《认真履行教师岗位职责》1222.docx

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1、n 更多资料请请访问.(.)认真履行教教师岗位位职责之之我见。“十年树树木，百百年树人人”。作作为教师师，踏上上三尺讲讲台，也也就意味味着踏上上了艰巨巨而漫长长的育人人之旅。在在当前新新形势下下，怎样样履行自自己的岗岗位职责责，做一一名好教教师呢？我认为为:首先，要树树立良好好的师德德形象。教教师良好好的思想想品行将将是教师师最伟大大人格力力量的体体现。作作为一个个人民教教师，负负担着全全面提高高国民素素质、提提高全体体人民，特特别是青青少年一一代文明明程度的的直接责责任。“教育者者先受教教育”。只有有最大限限度地提提高教师师为人师师表的水水平，才才能胜任任人民教教师的历历史使命命，无愧愧于人

2、民民教师的的光荣称称号。这这就要求求教师要要时时处处处以身身作则，为为人师表表。曾经经有一名名普普通通通的教教师，他他不幸患患上了强强直性脊脊椎炎，颈颈不能转转，腰不不能弯，腿腿不能曲曲，上课课时整个个身体全全靠双拐拐支撑着着。但他他不悲观观、不忧忧伤，凭凭着对人人民教育育事业的的赤诚之之心，依依然顽强强地坚守守在讲台台上。学学生看着着他忍着着剧痛、冒冒着冷汗汗在那里里讲课，都都感动得得落泪。他他深情地地说：“我的知知识是人人民给的的，我要要珍惜这这有限的的时光，把把知识献献给人民民。”古今中中外无数数事例证证明，育育人单凭凭热情和和干劲是是不够的的，还需需要以德德立身、以以身立教教。作为为一

3、名教教师就要要有默默默无闻的的奉献精精神，甘甘为人梯梯，像“春蚕”吐尽青青丝，像像“蜡烛”化成灰灰烬，把把毕生献献给教育育事业，献献给学生生。教师师要更自自觉地履履行自己己教书育育人的职职责，工工作勤勤勤恳恳，一一切以学学生为重重，一切切以教育育为重须须成为教教师自觉觉的行动动。其次，要规规范教师师从教行行为。教教师要真真正做到到以法治治校，以以法治教教，在市市场经济济的大潮潮中保持持清醒的的头脑，工工作勤勤勤恳恳、任任劳任怨怨，使自自身的教教育、教教学行为为更规范范、有序序。教师师工作的的“示范范性”和和学生所所特有的的“向师师性”，使使教师在在学生心心目中占占有非常常重要的的位置。夸夸美纽

4、斯斯认为：“教师师的职务务是用自自己的榜榜样教育育学生。”新新的课程程理念下下教师个个人的人人格魅力力对学生生的影响响是一生生的，他他的一举举一动、一一言一行行对学生生潜移默默化的影影响远远远超过知知识对学学生的影影响。苏苏霍姆林林斯基说说过：“让让儿童发发挥内在在的精神神力量来来克服自自己的缺缺点。”我我们在强强调学生生在培养养道德上上的自律律性，同同样也要要认识到到教师在在培养自自身修养养上也要要具有自自律意识识，只有有自律才才会有自自觉主动动。一是是教师行行为上要要自觉依依法执教教。现代代社会是是一个法法治社会会，一切切社会活活动都必必须依法法进行，教教师的教教育教学学行为也也不例外外。

5、教师师要依法法执教，就就必须要要从知法法守法的的高度自自觉增强强法律意意识，认认真贯彻彻执行国国家法律律、法规规和政策策，保证证正确的的育人方方向，保保护受教教育者的的合法权权益，培培养学生生法律意意识。二二是工作作作风上上要坚持持廉洁从从教。教教师要树树立正确确的义利利观，处处理好奉奉献与索索取的关关系，加加强自律律约束，不不把本职职工作当当成“第第二职业业”，不不以教谋谋私，做做一个廉廉洁从教教的好教教师，以以过硬的的工作作作风引导导学生成成长。教教师需要要从小事事做起，从从自我做做起，率率先垂范范，作出出表率，以以高尚的的人格感感染人，以以整洁的的仪表影影响人，以以和蔼的的态度对对待人，

6、以以丰富的的学识引引导人，以以博大的的胸怀爱爱护人。只只有这样样，才能能保证教教书育人人的实效效，学生生才会“亲亲其师，信信其道”，进进而“乐乐其道”。长期以来，学学校是一一圣洁领领地，也也是“清清水衙门门”，对对教师而而言谈不不上廉洁洁不廉洁洁的问题题而当当前，社社会上的的拜金主主义，市市场经济济的负面面行为对对教师队队伍有不不同程度度的影响响。有的的教师不不甘清贫贫，弃教教从商；有的热热衷于“家家教”，本本职工作作倒成了了“第二二职业”；有的以以罚代教教，以教教谋私；有的接接受吃请请，收受受红包，甚甚至向学学生索要要礼物，在在学生中中造成不不良影响响，损害害了教师师的社会会声誉。所所以，教

