教师实习总结范本10篇文档.doc

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1、老师实习总结范本10篇文档老师实习总结范文合集10篇总结是把一定阶段内的有关情况分析p 研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织才能，不如我们来制定一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是WTT帮大家整理的老师实习总结10篇，有所帮助。老师实习总结 篇1光阴飞逝，不知不觉中过去了，在老师同学们的帮助下，我顺利的完成了实习班主任的工作。总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比拟好的，但也存在着一定的问题。现将实习工作做如下自我鉴定：近两个月的教育实习已经完毕了，这短短的一个多月实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，体会到了一个作为老师的责任。同时，也使我的教学理论变成为教学

2、理论。做一名好的班主任确实很难。不但教学工作复杂而又繁琐，而且还要管理好整个集体，进步整体教学程度，同时又要顾及班中每一名学生。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让他们感觉老师是在关心他，照顾他。如何形成亦师亦友，积极安康的学习气氛和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。一、学习方面：由于接近期考，大局部的课程都已经停课，同学们都有大局部的自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。

3、二、思想方面：我们班的同学积极向党组织靠拢，大不局部的同学都是积极份子以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。三、班级活动方面：在班主任费老师的支持下，我们筹划了一个主题班会。通过组织一次融知识、兴趣于一体的活动，使学生在快乐中学到知识，在知识中收获快乐。在短暂的实习工作中我体会到，学生思维力、创造力的培养，主渠道是课堂教学。要最大限度地发扬课堂民主，调动学生参与学习的积极性，创设生动活泼的气氛，让学生愉快考虑、主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。采用“引导式”,充分发挥老师的主导作用，要巧设问题，善设疑点，给学生一个自由发挥的天地，说己之欲说，写己之欲写，提供其积极参与的思维空间。学生只有

4、在此境界中才会产生最正确心态，从而诱发潜在的创造智能，使思维趋于活泼，使灵气得到解放。老师实习总结 篇2一、实习的目的和意义根据教育部16号文件精神，高等职业院校老师队伍必需要适应人才培养形式的需要，按照职业性的内在要求，增加专业老师中具有企业工作经历的老师比例，安排专业老师到企业顶岗理论，积累理论工作经历，进步理论才能，学院及系领导结合实际情况安排机械工程系12位青年老师到华中数控进展为期20天的理论锻炼，改善老师的知识构造和进步理论技能，为双素质型老师队伍的建立迈开了可喜的一步。此次实习使我们更多的理解了机械产品、设备，进步了对制造技术的认识，增加了我们青年老师对工业消费一线的认识，更好的

5、将所学的理论知识与理论相结合起来，进步了动手才能，为以后的教学打下了一定的根底。二、实习的内容1、看在刚开场的几天，主要是对工厂的各种机器进展了感性的认识，华中数控车间汪主任首先带着我们参观华中数控系统的消费装配流程，以及各种机床的加工过程。在参观的过程中，公司世界一流的消费设备给我们留下很深的印象，例如：瑞士DI_I公司的高精度350数控加工中心，瑞士Studer公司的S301搞精度内，外圆磨床、西德Waldrich公司7米精细导轨磨床、以及YMB公司卧式加工中心。在消费线在参观过程中使我们更加明白了一些典型零件的机械加工的流程。例如：传动轴类零件加工工艺：下料车两端面，钻中心孔粗车各外圆调

6、质修研中心孔半精车各外圆，车槽，倒角车螺纹划键槽加工线铣键槽修研中心孔磨削检验。齿轮零件加工工艺：粗车热处理精车磨内孔磨端面磨另一端面滚齿钳齿剃齿铡键槽钳工检验入库。在装配过程中，工人师傅首先将起所搜集的零件进展分类，以便进展组装，确定装配方法，装配顺序，所需工具；再进展清洗零件，去除油污，锈蚀，涂油，确保机器组装以后，外表整洁美观。在产品装配完成以后，还要对零件各方面进展调试，检查运动件的灵敏性，密封性等性能，再转箱入库。在这个过程中，我们把重点放在了_713数控铣床和华中数控世纪星系列数控综合实验台的电气安装及调试上。_713数控铣床电气局部包括数控装置、主轴伺服驱动装置、进给伺服驱动装置

