团队推荐表下载-国家级教学团队64253.docx

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1、学科门类（二级类）：电气信息类2009年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称：并行计算相相关课程程教学团团队 团队带头人人： 陈国良良 所在院校： 中中国科学学技术大大学 推荐部门： 中中国科学学技术大大学 教育部高等等教育司司制二九年年四月填 表 说 明1. 本表表用钢笔笔填写，也也可直接接打印，不不要以剪剪贴代填填。字迹迹要求清清楚、工工整。2. 推荐荐表由推推荐部门门通知拟拟推荐的的教学团团队填写写。所填填内容必必须真实实、可靠靠，如发现现虚假信信息，将将取消该该团队参参评国家家级教学学团队的的资格。3. 表格格中所涉涉及的项项目、奖奖励、教教材，截截止时间间是20008年年12月31日

2、。4. 如表表格篇幅幅不够，可可另附纸纸。5. 各级级单位意意见务必必加盖公公章，否否则推荐荐无效。一、团队基基本情况况简介1. “并行计算算”相关课课程教学学团队的的发展历历程90年代中中期，中中国科学学技术大大学就开开展了“并行计计算”相关课课程的教教学和研研究工作作，围绕绕着“并行计计算”相关课课程的教教学，团团队的形形成与发发展经历历了100余年的的历史。(1) “并行计计算”相关课课程体系系如下图所示示，“并行计计算”相关课课程体系系分为三三个层次次： 计算机专业业本科生生的“算法加加强型课课程”，包括括“算法基基础”(强化化了“数据结结构”中的算算法内容容和“算法设设计”中的基基本

3、内容容)，“图论”和“代数结结构”（强化化了“离散数数学”中的图图论和代代数的内内容），“算法的数学基础”（简化了的具体数学等内容）。 计算机专业业本科高高年级的的“并行计计算课程程”，包括计算算机体系系结构、数数值与非非数值算算法、程程序设计计，该课课程也同同时为全全校计算算物理、计计算化学学、计算算生物、计计算材料料等非计计算机专专业的研研究生所所选修。 计算机专业业研究生生的“计算扩扩展型课课程”，包括括“并行计计算机体体系结构构”、“并行算算法的设设计与分分析”、“并行程程序设计计”和“分布式式算法”等。 (2) “并行计计算”相关课课程教学学团队该教学团队队所教授授的课程程涵盖了了计

4、算机机本科专专业的专专业基础础课，计计算机专专业研究究生限定定选修课课和全校校计算学学科的非非计算机机专业研研究生的的选修课课。2. 团队的结构构及特色色(1) 年年龄结构构合理：在并行行计算系系列课程程长期建建设过程程中，逐逐步形成成了相对对稳定的的老中青相结结合的教教学梯队队。(2) 知知识结构构良好：团队成成员具有有算法基基础、离离散数学学、具体体数学、并行机体系结构、并行算法、并行程序设计等方面宽广的专业知识。外语运用能力较好，可用中英文授课，便于国际交流。3. 团队创建了了全国并并行计算算教育与与培养基基地，在在全国推推广并行行计算课课程(1) 990年中中期后，随随着国家家高性能能

5、计算中中心（合合肥）的的成立，教教学团队队逐渐形形成了全全国并行行计算教教育、培培训和人人才培养养基地。基基地建设设的成果果先后获获得20001年年国家级级教学成成果二等等奖，20001年安安徽省教教学成果果一等奖奖。(2) 教教学团队队在全国国范围内内开展课课程推广广和培训训活动。2004年以来先后在太原、大连、深圳和苏州等地举行课程讲习班，使得并行计算系列课程的教学成果逐步推广和辐射到全国各主要地区。(3) 220066年中国国科技大大学与教教育部高高等教育育出版社社联合成成立了“高性能能计算课课程教学学资源研研发基地地”。该基基地以并并行计算算系列课课程及其其教材为为建设目目标，致致力于