7、教师要树树立正确确的义利利观，处处理好奉奉献与索索取的关关系，加加强自律律约束，做做一个廉廉洁从教教的好教教师。 再次次，要关关爱每位位学生。教教育是爱爱的共鸣鸣，是心心和心的的呼应。教教师只有有热爱学学生，才才能教育育好学生生，才能能使教育育发挥最最大限度度的作用用。对学学生冷漠漠，缺乏乏热情，决决不是一一个有良良好师德德的好教教师。热热爱一个个学生就就等于塑塑造一个个学生，而而厌弃一一个学生生无异于于毁坏一一个学生生。前苏苏联著名名教育学学家苏霍霍姆林斯斯基就曾曾花100年时间间，将一一名有偷偷窃习惯惯的学生生培养成成一名成成功的农农庄主席席。每一一位学生生都渴望望得到老老师的爱爱，尤其其

8、是那些些家庭有有过特殊殊变故的的学生，容容易形成成特别性性格，这这就要求求教师真真诚相待待、热情情鼓励、耐耐心帮助助，用师师爱的温温情去融融化他们们“心中的的坚冰”，让他他们在愉愉快的情情感体验验中接受受教育。关爱每位学学生，还还要做到到：1、育人思思想上坚坚持人本本意识 实践证明，教教师的教教学并非非简单地地把知识识输送或或移植给给学生，而而必须发发挥学生生的主体体作用。因因此，教教师在育育人思想想上树立立人本意意识是时时代的要要求，也也是教育育规律自自身的需需要。具具体表现现为：其其一，要要努力激激发学生生的学习习和道德德情感。教教师要充充分尊重重学生独独立人格格、尊严严和自由由的意志志，

9、反对对育人方方法的简简单、粗粗暴，杜杜绝“短短、平、快快”，用用民主与与平等的的方式来来解决来来自学习习和生活活中的各各种矛盾盾和问题题，建立立融洽和和谐的育育人氛围围。其二二，要对对学生高高度信任任。教师师要淡化化说教者者和评判判者的角角色，尊尊重学生生不同的的个性发发展倾向向，向每每个学生生提供使使其天赋赋得以充充分发挥挥、使其其取得学学习成功功的机会会。其三三，要对对学生适适度宽容容。教师师要让学学生摆脱脱束缚和和压力，不不必担心心主动学学习会招招致批评评和嘲笑笑，也不不会担心心失败带带来的压压力，让让他们担担当寻求求真理的的“发现现者”、“探探寻者”，像像赞科夫夫主张的的那样，让让儿童

10、在在课堂上上过一种种“积极极的、沸沸腾的精精神生活活”。2、工作态态度上遵遵循服务务意识 过去，师生生关系建建立在教教与学、管管理与被被管理基基础上，师师生之间间的道德德规范主主要是“尊尊师爱生生”。学学校的主主体是教教师，一一切是教教师说了了算。新新课程条条件下，教教师在学学生个体体人格构构成中不不再具有有绝对的的权威性性，除了了相互之之间的“尊师爱爱生”的道德德关系外外，更多多地呈现现出相互互平等、相相互尊重重、服务务与被服服务的关关系。119988年，世世界教育育报告早早已提出出教育是是一种公公众服务务。由此此可见，教教育工作作者归根根到底是是为学习习者提供供有效服服务，教教师以体体力和

11、脑脑力的消消耗来满满足学生生获取知知识、学学会做人人的这种种特殊需需求。这这是人本本主义教教育思想想与服务务精神的的结合，是是以学生生发展为为本，重重视教育育消费者者权益的的体现。所所以教师师在工作作态度上上要树立立服务意意识，乐乐于奉献献。不仅仅从学习习上，而而且要从从思想、情情感、生生活等各各个方面面关心学学生、爱爱护学生生、服务务学生，尊尊重学生生的个性性和自尊尊心，保保护学生生的合法法权益，满满足学生生的合理理要求。3、培养目目标上树树立创新新意识 培养学生的的创新素素质，是是新课程程知识的的教育价价值之一一，也是是当前我我国基础础教育改改革追求求的目标标之一。长长期以来来，我国国基础

12、教教育存在在着许多多妨碍发发展学生生创新精精神和创创新能力力的弊端端和问题题。教学学内容与与社会生生活、学学生生活活实际的的脱节，学学生主动动参与、交交流合作作、探究究发现等等形式的的学习活活动不够够普遍，导导致了学学生创新新意识和和实践能能力的缺缺乏。因因此，我我们在培培养目标标上要树树立创新新意识，既既要把培培养学生生的创新新精神和和实践能能力摆在在教育工工作的突突出地位位，作为为新课程程改革的的首要任任务，也也要把培培养教师师教书育育人的创创新精神神作为教教师教育育的核心心任务，更更新教师师教育观观念，改改革教学学模式，将将新课程程理念渗渗透到整整个育人人活动的的全过程程。史烟飘过，回回

