七班级语文上册第一单元教学案及答案（教案+学案）2.docx

《七班级语文上册第一单元教学案及答案（教案+学案）2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七班级语文上册第一单元教学案及答案（教案+学案）2.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、七班级语文上册第一单元教学案及答案（教案+学案）2 七班级语文上册第一单元教学案及答案（教案+学案）2 七班级语文教案 3.短文两篇课型： 自读 课时:1教学目标：1、了解先抑后扬及由物引发哲理的写作方法；2、学习由一个详细细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法；3、领悟生命的意义。引导同学树立乐观生活、仔细对待生命的人生态度。 教学重点:目标1 教学难点:目标2教学过程：一.布置预习导学1.查字典，给下列词语中加点的字注音，并读一读。收敛 （ ） 抖动（ ） 聒聒（ ） 宽恕（ ）短暂（ ）脆弱 （ ） 卑微（ ） 一丝不苟（ ）2.查字典或词典，弄清晰“读一读，写一写”中词语的含义，在此基础

2、上，请揣摩下列句子的特点，在续写一句，表达你对四季的感受。春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上漂亮的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热闹的战鼓；秋天的风，凉快而满意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪， ， 。（运用拟人的修辞手法）用楷书把“读一读，写一写”中的词语抄写三遍，要工整、规范、力求美观。3.查阅资料与工具书，了解一些学问，写在下面。4.用一般话朗读课文二、三遍，要求读音正确、流利。思索:a、蝉一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。b、贝壳一文中，先对贝壳的精致作了一番描述，然后生发了哪些联想?二.指导学习研讨1.导入（由预习导学导入），简介有关学问（同学答，师做适当

3、补充）。(见参考答案)2.朗读课文，整体感知课文内容。同学自读,有感情地朗诵课文(抽男女同学各一名)，要求用一般话正确、流利地读，尽量读出自己的理解。读后争论：a. 写蝉，先扬后抑。抑在哪里？扬在何处？一抑一扬表达了怎样的思想感情？b. 为什么说贝壳“实在是一件艺术品”是“珍宝”？3.研读课文，探究问题。在理解了的意图后，你对这首诗的内容、语句还有哪些不理解的地方？请列出，我们共同解决（生提问或师引导同学提问，培育其主动探究的习惯，生答或师点拨，培育其合作学习力量）。示例：文章开头就用”知知不休”“烦”两个词语表明对蝉的厌烦态度，文章开头这样写的目的是什么？我们能从蝉身上得到什么启示？蝉的最终一句“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒”，“秋风”有颜色吗?这样说给人一种怎样的感受？贝壳中有这样的话：“这是一颗怎样固执又怎样简洁的心啊！”你怎样理解“怎样固执又怎样简洁的心”？贝壳文中的“是不是也应当用我的力量来把我所能做到的事情做得更精致、更认真、更加的丝不苟呢”体现了怎样的思想情感?探究质疑：对比阅读两篇短文，说说它们的异同点。 板书设计： 共15页，当前第1页123456789101112131415