6、在在高性能能计算的的课程建建设、教教学内容容、教学学资源等等方面进进行合作作开发。4. 团队带动了了并行计计算系列列教材建建设团队结合并并行计算算相关课课程的教教学出版版了“并行计计算系列列丛书”：并并行计算算结构构算法编程、并并行算法法的设计计与分析析、并并行计算算机体系系结构、并并行算法法实践。先先后获得得19995年国国家优秀秀教材一一等奖，19997年国国家级教教学成果果二等奖奖，20001年中中国高校校科学技技术一等等奖。5. 团队促进了了并行计计算学科科和交叉叉学科的的发展(1) 在在全国正正式形成成和开设设了并行行计算课课程，通通过国家家教指委委认证后后各个高高等学校校都可开开设

7、该课课程，完完成了课课程从少少数研究究型大学学到多数数普通院院校的普普及，为并行行计算学学科在国国内的发发展做出出了贡献献。(2) 并并行计算算的受益益者除了了计算机机专业和和计算数数学专业业的学生生外，广广大的计计算应用用型，如如计算物物理、计计算化学学等专业业方向的的学生也也从该课课程中受受益。二、团队成成员情况况1.带头人人情况：姓 名陈国良出生年月1938.6.33参加工作时时间1961.9政治面貌中共党员民 族汉性 别男最终学历（学学位）大学毕业授予单位西安交大授予时间1961.7高校教龄35年职 称教授，中科科院院士士行政职务软件学院院院长联系地址、邮邮编合肥市中国国科学技技术大学

8、学计算机机系，22300027办公电话0551-360009006移动电话13075550118600电子邮件地地址glcheenuustcc.eddu.ccn获奖情况（省省部级以以上）1. 2008年年获安徽徽省教学学成果特特等奖2. 2003年年获教育育部首届届高等学学校教学学名师奖奖。3. 2001年年获宝钢钢优秀教教师特等等奖。4. 并行算法类类教学基基地建设设，20001年年国家级级教学成成果二等等奖，220011年安徽徽省教学学成果一一等奖。5. 并行计算算-结构构算法编程，2001年中国高校科学技术一等奖。6. 安徽省减灾灾防灾智智能信息息决策支支持系统统，20001年年国家科科

9、技进步步二等奖奖，20000年年中科院院科技进进步二等等奖。主要学习、工工作简历历起止时间学习工作单单位所学专业/所从事事学科领领域1956.9 19961.7西安交大无线电系计计算机专专业1961.9 19965.8中国人民解解放军总总字1442部队队军用数字指指挥仪1965.8 19973.8太原7855厂设计计所军用数字指指挥仪1981.1 19983.2美国普度大大学电气气工程系系访问学者/并行算算法1973.8 -中国科学技技术大学学计算机系2.成员情情况：成成员人数数 7 姓 名孙广中年 龄30参加工作时时间2003最终学历（学学位）博士专 业计算机高校教龄6职 称讲师职 务院士学

10、术助助理姓 名徐云年 龄48参加工作时时间1983最终学历（学学位）博士专 业计算机高校教龄 266职 称副教授职 务高性能计算算中心安安徽省重重点实验验室副主主任姓 名黄刘生年 龄51参加工作时时间1976最终学历（学学位）硕士专 业计算机高校教龄 227职 称教授职 务信息学院副副院长姓 名顾乃杰年 龄47参加工作时时间1983最终学历（学学位）博士专 业计算机高校教龄 226职 称教授职 务姓 名许胤龙年 龄45参加工作时时间1984最终学历（学学位）博士专 业计算机高校教龄 225职 称教授职 务高性能计算算中心常常务副主主任姓 名郑启龙年 龄39参加工作时时间1994最终学历（学学位

11、）硕士专 业计算机高校教龄 115职 称副教授职 务高性能计算算中心系系统运行行部主任任姓 名吴俊敏年 龄35参加工作时时间1994最终学历（学学位）博士专 业 计算机高校教龄 99职 称副教授职 务三、教学情情况1.主要授授课情况况：（220055年以来来）课程名称授课人起止时间课时/上机机并行计算(本科,示范教教学）陈国良2008年年3月-6月10并行计算(本科）孙广中2008年年3月-6月50/200并行计算(本科,示范教教学）陈国良2007年年3月-6月10并行计算(本科）孙广中, 徐云2007年年3月-6月50/200并行计算(本科,示范教教学）陈国良2006年年3月-6月10并行计