13、看今天天。师者者为师亦亦为范，学学高为师师，德高高为范。走走上三尺尺讲台，教教书育人人；走下下三尺讲讲台，为为人师表表。让我我们以良良好的师师德，踏踏实的工工作，树树立油田田教师的的新形象象，共同同撑起油油田基础础教育的的蓝天！呵护学生教师师的本能能实验小学徐徐红芝“教师是人人类灵魂魂的工程程师”这是对对我们的的美誉，同同时也是是在告之之我们责责任。如如何履行行好自己己的责任任？如何何才能塑塑造好一一个个灵灵魂呢？苏霍姆姆林斯基基说过：“教育技技巧的全全部奥秘秘在于如如何呵护护儿童。”从教十几年来，我也切实感到了呵护学生是教师的责任。一、相信孩孩子孩子是纯真真的，我我们应该该相信孩孩子。如如果

14、你向向孩子无无条件地地表达对对他的信信任，那那么将会会促使他他形成自自我期待待，并产产生强大大的内在在动力。不要轻易说说“偷”字这是二年级级学期末末的最后后一刻，教教室里洋洋溢着欢欢乐的气气氛，为为了鼓励励大家，我我给每人人都发了了奖品（笔笔记本）最最多的同同学获得得了三个个，有的的同学在在得意地地欣赏着着笔记本本的封面面；有的的同学在在互相炫炫耀，真真是兴奋奋到了极极点。忽然，有一一个女生生伤心地地走过来来，说：“老师，我我的笔记记本不知知道被谁谁偷走了了一本。”“天哪，怎怎么小学学二年级级的孩子子就会干干这种事事？真是是不可思思议。”我的脑脑子犹如如五雷轰轰顶。我刚想气愤愤地质问问：“是谁

15、偷偷了”这时时刘章站站起来，说说：“老师，你你给我多多发了一一本。”我心中中的怨气气一下子子烟消云云散，麻麻烦事终终于解决决了。可可拿过来来一看，的的确是我我刚才错错发给刘刘章的，不不是那个个女生的的。我的心不由由得又紧紧绷起来来，可看看看刘章章，转念念又一想想，孩子子们的心心灵是很很纯洁的的，不会会干那种种肮脏的的事的。我微笑着举举起刘章章退还的的那本笔笔记本，说说：“看，刘刘章多棒棒！我多多发给他他一本，他他马上还还给了老老师。相相信你们们遇到这这样的事事，也会会像他一一样。对对吗？”接着，我我把目光光投向了了那个丢丢笔记本本的女生生：“你的笔笔记本可可能是被被谁拿错错了。”“同学们，赶赶

16、快看看看你的笔笔记本多多了没有有？看看看你是不不是拿错错了。”我发动动同学们们找一找找。话音刚落，就就有一个个男生双双手捧着着笔记本本，站起起来说：“老师，我我刚才在在地上捡捡到一本本，还没没来得及及说呢。”语调是那样轻松、自然。我心中悬着着的一块块大石头头总算落落地了。事事后一想想，真为为自己捏捏一把冷冷汗，幸幸亏没有有说出那那个“偷”字，否否则后果果真是不不堪设想想不知有有多少孩孩子会因因那一句句不负责责任的话话而改变变命运，不不知有多多少孩子子会因那那一句不不信任孩孩子的话话而改变变命运。二、宽容孩孩子俗话说：“人非圣圣贤，孰孰能无过过。”一个人人在成长长过程中中，难免免有这样样或那样样

17、的错误误和过失失，能对对别人犯犯的错误误和过失失进行宽宽容，是是一种美美德。作作为老师师，更应应该具备备宽容孩孩子的美美德。转眼又到了了一年一一度的儿儿童节，为为了庆祝祝节日，学学校每班班出一个个节目举举行联欢欢会。通通知一传传达，学学生立马马自发排排练起来来，并要要求我给给他们找找排练场场地。我我心中甚甚是高兴兴，孩子子们大了了就是不不一样！我给他他们提供供了一条条信息。一一条信息息是去到到音乐教教室，场场地比较较宽阔，但但你们自自己去征征求音乐乐老师的的同意。不不一会儿儿，学生生雀跃地地跑来告告诉我，音音乐老师同同意了！每天下下午第三三节一下下课就去去排练，老老师能快快点放行行吗？我我知道

18、他他们的意意思，怕怕我放学学后多留留他们一一会儿，便便爽快地地答应他他们，没没问题。但但有一条条要求是是要保证证音乐教教室的卫卫生整洁洁。每天看着他他们忙碌碌的身影影和严肃肃认真的的样子，一一股股快快乐的流流在全身身涌动。5月31日日，音乐乐老师找找我来了了，说是是音乐教教室里有有一个小小盒子里里放了几几枚硬币币，少了了。我一一听，心心里凉了了半截。勿勿庸质疑疑是我们们班的学学生拿的的。可下下午就要要表演了了，如果果马上就就去调查查这事，肯肯定会影影响情绪绪。我决决定下午午演出结结束再问问。联欢会热热热闹闹结结束了，我我把孩子子们叫过过来，询询问谁动动过小盒盒子。马马上有学学生说是是小名动动过

