幼儿园个人园务工作总结第一学期_幼儿园园务工作总结汇报.docx

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1、幼儿园个人园务工作总结第一学期幼儿园个人园务工作总结第一学期_ _幼儿园幼儿园园务工作总结汇报园务工作总结汇报幼儿园个人园务工作总结第一学期。时间一晃而过，一年又将画上句号。职场阅历告知我们，作好幼儿园园务年度工作述职对于将来的进展特别紧要，没有对过去一年的仔细总结，很难在下一年中有快速的提升。幼儿园园务年终工作总结毕竟要怎么才合适呢？下面是工作总结之家我帮大家编辑的幼儿园个人园务工作总结第一学期，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！幼儿园个人园务工作总结第一学期篇一本学期在欢快童年总部的引领下，在园长的不懈努力下，运用先进的训练理念，紧紧围绕规范管理，彰显特色，.实践为幼儿园园务目标，以幼儿快乐、老

2、师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿本领训练为目的，有效开展幼儿园工作。现将本学期各项工作总结如下：一、园务管理：平安工作是幼儿园最重要的工作之一，我们经过定期学习提高老师的思想熟悉，经过定期检查准时发觉担心全隐患，努力做到防患于未然。园务管理实施人文管理、以教代会督促民主管理的作用。利用重大节日开展主题系列活动。组织老师参与县教委组织的演讲竞赛，发挥老师技能作用。加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、平安工作、档案工作。每月的班级.实践活动开展如下：春耕活动、世界

3、卫生日、参观邮局、图书馆、警察局、消防演练、扫墓、气象站、乘坐公交车、乘坐手扶梯、升降电梯、护蛋活动、超市购物、五一献爱心活动、参观农贸市场、独立夜。成果：xx 获全国优秀幼儿园最佳训练金奖，xx 获全国家庭训练指导培训合格证二、师资队伍：幼儿园树立目标意识，加强对骨干老师队伍与新老师、临时代课老师的管理与培育。提高老师教学本领、科研本领、基本功的培训和运用现代训练信息技术本领。全体老师参加园本教研与评价课程实践。全园以教研组为单位，开展园本培训活动，加强师资队伍每月一次的培训，在老师中开展五个一活动：读一本训练名着，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个训练故事，写出案例评析；开

4、展一个小课题讨论，写出训练论文；讨论一位名师授课，写出成长感悟经过评价，不断提高幼儿园保教质量。老师自我提升1、老师们利用午休时间理解了欢快童年总部一周的教学培训，解决了老师们在教学中出现的困惑。2、理解 xx 音乐培训3、利用下班时间理解了 xx 的 yy 语言空中课堂培训4、利用周末时间外出参与老师技能培训5、体验了幸福力父母成长课堂6、参与了县教科局组织的青年老师演讲大赛经过多种渠道的学习和培训增加了老师们的方案性、目标性，组织本领和管理本领有了明显的提升，增加了她们的自信念，使她们在教学工作中更加得心应手。三、卫生保健工作做好卫生保健工作是完成好幼儿园保育工作的关键。一是供应养分均衡的

5、膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达 100%；三是开展形式多样的户外体育活动，增加幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动，坚持开展早操活动、课间操、坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一向长抓不懈，协作区医院做好牙齿测查保健等检查工作。今年 6 月份区卫生防疫站到园检查效果良好，做好紫外线光度消毒。成果：本学期流感为零，幼儿园无重大平安职责事故。四、教研工作园本教研以教科研为抓手，重点搞好园本教研制度建设与老师进展教研重点：围绕如何进行有效教学?保教并重在日常环节中的渗透。经过示范课、特色课、仿照课多样化的方式

6、活动；不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强老师对训练案例、训练教学的反思本领，提高她们的业务素养。园内老师优秀案例、课例的解读学习活动。激发老师参加科研活动的进取性，并构成课题定期沟通讨论进度制度。成果：参与特色课程课赛能手竞赛 1 名。演讲技能大赛 2名。五、家长工作我园把做好班级家长工作作为基础，以全园、年龄段、各班、个别为不一样形式的组织形式开展家长活动。先后召开家长会、举办家长学校讲座 1 次、邀请家长参与家园亲子运动会、亲子一齐过六一活动、母亲节、父亲节、亲子运动体能活动、放风筝活动、训练基地体验活动、毕业典礼、小班风采展现活动、开学教学支配家长会活动、新生家长品尝餐点活动、幸福力

7、父母成长课堂活动。学期末给家长提示放假平安告知书并签字活动。幼儿园虚心听取家长们的看法和提议。六、后勤工作幼儿园后勤管理为训练教学服务，强化平安卫生工作制度，切实抓好平安卫生工作和春季传染病的预防工作。定期开展平安演练、法制训练、心理健康、平安训练等活动，定期做好平安卫生工作的宣扬工作。后勤厨房人员做好各类餐点按时供应给幼儿，把好采买关、仔细做到餐具一餐一消毒。行政人员进取为保教第一线服务，准时供应教学用品、支配器具用品的修理保养等，保证班级训练工作的顺当开展。七、信息技术：资料管理实现无纸化，建设园内训练资源公共库。利用训练在线和才智树家园互动平台、实施幼儿园网络平台，实现老师沟通、沟通的快