12、算(本科）徐云, 孙孙广中2006年年3月-6月50/200并行计算(本科,示范教教学）陈国良2005年年3月-6月10并行计算(本科）徐云, 孙孙广中2005年年3月-6月50/200代数结构(本科）孙广中2007年年9月-12月月60代数结构(本科）孙广中, 周智2006年年9月-12月月60代数结构(本科）周智2005年年9月-12月月60算法基础(本科,计算机机）顾乃杰2008年年9月-12月月60/300算法基础(本科,计算机机）顾乃杰2007年年9月-12月月60/300算法基础(本科,计算机机）顾乃杰2006年年9月-12月月60/300算法基础(本科,计算机机）顾乃杰2005年

13、年9月-12月月60/300算法基础(本科,信息安安全）徐云2008年年9月-12月月60/300算法基础(本科,信息安安全）徐云2007年年9月-12月月60/300算法基础(本科,信息安安全）徐云2006年年9月-12月月60/300图论(本科科）许胤龙2008年年9月-12月月60图论(本科科）许胤龙2007年年9月-12月月60图论(本科科）许胤龙2006年年9月-12月月60图论(本科科）许胤龙2005年年9月-12月月60并行程序设设计(本本硕贯通通)郑启龙2008年年9月-12月月60/200并行程序设设计(本本硕贯通通)郑启龙2007年年9月-12月月60/200并行程序设设计

14、(本本硕贯通通)郑启龙2006年年9月-12月月60/200分布式算法法(研)黄刘生2008年年9月-12月月60分布式算法法(研)黄刘生2007年年9月-12月月60并行算法(研)徐云2008年年3月-6月60并行算法(研)徐云2007年年3月-6月60并行计算机机体系结结构(研研)吴俊敏2008年年3月-6月60并行计算机机体系结结构(研研)吴俊敏2007年年3月-6月602. 教材建设情情况：（主主要教材材的使用用和编写写情况）教材名称作者出版社出版年入选规划或或获奖情情况并行计算-结构算法编程陈国良高等教育出出版社1999（第第一版）2003（第第二版）“九.五”规划教教材（11996

15、6），面面向211世纪课课程教材材（19999），国家首届精品教材（2002），“十一.五规划教材”（2006），2001年获中国高校科学技术一等奖并行算法的的设计与与分析陈国良高等教育出出版社1994（第第一版）2002（第第二版）“八.五”规划教教材(119922)，“十一.五”规划教教材(220066)，119955年国家家优秀教教材一等等奖，119977年国家家级教学学成果二二等奖并行计算机机体系结结构陈国良、吴吴俊敏、章章锋、章章隆兵高等教育出出版社2002年年并行算法实实践陈国良、安安虹、陈陈崚、郑郑启龙、单单久龙高等教育出出版社2004年年3.教学成成果获奖奖情况：（限国国家级奖

16、奖励）项目名称奖励名称奖励级别时间并行算法的的设计与与分析国家级教学学成果奖奖二等奖1997并行算法类类教学基基地建设设国家级教学学成果奖奖二等奖20014.教学改改革项目目：（省部级以以上、220000年以来来，如精精品课程程、教学学基地等等，限115项）项目名称经费项目来源起止时间“并行计算算”国家精精品课程程8万教育部2003年年-高等教育百百门精品品课程教材材建设计计划8万教育部高教教社2003年年-20004年高性能计算算课程教教学资源源研发基基地5万教育部高教教社2006年年-20010年年“算法基础础”安徽省省精品课课程1万安徽省2006年年-5.教学改改革特色色：（团团队设置置

17、特色、专专业特色色、课程程特色，切切实可行行的创新新性改革革措施、实实验教学学或实践践性教学学、资源源建设、网网络教学学等）（1）团队队设置特特色 年龄结结构合理理：在并行行计算系系列课程程长期建建设过程程中，逐逐步形成成了相对对稳定的的老中青青相结合合的教学学梯队。教教学团队队的带头头人为中中国科学学院院士士、全国国首届国国家教学学名师陈陈国良教教授。他他长期致致力于本本团队课课程建设设，坚持持在本校校教学第第一线为为本科生生和研究究生授课课，指导导和培养养年轻教教师的教教学工作作。教学学团队成成员中包包括多名名教授/副教授授/讲师师，年轻轻教师均均具有博博士学位位。 知识结结构良好好：团队