19、，但但小名不不承认。我我又单独独把小名名叫到一一边，告告诉他如如果是他他拿的就就承认，老老师是不不会告诉诉同学们们的，因因为犯了了错误改改了就行行。我苦苦口婆心心地说了了半天，他他还是不不承认。我我只好让让他走了了。当然然，我不不能怀疑疑任何人人。但我我还是不不放心，如如果是他他拿的，我我今天不不管他，那那就是纵纵容他。我想让家长长协助调调查，但但我犹豫豫了，是是告诉家家长呢？还是不不告诉家家长呢？告诉呢呢，怕家家长不理理解，认认为老师师不信任任自己的的孩子；不告诉诉呢，又又怕把孩孩子耽误误了。经经过一番番思想斗斗争，我我决定请请小名的的家长来来学校。小名的妈妈妈来了之之后，我我很诚恳恳地告诉

20、诉他我的的犹豫，我我的矛盾盾，请他他回家问问问孩子子。小名名的妈妈妈挺通情情达理，答答应帮助助调查。六一那天，孩孩子们放放假，我我们休息息。一大大早，小小名的妈妈妈给我我打来电电话，告告诉我是是小名拿拿的，从从话语中中听出她她对孩子子失望透透顶，觉觉得孩子子犯了不不可饶恕恕的错误误。并要要求带孩孩子来承承认错误误。我及时劝小小名的妈妈妈，孩孩子犯错错没有大大小之分分，只要要改了就就可以。孩孩子刚开开始为什什么不敢敢承认，不不就是认认为自己己犯的错错误太大大了，不不敢说吗吗？只要要及时引引导，孩孩子不会会走偏路路。千万万不要对对孩子失失望。并并且告诉诉他我保保证会保保护他，我我不会让让学生把把“

21、偷”挂在他他的头上上的。最最后还赞赞扬了她她是一个个明智的的家长。孩子找我承承认了错错误后，我我拍着他他的肩膀膀说，人人都会犯犯错误，没没关系，以以后再也也不犯这这样的错错误就行行了。好好了，从从现在开开始，咱咱们都把把这件事事忘了，好好吗？走走，咱们们到儿童童乐园玩玩去，一一高兴就就忘了。我我带着小小名玩了了一上午午，看得得出来，他他有一些些忧虑。可可能还是是怕同学学们的议议论。2号一上课课，我就就要向同同学们宣宣布，对对不起，我我冤枉了了小名，钱钱不是他他拿的，因因为音乐乐老师告告诉我是是他忘记记了，放放错了地地方。为为了表达达我的歉歉意，我我还请小小名到儿儿童乐园园玩了一一圈。学学生一听

22、听，发出出羡慕的的声音：“他也太太美了！”我打趣趣说：“下次也也让我冤冤枉你一一下，一一定也带带你去！”学生竟竟然说，行行！我一一愣，赶赶紧补充充：“我可要要吃一堑堑，长一一智，不不做笨老老师了！”试想，如果果我不保保护他，不不为他BBaoMMi，小小小年纪纪如何面面对同学学们鄙视视的目光光？如何何有信心心走下去去？世界界上的万万事万物物都是千千变万化化的，都都是在曲曲折中前前进的。孩孩子是受受教育者者，他们们和世界界上的万万事万物物一样，是是在不断断改正错错误中进进步成长长的。我我们有什什么理由由不宽容容他们呢呢？三、理解孩孩子一切教育活活动从本本质上说说都是师师生双方方借助于于相互理理解、

23、相相互沟通通而实现现的，没没有理解解和沟通通，教育育便显得得那么苍苍白，显显得那么么没有活活力。又接近期末末复习，听听写字词词自然是是每天都都要进行行的。连连续几天天小张都都亮起了了红灯。他他的父亲亲是中学学老师，我我想请他他帮忙教教育。于于是我要要求小张张回家让让家长在在听写本本上签字字。下午午，他没没有签字字。我挺挺生气，告告诉他明明天必须须要签。第二天一早早，课代代表把作作业抱过过来，我我一眼就就看见最最上面的的本子里里夹了几几张纸，我我打开一一看，是是小张给给我写的的一封信信。老师：首先，我先先说一句句对不起起，一是是因为我我昨天没没有好好好听写；二是因因为昨天天您让我我们签字字，我在

24、在背后骂骂过您；三是因因为今天天我也没没有签字字。老师，您知知道吗？我骂您您是有原原因的。您您让我尝尝到了矛矛盾，尝尝到了无无尽的为为难的痛痛苦。原因是这样样的：我我妈妈生生我时大大出血，落落下了病病根。每每年都会会复发。今今年111月又复复发了，我我妈妈就就要隔两两天打一一次针。昨昨天中午午爸爸回回郑州给给奶奶上上坟，走走时专门门嘱咐我我不要气气妈妈，自自觉点。可可昨天就就出了这这事，为为了不让让妈妈生生气我就就没给她她说。您您说，天天下哪个个孩子想想让父母母气出病病来呢？因此，我我在回家家的路上上都不想想进家，一一边是您您，一边边是妈妈妈，我内内心好矛矛盾，好好痛苦啊啊！最终终我选择择了妈

