健康训练工作总结怎么写？.docx

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1、健康训练工作总结怎么写？ 健康训练工作总结怎么写？（通用16篇） 健康训练工作总结怎么写？ 篇1 对比年初制定的工作方案，这一年区”心理指导中心”在适应、进展中认仔细真地推动心理健康训练工作。在”促使_区心理健康训练工作真正成为学校训练工作的重要部分”上做了大量的工作，也取得了肯定的成效。 一.主要工作汇报 1.加强心理健康训练师资队伍建设 (1)采纳多种途径培训学校心理辅导站站长。 每月组织一次以上的心理健康训练教研活动。通过学习、观摩、听课、评课，使”站长”们能比较专业地点评心理辅导活动课，做到自己能开出高水平的心理辅导活动课、同时又推动学校心理健康训练工作奠定基础。组织”站长”自愿参与省

2、、市的研讨活动，6月份在富阳召开的”浙江省心理健康训练研讨会”，我区有八一中学、天长学校、穆兴学校的”站长”一同参与。九月份在杭州召开的”心理健康训练全国研讨会”，我区有杭十中、勇进中学、开元中学、服装职高、天长学校、安全里学校、饮马井巷学校、穆兴学校、秋涛路学校的站长一同参与;参与会议展板宣扬的有：勇进中学、铁路五小、新世纪外国语学校、秋涛路学校、天长学校。我区詹萍老师在会上进行了”区域性推动心理健康训练工作的反思”的沟通。 (2)乐观举办”团体心理辅导”、”个别心理辅导”讲习班、”心理健康训练”专题培训班和其次期_区心理健康训练骨干老师培训班等，让更多的领导、老师把握心理辅导的理念和基本技

3、术，以促进学校的心理健康训练工作朝科学化、专业化方向进展。20_年共举办培训班六个，受益人次达398人。 (3)组织持有”省中学校心理健康训练老师上岗证”(试用)的老师参与杭州市”心理辅导高级培训班”的学习，我区有30所学校58位老师参与。组织95位老师参与”省中学校心理健康训练老师上岗(试用)证”的面试工作。 (新世纪范本网http:/，原创范本免费供应下载基地。);(4)4月份仔细做好了20_年区心理教研大组成员的改选工作。新的大组成员是：庞碧玲(八一中学)、陈如平(铁路五小)、鲁瑛(江城路学校)、章青(安全里学校)、董炎夏(杭师附小)、黄勤(天长学校)、任启鸿(秋涛路学校)、胡家余(江城

4、中学)、茅理真(建兰中学)、荣晓莉(勇进中学)、卓先春(清河中学)。今年，区”心理指导中心”的工作内容和工作量增加了很多，各项工作能保质保量顺当完成，大组成员出了不少力。 (5)仔细完成省、市”心理指导中心”下达的任务，帮助各区、县完成”浙江省中学校心理健康训练老师上岗资格认证”的面试工作。 2.乐观开展心理辅导活动课的普及与提高讨论 200_年初步开展心理辅导活动课开设的基础上，为了让各校能提高心理辅导活动课的质量与效果，本学期进行了进展性讨论。每片组推出两次片组公开课供大家学习讨论;召开”_区心理辅导活动课进展研讨会”;通过举办”团体心理辅导”讲习班，培训更多的上心理辅导活动课的老师;深化

5、基层学校参与心理辅导活动课的研讨等等。 组织选送心理辅导活动课在区德育年会、省心理学会学校心理学专业委员会20_年学术年会、市第_届学校心理健康训练年会上沟通。 3.用科研的意识指导基层学校开展心理健康训练工作 3月份，”中心”对基层中学校作了仔细调研，为迎接市”心理指导中心”的督查预备了充分的第一手资料。4月份，市训练局领导对我区心理健康训练工作进行督导检查，在听取了蒋莉局长的汇报后，市领导又到杭十中、天地试验学校现场了解详细工作开展的状况，对_区这块工作的开展赐予了充分的确定。 20_年，区级立项课题中有关怀理健康训练的课题已明显多于20_年。如：”中心”詹萍的构建学校心理辅导站运行模式与