8、捷化。利用园所网络资源，为家长、老师供应最准时的学前训练信息、优秀阅历、先进理念。本学期虽然时间短暂、可是活动大大小小一共组织了 26个，孩子们在活动中成长、老师们在活动中提升、家长伴侣们在活动中感悟、园长在学习与实践中创新。以上成果的取得，真诚的感谢家长伴侣们对我们工作的支持与协作。感谢教委对我们工作的确定，同时，也真诚的感谢全体教职工敬业爱岗，任劳任怨，悄悄的奉献，正是由于有大家的辛勤耕耘，才会有幼儿园今日的进展。也真诚的期望，在今后的工作中我们一齐携手再学习，再创新，再拼搏，再创幼儿训练的辉煌！幼儿园个人园务工作总结第一学期篇二忙劳碌碌中，一个学期就要结束了，回顾我们 xx 幼儿园这一学

9、期的工作，有喜有忧有收获。幼儿训练这一工作是琐碎的、细小的，但在平凡而琐碎的工作中，我们对每一件事情都仔细负责、兢兢业业，本着对幼儿负责，对家长负责的严谨态度，踏实地完成了各项园务工作。现将这学期的园务工作状况总结如下：一、保教方面开学初部分新生在家长的带领下来报名注册。刚入园时幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依靠性强等现象；一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面力量水平存在很大差异。针对这一现状，我们将班级前期工作重点放在与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的个性、良好的生活习惯及生活自理力量的提高这几项工作上

10、，特殊是对待来园晚的幼儿，自理力量较差的幼儿。我们进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。为了使他们进一步适应环境、融入集体，我们施以亲情训练，常找机会多和他们谈心，关注他们的行为，微笑地关心、关怀他们，无微不至地照看他们，让他们感受到幼儿园的阿姨像妈妈一样的亲切和暖和。现在大部分小伴侣都喜爱幼儿园的集体生活了，大部分都能做到按时上下学了。这让我们感到很欣慰。二、训练教学方面我们班级人数多，年龄差异大，从三岁到六岁的都有，智力进展水平差异也大，为削减新老生之间的学问差异，在组织教学时我们尽量采纳嬉戏的形式，寓教于乐，让孩子们在短时间里稳定了心情，并学习了学问，一

11、举两得。一学期下来，我们除了仔细设计组织每堂课，乐观组织幼儿参与各种活动，如进行的庆六一歌舞竞赛、写字竞赛、画画竞赛、诗歌朗诵表演活动等。在活动中鼓舞幼儿大胆表现自己，乐观参加，使幼儿的各方面力量都得到了熬炼，增加了自信，为上学校做好了预备。三、平安训练方面幼儿的平安和健康是关系到千家万户家庭的幸福和.稳定的大事，确保儿童平安健康进展是幼儿园应尽的义务。因此，作为一线老师的我们要从爱护儿童生命的高度动身，做好幼儿的每日生活。加强对幼儿的平安训练，提高他们的平安意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在

12、活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道 110、120、119 紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿把握一些自我爱护的技能；在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的自我爱护力量。四、家园共育方面在家长工作方面，本学期我们注意了和家长的沟通，准时会面了解每位幼儿的思想变化，并赐予准时的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会准时与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的活动，让家长也来了解幼儿园的工作，家长对班

13、级工作支持度高，能乐观参加各种活动，有了家长的参加，我们本学期的训练教学活动真正做到了家园共育。总之，这学期来，我们努力做好各项园务工作，确保各项工作顺当落实并收到成效，得到了广阔家长的确定与欣赏，得到了.和镇训练办的确定和支持。但在工作中也难免存在不足，我们会在今后的工作中加以改进，扬长避短，连续努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。幼儿园个人园务工作总结第一学期篇三本学期幼儿园克服人力资源紧缺的逆境，以“求实、求真、求稳”为工作宗旨，坚持脚踏实地，聚焦基础，坚持立足园情，真问题切入，努力提升管理效益，扎实教学讨论，加快老师培育，创新家教工作取得了较好的进展成效。幼儿园先后荣获 xx 区依法

14、治校示范校、xx 区师资队伍建设先进集体、xx 市家门口的好幼儿园、xx 家庭训练试验基地等荣誉称号。班子、行政履职满足度测评达到 95%，老师工作家长满足度测评达 96%。幼儿园各项工作得到上级领导、专家及广阔家长的高度认可。幼儿园呈现谦和、大气、阳光、进取的团队氛围。以下简要回顾本学期工作：一、园务管理1、聚焦基础管理，提高管理效益。高效的管理是园所进展的保障。我们立足原有基础，以优化程序化管理、问题管理、民主管理为切入点努力改进基础管理，提升管理效益。程序化管理力在将各项复杂的工作简洁化，简洁的工作规范化，规范的工作程序化，从而保证各项工作的有序、优效执行。我们组织条线负责人对部分日常基

