个人与团队管理》课程网考练习题122731.docx

《个人与团队管理》课程网考练习题122731.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《个人与团队管理》课程网考练习题122731.docx（51页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、个人与团队管理课程网考练习题（2011春）第一部分：单项选择题第一单元：自我规划1.关于头头脑风暴暴法的第第二个阶阶段，做做法不正正确的是是（ AA ）。A、对那些些提出荒荒谬想法法的人进进行批评评教育B、挑出需需要保留留的想法法，并剔剔除那些些无用的的想法C、仔细考考虑剩下下的想法法并根据据价值或或有效性性进行编编号D、继续工工作，合合理处理理剩下的的想法2.关于头头脑风暴暴法，说说法不正正确的是是（ B）。A、头脑风风暴法是是一种创创造性的的思维方方法B、在头脑脑风暴法法中不切切合实际际的想法法是坚决决不允许许的C、头脑风风暴法是是一种培培养创造造力的方方法D、头脑风风暴法既既可以应应用于

2、团团队，也也可应用用于个人人3.在王总总主持的的一次会会议上，为为解决一一个问题题，他建建议大家家提出各各种各样样的想法法，想法法越多越越好。王王总的这这个建议议体现了了头脑风风暴法的的（ CC ）的的特点。A、排除评评论性批批判 BB、暂不不评论 CC、鼓励励“自由想想象” DD、改进进观念4.刘总是是团队的的领导者者，近期期举行了了一次会会议，他他是会议议主持人人。针对对最近出出现的问问题，让让大家提提出各种种解决问问题的想想法，不不管想法法多么离离奇。刘刘总规定定在其他他团队成成员发表表自己的的想法时时，任何何人不准准提出异异议，也也不准做做出任何何批评建建议，但但是刘总总可以做做一些启

3、启发性的的发言和和引导。可可以看出出刘总在在这次会会议中运运用了（ C ）。A、德尔菲菲法 BB、电子子会议 CC、头脑脑风暴法法 DD、名义义群体法法5.头脑风风暴法是是一种发发挥人们们创造力力的方法法，在使使用头脑脑风暴法法的过程程中，人人们应遵遵循的原原则是（ D ）。A、人员都都应该是是专家 B、能能够进行行批评 C、人人员越少少越好 D、提提出较多多数量的的想法6.关于头头脑风暴暴法的第第一个阶阶段，做做法不正正确的是是（ DD ）。A、尽可能能地多提提一些想想法 B、不不要判断断、批评评或思考考C、简要记记下这些些想法 DD、谨慎慎思考，避避免出现现荒谬想想法7.头脑风风暴法一一般

4、分为为两个阶阶段，关关于这两两个阶段段，说法法不正确确的是（ D ）。A、第一个个阶段是是提出想想法 B、第第二个阶阶段是批批评、评评估并对对各种想想法进一一步筛选选C、两个阶阶段是相相互关联联的 D、两两个阶段段可以同同时进行行8.运用头头脑风暴暴法时，一一般分为为两个阶阶段。属属于第一一阶段的的工作的的是（ B ）。A、检查所所有想法法，划掉掉那些不不需要的的 BB、尽可可能地多多提一些些想法C、思考那那些有用用的想法法该如何何利用 D、对对有价值值的想法法进行编编号排序序9.运用头头脑风暴暴法时，一一般分为为两个阶阶段。属属于第二二阶段的的工作的的是（ C ）。A、尽可能能地多提提一些想

5、想法 B、简简单记下下大家提提出的想想法C、对有价价值的想想法进行行编号排排序 D、在在已有想想法的基基础上形形成新想想法10.为解解决突发发问题，公公司领导导建议大大家提出出各种各各样的想想法，想想法越多多越好。这这个建议议体现了了头脑风风暴法的的（ AA ）的的特点。A、鼓励“自由想想象” B、排排除评论论性批判判C、要求提提出一定定数量的的观念 D、改改进观念念12关于于自我规规划的各各种说法法，不正正确的是是（B“KOLLB的学学习循环环表明从从实践中中学习是是最好的的方式 ）13.根据据KOLLB学习习循环，学学习的过过程是一一个周期期循环的的过程，而而且它有有很多种种学习的的机会，

