部编初中语文采桑子(轻舟短棹西湖好)ppt课件.ppt

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1、欢迎来到语文课堂采桑子采桑子RR八年级上册八年级上册走近作者走近作者【欧阳修】【欧阳修】（10071007年年10721072年），字永叔，号醉翁、六一年），字永叔，号醉翁、六一居士，汉族，吉州永丰（今江居士，汉族，吉州永丰（今江西省吉安市永丰县）人，北宋西省吉安市永丰县）人，北宋政治家、文学家，政治家、文学家，“唐宋八大唐宋八大家家”之一。之一。 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。漪，惊起沙禽掠岸飞。诗词诵读诗词诵读 西湖风光好，驾轻舟划

2、短桨多么逍遥。碧西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。无传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。诗词赏析诗词赏析轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。 此句中此句中“西湖好西湖好”是一篇之眼，是一篇之眼，“短短棹棹”二字已将休闲的意思

3、委婉写出，因为二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 “绿水逶迤，芳草长堤绿水逶迤，芳草长堤”两句写由湖心两句写由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。面。“隐隐笙歌处处随隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐隐隐”和和“处处处处”都凸显出轻舟的流动感。都凸显出轻舟的流动感。无风水面

4、琉璃滑，不觉船移。无风水面琉璃滑，不觉船移。 “无风无风”二字为枢机所在，盖正因无二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人得游人“不觉船移不觉船移”，其间不仅有诗情，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。而且合乎逻辑。 此句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为此句写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽掠岸飞过。视点也是因涟漪，就足以惊起沙禽掠岸飞过。视点也是因此由近到远，再

5、向高处延伸，将立体而富有动此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。感的西湖呈现在读者面前。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。课堂小结课堂小结 这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出这首词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人的悠闲意堤岸和湖面的景物特征，并将游人的悠闲意趣融入其中。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙趣融入其中。轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，歌与惊飞沙禽，“西湖好西湖好”在这一背景下得在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。整首词色调清丽，风到了淋漓尽致的诠释。整首词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。同学们，来学和回家的路上要注意安全