15、础性工作进行梳理，在原有基础上优化。如：推动信息工作管理的程序化。健全信息工作档案，配套编制“网站维护、新闻发布、资源库建设”等 8 类信息工作用表，分类明确各项工作操作细则，每月对信息工作完成状况进行自检与评估。工作档案的梳理为管理者及老师执行信息工作要求供应了更清楚的执行要求。如：课程管理的程序化。依托课程中心组教研组老师三级课程管理网络，进一步细化各层级职责，初步形成了自上而下的的课程实施跟进式引领，为年轻的老师供应了从主题方案的设计、解读到执行的跟进式引领，有效减轻了老师的操作负担，同时提高了课程的有序、有效执行。又如：后勤管理的程序化。建立玩具消毒、餐点管理细节、班级资产管理等工作的

16、详细操作要求等，力在促进繁琐的后勤管理逐步形成相对科学、合理、长效的运作机制。程序化管理是推动园所管理长效减负的重要举措，我们的探究实践还刚起步，如何优化程序，完善程序的规范要求与执行之间的良性循环，还有待后续深化思索。问题管理力在以发觉问题、解决问题为过程管理的基本方式，从而不断改进工作。本学期我们连续以月方案管理机制为抓手，完善月工作方案及达成度沟通，注意对一线问题的分析与改进，并将之纳入条线考核指标，逐步提升管理条线的问题管理意识与力量。如：针对消毒液配制不达标、锯齿发生率逐年上升、环境创设年龄特点不清楚、食堂硬件配制不达标、消防设施存在隐患等各类问题准时跟进改进措施，确保各项工作不断完

17、善。问题管理促使管理层更多从详细的一线问题动身，夯实基础管理。民主管理力在深化推动党的.及三严三实训练活动，进一步加强依法办园、规范办园，努力贴近群众、凝聚团队。我们进一步完善了三重一大制度，健全重大事项的民主决策、备案、公开机制。制定了教职工考核方案，修订了学期考核指标，进一步细化、详细化内容与标准，加强考核的严谨性。健全了财务内掌握度，梳理完成了政采、基建项目管理等系列财务操作流程。开展了园务管理工作的群众调研、班子、条线履职满足度的测评，收集来自一线的看法与建议，结合群众访谈，仔细组织管理层进行研讨，为后续工作改进供应依据。2、课题引领进展，创新家长工作。幼儿平安训练要体现其实效与长效需

18、更多回归孩子的生活，关注日常的训练渗透，因此家长的作用不容忽视。为了进一步推动幼儿平安训练特色项目，探究家长参加的有效载体与机制，我们启动了市级课题家长资源参加幼儿特色项目建设的机制讨论以平安训练亲子手册研发为例，完成了专家开题论证，组建了由园领导、家长、老师共同参加的课题小组，设置了试点班，初步完成了居家平安系列的亲子手册，手册分为家长册和亲子册。初步建立了 1+N 的家庭联动机制由志愿者家庭为核心，组成家庭互助苑，以家长带动家长，通过生活实景训练、技能实训等，推广手册的使用。以课题为载体乐观推动家长自愿者在园所特色项目建设中乐观参加，助推平安训练更多回归孩子的生活。在创新工作的同时，我们仔

19、细完成了“家长会、家长学校、蜗牛小分队”等各类家长、社区工作，并乐观参加社区活动，获得了 xx 社区家庭才艺展现优秀组织奖，担当了 xx 社区科学育儿进社区专场活动，全国妇女儿童会主任、副区长、训练局局长、区妇联.等各届领导亲临现场参与活动。园所声誉不断提升。3、按需合理统筹，改善园所环境。以规范与服务为宗旨，立足幼儿园财务状况，我们合理统筹分步落实，优化园所环境。一是服务课程，针对运动活动相对薄弱的现状，整体规划运动场地，拓展、改善运动环境，增设运动区域，添置运动器械，以平衡运动阅历。针对自然环境训练功能不足的问题。我们完善了种植区的修缮与管理，开拓了果树区，增加了桃树、茶树等具有明显季节特

20、征的树木，增加了绿化植被的标识，对园所绿化进行初步规划，将自然环境纳入课程资源。二是聚焦规范，结合新的食堂规范、消防法等的学习，对食堂、消防等问题制定整改方案，调整保育员操作室、扩建食堂洗消间、增设防火门等，并争取专项资金予以保障。二、队伍建设1、打造幸福团队，真情浸润幼儿园。我们以幸福团队为主题，借助各类活动载体，引导老师静心感悟，体会“我与团队”的关系，体会“辛苦”背后的幸福，体会阳光心态的重要，学会感恩与宽容、学会享受老师纯粹的欢乐。我们先后组织了我和团队的征文沟通，一篇篇征文，质朴的表述、真实的情感沟通，让大家体会着团队的重要，感悟着作为团队一员的责任。开展了”老师的幸福”、“和幸福相

