2022初二数学老师第一学期教学工作方案四篇_初二数学老师教学工作方案.docx

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1、20222022 初二数学老师第一学期教学工作方案初二数学老师第一学期教学工作方案四篇四篇_ _初二数学老师教学工作方案初二数学老师教学工作方案2022 初二数学老师第一学期教学工作方案四篇.。新学期就快开头了，也是该做好教学工作方案了，才能更好的关心同学提升成果，以一个好状态进入学习状态。那么初二数学老师们是如何制定自己的教学工作方案呢？工作总结之家我收集整理了四篇关于初二数学老师第一学期教学工作方案.，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。初二数学老师第一学期教学工作方案(一)新学期已到来，我们又要投入到紧急、繁忙而有序地训练教学工作中，怎样做好这些艰难而富有重大意义的工作，使自己今后的教学工

2、作中能有效地、有序地贯彻新的训练精神，提高自身的业务力量，围绕我校新学期的工作方案要求制定初二数学教学方案：一、指导思想：训练同学把握学校数学学习常规，把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力量、运算力量、空间观念和解决简洁实际问题的力量，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力量。二、学情分析从同学的成果来看，比较抱负。两个班的优生只有二十个

3、，仅占百分之十，而学困生接近百分之四十，。大部分同学的数学成果不抱负，大部分同学数学基础差，底子薄给教学带来了肯定的困难，所以今年的教学任务较重。所以要依据实际状况，面对全体，因材施教，对于学习较差的同学今年进行小组辅导，对特殊差的同学可以进行个别辅导三、在教学过程中抓住以下几个环节1、发挥集体才智，仔细进行集体备课。新的学期，学校数学课课节较少，怎么能在有限的时间里提高学习效率是全部数学老师面对的问题?在这里，学校给我们明确了方向。加强集体备课，发挥集体才智，仔细讨论教材及课程标准，争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节

4、内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等，让每一节课上出实效，让每位同学愉悦的获得新知。2、学习和强化“自主学习”与分层教学实践新的学期，我校全部学科都主见自主学习与集体备课，争取每节课前，与同组同仁们争论、讨论确定重点、难点、教学目标、教法、学法，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，甚至例题的选用，作业的布置等等通过学案的使用，能够使同学明确学习任务，了解教学目标，对于课堂教学省时高效，取得事半功倍的好效果3、抓住课堂 45 分钟。严格根据教学方案，备课统一进度，统一练习，进行教学，在备好课的基础上，上好每一个 45分钟，提高 45 分钟的效率，让

5、每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参加课堂活动，使每个同学乐观主动参加课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，能“吃”饱、“吃”好，工作方案初二数学教学工作方案。4、多读书，读好书和乐观开展我的三分钟，我展现活动。多读几本对自己有关心的书，既提高了自己的力量，又丰富了自己的视野，使自己不被时代所抛弃。“我的三分钟我展现活动”对于教学起了推动促进的作用。通过活动的开展，提高了同学们的学习爱好，同时又提高了同学们的讲解力量。促进了师生之间的关系。5、乐观投身到培育同学的良好的学习习惯中去。今

6、年，我们数学组课题是培育同学的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要老师的督促，同学的坚持，才能胜利。6、注意课后反思，课后反溃准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。总结好下一次应留意的细节。精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题对症下药。准时反馈信息提高课堂效益，给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，今日的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让同学学有所获。7、重视单元检测，仔细做好教学质量分析。使用学科组老师共同研讨、筛选的同一份试题，测验试题的批改不过夜。测试后必需进行质量分析，评价必需使用等级。按时检验学习成果，做到课标达成的有效、准时，考核后对典

7、型错误利用同学想立刻知道答案的心理马上点评。三、不断钻研业务，提高业务力量及水平。切实重视听评课，确保每周听课至少 1 节。乐观参与业务学习，看书、看报，参与各级教研组织的培训和系列课达标，使之更好的为基础训练的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更敏捷，手段更先进。通过听课、评课、说课等方式，努力提高自身的业务水平。四、需要留意的方面：1、在课堂上改进教学方法，多采纳探究、启发式教学。2、留意教科书的系统性和学科学问的整合，使同学坚固把握旧学问的基础上，学习新学问，明确新旧学问的联系。3、留意进展同学探究学问的力量，提高同学分析问题的力量。4、加

