幼儿园大班体育游戏教案5篇幼儿园大班体育课教案.doc

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1、第 1 页 共 9 页幼儿园大班体育游戏教案 5 篇 幼儿园大班体育课教案走大鞋【设计意图】幼儿对大鞋很感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但对于两人或三人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿很想亲身体会一下，因此我设计了走大鞋这一活动。【活动目的】1、尝试两人、三人合作平移走“大鞋”，开展幼儿平衡才能及互相协作的精神。2、选择自己喜欢的方式，进展小组循环的“大鞋”游戏，充分体验合作运动的愉悦。【活动准备】用木版和宽牛筋自制的“大鞋”假设干双，可供两至三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字 1、2。【活动过程】1、热身运动，活动活动筋骨。2、两人合作“走大鞋”。第一次尝试1幼儿自由组合，

2、两人一组分别选择一双“大鞋”进展合作“走大鞋”的尝试。第 2 页 共 9 页2老师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中出现的问题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并引导幼儿积极探究。3请幼儿说说自己走得怎样？如何才能走得更好？可以用动作配合语言表达自己的想法、做法。4师幼共同总结“走大鞋”的好方法，即动作要领：后一名小朋友扶着前一名小朋友的肩膀；走的时候先出有数字1 的鞋，再出有数字 2 的鞋，同时两人一起喊“1、2，1、2，”的号子。这样就不会摔倒，两人才能协调一致地向前走。第二次玩“走大鞋“的游戏(1)在踏浪乐声的伴奏下，幼儿再次玩“走大鞋”的游戏。(2)老师进展个别指导与帮助。(3)请合

3、作走大鞋成功的幼儿展示，并鼓励幼儿进展创新。3、三人合作走大鞋品味到成功滋味的、身体平衡才能较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人必须亲密配合、步调一致才能走好。4、放松运动第 3 页 共 9 页幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身体放松。【活动延伸】1、将幼儿按人数分为两组进展 pk 赛。2、两名或三名幼儿跨越障碍走大鞋也可作为亲子游戏母子、父子或三口之家进展。【活动反思】孩子们在活动中，走得很认真，玩的很开心。游戏进步了幼儿的平衡才能，使幼儿体会到了合作运动的愉悦，也增进了他们之间的感情。乌龟搬家乐翻天一、活动目的 1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，

4、进步匍匐爬的才能。2.积极地参加活动并在乌龟搬家的的活动中感受爬行及团队合作的重要性。二、教学重难点 1.教学重点：掌握匍匐爬得动作要领，在爬行过程中不碰响小铃铛。2.教学难点：尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探究不轻言放弃。三、活动准备 1.大积木假设干2.三根橡皮筋并穿有小铃铛3.椅子六把4.红黄两色即时贴标记四、活动过程(一)情景导入第 4 页 共 9 页1.T：“立正，你们都是神气的小乌龟，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧!”(妈妈带着乌龟宝宝跑步进场)2.队列练习T：“立正，向右看齐，立正，稍息，立正。”T：“孩子们你们可真是神气英勇的小乌龟啊!你们能帮妈妈实现一个很难实现的愿望

5、吗?”(二)分层活动1.老师创设情境：孩子们对面可真漂亮啊!妈妈真想住到在有花有树的环境里哦!可是要把家搬到对面我们就要爬过这些铁丝网。假如碰到了铁丝网，小铃铛就会响起来。到时候任务就失败了，我的愿望就再也实现不了了。”2.幼儿尝试爬过铁丝网(1)T：“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能平安的爬过去呢?”(2)幼儿尝试，老师在旁观察指导。T：“孩子们，成功了吗?请你说说你是怎么样平安的爬过去，没有碰响小铃铛的。”(身体尽量贴着地面、头不要抬得太高)T：“你能为我们演示一下吗?”老师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。(身体怎么样，头怎么样，能不能抬