7、、主轴伺服电机、_,Y,Z轴进给伺服电动机、油冷电动机以及光滑电动机等局部构成。伺服电强电局部由380伏强电电开关交流接触器灭弧装置伺服变压器HSV-160-030进给伺服驱动模块经接线端子排到伺服电机。主轴强电局部由380V强电电开关交流接触器灭弧装置电抗器主轴伺服驱动模块HSV-18S-050经接线端子排连接到主轴伺服电机，主轴油冷线路局部那么较为简单，由380V强电电开关交流接触器油冷电机。_713数控铣床弱电控制局部一是CNC控制，一是PLC控制。CNC装置和PLC协调配合共同完成数控机床的控制，其中CNC装置主要完成与数字运算和管理等有关的功能，如零件程序的编辑、插补运算、译码、位置

8、伺服控制等；PLC主要完成与逻辑运算有关的一些动作，它承受CNC装置的控制代码等顺序动作信息，对其进展译码，转换成对应的控制信号，对其进展译码，转换成对应的控制信号，控制辅助装置完成机床相应的开关动作；它还承受机床操作面板的指令，一方面直接控制机床的动作，另一方面将一局部指令送往CNC装置，用于加工过程的控制。另外，PLC信号分两类，一类是_信号，该类信号主要是系统连接到PLC输入转接板再经端子排最后连接到电磁阀、限位开关、刀具松/紧等开关量；另一类是Y信号，该类信号是由系统通过电缆接到PLC输出转接板，然后连接到继电器控制。还有在_713数控铣床电气连接的时候让我感触最深的是数控系统的抗干扰

9、措施，比方PLC的工作电为DC24的电，是利用开关电进展转换的，在进入该电之前必需采用电端滤波器进展滤波，否那么PLC的信号会出现混乱。其次是华中世纪星综合实验台的电气安装和调试局部。实验台的电气控制局部和_713数控铣床的电气控制局部根本大同小异。不同的是实验台主要面对的是教学，构造相对而言略微复杂些，主要表如今进给方面。数控综合实验台除了_、Y轴的伺服驱动外，Z轴利用步进驱动，采用的是M535S步进驱动器直接控制步进电动机，采用开环控制。和我院数控实训基地的实验台不同的是，采用立式小铣床装备电主轴进展加工，采用电主轴能得到更高的转速和精度的要求，这是我院的实验台所没有的。2、做在这次的实习

10、过程中，华中数控公司给我了我们实际动手的时机，提供了三组十字滑台台供我们组装。1首先我们对零件进展清点，根据公司提供应我们的图纸，详细的分析p 实验台的装配要求以及考前须知。2划线、打孔、攻丝。这些在平时看起来较为简单，但是按图纸要求做出来，并非易事，划线必须找准毛坯的基准线以及对应的中心线，再进展孔的中心定位，在转孔的过程中，由于是初次动手，大家都显得较为拘束，但经过工人师傅的演示，很快的完成这个工序。攻丝过程是整个装配过程耗时最多的工序，因为很害怕攻丝的过程中丝锥断在孔中。经过工人师傅对每个步骤的考前须知的告知，很顺利的完成。3零件的装配，在这个过程中，轴承的装配给我们带来了较多的费事，我

11、们组装的为十字滑台的主轴为滚珠丝杠，精度较高，在轴承的装配过程中必须格外小心，一定要保证其精度。4检验 在这个过程中我们主要是要检测两根导轨平行度和十字滑台的垂直度和平面度。我们采用千分表或那么时百分表来检测的，也就是打表的方法，详细起来就是和标准模块配合起来使用。3、听在实习的后期，华中数控公司安排其总工程师给我们讲课。主要为两个内容：一、数控机床的构造及安装，二、数控机床控制系统的电路以及接线局部。在这次讲座中使我们接触到了最前沿的数控系统，以及实际操作过程中的一些较为珍贵的经历。4、论在实习的过程中，我们坚持每天晚上七点的例会制度，主要是大家对当天所学的知识的一个交流，每个人把自己的一天

12、所学的东西讲出来，大家一同分享和讨论，在这个过程中，我们的团队提出了很多有效的学习方法和很富有理论性的学习心得。实习过程因为大家的主攻方向不同，有的老师主攻电，有的老师主攻为加工，有的老师主攻机床的构造等，大家把自己所学的精华拿出来和团队的每个成员分享，到达了一个共赢的效果。当然在我们的讨论中也提出了我们的缺乏之处，如大家的主动性，以及实习纪律等一类似的问题。5、想“认真做事可以把事做对，用心做事可以把事做好”,在实习的这段时间，通过和工人师傅和同事之间的交流，大家都结合自己的实际情况找差距，大多数同事都认为自己的新信息和新的知识的面很窄，专业分工比拟单一，各种知识结合的不是很好，这为我们团队