6、评价机制的讨论，铁路五小陈如平的学校心理辅导活动课的实践与老师语言与行为转变的相关性讨论，时代学校薛敏的以”班级”为本的心理健康训练辅导的讨论，杨绫子学校姚郑芳弱智儿童心理健康训练讨论，惠兴中学胡正琴的中同学因家庭缘由引起的行为问题训练与心理训练整合的讨论等17个区级立项课题。 组织_区参与第三届全国”健康杯”中学校心理健康训练优秀论文评审，选送的39篇论文中有32篇论文分别获得二等奖、三等奖，另有4篇论文待定，入围一等奖。连续做好20_年_区20_年中学校心理健康训练优秀论文评比，并将优秀论文选送到省、市参与评比。 4.以评比促进展 以乐观仔细的态度为有需求的基层学校、街道、社区开出心理健康

7、训练专题讲座十余个，受益人数约2200人次，”满足”和”特别满足”率达100%。 参加中国/联合国人口基金第五周期生殖健康/方案生育项目，帮助区训练局开展”青春健康”训练优秀教案、优秀课件、优秀论文的评比活动。九月份市计生协开展了生活技 能培训优秀教案推举评比中，我区”青春健康”教案获得一个一等奖，两个二等奖，四个三等奖。详见杭州市方案生育协会文件(杭计生协20_16号)。 做好_区学校心理健康训练先进个人的评比工作。6月份评出区其次批学校心理健康训练优秀工34人。 连续做好学校心理辅导”合格站”、”优秀站”的申报考评工作，12 月底完成考核验收工作。 组织推举讨论成果参与省心理健康训练优秀科

8、研成果、优秀教案、优秀个案的”三优”评比。 5.组织、参与各类活动，努力提高学院知名度 组织心理健康训练骨干老师参与”全国心理健康训练研讨会”、省”性与生殖健康”教案与论文评比，参与钱江晚报”百例青少年成长案例”的专家点评，论文浙江省城市青少年青春期训练调查报告在”全国青少年性与生殖健康研讨会”上沟通并在都市快报上报道，与杭州电视台合作制作教子寻方栏目，受到好评。协同德育讨论部承办省心理专业委员会学校心理健康训练年会等等均以_区社区学院名义出现，为提高学院知名度做出不懈的努力。 二.有待提高的地方 1.学校的心理健康训练进展不平衡 在_区的学校心理健康训练工作开展已有三年的形势下，还有极个别学

9、校的主要领导在熟悉上还是到不了位。因此，在肯定程度上影响了本校心理健康训练工作的开展。有个别学校三年来在这方面的工作没有起色。 2.推动社区心理健康训练工作的力度不够 今年初，”_区学校心理健康训练指导中心”更名为”学校心理健康训练指导中心”，旨在拓展心理健康训练的进展与范畴。一年来，”中心”虽然做了一些工作，但由于缺乏强有力的抓手，各方面的落实与协作也没有到位，所以仍感到局面没有打开，需进一步努力。 健康训练工作总结怎么写？ 篇2 本学期的德育工作，在上级部门的指导下，在学校的正确领导、科学决策下，坚持以“八大办学策略”为指导，坚持“为每一位同学制造美妙将来”，围绕本学期学校的中心工作，遵循

10、以育人为核心，以养成训练为主线，以德育实践活动为载体，践行“值周班制度”和“封闭式”管理，对同学的养成训练坚持从活动中进行引导，从行为上进行训练，使同学养成良好的学习习惯、健康的生活习惯和文明的行为习惯，为同学的终身进展奠定坚实基础。一学期以来，顺当完成各项管理工作和任务，现把主要工作总结如下： 一、领导重视，科学指导 学校领导始终以来高度重视学校的德育工作。在本学期的重点工作中明确提出“加强同学自主管理，乐观建构德育新平台”，坚持完善“值周班管理制度”，实行住宿生“封闭式”管理，通过全体同学参加德育常规管理，达到对自己的道德行为自我熟悉、自我评价、自我矫正、自我约束，不断完善自己，形成良好的

11、道德习惯。 1、回归德育本原，抓好常规管理工作。我校作为一个一般高中学校，同学入学时的综合素养和文化素养相对比较弱，特殊是大部分同学养成了不良的习惯，假如不准时骄正，必将严峻影响高中三年的学习和生活，也必将影响他将来的进展。因此，我校提出加强养成训练，培育同学良好的习惯，良好的习惯的养成首先要有良好的纪律精神，而培育良好的纪律精神最有效、最直接的途径就是抓好常规管理。 2、遵循同学成长规律，实现自我训练。新时期的德育工作要求突出体验性、生活化和多元化，我校构建了同学自主管理平台，转变了老师的传统的德育训练管理观念，树立以同学为主体的全新理念，训练引导同学、挖掘同学的潜能，创设一个自我进展的空间

