考点强化电场强度的叠加与计算ppt课件.pptx

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1、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能1目录目录CONTENTS创新新设计考点考点2 2 电场强度的叠加与计算电场强度的叠加与计算010102020303课堂互动课堂互动 多维训练多维训练 备选训练备选训练 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2目录创新新设计课堂互动课堂互动1电场强度的性质矢量性规定正电荷受力方向为该点场强的方向唯一性电场中某一点的电场强度E是唯一的，它的大小和方向与放入该点的电荷q无关，它决定于形成电场的电荷(场源电荷)及空间位置

2、为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能3目录创新新设计课堂互动课堂互动2.电场强度的三个计算公式为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能4目录创新新设计课堂互动课堂互动转到解析【例2】如图所示，A、B、C 三点是同一圆周上的三等分点，若在B、C 两点放等量的正电荷，则A 点的电场强度大小为E。若将C 点的电荷改为与B 点所放电荷的电荷量大小相同的负电荷，则A 点的电场强度大小应为()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育

3、大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能8目录创新新设计多维训练多维训练1平衡法用一条绝缘细线悬挂一个带电小球，小球质量为m1.0102 kg，所带电荷量为q2.0108 C，现加一水平方向的匀强电场，平衡时绝缘细线与竖直方向的夹角为30，重力加速度g10 m/s2，则匀强电场的电场强度E大小为()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能9目录创新新设计多维训练多维训练2对称法如图所示，在点电荷q的电场中，放着一块带有一定电荷量、电荷均匀分布的绝缘矩形薄板，MN 为其对称轴，O点为几何中心。点电荷q 与a、O、b之间的距离分别

4、为d、2d、3d。已知图中a点的电场强度为零，则带电薄板在图中b点产生的电场强度的大小和方向分别为()为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能10目录创新新设计多维训练多维训练转到解析为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能13目录创新新设计备选训练备选训练1电场中有一点P，下列说法正确的是()A若放在P点的电荷的电荷量减半，则P点的场强减半 B若P点没有试探电荷，则P点场强为零 CP点场强越大，则同一电荷在P点所受静电力越大 DP点的场强方向为试探电荷在

5、该点的受力方向解析公式E 是电场强度的定义式，E与F、q无关。选项A、B均错误；由FEq知，选项C正确；场强方向与正电荷受力方向相同，与负电荷受力方向相反，选项D错误。答案 C为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能14目录创新新设计备选训练备选训练2(多选)真空中两点电荷q1、q2分别位于直角三角形的顶点C和顶点B上，D为斜边AB的中点，ABC30，如图所示。已知A点电场强度的方向垂直AB向下，则下列说法正确的是()转到解析Aq1带正电，q2带负电BD点电势高于A点电势Cq1电荷量的绝对值等于q2电荷量的绝对值的一半Dq1

6、电荷量的绝对值等于q2电荷量的绝对值的二倍为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能16目录创新新设计备选训练思维方法：矢量合成法EE3、如图所示，AB和CD为圆上两条相互垂直的直径，CD水平，圆心为O将电荷量分别为q和q的两点电荷放在圆周上，其位置关于AB对称且距离等于圆的半径.要使圆心处的电场强度为零，可在圆周上再放一个适当的点电荷Q，则该点电荷()A.应放在A点，Q2q B.应放在B点，Q2qC.应放在C点，Qq D.应放在D点，Qq为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能17目录创新新设计备选训练EBEAEC思维方法：叠加合成法为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能18本节内容结束