（视视作业或或表现）-组内内成员的的得分都都一样；10%合作作的自我我评价和和互相评评价综

34、合合分；10%教师师对合作作的评分分；10%项目目结束时时的反思思，小组组目标设设定。怎样使用这这个评价价量规：我将小组得得分和合合作得分分综合起起来作为为小组的的最后得得分。模块 3：项目学学习评价价第4节： 项目评评分活动 2： 小组评评价（可可选）所需时间： 10 分钟在线为自己己的项目目选择一一组评分分策略并并记录如如何设计计小组评评分。50%的得得分与小小组任务务合作相相关。这这些得分分的比例例大致为为：70%小组组项目得得分（视视作业或或表现）-组内内成员的的得分都都一样；10%合作作的自我我评价和和互相评评价综合合分；10%教师师对合作作的评分分；10%项目目结束时时的反思思，小

35、组组目标设设定。我将小组得得分和合合作得分分综合起起来作为为小组的的最后得得分。模块3： 项目学学习评价价第4节： 项目评评分活动 3： 过程评评分（可可选）所需时间： 10 分钟考虑自己在在评价合合作、自自我指导导和思维维技能时时可能用用到的各各种工具具和方法法记录自己在在给学生生评分时时会如何何把哪些些21世世纪技能能包括在在内：1、学生开开展学习习的过程程中不断断通过反反思，并并将依据据各量规进进行，其其中有合合作与问问题解决决的标准准。2、获得亲亲身参与与研究探探索的体体验，提提升自主主学习的的能力3、学会分分享合作作的成果果4、培养发发现问题题、分析析问题和和解决问问题的能能力5、培

36、养各各种方法法的收集集、分析析和利用用信息的的能力模块 3： 项目学学习评价价第5节： 模块回回顾活动1：模模块小结结所需时间： 10 分钟反思本模块块的学习习：通过本模块块学习，初初步弄清清了传统统教学模模式评价价与项目目学习评评价之间间的联系系和区别别，并懂懂得如何何评价学学生学习习的方法法，这不仅仅仅体现在在对学生生项目活活动作品品的评价价上，还还可以用用来评价价学生的的学习习习惯、行行为习惯惯。其次次让自己己能在教学过过程中，目目的性更更明确，设设计更有有实效性性。通过过这个模模块的学学习，感感觉自己己平时的的教学策策略的设设计都能能从本次次的学习习中找到到理论支支持，同同时拓展展了理

37、论论知识面面，在与与同行的的交流中中也学到到了不少少东西，颇颇有收获获。模块4： 项目学学习管理理第1节： 项目组组织活动1： 项目难点点所需时间： 5 分钟回顾学情调调查表并添加加任何与与项目计计划和管管理有关关的问题题。 活动2： 项目目时间线线所需时间： 10 分钟现在，你已已经看过过了一些些项目时时间线的的例子了了，选择择一个适适当的格格式，为为自己计划划要讲授授的项目目描画一一个时间间线草图图。在下下面记录录文件名名并把它它保存在在自己的课课程文件件夹里。项目时间线线文件名名：长城心心语项项目时间间线模块 4： 项目学学习管理理 第2节 ： 管理策策略活动 1：情景案案例（可可选）所

38、需时间： 15 分钟阅读两个课课堂情境境案例，思思考案例例中教师师的定位位如何与与自己的课课堂实践践相联系系。记录录可以在在自己课堂堂上利用用的设想想：通过本模块块学习，初初步弄清清了传统统教学模模式评价价与项目目学习评评价之间间的联系系和区别别，并懂懂得如何何评价学学生学习习的方法法，这不仅仅仅体现在在对学生生项目活活动作品品的评价价上，还还可以用用来评价价学生的的学习习习惯、行行为习惯惯。其次次让自己己能在教学过过程中，目目的性更更明确，设设计更有有实效性性。通过过这个模模块的学学习，感感觉自己己平时的的教学策策略的设设计都能能从本次次的学习习中找到到理论支支持，同同时拓展展了理论论知识面