21、约”专题讲座、“我的幸福”小故事沟通等活动，在活动中回味查找自己的欢乐，引导老师在平凡的工作中，正确定位自己的工作价值，领悟老师职业幸福的内涵，保持一种健康的心态。借助“师幼互动”专题讨论项目，影响老师的儿童观与训练观，不断改进师生关系，提高幸福感。我们还组织了“师德标兵、优秀班主任”的评比活动，鼓舞老师用观赏的眼光发觉同伴的闪光点，进一步凝聚务实、健康、向上的团队之风。学期结束的家长满足度测评高，老师敬业、精业的付出得到家长的高度认可。2、优化研训机制，夯实强师之体以激励与保障为重心，我们不断优化园本研训机制。连续推动老师组团式进展机制的探究，以“数学研修小组”为试点，鼓舞老师依据自身爱好或

22、教学特长组成研修小组，通过主动学习、小组共研、名师参加指导，针对性供应培训支持等方式开展，促进老师在幼儿数学训练方面的个性突破。优化名师工作室研修机制，明确工作室职责，以“室内运动”为切入点，领衔讨论课程实施中的共性问题，初步梳理完成了室内运动组织与实施的园本化指导方案，促进工作室作用的发挥。优化大组研训与小组教研的有效连接。以大教研学习与梳理，小教研实践与反思为园本教研的基本方式，通过蹲点教研组、定期各组专题推动研讨等，加强对小组教研实效的过程评估，准时发觉突出问题，跟进大组教研，形成培训引领实践反思评估改进的循环跟进。实施教研组专题讨论沟通机制。围绕“师幼互动”专题开展实践活动与阅历沟通，

23、实现园内讨论资源阅历的共享，切实做到组际间讨论与实践的相互渗透、互动共享、共同进展。加强骨干老师的教学沟通。开展阶段展现活动，明确质量要求，赐予骨干适度加压，促区、园两级骨干老师在教学设计、师幼互动、课堂驾驭力量能多方面专业力量的主动提升，园内引领作用的乐观发挥。机制优化体现了整合、优效的研训工作思路。3、提倡自主氛围，助推个性进展。结合园所新一轮规划的实施，组织老师修订个人制定个人进展规划。制定分层分类老师任务书，指导老师以基础性任务与进展性任务相结合的方式设计个人规划，对个人规划进行审议和指导。制定老师规划执行的阶段考评，加强动态管理，不断完善老师个人成长过程中的整体调控与支持。健全对个人

24、规划实施的保障机制，依据老师意愿，制定分层分类的培育方案，为后续分步供应老师师徒带教、外出培训、教学展现等机会供应依据。同时，我们将个人规划达成度纳入考核常态项目，注意以进展的眼光观赏老师的成长，鼓舞老师立足自身，主动进展。在自主进展机制下，幼儿园调整了教学名师、教学能手、教坛新秀三级园级骨干评比机制，为不同层面的老师供应进展平台，完善了相应的骨干管理手册，为下学期的新一轮骨干选拔做好了前期工作。三、保教工作1、修订方案，梳理课程实施指南依据幼儿园新一轮进展规划的进展思路，特色项目的定位，及规模扩增、硬件环境变化等状况完成了幼儿园课程实施方案的修订，进一步加强对基础性课程实施的保障与服务，科学

25、调整课程设置，合理优化现有资源，架构特地性与渗透性相结合的平安训练特色项目实施机制，加强平安训练与主题活动、幼儿日常生活中的渗透。同时，着手梳理已有阅历，初步汇编“课程实施操作指南”，分别从来园、离园、家长工作、生活、运动、嬉戏、学习等各版块，为老师供应详细操作性的指导建议，并以“小贴士”的形式同时为老师供应一些专业的学习资源。2、完善机制，优效落实主题方案本学期我们进一步推动与完善了“课程先导组、教研组、班级”自上而下的三级备课机制，进一步加强上位的实施引领。依托先导组着重加强主题核心阅历的分析与梳理，结合各领域幼儿阶段进展阅历，进一步提高活动内容设置的科学、平衡与适量。预设保底性活动内容，

26、注意优质资源的删选，确保领域进展平衡及主题目标达成，同时注意适度预留空间，鼓舞老师结合班级实际及个人专长进展，自主生成活动内容。指导教研组着重加强核心阅历的解读，引领老师把握主题核心价值；指导老师内化 36 指南，分析幼儿领域进展规律，精确把握当前幼儿进展水平；启发老师拓展思路，充分利用各种课程资源为主题服务，如：自然环境、家长资源等，让主题活动的实施更生活化、更多元化。同时，加强班级主题实施的执行监督。通过案头资料检查，日常巡查，多种形式的听课、评课等了解老师主题实施状况，并尝试建立主题执行反馈机制，围绕“相宜性、科学性、可操作性”组织老师开展研讨，收集一线信息，反思在内容选择、组织实施、资