25、妈妈，对不不起，老老师，原原谅我。我我一定改改。鞠躬躬。 还有老师，我我也帮助助别的同同学求求求情。老老师，请请您不要要老签字字、打电电话、叫叫家长。在在您眼里里这是和和家长的的一种沟沟通方式式。老师师，您知知道吗？您把一一些家长长看高了了。您太太慈爱了了，于是是您对其其他家长长一视同同仁，认认为他们们和您一一样会理理解孩子子。然而而事实上上，有些些家长视视此为不不好的丢丢人的事事，就会会对孩子子大展拳拳脚。每每当您说说让某些些人写条条子时，家家长和您您一样的的同学高高枕无忧忧，他们们知道家家长不会会打骂他他们。而而另外一一些同学学则提心心吊胆，担担心晚上上有暴风风雨。您您在他们们心中的的威信

26、也也低了。小张20005年11月 看完了信，我我的眼睛睛润润的的，多好好的孩子子，多么么善良的的孩子！多么会会心疼父父母的孩孩子！多多么会为为他人着着想的孩孩子！在在自己这这么痛苦苦伤心的的时候，还还想着为为同学求求情！我赶紧把小小张叫到到办公室室，看着着他的眼眼中有一一丝恐惧惧，我知知道他在在担心什什么。对对他说：“我很很激动，为为你能在在妈妈和和老师之之间选择择了妈妈妈而激动动，这证证明你是是个好孩孩子，就就这么一一点小错错误，我我相信你你会改正正的。对对吗?”小张眼眼中的恐恐惧消失失了，充充满了愉愉悦和激激动。从此，正如如小张说说的会改改正错误误的，学学习自觉觉了，成成绩一路路上坡。他他

27、对我也也是有话话就直说说，不再再避讳什什么。针对小张给给我提出出的不要要总叫家家长的建建议。我我和全班班同学谈谈心：你你们扪心心自问，我我是在你你们一出出现错误误就叫家家长吗？（学生生摇摇头头）我是是在你们们反复犯犯错后才才叫的家家长。你你们可以以问一问问家长，每每次开完完家长会会之后，我我都会强强调，不不要打骂骂孩子，要要想办法法解决问问题。好好，咱们们定下一一个规矩矩，如果果你第一一次犯错错后，我我会找你你谈话，给给你改错错的机会会；第二二次，我我会再一一次原谅谅你；第第三次，我我就叫家家长，因因为我知知道我一一个人的的力量不不行了，需需要家长长合力教教育。通过这次谈谈心，我我知道老老师的

28、一一些为学学生着想想的做法法，如果果不说出出来，学学生毕竟竟是孩子子，他们们是体会会不到的的，要开开诚布公公地告诉诉他们。我我还知道道了家长长的素质质确实不不一样，从从那以后后，每次次开家长长会时，会会花很多多时间来来给家长长读一些些家教文文章。“为师不忘忘童年梦梦，常与与学生心心比心”、“与其抱抱怨学生生屡教不不改，不不如反思思自己教教得如何何”、“理解少少烦恼，误误解生祸祸殃”这些些教育格格言告戒戒我要去去多了解解我们的的学生，多多走进他他们的心心灵。四、引导孩孩子学生的成长长不只是是阳光、雨雨露、面面包和开开水就能能完成的的。他们们在成长长的路上上会出现现这样、那那样的问问题，这这时教师

29、师应充当当一个智智者引导导他们，启启发他们们身心的的成长，成成为不同同人生舞舞台的主主角。正正如有人人说“教师是是船长，于于浪谷潮潮尖，急急流险滩滩导航掌掌舵，将将年轻的的水手送送往希望望的大海海、成才才的彼岸岸。”作为教教师，应应有一双双敏锐的的眼睛，及及时发现现学生隐隐藏的问问题，在在活动中中受到教教育。“要输得起起”为了丰富学学生的生生活，年年级利用用班会课课时间，举举行了一一次拔河河比赛。本本来想着着让学生生娱乐一一下，放放松放松松心情。可可是在活活动中出出现了不不良现象象：女生生拔的时时候，男男生总想想上去帮帮一把；如果胜胜了，就就高兴得得欢呼；如果失失败了，就就恶语伤伤人，说说对方

30、难难听的话话。这是是因为心心态不好好造成的的。之后，开班班会，让让学生说说说拔河河比赛男男生赢了了什么感感觉？女女生为什什么会输输？说到到赢，学学生是兴兴致勃勃勃，眉飞飞色舞；可一说说输，学学生马上上又说是是因为对对方耍赖赖，愤愤愤不平。到到此，我我马上指指出：“你们是是赢得起起，输不不起。”学生听听后，一一愣。接接下来，跟跟学生谈谈话，告告诉他们们：游戏戏的目的的就是娱娱乐，促促进心理理健康。如如果因为为输，而而窝一肚肚子气，那那还不如如不做。胜胜败乃兵兵家常事事吗。人人的一生生会遇到到很多次次输赢，应应该赢得得起，也也要输得得起。输输了，不不要气馁馁，而要要总结分分析原因因，为自自己下一一

31、步的成成功打好好基础。我要学习面临靠实力力竞争的的社会，学学习是当当今社会会的主旋旋律，但但只有自自觉，获获得的知知识才会会源源不不断，才才会不断断更新。世世界变化化那么快快，每人人都需要要有终身身学习的的准备，不不学习就就有可能能被淘汰汰。1、“读书书乐”主题班班会如今处在知知识爆炸炸，竞争争激烈的的时代，学学生除了了在学校校获取知知识外，还还应从其其他的途途径获取取知识。当当然书是是最好的的老师。家家长也意意识到应应该让孩孩子多看看课外书书，给孩孩子买了了不少的的课外书书。可是是有些孩孩子却不不领情，把把书当作作“装饰品品”。还有有一些同同学看了了不少书书，却不不加选择择，阅读读面很窄窄。