12、。 3、本学期开头，潘勇校长亲自修订并再次完善了“值周班制度”，多次在全校大会上作宣扬动员，转变“传统型”说教、让德育回归生活，回归实践，让同学真正成为学校的仆人，德育的主体，从实践中转变和提高自律力量。 4、科学分析管理数据，加大公布和整改的力度。本学期学校把常规管理的数据分析摆在学校管理工作的重要议事日程，每周在全校老师大会上，公布每周常规管理情势分析报告，引起了广阔班主任的高度重视，重视之高、整改力度之大，速度之快是前所未有的。 5、准时召开常规管理工作总结会。在全校老师的集会上，每个参加值周的班级都仔细总结本班的值周状况，各班分别召开值周工作总结会，查找了存在的突出问题，找准了下阶段做

13、好工作的切入点，使整个管理链的工作运作顺畅。 二、回归德育本原，狠抓常规管理，树立纪律精神， 1、开展学校规章制度学习活动，明确管理要求。开学初，由教育处组织各班重新学习_市第八十一中学校内管理规定并组织进行了相关学问测试，让制度要求深化人心。 2、通过校内宣扬板_市第八十一中学日常行为规范标准，让行为习惯、学习作风和仪容仪表的标准要求呈现在师生面前，用统一的标准和要求，让同学对比执行，起到良好效果。 3、狠抓同学考勤管理。对早读吃早餐、迟到、旷课、无故缺勤等屡教不改的同学，班主任除进行思想训练外，准时与家长取得联系，进行共同的训练。其中对高一、二级早读迟到、晚自习迟到的行为进行了通报处理，保

14、证了正常的课堂教学。 4、狠抓了风纪(重在长头发)大检查，在强化行为规范的基础上，定期进行阶段性检查，通报处理风纪检查不合格的同学，并限期整改，在严格的检查训练中提高了大部分同学的纪律意识，带动了其他常规管理工作的进行。 5、加强了对晚自习课的检查和管理，各班主任根据班上晚自习的人数编排好座位表，摆放在各班讲台上;各晚自习的辅导老师必需准时参与晚自习管理，晚上7：15准时对各班进行考勤登记，照实填写好各班的登记表，旷课、缺勤又没有请假批条的同学必需与班主任联系。在晚自习期间，辅导老师必需在所管理班级的范围内巡逻检查，不得随便离开岗位，不得回办公室批改作业或与同学做思想工作，常常走动，保证晚自习

15、宁静，本学期工作中，取得了明显成效。 三、遵循同学成长规律，落实“值周班”管理，实现自我训练 本学期开头，我校连续实施“班级值周制度”，让班级参加学校常规管理成为同学自主管理的载体，在全校开展常规管理量化评比的过程中，同学直接参加了校内管理，充分发挥同学的主体作用，提升了同学的综合素养，取得了突破性的成果。 20_年10月12日，我校在从化翠岛度假村召开20_年班主任工作研讨会。会上，潘勇校长围绕学校正推行的值周班制度做了中心发言，分析了推行值周班制度的大背景，重申素养训练是面对全体同学，为每个同学制造美妙将来。结合潘勇校长的发言，与会的班主任绽开了热闹的争论，再次统一了熟悉，坚决了信念，推动

16、了此项工作全面开展。 我校的“班级值周”制度是以班为单位，全校各班轮番值周。在值周干部、团委同学会、班主任老师的带领下，每周由一个班级负责对全校同学的学习纪律、日常习惯、宿舍管理、清洁卫生、劳动生活等各方面进行全方位的检查与监督，担当一周内临时性工作的服务。该班级全部成员要切实仔细地按规定项目及要求进行检查，把检查结果上报相应的部门，负责张榜公布校内风纪表。通过全校性各班的大循环轮周，熬炼每个班级和班内每个同学纪律表现，在工作中培育自我管理意识。 1、通过“班级值周制度”管理，保证了同学的生活秩序和学习秩序。早读、上课迟到基本消逝，晚自习准时到位，宿舍内务、卫生、纪律始终保持着良好以上的状态，