13、中的每个人以后学习更加明确了方向。三、实习的收获这次的实习受益匪浅，培养了我们的团队合作精神，使我们增长了许多的专业理论经历。主要有两个方面。一是通过直接参与工厂的实操过程，学到了理论知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与理论知识都有所进步，完成了预定的任务。二是进步了实际工作才能，为将来的教学工作获得了一些珍贵的理论经历。四、存在的问题专业根本功不够扎实，详细操作不够纯熟，理论和理论相结合的方法掌握的不够透彻。在这次实习中我们认识到扎实的专业根本功的重要性，认识到对知识不断更新不断灵敏加以运用的重要性，认识到工作中详细操作技巧的形成和积累的必要性，其收获和意义可见一斑。再就是我要将

14、自己所学的知识应用于实际的工作中，理论和实际是不可分的，在理论中我的知识得到了稳固,解决问题的才能也受到了锻炼，我们这个学科非常需要从理论当中汲取营养的学科，只有不断理论、从理论中不断探究、进步，才可以真正理解这门学科的真谛。最后，再次衷心的感谢学校给了我们这次培训的时机，也感谢华中数控公司为我们青年老师提供了学习的平台。老师实习总结 篇3初次从事教育工作，许多教育细节难免会被无视，导致起初的教育之路会有些坎坷、不畅甚至堵塞。这就需要我们在教学过程中不断的去发现问题、解决问题。我发现的教育中的一个比拟严重的问题是纪律问题，无论是课上还是课下，不良纪律行为屡见不鲜。而管好纪律是控制课堂的根本途径

15、。详细策略总结以下几点：1.暗示策略。即当老师发现有的学生思维溜号时，不直接批评，而是表扬全班同学或那个比拟好的学生，这也是对思维溜号的学生发出警告。2.示目暗示。即老师用目光注视学生。这种暗示是老师直接用表情、动作向学生发出暗示。3.语调暗示。即课堂上，老师语言也是一种刺激。假设老师在课堂上改变常规的语调。突出在应该停顿的地方停顿，或者不正常的延长停顿语调，往往会引起学生的无意注意，所谓“此时无声胜有声”。4动作暗示。这种方法是当老师发现有的学生课堂上不遵守纪律时，不改变正常教学，而是用接近他的方法向这个学生发出暗示。5.提示暗示。老师通过提问学生直接发出暗示。还有师生在发生冲突和矛盾时，老

16、师要冷静下来，不和学生争斗，或搁置矛盾，或转移注意，是问题的处理变冷，待事后心平气和时再做处理。这是教学过程中的小小发现，希望能对大家有或多或少的帮助！老师实习总结 篇4师范生教育实习工作是师范生进展老师技能培养和教育素养锻炼的一个重要理论阶段和必须环节。为此学校、学院统筹规划、协调安排，陕西师范大学_级首届免费师范生于_年九月开场了为期半年时间的教育实习，整个教育实习工作主要包括了三局部内容：班主任工作见习、教育教学实习和根底教育调研。由文学院安排，带队老师李继峰联络，我们一行11人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于_年9月19日驱车前往陕西省咸阳中学。我们怀着满腔的热血

17、和激情投入到咸阳中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢送，在此期间，我们进展了大量的班主任见习工作及学生管理工作。在咸阳中学度过一个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进展相关的教学理论工作，这让我们感觉到非常遗憾，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我们及时和李老师获得了联络，想做出一些争取，老师遂与咸阳中学方面进展沟通、协商，未果。经文学院批准，李老师重新联络，我们带着遗憾于11月9日分开了咸阳中学，奔赴渭南市临渭区下吉镇下吉初中重新开场教育实习工作，直至11月底接到学校的通知，由于就业招聘会的原因，全校免费师范生教育实习工作提早完毕，我们于_年11月2