27、源利用等环节中存在的问题，为下一轮主题滚动式修订供应精确信息。四、保健工作1、注意常态监控，推动精细化管理务实、优化后勤管理，注意管理的常态化、精细化是关键。本学期我们对幼儿园保健各项常规工作进行了仔细的梳理，对其中部分环节的操作规范做了进一步完善和细化，如消毒液配制、玩具消毒、幼儿餐点及运动环节保育管理等，使这些环节的操作规范更加科学、严谨，操作性更强，并结合实践，修订保育员日常规范操作指南，细化工作要求。在细化操作的同时，我们着力推动日常管理监控与指导。初步编制了一日八大生活环节保育工作监控用表，梳理常规、基础性要求，为管理者日常巡查供应依据。尝试以项目方式，分步细化环节监控机制，以“幼儿

28、餐点保育操作”为点，制订了幼儿餐点保育工作监控用表，细化细节要求，实行对部分班级半日跟班及不定期抽查等多种方法，了解幼儿餐点保育规范实施状况。在日常监控过程中，准时发觉操作中存在的问题，并针对问题进行深化剖析，通过集体争论、实践讨论等方式探讨问题解决方法，不断改进工作。后续我们将着力推动基础性项目的全面监控与重点环节的项目式监控有机结合，不断提升后勤管理的精细化水平。2、推动保教协同，加强幼儿习惯培育幼儿生活训练重在日常良好生活习惯的养成，我们乐观联动老师、家长、保育员共同协作开展幼儿生活习惯的培育，不断加强保教联动管理，提高管理效应。依据阶段共性问题、突出问题，设置专项检查项目，由业务牵头梳

29、理幼儿生活指导培育的要点，保教管理者同步培训老师及保育员，由保健室重点负责，业务园长协同负责、行政人员协作跟进开展针对性的重点检查。设置“好习惯星星棒”，阶段展现评比结果，通过版面创设加强宣教，鼓舞家长、孩子乐观参加，重视日常习惯养成。充分利用“2+1”班会研讨活动，由老师牵头，针对班级幼儿习惯养成状况进行沟通，思索策略，统一保教人员日常指导要点。同时，开展了“保育员参加生活训练的现状调查与对策讨论”的专题讨论。通过利用问卷调查了解保育员参加幼儿生活训练的现状，通过对问卷的统计分析以及深化班级实际调查，了解保育员参加幼儿生活训练的可行性以及参加的方式方法，并以幼儿生活习惯养成项目为点，鼓舞、指

30、导保育员乐观发挥训练指导作用。专题的调研为后续进一步提高保育员的训练角色熟悉与力量供应了详细、客观的依据。更多工作总结.扩展阅读第一学期幼儿园秋季学期园务工作总结一年的时间已经悄然消逝了，我们即将翻开新的一年。“凡事预则立”，幼儿园园务年度工作需要尽快支配在方案表中，假如您还想进一步进展，就必需重视年度总结。您知道作好幼儿园园务年度总结有哪些技巧吗？以下是工作总结之家我为大家细心整理的“第一学期幼儿园秋季学期园务工作总结”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！第一学期幼儿园秋季学期园务工作总结篇一建成品牌幼儿园，实现可持续进展，必需依靠一线的训练实践工，依靠作为幼儿园训练教学主体的广阔老师，依靠高

31、水平的老师队伍。老师的行为规范渗透在训练教学活动的各个方面，支配者老师的全部职业力量，没有高尚的师德，就不行能有过硬的老师队伍，就不能很好地实现学校内涵进展的目标。老师的道德素养简称为师德，是老师详细化、职业化和个性化的.道德，老师的职业道德包括老师的职业价值取向、职业情感、职业原则与规范等。师德时时体现在老师高尚的人格中，具有感召力和激励性，潜移默化地影响同学的人生追求和品德造就。幼儿园训练因其训练对象具有年幼的特点，使得幼儿园的师德建设更为.所普遍关注。依据训练部门关于加强师德建设的工作要求，为了进一步加强老师职业道德建设，提高老师的思想道德和职业道德素养，推动学校精神文明建设和训练教学工

32、作的开展，现将我校 20_年师德师风建设工作汇报如下：一、仔细学习，提高熟悉根据训练部门加强师德建设的工作要求，首先组织领导班子成员仔细学习国家中长期训练改革和进展规划纲要、36 岁儿童学习与进展指南、幼儿园老师专业标准(试行)和有关训练的“法律”“法规”。提高领导干部对加强职业道德建设的熟悉。1、通过党团组织，对全体党员和党外乐观分子进行职业道德训练，要求全体党员和党外乐观分子在师德建设中起先锋模范作用。带头学法、知法、懂法、守法，做到依法执教。2、通过政治学习，学习贯彻好 x 大精神是推动训练事业科学进展的迫切需要。深化领悟 x 大精神实质，结合训练工作实际做好贯彻落实。仔细组织全校老师收