6、下下面各种种情况称称得上是是学习的的机会的的是（DD ）A小岳有机机会参加加公司的的培训 B小小钱在工工作学习习到了很很多知识识与技能能C小于的公公司实行行轮岗制制，她从从中发展展了自己己其他方方面的技技能 DD以上都都可以14.关于于制订工工作计划划，说法法正确的的是：（计计划必须须是和合合自己的的，才能能从中获获益）15. 关关于面对对工作和和职业选选择时的的做法，不不保守的的做法是是 ：（小小贾最终终选择离离开了自自己原来来的公司司）1.电子头头脑风暴暴法利用用计算机机让大家家进行思思想交流流，不属属于电子子头脑风风暴法的的优点的的是（ B ）。A、匿名性性 B、权权威的损损失 C、更更

7、多人员员参与 D、同同步性2.电子头头脑风暴暴法具有有很多优优点，但但也存在在不少缺缺点，不不属于它它的缺点点的是（ D ）。A、效率受受规模约约束 BB、社会会互动减减少 C、权权威损失失和缺乏乏赞许 DD、人员员参与变变少3.电子头头脑风暴暴法具有有很多优优点，不不属于它它的优点点的是（BB ）。A、思想平平行而入入 B、社社会互动动增加 C、匿匿名性 D、同同步性4.电子头头脑风暴暴法也是是产生想想法的重重要手段段，但其其也存在在弊端，属属于它的的缺点的的是（ A ）。A、社会互互动减少少 B、更更多人参参与 CC、思想想平行而而入 DD、同步步性5.电子头头脑风暴暴法不需需要暴露露身份

8、，可可以使人人消除心心理障碍碍和顾虑虑，这主主要是由由于其具具有（ B ）的的优点。A、更多人人员参与与 B、匿匿名性 C、同同步性 D、思思想平行行而入6.电子头头脑风暴暴法是一一种简便便的创新新思维方方法，属属于它的的优点的的是（ C ）。A、效率受受规模约约束 B、权权威损失失 CC、更多多人员参参与 DD、社会会互动减减少7.采用电电子头脑脑风暴法法，所有有成员可可同时产产生想法法，在交交流中具具有平等等性，这这体现了了电子头头脑风暴暴法（ D ）的的优点。A、匿名性性 B、社社会互动动减少 CC、更多多人员参参与 DD、思想想平行而而入8.利用电电子头脑脑风暴法法，即使使参与者者不在

9、同同一个地地方也能能够相互互交流，这这体现了了电子头头脑风暴暴法（BB ）的的优点。A、广泛性性 BB、同步步性 CC、匿名名性 D、权权威性9.如果小小型团队队利用电电子头脑脑风暴法法开会，收收效不一一定高。这这体现了了电子头头脑风暴暴法的（ A）的的缺点。A、效率受受规模限限制 B、社社会互动动减少 C、权权威损失失 D、缺缺乏赞许许10.关于于电子头头脑风暴暴法的优优缺点，说说法不正正确的是是（ CC ）。A、思想平平行而入入 BB、有更更多人员员参与 C、社社会互动动增加 D、效效率受规规模限制制1.按照KKOLBB学习周周期，一一个完整整的学习习过程包包含四个个阶段，不不属于这这四个

10、阶阶段的是是（C ）。A、获得经经验 B、反反思 C、认认真分析析 DD、理论论化和应应用2.按照KKOLBB学习周周期，学学习一般般由四个个阶段组组成，描描述不正正确的是是（A ）。A、四个阶阶段中前前两个阶阶段最重重要 B、学习可可以从四四个阶段段中的任任意一个个阶段开开始C、任何一一个单独独的阶段段都不能能构成完完整的经经验学习习过程 D、从一个个阶段过过渡到另另一个阶阶段是很很自然的的过程3.按照KKOLBB学习周周期，从从获得经经验阶段段开始学学习，首首先应该该（ BB ）。A、从书本本中学习习理论知知识 BB、实践践一些从从未做过过的事情情C、从做过过的事情情中得出出结论 D、对对

