浅析人文奥运的调查研究研究性学习结题报告53889.docx

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1、人文奥运的调查研究研究性学习结题报告班级： 318班指导老师：艾舟峰峰小组成员：郑宇(组组长)、 陈陈鹏、胡华华丽、李李标、赖恩恩名、张张威一、摘要中国北京已已经成功功举办了了第299届奥林林匹克人人运动会会。不论论从发展展规模，还还是从发发展水平平上来看看，都已已为举世世所瞩目目。现代代奥林匹匹克运动动，作为一一种文化化现象，以竞技的形式，将不同肤色、不同文化背景的民族紧密联系在一起，对人类的社会活动，对人类的文明产生了深刻的影响。奥林匹克运动有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等。这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价

2、值取向和文化内涵。奥林匹克运动试图通过体育运动与教育、文化的结合促进人的和谐发展，进而促进社会的和平、团结和进步。二、课题研研究的意意义及目目的通过对本课课题的研研究，我我们掌握握了许多多关于奥奥运会的的知识,了解人人们对奥奥运会的的认识和和奥运会会对人类类社会的的影响。我们小组希望通过这次社会调查活动，增强人们对奥运会的认识，倡导奥林匹克运动强烈的人文精神。与此同时，此次研究性学习培养了我们自主学习、探究学习的能力，也使我们掌握了研究性学习的一些基本方法，培养了我们协调合作的团队精神。三、调查的方法及过程 1、调查方法：文献资料、网络查询、问卷调查。 2、调查过程：分工合作，分四阶段实施。第

3、I阶段：在艾舟峰峰老师的的指导下下，我们们对开题题进行了了准备，制制定实施施方案。对小组成员进行了分工：张威、赖恩名负责上网查阅资料，并进行打印；陈鹏负责发放问卷，并统计数据；李标、胡华丽负责整理资料，并进行粗略的总结；郑宇对所有的资料进行系统的概括与总结，并撰写调查报告。成员分工明确后，我们于9月30日开始实施。第II阶段段：。设计问卷卷我们小组通通过讨论论交流共共同起草草了问卷卷，经过过多次修修稿后，最最终讲问问卷内容容确定，交交由指导导老师复复印了330多份份问卷问卷调查查通过小组的的讨论，考考虑到在在问卷调调查过程程中可能能会遇到到个方面面的问题题，小组组最终决决定只对对周边熟熟悉的人

4、人进行问问卷调查查。（从9月330日10月月25日日）第III阶阶段：从从文献资资料和网网络查询询相关内内容。（与与第III阶段的的工作同同时展开开）第IV阶段段：整理理相关资资料，进进行总结结，撰写写调查报报告。（从10月月25日日10月月30日日）四、概述（一）、在在校园中中发放调调查问卷卷，并统统计数据据结果，对对其进行行分析。1、问卷调调查展示示：人文奥运课课题问卷卷调查表表您好！我们们是高二二3188班的学学生。现现开展人人文奥运运研究性性学习活活动。希希望您能能百忙之之中抽出出时间来来完成我我们这张张问卷，我我们对您您表示衷衷心的感感谢！1. 请问您对奥奥运的了了解有多多少？A 很

5、多 BB一般 CC很少2. 请问问您看过过几届奥奥运会？A 122届 B 34届 C 5届届以上3. 北京京奥运会会期间，您您每天看看多久？A 1小时时 BB 22小时 C2小时时以上4. 北京京奥运会会是第几几届？A 27 BB 288 CC295.请问在在北京奥奥运会上上，中国国取得了了多少枚枚金牌？A 35 BB51 C 7706.您平时时参加运运动的情情况如何何？A 每天一一次 B 每每周一次次 CC 每月月一次7. 您最最喜欢看看的体育育项目是是什么？A 球类 B 田径径 C其他他8 您最最喜欢的的运动员员是谁？?9 您认认为奥运运会向我我们展示示的一种种什么精精神?10 您您认为奥

6、奥运会对对人类文文化传播播和人类类和平有有什么意意义?2、我们共共发放问问卷200张，回回收188张。对对回收的的问卷数数据统计计情况如下下：答案题次ABC15.5895.5266.722.211.1327.517.555405.594.5501000644.439.117.576517.517.53、通过对对回收的的问卷进进行了整整理，分分析统计计，我们们得出了了以下结结论：首首先，人人们对奥奥运会还还是十分分关注的的，有660%以以上的人人观看过过多届奥奥运会的的比赛，并并且每天天观看112个小小时。人人们对奥奥运会的的关注，不不仅是体体现在人人们对运运动的热热爱，而而且也充充分肯定定了奥