32、为此此，开了了“读书乐乐”主题班班会。让让读得多多的同学学说说他他们本学学期读了了哪些书书？阅读读量有多多少？有有什么收收获？还还让学生生说说搜搜集的名名人读书书的故事事，最后后又让学学生朗诵诵搜集的的有关书书的名言言。当同同学们听听到郑智智丹本学学期已读读了644本书时时，教室室里发出出了啧啧啧的惊叹叹声！当当听到名名人喜欢欢读书而而没有书书看时，教教室里又又发出了了一片叹叹息声。当当听到奋奋发向上上的名言言时，不不少同学学都发誓誓以后也也要多看看书，多多看好书书，充实实自己，为为自己积积累知识识。2、“我的的特长”主题班班会当今是独生生子女的的时代，因因此，家家长格外外重视孩孩子的培培养，

33、想想尽办法法让孩子子多学点点，除了了在学校校报特长长外，在在校外，利利用课余余时间最最少的学学一门，最最多的达达三门，课课余时间间不能休休息，甚甚至星期期六、星星期天都都安排得得满满的的。有些些孩子有有抵触情情绪，不不好好学学。为此此，开了了“我的特特长”主题班班会，让让学生说说说自己己学了几几门特长长，都在在什么时时间学，为为什么学学，有什什么收获获，并且且让学生生表演了了特长。当当同学们们听到张张耀彤同同学每天天都要打打乒乓球球到8点，还还能按时时完成作作业时，都都发出了了啧啧的的赞叹声声。班会会结束时时让同学学们谈感感想时，有有的说以以后也要要多报几几项，充充实自己己的生活活，有的的说以

34、后后要好好好学特长长，对得得起爸爸爸、妈妈妈，也能能为自己己积累本本领。3、“才艺艺表演”在开了“我我的特长长”主题班班会后，每每学期学学期末都都举行“才艺表表演”，给学学生施展展的机会会。学生的表演演真是丰丰富多彩彩，有相相声表演演，有书书法展示示；有弹弹钢琴的的，有弹弹古筝的的，有弹弹电子琴琴的；有有拉手风风琴的，有有拉二胡胡的；有有吹笛子子的，有有吹萨克克斯的，有有吹葫芦芦丝的表演演完后，还还进行了了“答记者者问”，同学学们可以以向表演演的同学学提问。第第一次活活动结束束后，有有的同学学发誓要要好好学学特长了了，没有有表演的的同学说说以后也也要多学学点特长长！后来来的才艺艺表演，可可以看

35、出出学生都都在暗暗暗比试，学学生的才才艺水平平也在提提高。看，这就是是我要学学习的动动力带来来的良好好回报。从教十几年年来，有有一种念念头总在在我脑中中闪现：我就是是救世主主，如果果孩子们们犯了错错误，我我不去帮帮助他们们，就没没有人管管他们了了。可能能呵护学学生就是是每个教教师的本本能吧。一枝独秀不是春，百花齐放春满园！作为教师，我们应该创造条件让每个孩子都有机会施展才华，让每个孩子在不同的舞台上成为主角。“相信孩子子，让他他有信心心和有目目标地成成长；鼓鼓励孩子子，点燃燃他心中中求知和和成功的的火焰；帮助孩孩子，教教他用努努力和恒恒心拓展展前程；拥抱孩孩子，告告诉他：今天很很好！明明天会更

36、更好！”我 这 二二十 年年 做 教 师师第三小学 吕吕 兵兵【卷首语】最最近，学学校工会会组织开开展以“履行岗岗位职责责、树立立油田教教育形象象”为主题题的活动动，安排排教职工工写好征征文。坐坐立案头头，我的的内心久久久不能能平静，从从19887年至至今，我我做了二二十年的的教师。二二十年的的教学生生涯的苦苦乐慢慢慢浮现在在眼前。 教 师 的的 苦我不敢说自自己十分分热爱教教师这一一职业，因因为那样样未免显显得虚伪伪，但我我敢说，既既然选择择教师这这个岗位位，我会会尽心尽尽力地做做好自己己的本职职工作。 教师是清贫贫的。尽尽管现在在教育被被越来越越重视，教教师的地地位也有有了较大大的提高高。

37、我仍仍然清醒醒地记得得19887年88月我领领的第一一个月的的工资是是58元元。虽然然到现在在已经是是翻了多多少翻，但但绝大多多数的教教师在经经济上是是并不富富裕的。我我的不少少初中、师师范时的的同学，尽尽管当初初的学习习成绩不不如我，但但现在已已有不少少人已经经发了，买买了私家家车，年年薪已达达到了几几十万也也有。同同学聚会会时，看看着他们们那潇洒洒的样子子，我有有时心里里不免有有些寒碜碜。当然然，我心心里又想想，可能能也有人人不如我我。我的的心里也也就有了了些安慰慰。因为为我清楚楚地知道道，教师师职业对对于教师师来说，更更多的是是凭良心心工作，凭凭良心生生活。 教 师 的的 乐教育是一项项