18、成成员坚持持教学科科研相结结合，专专业蕴含含了算法法基础、离离散数学学、具体体数学、并行算法、并行机体系结构和并行程序设计等领域。每门课程都配备至少两位教员，以便轮流执教。通过在职培养和短期出国进修，进一步扩充团队成员的知识面，优化知识结构。（2）专业业特色 定位于于全国高高校计算算机专业业的专业业基础课课。 面向全全国普通通高校中中计算机机本科专业业。 兼顾全全国高校校中面向向计算型型（计算物物理、计计算化学学、计算算生物、计计算材料料等）的非计计算机专专业。 努力沟沟通“计算机机科学”、“计算科科学”和“计算型型应用科科学”等交叉叉学科专专业。（3）课程程特色 课程设设置适应应培养面面向2

19、11世纪的的宽口径径、通才才、适应应性强的的高等人人才的需需要。 将“并并行计算算机体系系结构”、“并行算算法”和“并行编编程”融为一一体。 以“并并行计算算”为核心心，设置置了相关关的算法法加强型型课程和和计算扩扩展型课课程。 将“课课堂讲授授”与“上机实实践”融为一一体；将“基础理理论”与“学科前前沿”融为一一体；将“基础教教学”与“培养学学生创新新能力”融为一一体。（4）教材材建设90年代中中期以来来，我们们酝酿和和筹划并并行计算算课程的的配套系系列教材材建设工工作，根根据并行行计算的的课程体体系，规规划出版版了并行行计算课课程的系系列教材材并行计计算系列列丛书。 并行行计算结构构算法编

20、程教教材，是是以并行行计算为为主题，探探讨了并并行计算算的硬件件平台（并并行计算算机）、并并行计算算的理论论基础（并并行算法法）和并并行计算算的软件件支撑（并并行程序序设计），强强调了融融并行计计算机结结构、并并行算法法设计和和并行编编程为一一体，涉涉及的内内容比较较广泛。该该教材为为“九.五五”规划教教材（119966），面面向211世纪课课程教材材（19999），教育部高教社首批百门精品教材（2003），“十一.五”规划教材（2007），2001年获中国高校科学技术一等奖。并行算算法的设设计与分分析（修修订版）教教材，是是以并行行计算模模型为主主线，探探讨了计计算机科科学中诸诸多常用用的数

21、值值和非数数值计算算问题的的并行算算法设计计及其分分析方法法，加强强了学科科发展趋趋势的论论述，充充分吸收收了学术术界的最最新成果果。该教教材为“八.五”规划教教材（119911）、“十一.五”规划教教材，获得119955年国家家优秀教教材一等等奖，119977年国家家级教学学成果二二等奖。并行计计算机体体系结构构教材材，是以以当代可可扩放并并行计算算机系统统结构为为主题，着着重论述述了对称称多处理理机、大大规模并并行处理理机、机机群系统统和分布布共享存存储多处处理机系系统的组组成原理理、结构构特性、设设计方法法、性能能分析，增增加了相相应系统统的实例例，强调调了软件件与硬件件的结合合。并行算

22、算法实践践教材材，是以以并行算算法编程程实现为为主题，详详细介绍绍了并行行程序设设计的有有关内容容、典型型的非数数值并行行算法和和数值并并行算法法的MPPI编程程实现过过程，突突出了算算法设计计与实现现的结合合。（5）团队队推动了了教学改改革，形形式了完完整的教教改思路路 创新的的体系：将计算算机体系系结构、算算法设计计、数值值计算和和程序设设计有机机结合在在一起，在在国内形形成一门门新型“并行计计算”课程。 先进的的学科：在保持持本学科科的经典典完整内内容的同同时，力力图反应应本学科科最新成成就和学学科前沿沿以及发发展趋势势 新颖的的内容：保持内内容先进进与新颖颖，广泛泛吸取国国际多本本同期