18、6日返回学校，完毕了为期两个半月的教育实习工作。通过这两个半月多的实习学习，我们11个人经历比其他实习小组更多的坎坷和曲折，也感受到了城市中学与农村中学之间的宏大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的宏大不同。在咸阳中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的经历，而是告诉我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制度、社会的规那么，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的改变，去改变制度、改变规那么，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些才能的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，进步自己各方面应对的才能，努力把自己从一个

19、小人物打造成为大人物后，你才可以去改变，去规划。当然，我们在进展了一个多月的班主任见习和年级管理工作后，在自己对学生工作方面的认识也有了不同程度的长进，学会了作为年轻老师应该如何在年龄接近的学生面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与学生进展适时的沟通和交流，还学会了如何适宜的协调学生之间的矛盾，化解学生之间的问题等等。在来到下吉初中之后，我们也受到了校方领导和老师们的热烈欢送和亲切关心。尽管在下吉初中各方面的条件相比照拟艰辛，但学校领导和老师对我们的教学才能非常的信任，进展了半周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、修改作业、评阅试卷等教学工作中去。老师们课前主动对我们的教案进展指导

20、，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在下吉初中实习了两个多礼拜，但我们在教学理论上却有了很大的进步。在这二十多天的课堂教学中，使我们是认识到了新课导入设计的重要性。对于才升入初中的学生来说，他们具有年龄小、好奇心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前二非常钟显得格外重要。一个好的导课设计，能迅速抓住学生的兴趣，使学生的心思能迅速转入课堂学习当中来，这样学生获得新知识的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些学生不按时完成作业的情况，我们也采取了各种方法，有的奏效，有的那么收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进展探究和考虑，还把咸阳中学的一些教

21、学思想和方法进展因地制宜的调整，学以致用。如今回头来看，无论是在为人处事，还是在教学管理上，我们自身也存在着不少问题。问题之一：没可以与实习学校进展通畅的沟通，最后导致协调未果，达不到学校预设的教育实习任务，不得已只得更换实习学校。问题之二：实习中缺乏主动性，不可以主动出击，老是被动等待，等着被安排任务。问题之三：年轻气盛，遇事不冷静，易冲动，容易受到互相情感影响，将问题考虑严重化。这些都是我们在实习完毕后需要考虑和改善的地方。总的来看，在这实习的七十多个日日夜夜里，我们紧张过、努力过、沮丧过、开心过、磨砺过、坎坷过、醒悟过、自信过，这些从未有过的经历让我们进步了、成长了，学会了一些在大学校园

22、里学不到的东西，其中的酸甜苦辣我们一定会在今后的工作中不断去咀嚼、去回味、去探究。这两个多月里，有我们的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人叫我们老师、第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我们人生中的一次伟大的经历，也必将成为我们今后走上工作岗位的一笔宏大财富。老师实习总结 篇5实习报告从20_年3月27日到4月21日，按照学校的规定，我申请分散实习的方式，于是，我选择在家乡的一所初中进展教育实习，担任初中政治实习老师。通过本次实习我收获了很多。教育实习是师范类学校培养专业人才过程中一个非常重要的理论性教学环节，可以使学生理解社会、初步接触教学实际，增强学

23、生对本专业学科知识的感性认识，初步理解所学专业的地位、作用及开展趋势，获得本专业老师教学初步的实际知识，激发学生热爱本专业、发奋学习、立志成才的热情，激发学生学习的积极性，为后续课程的教学作好准备；弥补课堂教学的缺乏；初步训练学生从事本专业课堂教学工作的相关教育教学技能；培养学生的师德，培养学生尊师重教、爱岗敬业、开拓创新、团结协作的精神；稳固和运用所学的理论知识，丰富、开展教育教学理论和学校德育理论，培养学生分析p 、研究、解决实际问题的初步才能。阳春三月，带着对将来的憧憬，来到实习单位，开场一名实习政治老师的生活，在近两个月的实习生活中，我的专业素养、人际交往才能、语言表达才能、组织才能得

24、到了一定程度的进步。实习任务有二：教学任务与班主任工作。一、教学任务在实习期间，大局部时间在听课中度过，原来，学生时期的听课，主要是听本节课的知识点，而如今要想成为一名合格的老师，要首先从听课开场，主要是仔细体会不同老师的教学风格，所采取的不同教学方法，对课堂的把握程度，每一个老师都有自己教学的方式、方法，每一节课都有自己值得学习和借鉴的地方，也有需要自己在下一步真正的教学中，需要注意和改良的地方。下面，我从三个方面对自己在教学活动中的体会进展一下阐述。首先要充分备课。只有备课充分，理解学情，才可以设置合适不同班级学生的问题，才可以应对课堂上同学们可能提出的问题，才可以在课堂的讲授中游刃有余。