38、需要献献身的事事业，教教师就像像奋力奔奔跑的运运动员，不不到终点点永不停停歇。从从教二十十年来，我我的工作作量一直直都不轻轻，娇艳组组长、团团支部书记记、政教教主任等等，担任任语文课课，脸上上写满疲疲惫，但但我仍乐乐此不彼彼地工作作着。在我教育的的行程中中，有着着很多苦苦，但有有着更多多的乐。前前几年由由于工作作上的需需要，有有外出学学习、听听课等的的机会，也也因此引引起所教教班级孩孩子们的的不满。004年66月参加加省骨干干教师学学习，一一回到学学校，刚刚走进孩孩子们的的课堂，我我就被小小朋友们们拉着手手不停地地问“老师，老老师，你你已经两两个多月月没有给给我们上上课了，我我们真的的很想念念

39、你”。这一一刻，我我的内心心会为之之一震，一一股热流流涌上心心头，是是啊，孩孩子们是是如此的的在乎我我的课，如如此喜欢欢我跟他他们一起起上课，享享受着我我给大家家带来的的快乐。此此时此刻刻，还有有什么比比这个更更能让我我享受教教育幸福福呀？在在我的课课堂上，充充满了孩孩子们的的笑声、歌歌声和掌掌声。与与天真活活泼的孩孩子在快快乐的课课堂一起起共度美美好的时时光，我我被幸福福包围着着。虽然然，在教教育中也也有着很很多的累累和苦，有有着一些些委屈和和无奈，但但所有这这些与它它相比，又又能算得得了什么么呢？有人说：“干教育育亦苦亦亦累亦潇潇洒”。是的的，且不不说辛勤勤耕耘后后收获学学生成绩绩名列前前

40、茅的踏踏实，单单就在他他们纯洁洁的心灵灵里撒下下阳光后后折射出出的七彩彩虹，就就足以息息慰。不不是吗？当教师师收到一一封封，一一张张载载满崇敬敬与感激激，洋溢溢着火热热激情的的书信、贺贺卡时，当当获悉学学生在各各个领域域取得丰丰硕成果果时，作作为人师师的你就就会感到到自己是是世界上上最幸福福的人。 收获的季节节是喜悦悦的，因因为那是是经过辛辛勤汗水水播撒的的。只有有经历付付出、等等待，那那样的收收获才显显得格外外幸福。在在教学实实践中，我我把一些些课堂实实录、教教学困惑惑以及思思考及时时地记下下来，将将它们整整理后，形形成论文文或教学学案例积积极向上上推荐，这这也算是是给自己己最好的的礼物吧吧

41、。在平平时，我我也积极极参加各各极各类类评课比比赛，并并先后荣荣获河南南省骨干干教师优优质课比比赛一等等奖、河河南油田田课堂教教学大赛赛一等奖奖，被评评为“河南省省骨干教教师”、“南阳市市骨干教教师”、“油田教教育教学学专家”等荣誉誉称号。每每次上示示范或公公开课，每每一篇文文章的发发表都有有着自己己艰辛地地努力，但但还有什什么比这这更值得得幸福与与欣慰的的呢？ “把不该做做的事做做好”20033年111月，我我接触了了集邮这这项活动动。当油油田邮政政局退休休老领导导、集邮邮协会秘秘书长梁梁春太同同志迫不不及待的的向我宣宣讲集邮邮活动时时，我意意识到，作作为第三三小学这这所油田田中心区区的边缘

42、缘学校，集集邮是我我们形成成特色、展展示学校校的一个个机会。回到学校搞搞了两次次集邮宣宣传之后后，回应应的师生生寥寥无无几，我我才意识识到集邮邮的难度度。好心心的同事事告诫我我说：“集邮，又又不是普普教科考考核项目目，难怪怪在其他他学校搞搞不起来来，你也也趁早收收兵。就就是折腾腾出点儿儿成绩又又有啥意意思？”于是，集集邮成了了我这个个政教主主任最不不该做的的事。多亏有领导导支持。学学校领导导很支持持我们的的想法，多多方牵线线请辅导导老师；邮局老老梁局长长多次自自己准备备礼品到到我校，为为同学们们讲座；教科所所的何可可贵所长长，甚至至勘探局局老领导导宋洪道道书记也也亲赴学学校指导导。经过过多方努

43、努力，我我们的集集邮队伍伍不断壮壮大，由由最初的的10多多人发展展到400多人。前不久参加加纪念红红军长征征胜利770周年年集邮作作品展，学学生热情情蛮高的的，但有有的家长长就不行行了。一一天晚上上，指导导给学生生做邮集集到七八八点钟，接接到一名名家长的的电话，张张口就说说：“参加集集邮也太太麻烦，我我担心孩孩子把邮邮票带到到学校搞搞坏了怎怎么办？会不会会丢了，拿拿不回来来？不参参加行不不行？”当时我我一听，气气就不打打一处来来。我们们辛辛苦苦苦带孩孩子集邮邮，学生生没热情情，我组组织活动动调动；学生没没基础，咱咱组织讲讲座；学学生不会会做展品品，我手手把手教教。家长长也太伤伤人了，我我图个啥