23、同同类教材材中的精精彩内容容。 宽广的的适用面面：以计算算机专业业高年级级本科生生和研究究生为主主，兼顾顾信息科科学、计计算科学学等相关关专业的的研究生生，同时时考虑国国际交流流的需要要。（6）实验验教学实验教学强强化学生生“结构算法编程”一体化化学习方方法的意意识，让让学生充充分理解解对于求求解一个个给定问问题的任任何并行行算法，都都必须采采用某种种并行编编程语言言，最终终运行在在一台具具体的并并行计算算机上的的全过程程。 实验要要求熟悉悉三种以以上的主主流并行行计算平平台，包包括共享享存储的的多处理理机、分分布存储储的多计计算机和和目前流流行的PPC机群群，其中中PC机群群是作为为目前主主

24、要的实实验平台台。 要求学学生掌握握至少两两种并行行程序设设计语言言标准：即分布布存储的的MPII和共享享存储的的OpeenMPP，同时时对面向向大型科科学和工工程计算算的HPPF（高高性能FForttrann）也应应了解和和熟悉。 选择某某些典型型的非数数值并行行算法和和数值并并行算法法，使用用上述的的并行编编程语言言标准，至至少在PPC机群群上编程程调试、分分析和运运行。（7）资源源建设 针对不不同的课课程设置置和专业业要求，制制作了中中文和英英文的两两套电子子讲稿， 并根据据科学的的最新发发展不断断加以补补充和修修订。 对于教教学中存存在的一一些难点点和重点点，采用用了课件件动画演演示的

25、方方法来加加强教学学效果。 此外，还还针对部部分内容容进行了了示范性性教学录录像，可可在课堂堂教学中中使用。（8）网络络教学 我们提供的的网上教教学环境境是一个个相对完完整的自自学习环环境，其其中包括括各章节节的知识识点、重重点难点点、例题题讲解和和习题实实例，学学习参考考资料，并并在网上上提供讨讨论答疑疑。 此外，为了了更好的的推广，“并行计算”国家精品课程建设过程中，我们完成了示范教学录像（10学时）和全程教学录像（60学时）上网。实验教学中的相关素材，如上机演示，示例程序等也都成为网上教学资源的一部分。6. 教学改革成成果应用用推广情情况： 并行计算系系列课程程的形成成，经过过了长期期的

26、积累累与建设设，它的的建设对对我国该该课程的的教学起起到示范范与推动动作用。为为了将此此成果尽尽早、尽尽快地推推广并辐辐射到全全国各地地，我们们采用了了边建设设、边推推广的办办法，在在推广中中不断地地完善课课程自身身的建设设。(1) 与与全国有有关高校校交流 我们非常重重视与高高校同行行交流，虚虚心征求求兄弟院院校的意意见和建建议，取取长补短短以达到到不断完完善课程程建设的的目的。为为此，我我们曾分分别在北北京大学学、国防防科技大大学、武武汉大学学、山东东大学、南南京航空空航天大大学、扬扬州大学学、中山山大学、广广西大学学等进行行了有关关并行算算法方面面的学术术报告和和并行计计算方面面的专题题

27、讲演，达达到既传传播并行行计算类类教学成成果，又又广泛吸吸纳各方方意见的的目的。(2) 在在全国各各大地区区举办课课程讲习习班并行计算课课程的建建设，自自始至终终得到教教育部高高等学校校计算机机教学指指导委员员会和高高等教育育出版社社的大力力支持，自自20004年来来，我们们曾根据据教育部部统一安安排，分分别在全全国各大大地区举举行过为为期1周周到100天的“全国并并行计算算系列课课程”暑假教教师（也也包括研研究生）课课程讲习习班，积积极向全全国推广广并辐射射并行计计算教学学成果。20004.88.111-8.20：中国科科大与太太原理工工大学联联合举办办“全国并并行计算算讲习班班”：学时时为

28、400，另有有上机学学时300；参加加单位337个；学员880名。20005.88.2-8.88：中国国科大与与大连理理工大学学联合举举办“名师精精品课程程-并行行计算讲讲习班”：学时时为400，另有有上机学学时300；参加加单位115个；学员334名。20006.77.311-8.5：中中国科大大与深圳圳大学联联合举办办“20006年并并行计算算国家精精品课程程教师培培训及课课程教学学研讨会会”：学时时为400，另有有上机学学时300；参加加单位226个；学员338名。20008.77.277-8.1：中中国科大大与苏州州大学联联合举办办“20008年并并行计算算国家精精品课程程教师培培训班