25、在这一过程中尤其要注意设问要明晰，要可以想到同学们可能答复的内容，尽可能的对同学们可能的各种答复有所准备。老师所设置的问题数量要适中，质量要高，尽量和高考题相联络，再讲解新课时，所设置的问题要可以联络之前所讲课的内容，对于可以涉及的重点要反复强调，变换方式强调，最后可以让同学们自己发现经常强调的重点。设置明确而且有梯度的问题，只是充分备课的一个方面，备课的过程中，更要理解学情。由于每个班级都有每个班级的特点，重点班和普通班的学生不同，各个普通班的学生也不一样，不同的班级的学生上课的积极性、活泼度也不一样，对于之前知识点的把握程度有所差异，这就需要老师在上课之前充分理解每一班的情况，对于不同的班

26、级采取不同的教学策略，设置不同的问题，以充分调动学生的积极性，充分让学生明确本节课的知识点其次，以最正确状态上好每一节课，上好课是对一个老师最根本的要求。课堂上不仅要可以单纯的关注自己的教学，更要把学生放到眼里。虽然，一个班里总会有几个同学借着其他同学答复下列问题或者小组探究的过程中，走神、说话、甚至看小说，但是，在讲课的过程中要顾全大局，不能因为这几个同学，耽误班级其他同学的课程。对于这种现象，可以在讲课的过程中，通过单独提问其问题的方式，给予提示。把学生放到眼里，脱稿教学是最根本的要求，因为只有当教学内容烂熟于心，教学框架非常明晰，才可以在教学的过程中深化到学生中去，防止学生打瞌睡，走神。

27、那么应该如何做到脱稿教学呢？对于这个问题，我向有经历的老师进展了请教。他们说，首先自己要可以熟谙课本知识，尤其是课本的详细表述，答题语言，都可以讲解自然。其次，讲解的过程中，必需要分清本节课的重点、难点，对于细小的知识点一时回忆不起来，可以在讲解的过程中，给学生阅读的时间，然后让学生答复，这样做，一方面防止了自己上课衔接不自然的情况，另一方面也可以使学生参与到课堂中来。无论是讲授法，还是综合探究，别提问和集体回到相结合，在备课时所设置问题中，一步一步引导学生跟着自己的思路走。或许一节课单纯的讲授并不多见，更多的表现为学生的答复，但是学生正是在老师的引导下积极考虑，形成自己的观点，真正做到老师主

28、导、学生主体。最后，作业检查。初中心智还没有完全成熟，有些同学认识不到学习的重要性，而作业修改就成为了任课老师和学生进展沟通交流的一种方式。笔记本上的一句问候，对于认真的同学给予表扬，对于消极懈怠的同学予以批评，都表达了对学生的关心，学生在作业笔记中可以感受到老师的责任心与关心。修改作业时，针对不同学生的问题采取不同的对待方法。 当堂时可能有的同学不用心，这时需要老师对他进展耐心的教诲，当他听得不耐烦，幽默的话语，温暖的笑容可能就增加学生对自己的认可度，通过自己的人格魅力，让学生从心底里喜欢上这一科目。二、班主任工作我不仅学习常规教学活动，而且还担任班级的副班主任的工作，这一工作可以理解该学校

29、的管理制度，更好的融入学生，与学生沟通交流，帮助学生解决生活、学习上的一些困难，以下几点感触较深。首先，要熟悉班级建立的常规流程，多看，多听，多考虑，及时发现同学们的情绪变化，并通过与班主任、班长的交流发现问题所在，即使弥补。在与班主任的交流过程中，要注意班主任做某件事情的初衷，一件事情要有铺垫，班主任的工作千头万绪，班级管理事情繁杂，只有真正把学生放在心上，多进课堂，多关注学生，学生才可以有良好的学习状态。其次，要多多与学生交流。这一交流不只是交流学习情况，更重要的是理解学生的思想动态，这些初中学生大局部是年龄较小，他们从小就受社会网络各种不良思想的侵蚀，坚持“学习无用论”的大有人在，同时，