11、做过的的事情进进行反省省4.根据KKOLBB学习周周期，“从书本本或课程程中得到到相关知知识，然然后决定定怎样应应用理论论进行实实践”是从（ D ）阶阶段开始始学习。A、获得经经验 BB、反思思 C、应应用 D、理理论化5.根据KKOLBB学习周周期，“从实际际出发考考虑应该该怎样做做，然后后对实践践进行总总结和反反思，最最后进行行理论化化思考”是从（ A ）阶阶段开始始学习。A、应用 BB、反思思 CC、理论论化 D、获获得经验验6.根据KKOLBB学习周周期，“总结从从经验中中获得的的知识，并并对这些些知识进进行研究究，然后后将所有有的信息息汇总，从从中得出出结论，接接下来决决定应该该怎样

12、应应用自己己的知识识进行实实践”是从（ B ）阶阶段开始始学习。A、应用 B、反反思 C、理理论化 DD、获得得经验7.根据KKOLBB学习周周期，“首先可可能会发发现自己己正在实实践一些些从未做做过的事事情，然然后根据据刚做过过的事情情进行反反思”是从（AA ）阶阶段开始始学习。A、获得经经验 BB、反思思 C、理理论化 DD、应用用8.根据KKOLBB学习周周期，进进行经验验思考是是从（ B ）阶阶段开始始学习。A、获得经经验 BB、反思思 C、理理论化 DD、应用用9.根据KKOLBB学习周周期，从从经验中中总结规规律、得得出结论论，总结结经验教教训是从从（ CC ）阶阶段开始始学习。A

13、、获得经经验 BB、反思思 CC、理论论化 D、应应用10.根据据KOLLB学习习周期，用用理论化化的成果果指导行行动是从从（ DD ）阶阶段开始始学习。A、获得经经验 BB、反思思 CC、理论论化 D、应应用1.小刘最最近经常常与一些些有经验验的同事事或专家家在一起起,通过过观察、提提问和试试验的方方法进行行学习。这这是学习习机会中中的（ D ）。A、委托培培训 B、岗岗位轮换换 C、远远程学习习 DD、工作作伙伴2.由于业业务需要要，公司司计划把把小贺从从销售部部调到行行政部，为为了尽快快进入新新的角色色和适应应新的工工作任务务，他采采用（ C ）的的学习方方式最合合适。A、委托培培训 B

14、B、研讨讨会 CC、工作作观摩或或工作伙伙伴 D、远远程学习习3.王经理理经常安安排员工工下班后后去参加加培训班班学习，这这属于（ A ）。A、委托培培训 B、工工作观摩摩 C、脱脱产学习习 DD、岗位位轮换4.李先生生觉得自自己工作作技能不不高，希希望通过过正式的的学习形形式提高高自己的的技能，不不属于正正式的学学习形式式的是（ D ）。A、委托培培训 B、研研讨会 C、开开放式或或远程学学习项目目 DD、工作作观摩5.小张和和小王在在同一个个生产车车间上班班，为了了熟悉彼彼此的工工作，学学习对方方的技能能，而又又不耽误误自己的的工作进进度，他他们可采采用（ C ）的的学习形形式。A、远程学

15、学习 B、在在职培训训 C、岗岗位轮换换 DD、脱产产学习6.“在一一旁观察察别人的的工作情情况”属于非非正式学学习中的的（ AA ）。A、工作观观摩 B、岗岗位轮换换 CC、训练练与指导导 D、工工作伙伴伴7.“在任任务或项项目中进进行一对对一的指指导和支支持”是非正正式学习习中的（ D ）。A、岗位轮轮换 B、工工作伙伴伴 CC、工作作观摩 D、训训练与指指导8.工作中中常见的的学习机机会和形形式有许许多，其其中不属属于正式式学习机机会的是是（B ）。A、委托培培训 BB、工作作观摩 C、研研讨会 D、开开放式或或远程学学习项目目9.工作中中常见的的学习机机会和形形式有许许多，其其中属于于