29、暨暨课程教教学研讨讨会”：学时时为400，另有有上机学学时300；参加加单位220个；学员551名。(3) 国国内使用用系列教教材情况况 根据20006年不不完全统统计，全全国重点点高校，普普通高校校，边远远地区高高校等330余所所，使用用了并行行计算系系列丛书书作为本本科生/研究生生的教材材/教学学参考书书。7.教学改改革论文文（限110项）论文（著）题题目期刊名称、卷卷次时间并行计算课课程的教教学方法法中国大学教教学，第第2期，2200442004精品课程“并并行计算算”的建建设中国大学教教学，第第1期，2200662006并行计算系系列课程程教学团团队的建建设中国大学教教学，第第2期，2

30、200882008并行算法课课程教学学研究与与探讨教育与现代代化，第第4期，20082008四、培养青青年教师师、接受受教师进进修工作作1. 培养养青年教教师(1)多年年来，在在并行计计算这个个专业领领域内，我我们共培培养了硕硕士研究究生50多名，博博士研究究生40多名，博博士后55名，目目前他们们有的已已经在国国际学术术界有相相当的影影响力和和地位。教教学团队队中许多多中青年年教师是是在本学学科的教教学科研研中得到到培养和和锻炼。他他们在教教学科研研方面取取得了一一定的成成绩，主主持了多多项国家家级，省省部级的的教学科科研项目目，在学学校的课课堂教学学中得到到了学生生们的好好评。(2)为了了

31、提高青青年教师师的整体体水平，帮帮助他们们接触并并行计算算科研的的最新进进展，借借鉴国际际上的并并行教学学方法，近年来我们有计划的安排教学团队中的多名中青年教师在国内外教学科研单位短期访问和进修。每门课程都配备至少两位教员，以便教员在外进修时轮流执教。通过访问和交流，很好的提高了教员的专业水平和综合素质。2. 接受受教师进进修工作作(1)多年年来为全全国内地地有关高高校代培培并行算算法/并并行计算算方面的的进修青青年教师师和访问问学者约约15名名。包括括国防科科工委有有关单位位、内蒙蒙古大学学、广西西大学、太太原理工工大学，西西安科技技大学，安安徽师范范大学，淮淮南理工工大学，深深圳大学学等。

32、(2)多年年来为全全国兄弟弟院校联联合培养养博士生生十余名名，包括括安徽大大学、广广西大学学、桂林林电子科科技大学学、解放放军电子子工程学学院、解解放军炮炮兵技术术学院，解解放军蚌蚌埠坦克克学院等等。五、科研情情况1.科研项项目（限限5项）项目名称经费项目来源起止时间当代并行机机上并行行算法应应用基础础研究180万国家自然基基金委2006-20009合肥网格结结点的建建设及若若干典型型网格应应用的研研制160万国家86332007-20110基于应用调调度的网网格服务务环境及及若干网网格应用用的研制制173万国家86332002-20005SMP机群群系统上上并行算算法的研研究与实实现40万国

33、家8633200120003NP难解问问题的工工程实用用高效算算法410万国家97331998200032.科研转转化教学学情况多年来，提提出了并并行计算算 “结构算法编程”一体化化的研究究方法。由由于我们们在并行行计算方方面有一一支训练练有素的的研究队队伍以及及具有较较扎实的的理论基基础与研研究经验验，所以以能够连连续不断断的申请请到国家家自然科科学基金金（重点点），8863计计划（重重点）和和9733计划以以及国家家教育部部博士点点基金等等项目。并并行计算算的科研研成果很很好的促促进了并并行计算算类的教教学建设设。（1）随着着科研发发展和学学科需要要，建立立了并行行计算课课程的相相关教材材