8、强开放性问题、探究性问题教学，培育同学创新意识、探究力量。5、鼓舞合作学习，加强个别辅导，提高差生成果。6、留意解题方法和解题策略的学习。7、因材施教，宽容爱惜同学，充分发挥同学的主体作用。初二数学老师第一学期教学工作方案(二)本学期我担当八（1）、八（2）班两个班的数学教学工作，共 110 人，通过上学期的努力同学数学上的计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步熟悉，规律思维与规律推理力量得到了进展与培育，同学从形象思维到抽象思维的过渡阶段，抽象思维得到了较好的进展，但有一部分同学没有达到应当达到的进展高度，同学课外自主拓展学问的力量几乎没有，同学手

9、中的与数学有关的课外辅导书甚少，同学不能自行拓展与加深自己的学问面；通过训练与训练培育，绝大部分同学能够仔细对等每次作业，准时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进行学习和思索问题，同学学习数学的爱好得到了激发与进一步的进展，课堂整体表现活跃，乐观开动脑筋，同学乐于合作学习，共享沟通自己的发觉，同学喜爱动手试验，对老师布置的思索题表现出较深厚的爱好；学习习惯上，同学的课前预习、课堂上记笔记的习惯培育得不很抱负，同学对思索规律的小结，准时复习、总结上的习惯，还需要加强，课堂上用心致至的听讲，想在老师和同学的前面，准时订正作业和试卷中的错误的习惯还需要加强，表扬和鼓舞阅读与数学有关的课外读物，引导

10、同学自主拓展和加深自己的学问的广度与深度；在学习方法上，一题多解，多题一解，从不同的角度看问题，从对称的角度思索问题，用不同的方法检验答案，需要加强训练与培育。依据同学的现状为提高同学的数学成果我准备实行以下的措施：1、仔细做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，仔细批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细学习。2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思索题，激发同学的爱好。3、引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、

11、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小结，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。4、引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，多解归一，培育同学透过现象看本质，提高同学举一反三的力量，这是提高同学素养的根本途径之一，培育同学的发散思维，让同学处于一种思如泉涌的状态。5、运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中固有的训练理念，不同的训练理念将带来不同的训练效果。6、培育同学良好的学习习惯，陶行知说：训练就是培育习惯，有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展丰富多彩的课外活动，开展数学课题

12、的讨论，课外调查，操作实践，使同学体会数学来源于生活，反过来又服务于生活。总之，我将尽我最大的努力，是每一个同学在数学这一学科上得到应有的提高和力量上的进展。初二数学老师第一学期教学工作方案(三)一、指导思想：以学校数学新课程标准为依据，全面推动素养训练。数学是人们生活、劳动和学习必不行少的工具,能够关心人们处理数据、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和.现象；数学为其他科学供应了语言、思想 和方法，是一切重大技术进展的基础；数学在提高人的推理力量、抽象力量、想像力和制造 力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。同

13、学的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内 容要有利 于同学主动地进行观看、试验、猜想、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应采纳不 同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式。由于同学所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，同学的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富 有个性的过程。数学教学活动必需建立在同学的认知进展水平和已有的学问阅历基础之 上。老师应激发 同学的学习乐观性，向同学供应充分从事数学活动的机会，关心他们在自主探究和合作沟通 的过程中真正理解和把握基本的数

14、学学问与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经 验。同学是数学学习的仆人，老师是数学学习的组织者、引导者与合。评价的主要目的是为了全面了解同学的数学学习历程，激励同学的学习 和改进老师的教 学；应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注同学学习的 结果，更要关注他们学习的过程；要关注同学数学学习的水平，更要关注他们在数学活 动中所表现出来的情感与态度，关心同学熟悉自我，建立信念。现代信息技术的进展对数学训练的价值、目标、内容以及学与教的方式 产生了重大的影 响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特殊要充分考虑计算器、计算机对数 学学习内容和方式的影响，大力