17、校内清洁洁净，宿舍整齐划一;两操集合快速，队列整齐;同学言谈举止文明礼貌，学校环境更加美丽、教室更加干净，常规管理由班主任的由操劳、烦心逐步变为放心、安心。 2、通过“班级值周”的严格管理，实现了“由他律提升熟悉自律”的自我训练过程，增加了校内仆人翁的责任感。轮到值周的班级，每个同学都有自己的岗位，有自己的职责。在值周时要求他们抱着向其他班级学习、为同学服务、给同学作示范的宗旨进行管理、检查，并做到公正、公正、公开，敢于负责，同学在检查他人的同时，把他人与自我进行对比，这无疑在值周工作中强化“自律”意识。 3、通过在全校老师大会上公布各班的成果，增加了各班的竞争意识，班主任高度重视评比结果，通

18、过班委会加强对本班的管理，发觉问题，准时解决，把可能将发生的重大问题毁灭在萌芽状态。从十二项的评比中可以看到，原来猜测到的良好、合格、不合格的等级都没有出现，各班都以“优秀”通过了每周的评比。 “值周班”的体验式管理，增加了德育管理实效。在实践活动中，同学们亲身经受、亲身感受，对同学的触动和影响是深刻的，许多活动所产生的训练作用也是书本不能代替的。通过同学参加学校常规管理，体验自身工作中的困难，同时也理解了老师和同学们在工作的辛苦，从而引起对自身行为和态度的反思，这种自我反思，自我训练的效果远大于传统的说教式训练，大大增加了德育工作的实效性。 四、遵循环境育人规律，狠抓校内保洁工作，增加卫生意

19、识 环境对人的影响是潜移默化的。我校的德育训练工作充分利用了同学生活的各处环境，从同学生活的每一处着手，营造适合同学学习、生活的良好环境，对同学的成长产生着“润物细无声”的影响。 1、环境建设与班级活动、行为规范养成训练相结合。各班级充分利用校内文化氛围进行行为训练，利用世界环境日、世界地球日、世界卫生日、世界水日等环境纪念日开展训练活动，让全校师生通过对环境纪念日主题的了解、学习，增加师生环保意识。 2、仔细抓好卫生保洁工作，营造美化洁净校内。各班级卫生保洁工作层层落实，加强了卫生死角、墙面、杂草、消防栓箱、天花、风扇的卫生整改，严格把关，分小组检查汇总，再进行反馈整改，使学校的卫生管理始终

20、以来保持着良好的状态。 3、针对学校男生宿舍常常往阳台后面乱扔垃圾的现象。各班级进行了有针对性的“树立形象，杜绝乱扔垃圾”的主题性训练，通过勤查严管，扭转了男生宿舍乱扔垃圾的现象，训练过程中我们也总结出“训练过程中必要的惩处性训练是非常有用的”。 4、学校规定各班对教室、校内卫生包干区实行一日二扫。各班级定期对各班的班容班貌评比、加强对班风建设的指导，并进行检查评比，提高了同学对班级学习氛围的熟悉，促进了学风的提高。在每学期开学与结束时，开展了教室的绿色美化评比、班容班貌评比，改善教室、校内环境。 我校正是通过在德育训练中有意识地渗透环境训练，逐步把“净化、美化、绿化”校内的意识深化人心，使整

21、个校内外部环境变的更加漂亮;并且让同学在活动中潜移默化地陶冶情操、净化心灵、完善素养，使整个校内内部环境变的更加温馨。 五、开展德育实践活动，着眼同学终身进展 养成训练作为一种训练过程，是永恒不变的，而作为一种训练现象，其内容又是多种多样的。如何把握养成训练的特点，顺应时代变化，较好地处理养成训练过程持续性和内容敏捷性的关系，实现养成训练的不断创新和深化，是实施养成训练的关键。我们的体会是坚持不懈地开展系列的、丰富多彩的主题训练活动，以活动为载体，让同学在自觉参加中深化道德熟悉，践行行为规范，从而达到养成训练与实践活动的有机统一。 9月份，学校开展“行为规范养成”主题训练月活动。20_级同学参

22、与为期7天的军训;进行20_级新生入学训练大会，学习制度，树立思想;各班级加强了日常行为规范管理，主要是对同学的仪表仪态、早操、宿舍内务、晚自修、晚休等纪律的管理，让同学明白纪律是学习的保证，更加讲文明、守纪律，为学校构建优良校风奠定了坚实基础。 10月12月，开展礼仪训练月活动。礼仪训练月活动有： 1、20_年10月22日(星期三)第九节，_市第八十一中学进行20_年“文明礼仪进校内”活动启动仪式，正式拉开系列的训练活动，教育处还对18名礼仪代表和59名自律标兵做了榜样宣扬。 2、出了一期“文明礼仪进校内”的专题版报; 3、召开一次“讲礼仪、讲文明”主题班会; 4、征集文明礼仪用语，宣扬文明