33、听收看 x 大开幕盛况。就我幼儿园实际来说，更加重视平安办学，力求做到平安训练“三化”，即平安训练常规化、平安管理精细化、平安责任全员化；更加重视队伍建设，着力打造一支师德高尚、业务过硬的教研管理队伍、校长队伍、老师队伍。要以 x 大精神为指引，进一步明确今后努力方向。在“一个核心、两个转变、三个建设”总思路的引领下，重点突出三项工作，即校内管理科学化、课程改革高效化、教学装备现代化。3、老师自学的形式，要求老师通过读书、看报刊、杂志、收听、收看广播、电视，观看最美乡村老师事迹，向先进人物学习，树立师德形象。引导广阔老师树立无产阶级的世界观、人生观，树立正确的价值观、幸福观、苦乐观，树立忠诚人

34、民训练事业的抱负，坚决为人民服务、以同学为本的信念。二、规范行为、树立形象师德建设是一项浩大的系统工程，也是老师队伍建设的核心，需要在工作的实践中不断创新，在创新中不断提高。幼儿园老师是履行幼儿园训练工作职责的专业人员，需要经过严格的培育与培训，具有良好的职业道德，把握系统的专业学问和专业技能。(一)完善老师岗位职责和考核评价制度，健全幼儿园绩效管理机制。为了规范老师的训练教学行为，根据老师职业道德规范的各项要求，学校制定了日常工作考核细则，班主任工作考核细则，教学工作考核细则。根据细则的要求定期检查老师的教学行为，作为年终考核的重要依据。(二)以“幼儿为本、师德为先、力量为重、终身学习”为基

35、本理念。依据学前训练改革进展的需要，充分发挥专业标准引领和导向作用，深化老师训练改革，建立老师训练质量保障体系。1.幼儿为本：敬重幼儿权益，以幼儿为主体，遵循幼儿身心进展特点和保教活动规律，供应适合的训练，保障幼儿欢乐健康成长。2.师德为先：喜爱学前训练事业，具有职业抱负，践行.主义核心价值体系，履行老师职业道德规范。关爱幼儿，敬重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。3.力量为重：把学前训练理论与保教实践相结合，突出保教实践力量，提升保教工作专业化水平，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业力量。4.终身学习：学习先进学前

36、训练理论，了解国内外学前训练改革与进展的阅历和做法；优化学问结构，提高文化素养；具有终身学习与持续进展的意识和力量，做终身学习的典范。(三)制定幼儿园老师专业进展规划，注意老师职业抱负与职业道德训练，增加老师育人的责任感与使命感。1.对幼儿园老师的师德与专业态度提出了特殊要求；幼儿园老师由于工作对象是身心进展快速、可塑性大、易受损害的幼儿，因此，更需要有高度的责任感和奉献精神，更需要具有良好的职业道德。在对待幼儿的态度与行为方面要关爱、敬重、信任、维护、满意，这些都是专业的老师对待幼儿应有的态度与师德。要注意保教结合、重视环境和嬉戏对幼儿进展的独特作用、重视生活对幼儿健康成长的重要价值等都是训

37、练价值观的体现。重视丰富幼儿多方面的直接阅历，将探究、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式；重视自身日常态度言行对幼儿进展的重要影响与作用等都体现了科学的儿童进展观和学习观。2.要求幼儿园老师高度重视幼儿的生命与健康；专业标准明确提出要高度重视幼儿的生命与健康，并从专业理念与师德、专业学问和专业力量三个层面全面提出了要求。如，从专业理念与师德层面，要求老师重视幼儿身心健康，将爱护幼儿生命平安放在首位。在专业学问层面，要求老师了解关于幼儿生存、进展和爱护的有关法律法规及政策规定：要熟知幼儿园的平安应急预案，把握意外事故和危险状况下幼儿平安防护与救助的基本方法。在专业力量层面，要求老师能有效爱护

38、幼儿，准时处理幼儿的常见事故，危险状况下优先抢救幼儿等。3.要求幼儿园老师敬重幼儿的人格和年龄特点；遵循幼儿身心进展规律，坚持科学保教，保障幼儿欢乐健康成长，是儿童权利公约 未成年人爱护法和幼儿园工作规程等的全都要求。4.要求幼儿园老师遵循保教结合的训练原则幼儿园训练贯穿于幼儿一日生活的全部活动之中，“保教结合”是幼儿园训练的基本原则。环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、嬉戏活动的支持与引导、训练活动的方案与实施，是幼儿园日常保教工作最基本、最重要的内容。那么，老师就更要全面精通保育和训练工作，以专业的行动践行保教结合的原则。5.对幼儿园老师的沟通与合作力量、观看和了解幼儿的力量提出了特殊