16、正式学学习机会会的是（ C ）。A、工作观观摩 B、工工作伙伴伴 CC、研讨讨会 D、岗岗位轮换换10.“与与他人交交换岗位位，并彼彼此承担担对方的的实际工工作”，这属属于非正正式学习习机会中中的（ B ）。A、工作观观摩 B、岗岗位轮换换 C、训训练与指指导 D、工工作伙伴伴1.SMAART原原则中字字母与其其含义，对对应正确确的是（ D ）。A、S明确的的，M宏大大的 B、MM可衡衡量的，AA可实实现的C、A可达到到的，RR可衡衡量的 D、RR可实实现的，TT有时时间规定定的2.SMAART原原则中字字母与其其含义，对对应正确确的是（ D ）。S明确的；M可衡量的；A可达到的；T有时间规定

17、的。A、 BB、 CC、 D、3.SMAART原原则中字字母与其其含义，对对应不正正确的是是（ BB ）。A、S明确的的 B、MM可实实现的 C、AA可达达到的 D、TT有时时间规定定的4.SMAART原原则中字字母与其其含义，对对应正确确的是（ A ）。A、S明确的的 B、MM可实实现的 CC、A宏大大的 DD、T紧张张的5.SMAART原原则中字字母与其其含义，对对应不正正确的是是（ CC ）。S明确的；M可衡量的；A宏大的；T可分级的。A、 B、 C、 D、6.SMAART原原则中的的S代表表（ AA ）。A、明确的的 B、可可衡量的的 C、可可达到的的 D、有有时间规规定的7.SMAA

18、RT原原则中的的M代表表（ BB ）。A、明确的的 B、可可衡量的的 C、可可达到的的 D、有有时间规规定的8.SMAART原原则中的的A代表表（ cc）。A、明确的的 B、可可衡量的的 C、可可达到的的 D、有有时间规规定的9.SMAART原原则中的的R代表表（C ）。A、明确的的 BB、可衡衡量的 CC、可实实现的 DD、有时时间规定定的10.SMMARTT原则中中的T代代表（ D ）。A、明确的的 BB、可衡衡量的 CC、可达达到的 DD、有时时间规定定的1.关于活活动跟踪踪表，说说法不正正确的是是（ BB ）。A、可以帮帮助我们们提高时时间利用用率 B、无无效活动动不用记记录下来来C、

19、会告诉诉我们很很多意想想不到的的有用信信息 DD、是一一种把一一天的工工作活动动记录下下来进行行分析的的表格2.关于活活动跟踪踪表，说说法不正正确的是是（ AA ）。A、聊天、喝喝茶、打打电话等等活动不不用记录录 BB、可以以帮助我我们了解解自己的的工作习习惯C、整个过过程时间间要保持持连续 D、有有助于找找到细节节问题3.活动跟跟踪表中中不需要要填写的的内容是是（ DD ）。A、活动内内容 BB、时间间 C、有有效/无无效 D、活活动目的的4.刘经理理总觉得得时间过过得快，虽虽然很忙忙但回想想一周好好像什么么事情都都没有做做，对此此，他可可以通过过（ AA ）了了解自己己的工作作习惯并并找出

20、自自己工作作的细节节问题。A、活动跟跟踪表 B、头头脑风暴暴法 C、SSMARRT原则则 DD、PEEST法法5.小张忙忙碌一天天后却不不清楚自自己究竟竟做了多多少工作作，为此此他可以以通过（ A ）来来了解自自己的工工作情况况，找出出无效工工作。A、活动跟跟踪表 B、PPESTT法 C、头头脑风暴暴法 D、SSWOTT分析法法6.利用活活动跟踪踪表可以以清楚地地了解自自己的工工作习惯惯，填写写活动跟跟踪表的的最后一一步是（ C ）。A、把一天天的工作作活动详详细地记记录下来来 BB、分析析工作活活动是否否有效，并并区分工工作种类类C、按照优优先级别别对一天天的活动动进行分分析 D、把把每个活