23、礼仪事迹，加强了同学日常行为规范管理和引导; 5、评比出期末文明礼仪标兵、示范班级。通过“礼仪训练月”活动，同学对文明礼仪有了更深的理解和熟悉，并以自身的实际行动乐观参加活动，营造了校内文明风尚。全校师生精神面貌发生了变化，提高了文明礼仪水平，进一步推动了“文明校内、和谐校内”的创建活动。 健康训练工作总结怎么写？ 篇3 本学期，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理氛围。提高同学的心理素养，提高同学的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中学校德育大纲中已明确将心理健康训练作为中学校德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对同学进行心理健康训练和辅导，关心同学提

24、高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 一、落实既定工作目标 1、坚持以人为本，依据同学的心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育同学良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。 2、立足训练，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面对全体同学，关注个别差异，敬重同学、理解同学。 3、提高全体同学的心理素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力量。 二、详细工作成

25、效： 1、学校心理健康训练队伍建设。学校心理健康训练学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理健康老师为主，班主任老师为辅，其他老师为基础的同学心理健康训练战线，为全体同学的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康训练的方式，实行多种训练方式的有机结合，有利于同学受训练的全面性和选择性。 (1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任老师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。 (2)心理询问室。开放“心灵家园”，接受以同学个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任老师负责，固定的开放时间，固定的场所。 (3)办好“心灵信箱”，以便个别同学羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约询问，一

26、般的问题由心理老师转交班主任回复，特别的由心理辅导老师进行个别询问。 (4)以“点”带“面”，利用学校宣扬阵地。“各班板报、红领巾广播站”是我校同学熟识的宣扬阵地，本学期充分利用现有的阵地宣扬心理学问，在电台进行讲座，对个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让同学在学习、生活中随时保持正常的心态。 (5)指导家庭进行心理健康训练。学校生的心理健康训练仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，学校生心理健康训练主要依靠家庭训练，由于家庭才是同学的来源与归属，学校生心理健康最终要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理健康训练，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种

27、途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展学校生家庭心理健康训练。 (6)指导学校生进行自我心理健康训练。指导学校生学习简洁有效的自我心理健康训练的方法： A、学会放松。使学校生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 B、与人谈心。要使学校生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在.上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。学校生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健

28、康成长有很大的关心。 本着“成长比成果重要，成人比成才重要”的理念，我们全体训练工全心投入，重视学校生自我心理健康训练，利用一切资源开展学校生心理健康训练，促进全体同学的健康进展，为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。 健康训练工作总结怎么写？ 篇4 为促使家庭困难同学健康成长，_学校多举措打造喜爱生活、幸福成长的心理健康训练。 一是经济上帮扶。在困难同学享受低保的基础上，学校制造机会让孩子优先享受各种补助，通过实行师生一对一帮扶、联系志愿服务团队帮扶，社区捐资帮扶等途径，确保不让一个孩子失学，保障孩子健康成长。 二是精神上关怀。学校要求班主任为困难同学心理辅导老师，担当“爱心妈妈”或

29、“爱心爸爸”。在学校生活与学习中予以指导与关怀，优先给与孩子各种成长机会。在元旦、春节等重大节日优先赐予孩子参加的机会，让孩子到舞台上展现自己的才华，并获得胜利的体验。每年母亲节、父亲节给孩子购买书包、学具用品、衣物等，让孩子感受到“家”的暖和。课堂上优先供应回答问题的机会，让孩子获得学习进步的愉悦，培育孩子爱学习、爱沟通的好习惯。定期给与孩子心理辅导，了解孩子的需求与苦恼，做好孩子的心理工作，鼓舞孩子跟同学沟通，促使孩子欢乐成长。 三是.上联动。学校准时联系社区为困难同学建立社区关爱档案，乐观为困难同学献出爱心，赐予关爱，让他们感受到.的暖和，做一个懂得感恩的少年，长大后做有用的人，以回报.