44、啥？我把把手里正正在做的的邮票册册扔在桌桌上，对对一块干干的辅导导老师说说：“算了，不不做了！”晚上躺在床床上，我我翻来覆覆去睡不不着。学学生是无无辜的，他他们满怀怀热情参参加集邮邮，我不不能因为为这一个个家长就就不干了了了吧？第二天天，我接接着辅导导孩子做做邮集。多年来，有有多少“不该干干的事”，但是是我做了了，也收收获了成成绩。组组织集邮邮活动三三年来，学学校被分分别评为为南阳市市和油田田“集邮先先进单位位”，学生生参加“纪念油油田集邮邮协会称称20周周年”集邮展展获得优优秀作品品奖200余部，获获得局“一票一一文”征文比比赛一等等奖166篇，二二等奖224篇。在在我做政政教主任任八年里里

45、，管的的都是鸡鸡毛蒜皮皮的小事事：学生生打假、乱乱扔垃圾圾、不守守纪律、忘忘带红领领巾甚至有有不少时时候，勉勉不了听听听同志志们的风风凉话。但但是，“不该干干的事”我还是是坚持做做了。几几乎能每每天早来来晚走，自自己检查查清洁区区卫生，和和班主任任、学生生沟通情情况；认认真做好好值周检检查，当当好老师师的表率率；尽量量亲近学学生，主主动化解解学生矛矛盾。我我给自己己制定的的标准是是：政教教主任要要和气，不不能给学学生留下下电影中中板着脸脸训学生生的形象象。在我的语文文教学生生活中，在在我的政政教工作作中，在在我的教教师生涯涯里，我我消沉过过，彷徨徨过，迷迷失过，我我也曾得得意过，虚虚荣过，然然

46、而我在在做了“不该做做的事”之后，在在通过我我的努力力为学校校获得荣荣誉之后后，我才才深切地地体会到到：唯有有抛弃名名利的喧喧嚣，以以平和的的心境面面对这些些才会细细细体味味到收获获的真正正意义。 “把该做的的事做出出色”既然我们现现在是老老师，我我们就没没有理由由不喜欢欢自己的的职业。尽尽管我们们也时常常抱怨老老师好累累，但是是我早已已发现，其其实站在在讲台上上的时候候，才是是老师最最精神、最最充实的的时候！是教师师这个职职业升华华了我的的生活，铸铸造了我我的信念念，让我我看到了了更高层层次的幸幸福源泉泉。二十十年来，我我带着“为为人师”的的欣幸徜徜徉于学学生中间间，在三三尺讲台台上实现现着

47、自己己的人生生追求。 如果说组织织学生参参加集邮邮活动是是我可做做可不做做的事的的话，那那么，教教育中心心组织的的活动就就是一定定要全力力以赴做做好的事事了。2004年年，教育育中心组组织首届届中小学学生辩论论赛，这这可是个个新生事事物，我我更不知知道是怎怎么一回回事。准准备工作作就遇到到了大问问题。首先是学习习问题。我我课余时时间翻阅阅了大量量书籍，查查找了大大量网站站，还专专门跑油油田、南南阳大小小书店找找资料、音音像，能能从网上上下载的的就下载载，节约约资金。然然后，我我把这些些材料消消化成为为自己的的东西，和和同事们们交流，组组织学生生学习，让让学生一一点一滴滴的明白白什么是是辩论，怎

48、怎样辩论论。其次次是辅导导问题。一一场辩论论涉及到到的东西西实在是是太多，从从知识的的积累到到技巧的的掌握，从从仪容仪仪态到言言谈举止止，从说说话的风风格到团团队的建建立。我我就请示示领导，组组建三小小辩论赛赛辅导团团队，合合理配备备人员，明明确分工工。在具具体工作作中，我我和学生生相处的的时间最最多，几几乎做到到次次到到场，有有始有终终，给与与学生更更多的关关心和帮帮助。冰心说：“情情在左，爱爱在右，走走在生命命的两旁旁，随时时撒种，随随时开花花”。爱爱心是成成功教育育的原动动力，也也是获取取为师之之乐的最最大保证证。每一场辩论论，我都都投入最最大的热热情和精精力。学学生的每每一句言言词都要要精心设设计，打打印成卡卡片分发发好。主主持解说说词力求求完美，树树立学校校良好形形象。两两年辩论论下来，我我们成功功了：连连续两年年荣获“团体特特等奖”，作为为辩论主主持人，作作风硬朗朗，为学学校争了了光。【结束语】教书如如人饮水水，冷暖暖自知。将将我们的的感受圈圈成一枚枚硬币，痛痛苦是一一面，快快乐即是是另一面面。只有有勇敢面面对苦，才才能坦然然享受乐乐！生而为教师师，今生生当无悔悔！ 以以上，算算作是自自己的思思想反思思吧？树 三 面面 镜 子 照照 自 己唐河基地学学校 张红梅梅人民教师形形象是社社