21、活动的起起止时间间记录下下来7.利用活活动跟踪踪表可以以清楚地地了解自自己的工工作习惯惯，填写写活动跟跟踪表的的正确步步骤是（ B ）。分析工作活动是否有效，并区分工作种类；把一天的工作活动详细地记录下来；按照优先级别对一天的活动进行分析；把每个活动的起止时间记录下来。A、 B、 CC、 D、8.使用活活动跟踪踪表时，需需要对每每项工作作进行侧侧重点分分析，侧侧重点分分析不包包括（ D ）方方面。A、任务 BB、团队队 C、个个人 D、培培训9.小林希希望通过过活动跟跟踪表来来了解自自己一天天的时间间利用情情况，（ B ）不不是他必必须填写写的内容容。A、活动内内容 B、活活动人员员 CC、活

22、动动优先级级 D、活活动时间间10.要想想提高时时间的利利用率，必必须首先先了解自自己的工工作习惯惯，能够够帮助我我们记录录工作中中所有活活动，并并由此总总结和分分析自己己利用时时间的效效率的工工具是（BB ）。A、安索夫夫矩阵 B、活活动跟踪踪表 C、PPESTT分析法法 DD、波士士顿矩阵阵1.张经理理为了提提高时间间管理的的效率，他他可以排排除一些些与工作作无关的的事情，不不能帮助助他的是是（ CC ）。A、把更多多操作性性的工作作分配出出去 B、相相信团队队成员C、工作时时间拒绝绝接听任任何电话话 D、学学会授权权2.提高工工作效率率的方法法不正确确的是（ D ）。A、预见并并及时处处

23、理问题题 B、根据工工作优先先级，确确定自己己每天的的实际目目标和工工作方式式C、确保在在做重要要工作时时不被打打扰 D、工作时时间拒绝绝接听任任何电话话3.提高工工作效率率的方法法有很多多，不正正确的是是（ DD ）。A、为重要要的工作作选择最最佳时间间 B、养养成并坚坚持良好好的工作作习惯C、确保在在做重要要工作时时不被打打扰 DD、不受受任何计计划约束束4.高总为为了提高高工作效效率采用用了很多多方法，不不能够帮帮助他的的是（ B ）。A、把更多多操作性性的工作作分配出出去 BB、工作作时间拒拒绝接听听任何电电话C、学会授授权 DD、相信信团队成成员5.在安排排每天的的重要工工作时，为为

24、了提高高工作效效率，做做法合适适的是（AA ）。A、把重要要工作安安排在工工作效率率最高的的时间 B、把每天天的重要要工作都都安排在在固定的的时间段段C、不做事事先安排排，什么么时候有有重要工工作什么么时候做做 D、把重要要工作安安排在每每天工作作的开始始阶段6.辛总为为了提高高工作效效率采用用了很多多方法，能能够帮助助他的是是（C ）。A、独揽所所有的工工作 B、工作时时间拒绝绝接听任任何电话话C、根据时时间管理理矩阵制制订每天天的计划划 D、废除规规章制度度，使自自己的工工作不受受限制7.在安排排每天的的重要工工作时，为为了提高高工作效效率，做做法不合合适的是是（ BB ）。A、把重要要工

25、作安安排在工工作效率率最高的的时间 B、什么时时候有重重要的工工作，什什么时候候就开始始做C、确保在在做重要要工作时时不被打打扰 D、确保重重要工作作符合任任务优先先级8.关于计计划在提提高工作作效率中中的应用用，说法法正确的的是（AA ）。A、要严格格执行每每天的计计划 B、每天工工作不同同，所以以不用事事先做计计划C、计划按按照时间间顺序制制订，无无须区分分优先级级 D、将重要要的工作作安排在在计划的的开始阶阶段9.对提高高工作效效率没有有帮助的的是（ D ）。A、保证每每天都做做一些重重要但不不紧迫的的任务 B、养养成并坚坚持良好好的工作作习惯C、严格执执行计划划 D、不不接电话话以避免