15、开发并向同学供应更为丰富的学习资源，把现代信息技术作 为同学学习数学和解决问题的强有力工具，致力于转变同学的学习方式，使同学愿意并有更 多的精力投入到现实的、探究性的数学活动中去。二、教材目标及要求：1、因式分解的重点是因式分解的四种基本方法，难点是敏捷应用这四种方法。2、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。3、数的开方的重点是平方根、算术平方根的要领及求法，难点是算术根与实数的概念。4、二次根式的重点是二次根式 的化简与计算，难点是正确理解和运用公式5、三角形的重点是三角形的性质，全等三角形的性质与判定，难点是推理入门。6、四边形的重点是平行四边

16、形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特别平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。7、相像形的重点是相像三角形的判定定理和性质定理及平行线段之间比的相等关系。三、教学措施：1、加强教学“六仔细”，面对全体同学。由于同学在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的同学，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意

17、他们的学习愿望，进展他们的数学才能。2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由同学课前完成，教学中老师应关心同学梳理新课学问，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，再设计提高题由同学进行尝试，使同学在学习中体会胜利，调动学习乐观性，同时也可激励同学自我编题。努力培育同学发觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意激励同学的创新意识。3、改革作业结构减轻同学负担。将同学按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类同学都能在原有基础上提高。

18、4、课后辅导实行流淌分层。初二数学老师第一学期教学工作方案(四)为了搞好这学期的数学教学工作，我方案做好以下几方面的工作：1、理论学习抓好训练理论特殊是 20 xx 年的训练理论的学习，准时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课程教学思想，树立现代化、科学化的训练思想。2、做好方案为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作支配以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体方案和支配，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体方案。3、备好每堂课仔细钻研大纲和教材，做好学校各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对学问的把握状况，写

19、好每节讲学稿并仔细做好讲学稿，为上好课供应保*，为备课组做好预备工作;做好课后反思和课后总结工作，不断提高自己的教学理论水平和教学实践力量。4、做好课堂教学创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯坦曾经说过：爱好是最好的老师。激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。5、批改作业精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和把握状况都尽力做到准时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。6、做好

20、课外辅导全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能吃饱，获得进一步提高;使差生也能准时扫除同学障碍，增加同学信念，尽可能吃得了。乐观开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动同学学习数学的乐观性，扩大他们的学问视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的力量。7、做好课题学校数学分层教学的理论与实践讨论的实施工作。总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。延长阅读2022 初二英语老师第一学期工作方案四篇.新学期就要开头了，为了关心同学取得更好的成果，更好开

21、展教学工作，我们可以制定一份教学工作方案。那么关于初二英语老师第一学期工作方案怎么写呢?工作总结之家我收集整理了一些初二英语老师第一学期工作方案的.，欢迎大家阅读，盼望对大家有所关心。初二英语老师第一学期工作方案(一)指导思想：以学校总体教学工作为依据，以提高教学质量为目标。在教研组的领导下，齐心协力，充分发挥各位老师的聪慧才智，关注和爱惜学困生，激发和提高他们学习英语的爱好，加强基础学问的教学，通过师生互动，掌握两极分化，争取大面积提高同学的英语成果。同学的状况分析：1、由于学科的特点班级英语不及格的人数多，差生面积大，过早出现了两极分化。2、英语教材比较难，对差生不利。奋斗目标：削减两极分

22、化的人数，大面积提高同学的英语成果。详细工作：1、仔细落实集体备课。以集体备课为形式，集备课组全体的才智做好日常的教学工作。详细做法如下：周二下午集体研讨，统一教学进度，教学目标，确定重点和难点，分工合作，收集备课资料，做到精选精练，突出应用与力量。2、了解同学，心中有数。各班都有不同层次的同学，要求老师们做到对同学的学习状况了如指掌，了解同学的弱点，有针对性地加以指导，注意面对面地的辅导。3、老师之间要相互听课，相互学习，取长补短，乐观参与校内外的教研活动。4、改进教学方法：课堂教学要以同学为中心，老师少讲，同学多练，注意英语教学的交际性，把多数的时间留给同学。5、加强训练同学的阅读和写作力