6、得很高，手要怎么动)第 5 页 共 9 页(3)老师归纳总结T：“原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊的部位手肘。(老师介绍手肘)这就是我们的手肘，我们在爬的时候手肘紧贴地面，通过手肘一前一后的挪动，来带动我们身体前进。”T：“孩子们我把平安过铁网的要领编了一首儿歌，你们想听吗?匍匐爬很简单，记住四点准没错。身体贴地面，头要侧一侧。手肘带动身体爬一爬，最后不要忘记屁股也放低。平安过铁网，本领练得好。”T：“孩子们，我们也来用这个方法试一试好吗?”T：“这次你们都成功了吗?”(假如还有不成功的询问他们为什么不成功，并请大家一起想方法找出原因。如投没有低下、屁股撅得太高了)T：“那刚刚还有个小

7、朋友没有成功，请你们帮他找找原因。为什么他没有成功。”(请没有成功的孩子演示，请其他孩子找出他没有成功的原因。”谁的本领大活动目的：1、让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的根本方法，锻炼其手臂力量。2、激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。第 6 页 共 9 页3、调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。活动准备：录音机、磁带、投掷物、标靶假设干、场地布置如图。活动过程：一、开场局部。1、老师带着幼儿进入活动场地，排成四路纵队。2、准备操练习：要求幼儿能与音乐节奏合拍、有力、到位、有精神。二、根本局部。1、投远活动。幼儿自由玩纸飞机，让幼儿尝试投远的方法。

8、请幼儿说说、做做，怎样使纸飞机飞得远。在幼儿感知的根底上，老师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。幼儿集体徒手练习 35 次，老师注意观察加强个别指导。请幼儿按的投掷方法练习投纸飞机。2、投准活动。老师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？第 7 页 共 9 页我要当刘翔活动目的：1、在活动中练习跳的动作和协调才能，并学会跨过高 40 厘米的障碍物。2、积极参加玩盒子的活动，大胆创造玩盒子的新方法，开展想象力和创造力。活动准备：每人一个鞋盒、录音机、磁带。活动过程：一、快乐崇拜音乐让幼儿进展准备活动。二、出示盒子引出课题。1这只盒

9、子想和我们小朋友做游戏，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的方法。(2)幼儿自由玩，老师在活动中观察幼儿玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟学。背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、挪动盒子等等3提醒幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的愉快。(把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”)4今天我学习以个新本领：学会跨过高 40 厘米的障碍物。老师讲解规那么，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。第 8 页 共 9 页5进展小组比赛，讲解比赛规那么：5 人一组，分四组，根据标志小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手

10、连续跨过 5 个障碍物后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，继续游戏，哪组先完成就获胜。为激发幼儿比赛兴趣：可用语言：想不想得第一？想不想超过刘翔？为自己助威，加油，加油完毕局部：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，完毕活动。小红帽设计意图：从幼儿的实际出发，抓住幼儿爱玩游戏的兴趣特点，设计了此次活动小红帽。活动情节贯穿游戏的始终，促使幼儿积极的参与活动。通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的才能及以培养幼儿英勇克制困难的品质。活动目的：1、激发幼儿积极地参与活动，并感受游戏带来的乐趣。2、通过活动培养幼儿从高处往下跳、钻、爬、跑的才能。3、培养幼儿英勇克制困难的品质。重点：幼儿学习从 2025 厘米高的地方双脚并列地往下跳。难点：掌握双脚落地时的屈膝缓冲。第 9 页 共 9 页准备：橡皮筋、海绵垫子、各种颜色的筐、各种颜色的小花、手鼓、小红帽、塑料块活动设计：由木偶剧小红帽引入游戏，先给小朋友戴上小红帽，使幼儿进入情景中。随着歌曲小红帽的音乐，做热身动作。根本动作练习学习从高处往下跳，老师讲解，指导幼儿练习。最后带幼儿进入游戏环节。活动过程(一)进场1、我们看了木偶剧小红帽，你喜欢小红帽吗?那么今天我们来做游戏，老师来当小红帽的妈妈，小朋友就是小红帽。2、这是我们的家，快快进来，妈妈要给小红帽带上漂亮的红帽子。(给幼儿带上小红帽)