26、免被打扰扰10.小苏苏想要提提高自己己的工作作效率，她她列出了了许多方方法，其其中不能能帮助她她的是（ C ）。A、分析自自己何时时工作效效率最高高 B、严严格执行行计划C、延长工工作时间间 D、养养成并坚坚持良好好的工作作习惯1.人们在在沟通中中首先要要考虑的的是沟通通的目的的，关于于沟通目目的，说说法不正正确的是是（B ）。A、人们在在进行沟沟通时经经常希望望达到多多种目的的 B、沟通的的方式方方法和沟沟通的目目的没有有什么关关系C、沟通必必须要有有明确的的目的，这这是有效效沟通的的基础 D、当沟通通目的不不止一个个时，需需要确定定最主要要的目的的是什么么2.张总打打算召开开一次公公司高层

27、层座谈会会，讨论论公司下下一步的的发展策策略。这这句话没没有包含含沟通要要素中的的（ DD ）。A、目的意意图 B、沟沟通对象象C、方式方方法 D、时时间安排排3.沟通中中传递的的信息内内容主要要是由（ A ）决决定的。A、沟通目目的和沟沟通对象象 BB、沟通通目的和和方式方方法C、沟通对对象和时时间安排排 DD、方式式方法和和时间安安排4.销售部部上个月月没有完完成指标标，赵经经理必须须找出其其中的原原因。赵赵经理最最主要的的沟通对对象应该该是（ B ）。A、上级领领导 B、部部门成员员C、股东 D、供供应商5.在与他他人共享享信息和和思路之之前，有有五个要要素是必必须考虑虑的，不不属于沟沟

28、通五要要素的是是（ CC ）。A、目的意意图 B、沟沟通对象象C、备忘录录 DD、时间间安排6.沟通的的要素包包括（AA ）和和时间安安排五个个方面。A、目的意意图，沟沟通对象象，信息息内容，方方式方法法 B、方式方方法，察察言观色色，目的的意图，信信息内容容C、目的意意图，双双向沟通通，沟通通对象，方方式方法法 D、信息内内容，沟沟通对象象，双向向沟通，察察言观色色7.沟通目目的决定定了不同同的沟通通内容，不不属于沟沟通目的的的是（ D ）。A、获取信信息 B、获获得反馈馈和意见见C、发送信信息 D、确确定最合合适的沟沟通方式式8.张秘书书通知研研发部全全体成员员下午四四点到顶顶楼会议议室开

29、会会，这句句话没有有体现沟沟通五要要素中的的（ CC ）要要素。A、时间安安排 B、方方式方法法C、目的意意图 D、沟沟通对象象9.时间安安排是沟沟通五要要素之一一，在进进行时间间安排时时，需要要注意的的因素不不包括（ B ）。A、需要在在什么时时候达到到沟通目目的 B、如何说说服沟通通对象执执行某项项任务C、参与沟沟通的人人是否需需要花费费时间做做准备 D、参与沟沟通的人人什么时时间有空空闲10.关于于沟通五五要素，说说法不正正确的是是（ AA ）。A、沟通的的信息内内容主要要是由沟沟通的时时间和沟沟通目的的决定 B、沟通必必须有明明确的目目的，这这是使沟沟通有效效的基础础C、要根据据不同的

30、的沟通对对象确定定沟通方方式与沟沟通内容容 D、选择沟沟通的方方式方法法时，要要根据实实际需要要有所变变通1.致美公公司制作作产品宣宣传册，需需要投入入三个专专门小组组才能达达到良好好的效果果，但由由于经费费的限制制，只能能投入两两个，这这种做法法考虑的的是优质质信息的的（ DD ）。A、正确的的内容 B、正正确的形形式和人人员C、恰当的的时间 D、适适度的费费用2.信息是是每个组组织的生生命线，管管理者应应当学会会提取优优质信息息，不属属于优质质信息特特点的是是（ BB ）。A、正确的的内容 B、超超额的费费用C、恰当的的时间 D、合合适的人人员3.李总要要求销售售部给出出每月的的销售总总额