7、运运精神的的影响，其其次。有有40%的的人每周周进行一一次系统统的锻炼炼，且大大部分的的都是球球类运动动。运动动能够给给人们带带来乐趣趣和放松松，增强强身体素素质。问问答题统统计发现现，大部部分的人人对奥运运会精神神都深有有体会，可可见顽强强拼搏、勇于挑挑战，热热爱和平平的奥运运精神都都已经融融入了广广大人们们的心中中（二）、从从文献资资料和网网络查询询相关内内容，进进行整理理、概括括与总结结。在进行问卷卷调查的的同时，小小组其他他成员在在网上查查获了大大量关于于奥运会会的资料料，并以以打印成成文作为为原始资资料保存存，查获获内容主主要有以以下几项项：1、奥运会会的起源源：奥运会的起起源，实实

8、际上与与古希腊腊的社会会情况有有着密切切的关系系。公元元前9-8世纪纪，希腊腊氏族社社会逐步步瓦解，城城邦制的的奴隶社社会逐渐渐形成，建建立了2200多多个城邦邦。城邦邦各自为为政，无无统一君君主，城城邦之间间战争不不断。为为了应付付战争，各各城邦都都积极训训练士兵兵。斯巴巴达城邦邦儿童从从7岁起起就由国国家抚养养，并从从事体育育、军事事训练，过过着军事事生活。战战争需要要士兵，士士兵需要要强壮身身体，而而体育是是培养能能征善战战士兵的的有力手手段。战战争促进进了希腊腊体育运运动的开开展，古古奥运会会的比赛赛项目也也带有明明显的军军事烙印印。连续续不断的的战事使使人民感感到厌恶恶，普遍遍渴望能

9、能有一个个赖以休休养生息息的和平平环境。后后来斯巴巴达王和和伊利斯斯王签订订了神神圣休战战月条条约。于于是，为为准备兵兵源的军军事训练练和体育育竞技，逐逐渐变为为和平与与友谊的的运动会会。2、古代奥奥运会的的比赛项项目古代代奥林匹匹克运动动会的竞竞技比赛赛项目主主要是田田径，后后来逐渐渐增加了了摔跤、五五项全能能、拳击击、赛马马、角斗斗，以及及战车赛赛、武装装赛跑等等等，最最多时达达23项项。大多多数比赛赛项目为为现代运运动项目目的原始始雏形，比比赛规则则简单，任任意性很很大，一一些项目目如最富富有古希希腊运动动特色的的角斗在在现代运运动中已已经绝迹迹。3、现代奥奥运会历历史奥林林匹克运运动会

10、的的由来和和发展，从从历史上上看，可可分为两两大阶段段，公元元19886年开开始 至至今举办办的奥运运会被统统称为现现代奥运运会199世纪的的欧洲，随随着科学学文化教教育的发发展，各各国建立立了本国国的体育育组织，有有些国家家举行了了某些项项目的竞竞赛，德德国、瑞瑞典、英英国还形形成了各各自的体体育制度度或竞技技运动。正正当人 们进而而要求组组织国际际比赛时时，第一一批国际际体育联联合会成成立，如如18881年建建立了国国际体操操 联合合会，118922年建立立了国际际赛艇联联合会和和国际滑滑冰联合合会。此此外，119世纪纪末，世世界 上上出现了了帝国主主义和垄垄断资本本，新的的强大的的威廉德

11、德国欲发发动战争争来重新新瓜分世世界市场场，法 国是德德国的近近邻，如如果德国国发动战战争，战战争的灾灾难首先先就会落落到法国国人民头头上，所所以法国国 人民民想保持持和平。也也就在这这样的局局面下，有有人想了了重新恢恢复象征征过和平平和友谊谊的奥林林匹克 运动会会。法国国教育家家皮埃尔尔德顾拜旦旦，于118833年提出出举办类类似古奥奥运会的的比赛，并并把它扩扩大到世世界范围围。18892年年，他遍遍访欧洲洲，宣传传奥林匹匹克思想想，呼吁吁复兴奥奥林匹克克运 动动。同年年，在巴巴黎运动动联合会会成立110周年年会议上上，倡议议恢复“奥奥林匹克克运动会会”， 18994年11月，他他致函各各国