39、面，在与与同行的的交流中中也学到到了不少少东西，颇颇有收获获。活动 3： 项目沟通通策略所需时间： 10 分钟再次观看综综合汇报报的情景景案例，请考虑自己可以借鉴的要点，记录自己的设想：请专业人士士、附近近学校的的学生、家家长和邻邻居参加加学生项项目的成成果展示示。学生生通过PPPT，英英语报纸纸，角色色扮演的的方式展展示他们们的调查查结果。活动4：时时间管理理策略（可可选）所需时间： 15 分钟在制定时间间管理计计划时，请请考虑： 项目进度表表； 学生参加人人数。记录自己计计划在课课堂上使使用时间间管理策策略的设设想：项目进度表表：长城心心语项目需需集中六六周的时时间，每每天都用用一些时时间

40、；学生参加人人数：全全班学生生参与，共共55人人，分99个小组组，每小小组6人人左右。要点：开设设维客，为为学生想想得尽可可能周到到，为学学生了解解项目动动向、项项目资料料，寻求求帮助提提供方便。每个小小组都开开设一个个维客开开展本组组的活动动。活动5： 合作作管理策策略所需时间： 15 分钟倾听完学生生/教师师讨论会会后，思思考下面面的问题题： 你认为教师师讨论会会进行的的怎么样样? 这个讨论为为你和学学生的讨讨论会提提供思路路了吗?记录自己计计划在课课堂上使使用合作作管理策策略的设设想：有规律地检检查小组组学习；核对项目清清单；提出探究问问题；提问每位学学生检查查他们的的理解程程度；鼓励学

41、生解解决问题题；明确提出下下一步目目标；提供正面反反馈；告诉学生下下一次检检查的时时间。活动 6： 资源管管理策略略所需时间： 15分钟钟 进行资源管管理计划划时要考考虑： 技术管理 学生文件管管理 材料管理 外界资源管管理记录自己计计划在课课堂上使使用一些些资源管管理策略略的设想想：项目开始前前开设一一个项目目维客；学习如何使使用百度度共享文文件；开设计算机机学习工工作站；从各小组收收集统计计的相关关资料，组组织好每每组的文文件。模块4：项项目学习习管理 第3节： 项目任任务与活动 活动1： 计划实施施所需时间： 15 分钟(如果完完成可选选活动，需需要300分钟)1. 再次观看不不同格式式

42、的项目目实施计计划后考考虑自己己的项目目实施计计划格式式，利用项目目实施计计划模板板设计自自己的项项目实施施计划； 2. 构思至少一一种管理理计划的的详细策策略并记记录在下下面： 项目的交流流 时间管理 合作能力的的培养 资源管理项目的交流流：给学学生家长长写信，请请学生家家长浏览览项目维维客。时间管理：计划用用两周开开展这个个项目。合作能力的的培养：每个小小组使用用自己的的维客发发布消息息，共同同完成。资源管理：维客；文件夹夹。3. 可选活动：为自己计划划讲授的的项目起起草一个个实施计计划，在在下面记记录文件件名并保保存在自自己的课课程文件件夹里。实施计划文文件名： 长城心心语项项目实施施计

43、划模块 4：项目学学习管理理第4节： 模块回回顾活动1： 模块小小结所需时间： 10 分钟反思本模块块的学习习。请花一些些时间和和精力改进进将在你你课堂中中实施的的“基于项目目的学习”。记录关于于项目管管理的设设想： 在这个模块块中我们们学习到到了用项项目时间间线设计计项目活活动学习习，项目目时间线线可以帮帮助教师师和学生生制定一一个通观观全局的的有效计计划，便便于安排排日常活活动，这这也是项项目学习习的重要要条件。我对管理策策略也很很感兴趣趣，项目目沟通策策略、时时间管理理策略、合合作管理理策略以以及资源源管理策策略都有有助于实实现学生生的自我我管理，但但在实际际的应用用中如何何使用值值得深入入研究，虽虽然会花花一定时时间，但但我相信信这一定定对学生生的自主主学习和和合作学学习有很很大的帮帮助。使用维客交交流讨论论、共享享资源，成成果展示示时，可可以走出出课堂，进进入社区区或面向向学校或或邀请家家长、专专家来参参加，这这在一定定程度上上也会促促进学生生的学习习。模块 5： 导学第1节： 课