31、，但但收到的的数据总总是缺少少几个关关键产品品的销售售额，他他不得不不亲自去去相关部部门询问问。销售售部传递递的信息息不符合合优质信信息特点点中的（ D ）。A、正确的的形式 B、适适度的费费用C、合适的的人员 D、正正确的内内容4.获取优优质信息息可以提提高工作作的效率率，优质质信息具具有的特特点不包包括（ B ）。A、正确的的内容 B、别别出心裁裁的形式式C、恰当的的时间 D、适适度的费费用5.本应提提供给研研发部的的客户需需求信息息，却送送到了物物流配送送部，这这不符合合优质信信息特点点中的（ A ）。A、正确的的人员 B、正正确的形形式C、恰当的的时间 D、适适度的费费用6.“在做做出

32、决策策以前及及时提供供信息以以供参考考”，这是是考虑到到优质信信息特点点中的（ D ）。A、正确的的内容 B、正正确的人人员C、适度的的费用 D、恰恰当的时时间7.销售部部的报告告要求使使用表格格上报销销量，小小张却只只用通篇篇的文字字说明，这这不符合合优质信信息特点点中的（ B ）。A、正确的的内容 B、正正确的形形式C、合适的的人员 D、恰恰当的时时间8.市场部部小陈向向经理递递交了客客户需求求信息调调查方案案，经理理答复此此方案超超出了目目前经费费预算，这这说明小小陈的方方案不符符合优质质信息特特点中的的（C ）。A、正确的的人员 B、正正确的内内容C、适度的的费用 D、恰恰当的时时间9

33、.晨德公公司要进进行新产产品宣传传，需要要投入三三个专门门小组才才能达到到良好的的效果，但但由于经经费的限限制，只只能投入入两个，这这种做法法主要考考虑的是是优质信信息的（AA ）。A、适度的的费用 B、正正确的内内容C、正确的的形式 D、恰恰当的时时间10.冯总总要求市市场部给给出每月月市场总总额的表表格，但但收到却却是每月月的样图图。市场场部传递递的信息息不符合合优质信信息特点点中的（ A ）。A、正确的的形式 B、恰恰当的时时间C、正确的的人员 D、适适度的费费用1.关于书书面沟通通的几种种方式与与其适用用的情况况，对应应不正确确的是（ D ）。A、布告栏栏：很容容易与在在场的人人沟通

34、B、函函件：保保存正式式记录C、建议书书：提出出一项带带有论点点的提案案 DD、报告告书：图图形图像像2.建议书书是一种种有效的的书面沟沟通方式式，不适适合使用用建议书书的情况况是（DD ）。A、正式场场合 B、表表达详细细复杂的的信息C、提出一一项带有有论点的的提案 D、需需要当面面交谈的的内容3.关于书书面沟通通,说法法正确的的是（ A ）。A、在书面面沟通中中，保证证信息正正确无误误是至关关重要的的 B、书面沟沟通目的的只可以以是一个个，不能能是多个个C、现代企企业的变变革使得得口头沟沟通日益益重要，书书面沟通通不再重重要 D、正式的的书面沟沟通形式式仅限于于报告书书和建议议书4.沟通的

35、的方式很很多，它它们各有有优缺点点，需要要根据不不同的情情况来决决定使用用何种方方式。最最适于书书面沟通通方式的的情况是是（ BB ）。A、需要思思想共享享 B、需需要永久久保留记记录C、需要进进行充分分的意见见交流 D、需需要立即即得到反反馈5.李教授授经常使使用建议议书的方方式向政政府部门门提供政政策方案案，这种种形式属属于（ C ）方方式。A、口头沟沟通 BB、会议议沟通C、书面沟沟通 DD、副语语言沟通通6.华阳建建筑公司司的建筑筑工地分分散在很很多地方方，各工工地领导导之间需需要对建建筑材料料调拨和和人员安安排进行行交流，不不适合他他们的书书面沟通通方式是是（ CC ）。A、传真 B、建建议书C、布告栏栏 D、报报告书7.书面语语言沟通通过程中中，递送送书面材材料时应应当考虑虑的内容容不包括括（ DD ）。A、递送给给哪些人人 B、他们会会提出何何种反驳驳论点及及论据C、他们对对这个议议题是否否事先有有所了解解 D、如何处处理他们们提出的的意见8.图形图图像是书书面沟通通方式的的一种，它它一般适适用于（ B ）。A、简短消消息，快快速反应应 B、传传达思想想，使大大量的信信息