34、 90年年代初正正式在国国内首次次出版了了“并行算算法”丛书：l 并行算法法-排序序和选择择，中中国科大大出版社社/台湾湾儒林图图书公司司，19990/19991。l VLSII计算理理论与并并行算法法，中中国科大大出版社社/台湾湾儒林图图书公司司，19991/19992。l 并行图论论算法，中中国科大大出版社社/台湾湾儒林图图书公司司，19991/19992。 90年年代末和和近几年年正式出出版了“并行计计算”丛书：l 并行计算算结构构算法编程（119999，20003，高高等教育育出版社社）。l 并行算法法设计与与分析（119944，20004，高高等教育育出版社社）。l 并行计算算机体系

35、系结构（220033，高等等教育出出版社）。l 并行算法法实践（220044，高等等教育出出版社）。（2）跟踪踪科研成成果和学学科前沿沿，反映在在教材和和教学中中 并行机机体系结结构教学学中引入入多核处处理器知知识，并并讲授最最新国际际和国内内并行机机以及我我们团队队研制的的国产并并行机。 并行计计算理论论中讲授授我们提提出的三三层并行行计算模模型，以以及并行行算法设设计方法法学中讲讲授归纳纳总结的的三种设设计方法法和基本本设计技技术。 出版并并行算法法实践（220044，高等等教育出出版社）一书，补充并行编程的方法和大量实例。（3）科研研基地建建设，提提升了教教学资源源和实验验环境 1999

36、5年率率先成立立我国第第一个国国家级高高性能能能计算中中心，为为中国南南方地区区提供高高性能计计算服务务和本校校教学服服务。近近几年，添添置了曙曙光40000AA和联想想深腾118000集群系系统，总总计算能能力达77.3TTfloops。 20006年中中国科技技大学与与教育部部高等教教育出版版社联合合成立了了“高性能能计算课课程教学学资源研研发基地地”，致力于于在高性性能计算算的课程程建设、教教学内容容、教学学资源等等方面进进行合作作开发并并推广使使用。（4）科研研转化教教学，还体现现在 “结构构算法编程”一体化化的并行行计算学学科体系系，让学学生亲身身接触到到多种并并行计算算平台、编编程

37、语言言和工具具环境，充充分锻炼炼和培养养了学生生的创新新和实践践能力。 并行计计算课程程示范教教学课时时虽不多多，但却却激发了了学生的的学习兴兴趣，扩扩展了学学生的知知识面，介介绍了最最新的科科研进展展。 本科生生在学习习过程中中得到过过很好的的研究成成果。六、团队建建设及运运行的制制度保障障中国科大隶隶属于中中国科学学院，是是教育部部重点建建设的9985高高校之一一。在中中国科学学院和国国家教育育部的双双重领导导下，学学校积极极贯彻“全院办办校，所所系结合合”的办学学方针，充充分发挥挥中国科科学院办办学优势势，增强强学科建建设、团团队建设设、人才才培养和和科学研研究的综综合实力力。1. 学校

38、校领导的的重视是是团队建建设的组组织保证证学校各级领领导非常常重视计计算机学学科的发发展和本本教学团团队的建建设。220077年我校校计算机机软件与与理论成成为国家家二级重重点学科科，本教教学团队队是计算机机学科中中的一支支重要研研究队伍伍。20009年年成立了了计算机机学院，为为教学团团队的建建设和运运行提供供了支持持。中国国科大系统集成成了来源源于国家家教育部部2111工程和和9855工程、中中国科学学院知识识创新工工程的财财政投入入，计算机机学院是重点建建设和扶扶持单位位。2. 学校校相关文文件和政政策是团团队建设设的制度度保障学校发布了了相关文文件，从从制度上上保障教教学团队队的有效效

39、建设和和运行。例例如，“中国科科学技术术大学课课程建设设工作实实施办法法”，明确确规定课课程组（团团队）负负责人职职责，课课程组（团团队）每每年有专专项教学学活动经经费，极极大地调调动了课课程组（团团队）的的积极性性。近年来来，学校校又发布布了“对我校校20007年国国家级、省省级教学学名师及及质量工工程建设成成果进行行表彰奖奖励的决决定”和校教字字20008年744号“关于进进一步实实施教学学质量与与教学改改革工程程的意见见”等文件件。3. 学院院实验教教学中心心和国家家高性能能计算中中心提供供了良好好实验平平台和管管理计算机学院院实验教教学中心心实行主主任负责责制，在在各实验验室课程程设置