12、的奥奥林匹克克组织，建建议于同同年在巴巴黎召开开国际体体育会议议。同 年6月月16日日244日，在在巴黎举举行的国国际体育育大会上上，155国代表表决议每每4年举举行一次次 奥林林匹克运运动会，为为了筹办办奥运会会，6月月23日日成立了了国际奥奥林匹克克委员会会，希腊腊人维凯凯 拉斯斯出任主主席，顾顾拜旦任任秘书长长，还亲亲自设计计了奥运运会的会会徽、会会旗。并并于18896年年4 月月6日15日日在希腊腊的雅典典举办了了第一届届现代奥奥运会，共共有133个国家家的3111名运运动 员员参加了了雅典大大会。美美国运动动员詹康诺利利以133711米的成成绩获三三级跳远远金牌，从从而 成成为第一一

13、位现代代奥运会会冠军。 现代奥奥运会历历史上最最有意义义的一件件事是打打破了古古代不允允许女子子参加的的规定。在在第二届届 奥运运会上，尽尽管顾拜拜旦执意意反对女女子参加加，女运运动员还还是踏上上了在此此之前一一直属于于男子的的 体育育场。世世界纪录录创 造造本约约翰逊仰仰仗类固固醇的事事昭然天天下。 现代奥奥运会诞诞生1000年来来，历尽尽艰难，它它的兴衰衰、荣辱辱牵动着着全世界界亿万民民众，它它为加强强世界各各国人民民和运动动员之间间的友谊谊，促进进世界和和平及世世界体育育事业的的发展，起起到了不不可抹灭灭的功绩绩，这是是人们在在回忆奥奥运会历历史时所所不会忘忘记的。4、现代奥奥运会比比赛

14、项目目2007年年，国际际奥委会会又通过过一项改改革决议议：从220200年起，奥奥运会将将确定225个核核心项目目，之后后每届奥奥运会固固定设这这25个个大项，另另外最多多可以增增设3个个临时项项目。、马马术、网网球、棒棒球、垒垒球、5、近代各各届奥运运会的主主题曲：1984洛洛杉矶奥奥运会主主题曲 歌名：Reaach Outt 欢乐乐通宵演演唱：美莱莱昂纳尔尔里奇奇(Lioonell Riichiie) 1988汉汉城奥运运会主题题曲 歌歌名：HHandd inn Haand 手拉手手 演唱唱：Kooreaana组组合 119922巴塞罗罗那奥运运会主题题曲 演演唱：FFredddiee

15、Meercuury，西班牙牙 MMonttserrratt Caaballle(卡巴耶耶) 119966亚特兰兰大奥运运会主题题曲 歌歌名：RReacch 登登峰造极极 演唱唱：格罗罗利娅伊斯特特梵(GGlorria Esttefaan) 20000悉尼尼奥运会会主题曲曲 歌名名：thhe FFlamme 圣圣火 演演唱：澳蒂蒂娜艾艾莲娜(Tinna AArenna) 20044雅典奥奥运会主主题曲 歌名：Oceeaniia 海海洋 演演唱： 冰岛岛比约约克(BBjorrk)2008 北京奥奥运会主主题曲歌名：yoou aand me 我和你你演唱：刘欢欢 莎莎拉布莱莱曼6、近代各各届奥运运会

16、口号号：一九八四年年洛杉矶矶Plaay ppartt inn Hiistoory参参与历史史一一九八八八年汉城城Harrmonny aand Proogreess和和谐、进进步一九九九二年巴巴塞罗那那Friiendds ffor liffe永远远的朋友友一一九九六六年亚特特兰大TThe cellebrratiion of thee ceentuury世世纪庆典典一一九九八八年长野野Froom aarouund thee woorldd too flloweer aas oone让让世界凝凝聚成一一朵花二0000年年悉尼SSharre tthe spiiritt分享奥奥林匹克克精神二000二年年

17、盐湖城城Ligght thee fiire witthinn点燃心心中之火火二二00四四年雅典典Wellcomme HHomee欢迎回回家二000六年都都灵Ann Evver Burrninng FFlamme永不不熄灭的的火焰北京二000八年奥奥运会主主题口号号：Onne WWorlld OOne Dreeam“同同一个世世界，同同一个梦梦想”77、近代代历届奥奥运会吉吉祥物：北京20008年奥奥运会吉吉祥物福福娃2004年年雅典娜娜费沃斯斯20000年悉悉尼夏奥奥会“三三合一”1996年亚特兰大夏奥会依奇1992年年巴塞罗罗那夏奥奥会科比比19888年汉汉城夏奥奥会多利利虎19984年年洛