39、的要求；沟通与合作力量是老师的工作对象对老师提出的必定要求。全部的老师都需要与训练对象、同事、家长和社区相关人员沟通与合作，但对于幼儿园老师来说，沟通与合作力量尤其重要。由于幼儿园老师的训练对象尚处于进展之中，他们的理解与沟通力量还比较弱，更需要老师用符合他们年龄特点的方式进行沟通与沟通。而且，幼儿也需要老师供应良好的学习榜样。对老师的相关要求包括：语言规范健康；能使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。老师要擅长倾听，和气可亲，能与幼儿进行有效的沟通；建立良好的师幼关系，并关心幼儿建立良好的同伴关系，使幼儿感到暖和和愉悦；能与家进步行有效沟通合作，共同促进幼儿进展等等。专业标准在专业态度与师

40、德、专业学问与专业力量三个层面都提出了相应的要求。如，主动了解和满意有益于幼儿身心进展的不同需求；把握观看、谈话、记录等了解幼儿的基本方法；关注幼儿的日常表现；有效运用观看、谈话、家园联系、作品分析等方法，客观地、全面地了解和评价幼儿，等等。因此，专业的幼儿园老师要全面提高观看幼儿的力量，看到每一个幼儿的独特性，发觉每一个幼儿的需求与优点。专业的幼儿园老师要学会在自然情境中连续性地观看幼儿，获得客观真实的信息资料，从而更全面深化地了解幼儿，更好地制定有针对性的训练方案。以促进幼儿的良好进展。三、开展“师德师风训练月”活动(一)开展师德师风专题学习活动。结合老师政治学习、业务培训等，组织老师通过

41、深化学习.主义核心价值体系，学习训练法律法规，学习中学校老师职业道德规范、和训练系统干部六条禁令等，引导广阔老师进一步增加职业使命感和.责任感，增加职业道德观念，依法履行老师职责和义务。我幼儿园老师观看查找乡村最美老师视频，每位老师都写了观后感，并签定了师德承诺书。(二)开展优秀老师先进事迹学习活动。在进一步深化学习全国教书育人楷模先进事迹基础上，虚心向身边典型人物学习，弘扬高尚师德，为人师表、教书育人、敬业爱生，自觉树立人民老师的良好形象。我园也从本校实际动身，弘扬优秀，激励后进。(三)开展师德师风建设大争论活动。我园结合办学理念、教学改革、师资队伍建设及文明校内创建等工作，通过座谈研讨形式

42、，组织广阔老师重点围绕新时期师德建设的新要求、增加师德修养、建立新型师生关系、老师从教的职业道德底线、师德师风建设有效性等问题，广泛开展师德师风建设大争论，进一步增加新时期师德师风建设重要性的熟悉，引导老师自觉加强师德修养。(四)广泛开展爱生助学活动。老师深化家庭、家校联系和对口帮扶活动。要重点加强与“学困生”、“贫困生”的思想沟通和心理指导，从学习生活上赐予关爱；做好不良行为同学的训练矫正和转化工作，关爱问题同学。(五)开展师德师风八查八看活动。组织老师对比老师职业道德规范，深化查找师德师风方面存在的突出问题。一查职业熟悉，重点看是否喜爱训练事业，有无违反训练方针政策，只教书不育人的言行；二

43、查工作态度，重点看是否专心投入训练教学，有无敷衍塞责现象；三查师生情感，重点看能否理解、敬重、信任和关爱每一位同学，有无体罚、卑视和污辱同学行为；四查工作纪律，重点看是否自由散漫，擅自离岗、工作脱岗，有无马虎从教误人子弟问题；五查廉洁从教，重点看有无刁难家长、索要财物、乱收费用、违规办班、有偿家教等违规行为；六查师表形象，重点看是否举止文明、仪表端庄，有无赌博、酗酒、行为不检点等违法违纪和违反.公德的行为；七查治学态度，重点看是否严谨治学，有无弄虚作假、抄袭剽窃等违反学术规范的不端行为；八查工作效果，重点看训练教学质量是否提升，能否做到同学信服、家长信任、.满足。每位老师撰写了师德师风自查报告

44、，签订师德承诺书。20_年，我园虽然在师德建设方面取得了一点成果，但是个别老师对师德建设熟悉还不够深刻，教学活动中违反师德行为的现象间或会有发生，训练同学的方法还不够得当。这些有待于在今后的工作中加以改进。第一学期幼儿园秋季学期园务工作总结篇二精彩而充实的一学期接近尾声了，本学期我园深化学习幼儿园训练指导纲要，深刻把握纲要精髓，强化质量管理，坚持不断地加强老师业务培训和学习，深化训练教学改革，优化教学手段，树立创新意识，不断开拓进取，使保教质量、服务质量再上新台阶，并取得多方面的成果：今年 7 月我园 xx、xx 老师，在参与 20XX 年 xx 训练学会学前训练专业委员会年会论文评比活动中获