40、、人人员聘用用、经费费管理等等方面具具有较大大的自主主权，从从管理体体制上保保证了中中心教学学资源的的高效合合理利用用。本教教学团队队还依托托国家高高性能计计算中心心（合肥肥），计计算中心心配备了了各种不不同的并并行计算算机，可可供学生生远程登登录访问问。实验验教学任任务按照照统一的实实验教学学大纲，安安排具体的的实验课课教学任任务。4. “全全院办校校，所系系结合”的办学学模式为为团队建建设提供供了坚强后后盾在中国科学学院的“全院办办校，所所系结合合”的办学学方针指指导下，几几年来我我院中国科科学院有有关研究究院所联联合培养养本科生生和研究究生，大大提升升了我们们的教学学质量。今后，本团队建

41、设也将利用相关研究所的教学资源。七、团队今今后建设设计划并行计算教教学的新新机遇 近几年年来，世世界上和和我国的的高性能能并行计计算机的的发展取取得了长长足的进进展，每每秒数百百万亿次次乃至千千万亿次次计算能能力的高高端并行行机已相相继研制制成功。同同时，廉廉价的PPC机群群、多CCPU（多多核）的的桌面系系统和个个人高性性能计算算机的出出现与发发展，为为并行计计算的教教学实践践提供了了“随时可可用，到到处可用用”的硬件件环境。今今日的并并行计算算机，已已经“飞入寻寻常百姓姓家”了。价价廉的桌桌面式并并行系统统中，有有多个处处理器可可供使用用，迫使使人们不不得不学学习并行行计算，从从而能有有效

42、地利利用手边边的丰富富资源。这这就为并并行计算算的发展展带来了了历史性性的新机机遇，也也为并行行计算系系列课程程的教学学团队建建设了提提出新的的要求。并行计算系系列课程程的建设设在原有有建设基基础上，加加强教学学内容的的实用性性和适用用性，以以适应并并行计算算发展与与应用的的需求。在在此条件件下，为为了适应应高性能能并行计计算迅速速发展的的需要，充充分发挥挥计算学学科在现现代科学学和技术术发展中中的作用用，在高高校中普普遍开设设高性能能并行计计算之类类的课程程就显得得尤为重重要，与与之相应应的，配配合该学学科发展展的课程程建设也也是刻不不容缓的的。1加强基基地建设设2006年年中国科科技大学学

43、与教育育部高等等教育出出版社联联合成立立了“高性能能计算课课程教学学资源研研发基地地”。该基基地以并并行计算算系列课课程及其其教材为为建设目目标，致致力于在在高性能能计算的的课程建建设、教教学内容容、教学学资源等等方面进进行合作作开发。我我们将结结合该基基地的建建设开发发相关教教学课件件，提高高教学质质量，帮帮助学生生更好的的学习并并行计算算课程。2适时修修订并并行计算算系列列教材并行计算系系列丛书书中的并并行计算算 （第第三版）和和并行行算法的的设计与与分析（第第三版）的的修订版版作为国国家“十一五五”规划入入选教材材，将在在未来的的二到三年年内完成成。目前前课程教教材的整整体内容容尚有些些

44、偏深，一一般高校校的普通通计算机机专业开开始使用用时，尚尚有一定定的困难难的。针针对目前前习题数数量偏少少，习题题质量有有待提高高的情况况，在修修订教材材的同时时将特别别加强应应用型例例题和习习题。在在条件成成熟的情情况下，考考虑编写写并行计计算系列列教材的的例题和和习题选选解。同同时，增增加更多多的大型型应用综综合作业业，以便便于学生生从“应用问问题设计算算法编程实实现机器调调试运行行”中了解解实际应应用问题题求解的的全过程程。3积极引引进人才才，进一一步提高高团队素素质在努力培养养和建设设已有教教学团队队的基础础上，结结合中国国科大计计算机系系人才引引进和教教育部“1111引引智计划划”的实施施，聘请请海外人人员，定定期/不定期期举行并并行计算算的前沿沿与进展展专题讲讲座。利利用中国国科大“全院办办学，所所系结合合”的方针针，邀请请中科院院计算所所、软件件所等我我校兼职职教