30、。 健康训练工作总结怎么写？ 篇5 为进一步贯彻落实训练部中学校心理健康训练指导纲要和_省委训练工委省训练厅关于进一步加强中学校心理健康训练的实施看法关于举办晋江市学校心理健康训练宣扬周活动的通知精神，进一步推动养正中心学校心理健康训练工作，普及学校心理健康训练基本学问，营造人人关怀学校心理健康训练的氛围，进而提高同学心理素养、培育同学乐观、向上的心理品质，促进同学人格的健全进展。我校开展了第四届校内心理健康训练宣扬周活动，现将总结如下。 一、学校高度重视，细心策划。 本学期，学校将同学心理健康逐步引入课堂渗透，将课内外有机结合，让心理健康训练成为学校整体工作。为此，学校将心理健康关爱周活动将

31、学校整体活动设计与班级心理活动课结合，让每位老师每位同学都参加到心理健康关爱活动中，在心理嬉戏体验中共享欢乐，个性展现，调整自我。 二、组织落实，讲求实效。 本次心理周设计了丰富的活动，每个活动内容即关注了同学心理健康，又关注了老师心理健康。本周，通过“毕业班同学团体心理辅导活动”、“心理健康讲座”“红领巾广播站”“班级心理健康主题班队会活动”等宣扬方式，让同学懂得心理健康在成长过程中的重要性;让全体老师了解学校心里辅导的理念，学习师生关系、老师与家长沟通的一般方法，懂得老师心理健康与自我维护，能在训练教学过程中体现心理健康训练的理念。 三、反思活动，推动工作。 活动结束了，但心理健康训练还将

32、连续下去。关注同学的心理状态才是体质的关键，如何让同学拥有健康的心智，我们每位训练工如何更好的选择途径疏导同学问题都将成为我们今后讨论的课题。 健康与欢乐并存，让我们在关注孩子身心健康的过程中提升自我的综合素养，以科学的态度完成我们的训练使命! 健康训练工作总结怎么写？ 篇6 我街道健康训练在街道委街道政府的正确领导，在区爱卫办的直接领导，及在上级有关部门的大力支持下，根据国家健康训练的工作方案指示精神，在全街道范围内，仔细广泛开展健康训练，使群众的健康学问知晓率大大提高，健康训练工作与精神文明建设齐头并进，取得了较好成效，现将20xx年我街道的健康训练工作总结如下： 一、切实加强领导 为使健

33、康训练工作顺当地开展，街道成立有健康促进行动领导小组，组长、副组长均由街道主要领导担当，成员由相关的单位负责人组成。做到组织机构完善，各级责任落实，健康训练工作自始至终有人抓有人管。 二、充分熟悉到进行中学校生健康训练的重要性 当今世界科学技术飞速进展，国际竞争日趋激烈，我们要实现中华民族的宏大复兴，就必需努力培育同现代化相适应的“四有”人才，良好的身体素养是人的全面素养中的重要组成部分。依据中学校生生理、心理进展特点，运用有关健康训练方法和手段，提高同学的健康卫生学问的知晓率和健康卫生行为的形成率，培育同学良好的身体素养，促进了中学校生身心全面和谐进展和素养的全面提高。 三、健康训练真正落到

34、实处 街道爱卫办落实健康训练工作由街道统一支配部署，街道卫生院落实了从事健康训练的兼职人员，各中学校指定一名老师兼职健康训练，转变了过去健康训练工作难以落到实处的局面。 四、定期出版卫生健康宣扬栏 村(居)委会、中学、中心学校、卫生院设置了布局合理的卫生健康宣扬栏，卫生院每月统一出版宣扬卫生学问内容，村(居)委会、学校等每季度出版健康训练相关学问，宣扬怎样预防传染性疾病、讲卫生、除“四害”、吸烟危害健康等等学问，宣扬的内容做到通俗易懂，合情合理合时。 五、抓好各类卫生学问的宣扬 我街道针对“世界防治结核病日”，“世界卫生日”，“中国方案免疫宣扬日”，“世界糖尿病日”等卫生纪念日开展相关的专题询

35、问宣扬。使群众对这些节日有了相当的熟悉，对相应的疾病、项目进一步加深了熟悉。 六、仔细开展中学校校的健康训练课 各中学校校连续开展健康训练课，对中学校进行健康训练，再通过同学对其家人进行相应的宣扬，起到训练一个带动一户的效果。各中学校校开设了健康训练课，开课率100%，做到了有师资、有课本、有教案、有课时、有评价。同学健康学问知晓率和健康行为形成率分别达到85%和80%以上。 七、针对传染病作相关防护指导宣扬 我街道对肺炎、流行性乙型脑炎、非典等进行针对的相关宣扬，特殊是我国近年来流行的甲型流感疫情，我们组织相关人员分期分批到学校、中学及村(居)委会群体聚居的地方进行宣扬，防护指导，发放传单、