45、得四个二等奖，六个三等奖的好成果；9 月 XX 日 xx 老师被评为 20XX 年 xx 镇优秀班主任，xx、xx 老师被评为 xx 镇优秀老师；12 月 28 日我园的两个课题构建本土化、生活化的幼儿美术园本课程的实践讨论和开展混龄拓展嬉戏，培育幼儿良好个性品质的讨论顺当结题；今年 12 月，我园 xx、xx 老师制作的教玩具获 20XX 年 xx 市幼儿园优秀自制教玩具评比三等奖和优秀奖；12 月我园两个课题在参与 xx 镇 20XX 年训练科研成果评比中，喜获两个一等奖的好成果；xx、xx 老师，在参与20XXxx 镇优秀训练教学论文评比中，荣获一个一等奖，四个二等奖的好成果。我们并没有

46、因此而满意，而是以此作为一个新起点，与时俱进，乘势而上，深化改革，提高质量。先后在硬件、软件等方面狠下功夫，以树立良好.形象、提高办园档次为切入口，使幼儿园的保教质量再上一个台阶。现将一学期的工作总结如下：一、优化老师队伍，全面提高老师整体素养。1、组织老师外出参观学习，乐观向有阅历的同行学习，增进幼教信息，进一步提高老师的教学水平和教改力量。我们不惜投资，想尽方法挖掘各种良好的学习机会和条件，让教职工们外出参观学习、聘请专家来园讲课或实地指导。同时，我们还鼓舞教职工加强自身文化素养的提高，乐观利用业余时间参与各类学历、专业技巧的进修学习、考试。目前，我园全体老师均在自己的学历基础上参与高一级

47、的学历进修，学历层次不断上升，现时老师队伍中已有 80%达大专以上学历，师资的专业文化素养不断提高。2、结合我园实际，本学期我们重点对老师进行了英语、论文、活动设计及教学力量的考核，老师们在思想上能高度重视考核工作，特殊是在课堂教学力量考核中，老师们从选材、教学设计、教学预备等方面都倾注了大量的心思，训练教学观念也有了很大的转变。而最值得兴奋的是，老师们在考核的过程中，能相互沟通学习、争论，取长补短，使自身各方面都有了很大的提高，同时也体现了老师之间团结帮助的精神。3、严格执行听课制度。本学期，园长和保教主任有方案地下班听课，在课后的评价工作中，能把老师的优点放大性地去作充分的确定，而对于一些

48、不足及建议则委婉地提出，使每位老师都能为自己的进步感到兴奋的同时，也能清晰熟悉到自己的不足，愿意接受别人的建议，使自身的教学力量不断得到提高。二、搞好卫生保健工作，确保幼儿平安健康成长。（一）重视提高保育员的素养，切实加强保育工作管理。我们连续执行定期学习制度，进行喜爱幼教事业、喜爱孩子的思想训练和幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要精神的学习，使保育员明确一切为孩子的工作宗旨以及幼儿园工作的性质、任务、要求与内容，逐步增加责任感和光荣感。同时，还关心她们把握基本的幼儿保健理论学问：如幼儿易患的季节性流行病；幼儿意外事故的预防和急救；进餐、午睡管理中的保育工作等，本学期我们组织保育员学习了应知应会，

49、并进行了考核，在此次考核中李葵、赵燕梅取得了较好的成果。本次活动的开展进一步提高了保育员对保育工作的熟悉，提升了保育员的整体素养，强化我园保育工作质量。为了提高保育员规范使用一般话的力量，形成在工作中人人都说一般话的良好氛围，本学期还进行了保育员一般话考核，通过考核，进一步提高了全园保育员的一般话水平，使她们能更好地用一般话与幼儿沟通，从而促进幼儿一般话水平的提高。在此次考核中 xx、xx 表现突出，取得了较好的成果。（二）乐观健全和执行各项卫生保健制度，加强保健管理。依据本园实际，我们逐步完善了各项卫生保健制度，如食品平安制度，卫生消毒制度，炊事员操作要求等。同时切实抓好各项卫生保健工作。第

50、一，科学合理支配幼儿膳食、定期召开伙委会会议，广泛听取保教人员、家长对幼儿膳食的看法，细心为幼儿制定科学合理的食谱，保证食谱的养分性、多样性，每月进行一次养分计算分析，不断加以改进。其次，做好预防及护理工作。保健员每天坚持晨检、午睡检查，把好入园关、对患病幼儿加强观看和日常护理，并准时记录，每天上、下午巡察各班一次，准时了解幼儿健康状况。同时，我们重视做好日常卫生消毒工作。要求保育员每天能定时开紫光灯对睡室进行消毒，督促保育人员做好毛巾，桌椅，茶杯，玩具等物品的清洗。并严格实施卫生清扫检查制度，做到每周一检，每月一评，将卫生工作成果与班级、个人的考核及嘉奖挂钩，切实搞好卫生清洁工作，有效地预防