2022年最新秋天的怀念优质课教学设计_史铁生秋天的怀念教案.docx

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1、20222022 年最新秋天的怀念优质课教学设计年最新秋天的怀念优质课教学设计_ _史史铁生秋天的怀念教案铁生秋天的怀念教案秋天的怀念教案没有母亲，也就没有我们，正是母亲给了我们一切！“慈母手中线，游子身上衣”，别等到失去了才懂得珍惜！在秋天的怀念一文中，我们可以明显地感受到史铁生“子欲养而亲不待”的懊悔之情。那么，哪些秋天的怀念教案的上课效果不错呢？工作总结之家我特地为您收集整理“2022 年最新秋天的怀念优质课教学设计”，盼望能为您供应更多的参考。2022 年最新秋天的怀念优质课教学设计(篇一)教材简析：秋天的怀念是语文 S 版十一册的一篇精读课文，是史铁生写的一篇怀念母亲的散文。课文写了

2、在“我”因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地劝慰“我”;为了让“我”散心，母亲想方设法想带“我”去北海，可是母亲已重病缠身，母亲带着重病的身体，最终没能满意心愿而死去。母亲在临终前，还在叨念生病的儿子和未成年的女儿。母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。这篇饱含深情的文章歌颂了宏大而无私的母爱，这种母爱如涓涓细流，润物细无声，流淌在字里行间。是一篇布满人生哲理的感人作品。学情分析：六班级的同学对于语文已经把握了肯定的学习方法，并具备了肯定的朗读力量、表达力量、理解力量和感悟力量。阅读的重点开头由理解词句的意思转向体会文章的思想感情秋天的怀念公开课教案秋天的怀念公开课教案。因此，课

3、堂应充分凸显同学的主体地位，努力营造自主空间，乐观创设情境，让他们主动、大胆地参加朗读、争论、沟通，深切地感受母爱的宏大。现在的孩子大多沉醉在幸福生活之中，以为父母为他们做事是理所当然的，对父母总是呼呼喝喝。通过秋天的怀念一课的学习，让同学悟出母爱的内涵，同时引导同学在日常生活中去体会这种爱，回报这种爱。设计理念：语文课程标准中指出：同学应“具有独立的阅读力量，注意情感体验。”秋天的怀念 一文是一篇感人至深的文章，通篇洋溢着作家史铁生对母亲的无尽怀念和对母爱的深情赞颂。因此，在教学本课时，我先创设情境，触动同学的情感，让同学通过朗读、沟通来了解课文大意，并引导同学抓住文中人物的动作、神态、语言

4、、体会人物的内心情感，从而培育同学独立阅读的力量。教学目标：1。学问与力量：有感情的朗读课文，品尝文章精彩词句，抓住人物的动作、神态、语言体会人物的内心世界，感受崇高的母爱。2。过程与方法：指导同学通过品读课文，抓住细节描写，体会母爱的宏大。3。情感态度与价值观：学会如何正确对待人生路上的困难和不幸，学会顽强，珍惜生命。教学重、难点：重点：通过朗读感受和表达朴实而深厚的母爱。难点：学会如何正确对待人生路上的困难和不幸，学会顽强，珍惜生命。教具预备：1。布置同学预习课文，把课文读通顺。2。制作多媒体课件课时支配：1 个课时。教学方法：品析法、小组争论法。教学过程：一、图片引入，创设情境。师：同学

5、们，今日，老师给大家带来了一件礼物，知道什么礼物吗？（茫然）师（稍停）：同学们，今日，老师给大家带来的是一位作家，一位坐着轮椅的作家，一位深深爱着母亲的作家，板书：史铁生。（课件演示）师：今年，已经 63 岁了，可在他 21 岁时，突而其来的一场重病使他高位截瘫，也是在这一年，深爱着他的母亲也去世了，多年来，始终都深深地怀念着母亲，于是他用那种浓浓的爱写下这篇秋天的怀念。2022 年最新秋天的怀念优质课教学设计(篇二)一、教学目标1、体会将浓烈的感情寄予在叙事中的写法；2、把握人物的动作、语言、神态描写的作用。二、教学重点深刻体会母爱的无私、博大、宽容和深厚。三、教学过程1、导入在我们的生活中

6、，与父母的看法不合甚至争吵都时有发生，那么这个时候，我们怎么办？或许，人就是在这样的争吵中走向成熟，渐渐懂得生命的真谛。今日我们一起观赏一篇散文，来看看残疾人作家是如何读懂母亲，读懂生命的。2、整体感知阅读文章后概括主要内容。连续了自己双脚瘫痪后，母亲强忍着内心极度的苦痛和重病的熬煎，务必关怀爱惜病残儿子的感人情景，展现了博大深沉崇高无私的母爱，抒发了对母亲的无限怀念。3、品析课文不足千字的质朴叙述，为何有如此大的感染力？母亲的动作、语言、神态描写的精妙。第一段：“静静地躲出去”“静静地进来”母亲对苦痛急躁的儿子的理解和爱护动作“偷偷的听”母亲对病残儿子的不必牵挂和关切“扑过来抓住我的手忍住泪