18、杉矶矶夏奥会会山姆1980年年莫斯科科夏奥会会米沙119766年蒙特特利尔海海狸阿迷迷克19972年年慕尼黑黑五彩狗狗瓦尔第第五、资料分分析总结结人们一提起起奥林匹匹克，就就会十分分自然地地联想起起一幅幅幅充满希希望、活活力四射射的图景景：圣火火熊熊燃燃烧，五五环旗迎迎风招展展，和平平鸽腾空空而起，健健儿们龙龙腾虎跃跃。奥林林匹克意意味着自自强不息息，刚健健有为，敢敢于行动动，勇夺夺胜利；奥林匹匹克是变变化而不不是停滞滞，是运运动而不不是静止止。奥林林匹克象象征着生生命、青青春和美美丽。奥奥林匹克克运动之之所以能能给人以以这样的的印象，是因为它试图通过体育运动与教育、文化的结合促进人的和谐发展

19、，进而促进社会的和平、团结和进步。这种思想不仅为奥林匹克运动确立了高尚的目标，也赋予了它丰富的教育价值和文化价值。奥林匹克运动以罕见的健与力，给人们以生命的刺激和美的享受；以“更快、更高、更强”的口号激励人们不断进取；以公平竞争的原则教育人们在生活中规范自己的行为；以团队合作精神提倡人们的集体主义；以强烈的认同感强化人们对自己祖国的热爱；以全世界青年周期性的同场竞技昭示着：五大洲的人们皆为情同手足的兄弟姐妹。奥林匹克运动强烈的人文精神。今天，它的活动内容更加丰富，不仅有高水平竞技运动的奥运会，还有普通民众参加的大众体育、残疾人体育及教育与文化活动；它的组织体系更为完善，由国际奥委会、200个国

20、家（地区）奥委会及数十个国际单项体育联合会组成的奥林匹克网络，覆盖了整个世界。奥林匹克运动维护世界和平的作用也得到国际社会的肯定：1993年10月25日，一只洁白的鸽子携着象征和平的五环和带给人们希望的奥林匹克圣火，出现在纽约联合国大会的屏幕上。从此，这个由和平鸽、五环和圣火组成的“奥林匹克休战”标志不胫而走，随着4年一度的奥运盛会，飞向了五大洲，将和平的信息传递到全世界，在无数人的心头燃起希望之火。奥林匹克运运动有一一系列独独特而鲜鲜明的象象征性标标志，如如奥林匹匹克标志志、格言言、奥运运会会旗旗、会歌歌、会徽徽、奖牌牌、吉祥祥物等。这这些标志志有着丰丰富的文文化含义义，形象象地体现现了奥林

21、林匹克理理想的价价值取向向和文化化内涵。奥奥林匹克克运动是是一个内内容丰富富的知识识宝库，从从古代神神话到现现代科技技，从体体育运动动到社会会发展，它它要告诉诉我们的的东西实实在太多多；奥林林匹克运运动也是是一本难难得的人人生教科科书，一一个个有有血有肉肉的奥运运英雄，用用自己活活生生的的榜样在在告诉我我们应该该怎样在在逆境中中奋起，怎怎样光明明磊落地地拼搏，怎怎样善待待他人，怎怎样健康康愉快地地生活。奥林匹克运动不仅带来了精彩的体育比赛，也带来了丰富的教育资源和良好的教育契机。北京2008年奥运会紧密围绕 “有特色、高水平”的奥运会工作目标，全面贯彻“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念和

22、“同一个世界、同一个梦想”的宣传主题。六、研究性性学习心心得体会会研究性学习习是一种种特殊的的、新型型的科目目。在老老师的指指导下，我我们动手手去通过过各种途途径来完完成，很很有利于于为我们们日后发发展积累累经验，经经过这次次的研究究性学习习，我们们发现这这个科目目注重的的是过程程，而不不是结果果。通过过这次的的课题研研究，我我们收获获颇多，不不但培养养了我们们主动探探究的学学习能力力，获得得大量的的课外知知识，也也让我们们学会如如何走向向社会，如如何与人人交流和和沟通。但但同时我我们也发发现了自自身的不不足，如如问卷设设计的单单一性、主主观性，调调查取样样，数据据收集及及处理还还可以更更具体全全面。下下一步，我我们还将将逐一改改进这些些工作，让让我们的的课题研研究更科科学、更更全面通通过这次次活动，我我们还发发现，一一个团体体，要做做什么事事，首先先，这个个团体一一定要团团结，因因为团结结才是力力量。