36、宣扬画及其它相关资料一大批，做到相关学问家喻户晓。经过宣扬训练安定了民心，得到了群众的理解与好评。 经过努力，今年我街道的健康训练工作取得了较好地效果。使我街道群众及中学校生对相关的学问有了进一步的了解，加强了防病保健意识。但我们也清醒熟悉到开展健康训练的.工作的艰难性和长期性，健康训练工作要常抓不懈，常常性地开展。 健康训练工作总结怎么写？ 篇7 在全面贯彻训练方针、实施素养训练的过程，学校开展心理健康训练正在引起人们的重视，开展心理健康训练，既是同学自身健康成长的需要，也是.进展对人的素养要求的需要。要加强同学的心理健康训练，培育同学坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增加青少年适应.生活

37、的适应力量。我校在进行心理健康训练的讨论与实践中，在上级领导的关怀下在有关专家的关心下取得了一些成果。下面将我校一学期来开展心理健康训练的状况做一总结。 一、心理健康训练是德育工作的一部分： 在开展心理健康训练的工作中，首先我们明确了开展心理健康训练指导思想，将心理健康训练纳入了学校德育工作之中。学校关怀同学的心理健康，促进同学全面进展。 二、我校开展心理健康训练工作的详细状况： (一)领导高度重视，心理健康训练工作熟悉到位，组织落实： 1、熟悉到位：学校领导熟悉到心理健康训练工作是德育工作的一部分，是时代训练的需要，是素养训练的需要，是不断提高学校办学质量的需要，是为同学制造一个良好的成长环

38、境的需要，是为同学终生不断进步进展奠定良好的心理基础的需要。 2、组织落实：我校心理健康训练工作组织是严密的。校长挂帅开展心理健康训练工作，德育处详细负责组织实施，使心理健康训练有了组织上的保证。 3、学校将心理健康训练纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作方案都将心理健康训练例为学校重点工作之一。而且，心理健康训练工作每学期要制定单独方案，进行总结。 (二)培育师资，做到心理健康训练人员落实： 1、学校从普及入手，重点培育骨干，先后派出多名老师参与心 理健康训练连续训练培训。 2、设置心理老师岗位。我校由专职老师担当心理健康训练老师，使心理健康训练工作从人员上得到保证 (三)开展心理健康训练

39、的详细做法： 1、开设心理健康训练课： 将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康学问的普及。学校在六班级开设心理健康训练课。 2、在五班级开展心理健康学问讲座： 针对五班级同学不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。 3、在老师中开展心理训练学问的普及工作： 我校在老师中开展了心理健康训练学问的普及工作。通过这些训练活动使全体老师提高了心理训练的理论，提高了开展心理健康训练的意识和开展心理健康训练的力量。并在工作中加以应用，有力地推动了学校的训练教学工作。 4、我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康训练指导，使学校心理健康训练在家庭中得到延长。 (四)心理健康

40、训练科研工作： 心理健康训练工作正在受到人们重视，我们在这方面阅历是不足，为了不断提高心理健康训练的水平，我们乐观参加心理健康训练有关的科研课题工作。 总之，我们信任，只要坚持以培育健全人格为目标，以老师为主导，以同学为主体，以科研为先导，心理健康训练将愈发显示出强大优势，同学的心灵肯定会布满阳光，同学肯定会开心地学习，欢乐地成长。 健康训练工作总结怎么写？ 篇8 一个月来，我学区几所学校在“心理健康训练月”中，开展了以“喜爱生命、善待生命”为主题，以“国旗下讲话”、“心理健康训练卡片”、“黑板报宣扬”、“征文”等形式的心理健康训练系列活动，收获颇多。详细活动内容如下： 一、国旗下讲话： 在星

41、期一升旗仪式上，以喜爱生命、善待生命为题进行国旗下讲话，使同学了解有关生命的来之不易与珍贵，懂得要喜爱生命。引导同学不断增加自我爱护意识，远离损害、危急，安全健康地生活。鼓舞同学激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光荣。 二、推举阅览相关书籍： 学校广泛利用图书室，同学借阅了有关课外书籍，了解了有关喜爱生命、善待生命的健康学问，做好读书笔记。 三、创编黑板报： 每班创编一期以“喜爱生命、善待生命”为主题的黑板报，学校进行评比，评比出了一、二、三等奖，优秀作品在学校宣扬栏展现 。 四、开展主题班会： 各班以“喜爱生命、善待生命”为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动