7、水”母亲的坚韧神态：“眼圈红红的”母亲因儿子的不幸而苦痛万分语言：“咱娘儿俩好好活”强忍着刀割般苦痛，极力劝勉儿子顽强面对眼前挫折第三段：动作：“挡在窗前”怕儿子触景伤情“一会儿坐下，一会儿站起”因儿子答应看花表现出的难以抑制的兴奋喜悦“静静地出去”因肝痛发作而不愿让儿子知道神态：“憔悴”为儿子操碎了心质疑1、文中多次提到菊花，有何用意？母亲最爱花，看花是缅怀母爱菊花的高洁深沉与母爱的浓郁相像看句话是替母亲完成遗愿，是对母亲的劝慰2、题目的内涵怀念母亲坚韧的性格怀念母亲对儿子的博大无私的爱以英勇面对人生的决心来告慰母亲的在天之灵四、小结：文章感人的缘由1、通过母亲的动作神态语言的描写来表现母爱

8、的无私2、以我的急躁侧面衬托母亲的慈祥3、借景物描写来寄予情怀五、作业：理解文章最终一段的含义，写一段 150 字的感想。2022 年最新秋天的怀念优质课教学设计(篇三)教学目标1、反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。2、品词析句，领悟文章涵蕴的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发同学的感恩情怀。3.通过品悟菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义。教学重点与难点：1.重点：抓住文中人物的“动作、语言”等描写方法，体会人物内心情感2.难点：透过生活小事感受母亲对“我”的爱和深情。通过品悟菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义。教法学法：围绕本课的教学目标，紧扣新课标的阅读训

9、练重点，体现同学为主体，老师为主导，对话为主线的教学思想。通过“抓细节之美，品言语之情，悟人生之道”的教学方法，引导同学在读中品、品中读，从而体现同学的主体地位。引导同学运用“剖析重点词句，理解文章内容”的方法，自读、自悟，在阅读实践中逐步把握阅读方法，养成良好的阅读习惯，从而提高理解和运用语言文字的力量。教学预备：多媒体课件课时支配：一课时教学过程：一.导入：媒体出示史铁生的两段话导入。A“幸福是要自己去查找的哪怕是你现在正在经受着一场大的浩劫，你也应当幸福，由于你可以在浩劫中看到曙光，能从浩劫中学到许多别人可能一辈子都学不到的东西，当你拥有了别人所不曾拥有的东西那你就是唯一。”B“人生如梦

10、。生命从无到有，又从有走向无，生生死死，构成.和世界。从人生无常这一点来说，人生有如梦幻。因此，一个人只有活得有声有色、有滋有味，才不枉到这世界上走一回。”二.介绍：1951 年生于北京，1972 年，21 岁的他因病瘫痪，从今永久坐上了轮椅。他写的我与地坛被公认为中国近 50 年最优秀的散文之一。20 xx 年，他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，是现在中国最令人敬佩的作家之一。三.活动一：一场灾难降人生，品悟心情显真情。1.双腿瘫痪后，“我”的心情变得怎样了呢?品尝“暴怒无常”一词。(同学在文中勾画能体现“暴怒无常”的句子，指明同学读一读。2.媒体出示相关句子。哪些词可以体会出我的“暴怒

11、无常”。3.指导“砸，摔，捶打”的读法，品人物内心。4.假如你是他的伴侣或弟弟妹妹，你会对他怎么说?四.活动二：咬文嚼字知母爱，细节之中品深情。1.面对这样的儿子，面对这样的现实，怎么做才合适呢?让我们看看母亲是怎么做的吧?(同学细读课文，圈点勾画相关的句子。指明同学朗读这些句子)2.媒体出示相关句子，师生共同沟通品读。3.细读课文，找找母爱还流淌在哪些细节当中?全班沟通。4.朗读媒体出示的一段文字。五.活动三：品读菊花悟人生，泼泼洒洒无限情。1.母亲的唯一盼望就是让儿女好好活。儿女读懂了她的这份苦心了吗?2.细读感悟文章最终一段，沟通，探究“菊花”的意义。六.结束语。2022 年最新秋天的怀念优质课教学设计(篇四)一、教学目标（一）找出行文线索，梳理文章主要内容；（二）通过品尝母亲对儿子关怀的句子，探究母爱的深沉；（三）感受的情感升华过程，体会对母亲、秋天深深的怀念。二、重难点（一）感知秋天和怀念的含义；（二）理解我的心理变化过程；（三）通过对三次看菊的分析，感受母亲对儿子热闹深沉的爱。三、课时支配：1 课时四、教学过程（一）题目导入，引出文章线索（3 分钟）提问：说到秋天，请同学们想象，你们心中的秋天是怎样的？（从之前学过秋的