30、他们又个性突出，有点以自我为中心，这就需要我们在日常的工作中，关注大局，积极创造各种条件增强团体的协作才能，增强班级荣辱感，鼓励他们积极为班级做奉献。与同学们的沟通要适度，尤其是像我这种副班主任，夹在学生和班主任之间，管理的“度”很难把握，但是无论怎样的困难，都要心理有学生，多与学生谈心，发现他们村存在的问题，增强其学习动力。最后，在日常生活中，要广泛的涉猎各个方面的知识，或许知识可以不精，但是必需要广。政治教学更要注重时政的积累，学会时事政治的评论。在评论时事的过程中，积极鼓励学生发言，鼓励其形成自己的观点与认识。三、体验老师课后各项工作修改作业也是一项重要的课后教学活动。开场我认为修改作业

31、很简单，只不过是打几个对号和错号，然后写一个日期。其实不然，作业中有我想象不到的问题。例如，字母大小写，语句的标点符号，还有抄错题等，甚至有抄袭现象。每次修改作业我都特别认真，一点小错误我都会让他们改正，并在最后认真地写上批语，指出他们应该在什么地方加以改良，写得好的也会写上几句表扬的话。渐渐我发现，在之后的作业中，他们都做得很认真、仔细、工整。看来，老师不仅是传授知识，更重要得是用自己的言行潜移默化学生，鼓励学生，使其形成良好的学习习惯。还有，课后反思也是非常重要的。讲课和听课完全不同。虽然我在台下准备的很充分，认为天衣无缝。但是，在讲台上由于一些因素，如某个同学的一个动作，或是某个同学的一

32、句话，就会打乱我的思绪，可能导致我该讲的遗忘了，该说的没说或者口误。每次讲课后，我的实习指导老师刘老师都会给我一些建议。一听刘老师点拨，就觉得确实是应该那样讲。所以一定要认真虚心地听取老师的意见。在以后的讲课中渐渐改良。毕竟经历丰富的老师比我更理解这些孩子们，知道什么地方该讲的快一点，什么地方需要停顿，什么地方应该催促学生做笔记，或者是该怎样布置作业。四、同事交流实习期间，作为一个刚刚走出大学校门的学生，有很多的苦闷，也有很多的无奈，工作的困难可想而知，有时候只有满腔热血是解决不了问题的，需要自己细致的反思，多多与同事进展交流。这一方面，我的指导老师给了我很大的帮助，他教给我如何协调各方面的事

33、情，帮我排解苦闷，经常告诉我与学生沟通交流的方式方法，指出我存在的问题。很多时候，同事身上发生的事情，感同身受，在工作中，干好本职工作就是最大的王道，“谨言慎行”是我对自己的告诫。五、教学反思不可防止的，教学工作中会出现诸多问题。首先是在教学心理上，我们过分依赖多媒体来进展教学，而致使我们在充分备课后，在突然出现电脑故障的情况下，容易出现恐慌心理，不能冷静地进展教学，觉得自己没有才能再讲好课程，对自己失去信心。在我们试讲期间，老师就曾突然要求我们，在不运用课件的情况下进展教学，要求我们必须用流畅的语言将打在课件里的资料表述出来，用最原始的粉笔黑板画出逻辑图。由于我们心理素质不佳，不懂得变通，按

34、部就班，因此花费了我们讲课相当多的时间，让我们的教学方案无法顺利展开，教学时间控制不好。后来老师告诉我们，之所以让我们不用课件进展讲课，是为了让我们不要过分依赖多媒体课件，要多锻炼处理诸如在教学过程中多媒体不能使用等问题的才能，并且在备课过程中要把可能出现的客观因素考虑进去，有应对各种问题的措施和方案。其次是我觉得我的个人知识储藏不够充足。在日常教学中我都会犯些小错误，这些都是不够严谨的表达。而且高中已经进展了新课改，新课改后的政治科目的课文构造框架与原来的有着很大区别，新课改更注重的是培养学生有更强的思辨才能、逻辑推理才能，引导他们树立起正确的人生观、价值观、世界观。要想真正的教好政治，必须