42、课，让同学懂得了我们要喜爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲绚烂的生命之歌。 五、手抄报竞赛： 高班级进行了有关“喜爱生命、善待生命”为主题的征文竞赛，中班级进行了手抄报竞赛，低班级进行了画画竞赛。每年段各评比出一、二、三等奖。优秀作品在学校宣扬栏展现。 完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：同学的心理素养增加了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得爱护自己和别人的身体，珍爱珍贵的生命。学会珍惜今日拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个顽强、英勇、自信的笑脸，制造一个独一无二的精彩人生!立志从我做起，从身

43、边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长! 健康训练工作总结怎么写？ 篇9 为了有效防患于未然的思想同样适用于同学管理，对存在问题的同学进行提前干预、训练与有效引导，有利于杜绝不良行为发生，净化学风校风，提高训练教学质量，构建和谐校内。学校心理健康训练是依据同学身心进展特点，运用有关怀理训练的方法和手段，培育同学良好的心理素养，促进同学身心全面进展和素养全面提高的训练活动。是全面推动素养训练，培育高素养人才的重要环节。一学期来，我校非常重视落实“治未病”工作和心理健康训练工作，并取得了肯定成果，一面就这方面工作做简洁总结。 一、以人为本，促进老师的心理健康和同学的人格健全。 .的进展与变革以及

44、基础训练的改革与进展的不断深化，无疑给老师的心理和行为带来了巨大的影响。如何关心老师应对.和训练的改革与进展的新挑战，排解消极心理，优化心理状态，提高心理承受力量，已经成为学校必需重视和关注的问题。我校提高了熟悉、更新了观念，加强对老师的人文关怀，定期组织老师学习心理健康常识，指导老师树立自我保健意识与学会调适良好的心态，并在学校管理过程中关注老师的心灵世界，注意营造良好的心理氛围，乐观建立和谐的人际关系，努力为老师的工作、生活和学习供应支持性的心理环境。同时，进一步深化贯彻中共.国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和训练部中学校心理健康训练指导纲要的精神，实行切实有力的措

45、施，把心理健康训练作为实施素养训练的着力点和提高德育工作实效的突破口，着眼于每个同学健全人格的培育和心理潜能的开发，不断促进同学的健康成长。 二、未病先防重视同学心理及行为的训练引导 学校生正处于快速成长阶段，在学习过程中表现出诸多不稳定性和不成熟性，会出现依靠和独立的冲突。作为班主任应擅长发觉苗头，准时、科学地进行干预，关心其克服心理障碍、防治心理疾病发生，避开他们出现性格孤僻、烦躁、抑郁、恐惊、休学、出走等行为。中医学“未病先防”思想关键就是在“防”字上下功夫，由被动应对向主动应对转变，由事后实行措施向事前干预、调整转变，由心理障碍疏导、心理疾病医治向心理问题预防、心理健康管理转变。我们要

46、依托心理健康询问中心，加强对“问题”同学心理矫正，增加他们的心理适应力量、心理承受力量和心理调整力量，使他们以一种健康的心理、良好的心境、乐观的心态来面对学习和生活。 健康训练工作总结怎么写？ 篇10 为了贯彻落实诸城市中学校生心理健康训练工作实施看法，培育同学健康的心理、健全的人格，_学校开展了“四个一”系列活动，对同学进行心理健康训练，主要活动总结如下： 一是组织开展了一次团体心理辅导活动。以班级为单位，通过形式多样、生动好玩的团体活动“同舟共济”、“心有千千结”、“优点轰炸”、“自画像”等，促使个体在交往中观看、学习、体验，熟悉自我、探究自我、调整改善与他人的关系，增加同学团队精神、沟通力量，提升团队凝聚力和执行力;增进团队成员之间的相互信任，学会跟他人协作并赐予有力的支持，体验被人支持和支持别人的幸福。 二是进行了一次个别心理辅导活动。首先学校托付心理辅导老师对全体同学进行排查。重点关注学习困难同学、家庭生活困难同学、孤儿同学、单亲家庭同学、学习优秀同学。针对他们表现出来的心理方面的问题苗头，准时进行心理疏导，力