35、熟悉课本才行。所以实习期间，甚至是实习回来后，我都一直在复习高中政治的知识，不放过每一个细节，就是这个原因。再次就是我的教态和教学用语并不成熟。直到实习完毕，我在讲课时，还不具备一个老师的气质。对于这一点，我也不想多说，解决的方法就是对整节课要有着总体的把握，不断地积累自己的教学经历，进步自己。六、实习总结在实习期间，我感受到作为一个老师的辛苦，这种辛苦是之前从未感受过的，但只要走上了教育岗位，就要用十二分的热心，责任心，和敬业之心尽心尽力，不放弃每一个学生，相信每一个学生都有闪光的地方，即使自己才能有限，但是，让这种有限的才能尽可能的发挥光和热，就是我所追求的。这一段时间，我所经历的事，遇到

36、的人，是我之前所未曾料想到的，但是，在接下来的工作、学习生活中，我会努力做到最好。这一段实习经历带给我的书本中没有的知识，将是我人生中珍贵的财富。总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不容易。在此次实习中，我也看到自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入到将来的教育事业中去，做一名合格的，优秀的人民老师！老师实习总结 篇6时间过得真快，转瞬间实习生活落下帷幕。在这为期三个月的实习生活里，我学到了很多大学课堂里学不到的知识，酸甜苦辣体会感悟颇多。大四

37、下学期的实习，对于应届生的我们来说是将理论知识与理论相结合的重要途径，以及进入社会参加工作前的必经阶段，实习经历也是对于我们四年专业学习的系统回忆和升华，对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,理解社会的好时机，而这次三个月高中实习经历将是我们人生中珍贵财富。我将简单从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己实习收获和优缺点做一个小结。英语教学：听课-备课-上课-评课。听课 ：前期听课只是泛泛地听，机械地记笔记像高中生一样。后来发现自己备课时不知道该如何备，找不到重点和难点。如此一来，就又重新投入认真听课，抓重难点和考点。渐渐领悟到指导老师是如何导入，如何将难点简化再简化，用学生能快

38、速承受的方式呈现给学生，如何强化运用知识点。最后渐渐地才做到真正意义上的听课。备课：前期我的备课只是写教案。后来在教学理论中发现，情况并不会按自己想象中的那样开展。老师应当把大量的时间用于钻研教材，翻查搜集资料，理解学生，优化教学设计。其中理解学生，优化教学设计显得尤为重要。记得有一次讲课文阅读，发现很多学生读完后无法做出课后习题，我感到很奇怪阅读并不难，为什么大多数同学都不会做呢。下课后只得重新更改教学设计，把阅读理解练习题换为找出每一段落的一个【关键词】：p 】：。让人快乐的是，同学们便可准确迅速地找出来，教材是死的，人是活的，所以引导方式很重要。备课要做到三备：备教材、备学生、备教法。讲

39、解试卷和作业也是如此，并不是拿着一张卷子、一本作业就从头讲解到尾，而是要分析p 重难点、易错点、考点，有针对性讲解。同时每次课后，需要理解学生知识掌握程度，发现学生学习困难，及时调整教学节奏，改变教学方法。上课: 前期上课，都是我一个人讲解，感觉像个人展示。后来在指导老师的帮助下，学会给学生考虑时间，让学生参与课堂教学。同时多鼓励小组讨论，给时机小组展示。这样一来充分调动了学生的积极性和学习热情和学习兴趣。最后可以根本把握整个上课的启动环节、导入环节、展开环节、调整环节、结课环节。评课：实习期间听了指导老师、实习老师、学校每周一次的老师公开课。前期评课，只是会说，这个老师讲得好，那个老师一般，

40、另一个老师不好。只是一种最简单最直接的听课感受，后期学会分析p ，授课好好在何处，不好哪里还有待改良和进步。后期从教学目的、教学内容、教学程序、教学方法、教学技能、教学效果、教学特色各个方面展开阐述。实话实话、共同进步。老师实习总结 篇7对于有效教学，谈不上有什么经历，要说感受可节课是否有效，老师的一头自己是非常重要的。对教材的充分理解，之后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，都是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习都有明确的目的和要求，从而到达稳固知识、培养技能、开展智能的目的等

41、等各方面无不关系到教学的效果。所以，我觉得备课这一个环节，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是进步了。预设要能真正关注学生的开展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动积极活动的保证;能为师生在教学过程中发挥创造性提供条件;能促使课堂多向、多种类型信息交流的产生并及时反应。首先，要认真钻研教材，为“预设”打好根底。教材是教学内容的载体，每一位老师都要认真研读、感悟、领会教材，理解教材的根本精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的根本线索，分析p 教材所浸透的数学思想、方法和学生活动的科学内涵，这样才能

42、体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次，要改变备课形式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经历的获得都依赖于学生的自主建构、自我内化。分开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，老师要充分考虑，预设学生可能出现的情况，并采取相应的对策。即对整个教学过程进展一种有准备、有意识的预设。教学过程是动态生成的，尽管老师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充分的预设，但是在课堂中，仍然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资多彩的课堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕

43、捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵敏驾驭教学过程，推进教学过程在详细情境中的有效生成。所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取积极的鼓励态度，假如学生的这种火花在课堂上无法进展研究或展开的，那么留到课余或其他条件成熟时再研究，而这个过程需要老师全程参与和关注，不要简单的布置学生下课之后再研究，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不可能会再进展进一步的研究，一次时机也就这样消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，那么必须敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这样的感觉。老师实习总结 篇8终于我的第一份工作到期了，嘿嘿，学生整体程度有了进步。很明

44、显，我不是一个把所学用到教学过程中的老师，我做不到让学生快乐的学习。原因如下： 很多学生根本没有学习动机，就算是我做在他的旁边，看着他做题，都在乱写，我不知道怎么办，下课后，我把他叫到办公室，问他每天过得快乐么?他说快乐。只要他这样说，就算每天没有进步，还是觉得快乐，就好，下课我不喜欢占学生的时间，只要有心情玩，都希望他们能做自己喜欢的事情。 学习不是功利性的，只是一种生活状态。早晚学生会明白的 这段时间一直没有震住学生，因为我心目中理想的老师，是和蔼可亲的，我尝试这样做，却没有得到我想要的结果。 这个课程中，学生的说话声音都超过我，想学习的学生听不到，我不得不为了群众的利益，去批评那些孩子，

45、上课不让他们说话，要么抄写单词，要么听课。我变成自己上学时特别讨厌的老妖婆，哎!我本来做学生的淡定就这样消失了。其实自己也有很多缺乏，对教材不是很熟悉，在讲卷子的过程中，总是觉得我看一眼都会的，不用仔细讲解他们会懂的，可是最后交卷子，我昨天讲过的题，还是大批人再错。我不会引导，这是我的缺乏。 加油!本想改变最后一排孩子对学习的看法，我失败了，倒是他们改变了我的看法，老师是伟大的工程师，我如今还没有资格去胜任，虽然已经有了老师资格证。 想起“站在窗边的小豆豆”我都忍不住伤心，什么时候，我国的教育才能如此和谐。另外一方面，我当老师不自信，是我失败的最大原因，上课见不到关键点。什么时候课改能在我们这

46、儿开场呢?这样一个班不用就九十多个人，假如一个班只有二三十个人，老师怎么会随意放弃哪个学生？教育落后，怎样才能在其他方面比过别人？老师实习总结 篇9一、实习目的通过教育理论，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能，以及班主任的工作内容和方法，理解现今小学生和教育的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校，班级为三年级二班。二、实习内容1、语文教学课堂教学，包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。2、班主任工作及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良

47、好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。三、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,认真开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段，我从一个没有经历的大学生到略有经历的小学语文老师及班主任。在实习过程中，通过老师及自己的刻苦努力，现能较好地上课及做好班主任工作。四、实习总结及体会初为人师，对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20_年8月31日，我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校，开场了为期一个月二十天的教育实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对我的实习进展总结。1、认真做好实习前期工作首先是把自己的心态

48、放正，因为心态决定一切是辅导员叮嘱的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求：严格要求自己，为人师表，言必行，行必果，身正为范。在开学典礼后指导老师介绍了各项实习工作的安排和实习期间该注意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的根本情况有个初步的理解。有了这一切的统筹安排，我的实习才能进展的如此顺利。2、名师指导按步骤进步教学程度教学实习的开展，指导我的是本校的高级老师，教育前线工作者，也是一个非常负责的老师。我们将实习分为两个阶段：第一阶段为见习阶段，时间为一周。在这个星期里，我全面熟悉小学三年级的语文教材，认真听指导老师的每一堂课，并做好每节听课纪录，课后与老师交流，虚心请教，深化理解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进展反思，仔细体会老师在课堂上的每个细节，并这个细节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学效劳的。这是指导老师经常强调的一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导老师一起讨论，更多的是老师的指点。汲取别人优秀成份作为自己所用