23、量。今年中考题型有了很大的变化，阅读和写作部分比重增加，所以在课堂教学中要拓宽教材，扩展同学阅读量，努力补充同学的词汇。6、提高作业质量，细心选择练习。7、抓基础学问，使多数同学都能进步：抓课文的背诵和单词、词组的听写。为了大部分同学的进步，要稳扎稳打，宁可放慢教学速度。坚持每个单元的测试，依据测试反馈的状况，准时调整教学，弥补教学中的不足。8、仔细书写教案并写好课后反思通过书写课后反思使我们的教学才能更好的进步。9、做好“盼望之星口语大赛”和“卡西欧阅读竞赛”的工作10、乐观预备和组织同学参与英语节的活动。初二英语老师第一学期工作方案(二)一、学期教学目标同学应有较明确的英语学习动机和乐观主

24、动的学习态度。能听懂老师对有关熟识话题的陈述并能参加争论。能读供八班级同学阅读的简洁读物和报纸杂志，克服生词障碍，理解大意。能依据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中相互关心，克服困难。能合理方案和支配学习任务，乐观探究适合自己的学习方法。在学习和日常交际中能留意到的差异。1、要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础。3、突出同学主体，敬重个体差异。4、采纳 345 优质高

25、效课堂，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、小组合作等参加和方式，实现目标，感受胜利。5、注意过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。总之，让同学在使用英语中学习英语，让同学成为ay/miust/can 的用法。本册教材的难点是：现在完成时的用法；动词不定式的用法；情态动词 may/miust/can 的用法。四、教学讨论内容本学期教学讨论的重点是连续推行 345 优质高效课堂教学模式，向 45 分钟要质量。初二英语老师第一学期工作方案(三)一、同学分析八班级的同学对英语学习爱好整体有所下降,简单出现两极分化。所以本学期应留意抓好后进生的工作。老师应当

26、面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导同学端正学习态度,把握良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯。二、目的要求1、依据同学的特点以及英语学习的规律,采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境,让同学运用所学语言开展活动。2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯,以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的绽开,还要注意培育同学的自学力量,指导及鼓舞他们多使用工具书。3、从同学实际动身,充分发挥同学的主体作用,进一步加强对同学的学法指导。4、充分利用直观教具和现代化的教学手段,注意现代技术与学科之间的整合,多设计教学情景,以练为主的原则,抓好基

27、础训练,注意培育同学直接用英语表达思想的力量,扩大课堂容量,提高课堂效率。5、仔细钻研教材,把握每单元的教学目的和要求,正确地把握教材的重点和难点,依据的同学年龄特点及班级的实际状况,细心设计教学程序,选择适当的教学方法,仔细备课。三、详细措施1、在课堂和作业布置上体现学问的梯度,扩大照看面。2、引导同学找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。3、突出同学主体,敬重个体差异,让同学在老师的指导下构建学问,提高技能,磨练意志,活跃思维,呈现个性,进展心智和拓展视野;4、实施“一帮一”活动,让成果好的同学带动差生,同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。5

28、、建立英语学习小组,并以小组为单位开展各种活动。同时,整合家长的力气,让家长在周末期间监督同学听磁带、读课文。6、通过听、说、读、写等形式,进行大量的语言操练和练习。7、每天利用固定时间进行阅读训练,使同学能尽快掌握阅读技巧,培育阅读爱好,从整体上提高同学把握语言学问的力量。8、注意过程评价,促进同学进展,建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主,注意培育和激发同学的乐观性和自信念。四、教学中应留意的问题1、在英语教学过程,应留意教养同学综合运用英语的力量。在培育同学阅读力量的同时,留意加强听、说技能的训练。能过听

29、、说、读、写技能的综合训练,促进同学综合运用英语的力量。逐步具有运用英语进行交际的力量。2、在设计教学活动的过程中,老师应考虑活动目标明确、简洁,活动形式避开单一,留意广度和深度。3、活动资源的选择要适合同学,资源的利用要合理化。初二英语老师第一学期工作方案(四)一、本学期的指导思想：要面对全体同学，关注每个同学的情感，激发他们学习英语的爱好，关心他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神。目标设计以同学技能，语言学问，情感态度，学习策略和文化意识的进展为基础。采纳活动途径，让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。建立能激励同学学习爱好和自主学习力

30、量进展的评价体系。总之，仔细学习新课标。二、同学基本状况分析：今年我担当八（3）、（4）班英语教学工作。两班状况稍有不同,(3)班学困生较多，一部分同学对英语已经没有了爱好。如：葛宁、张宁、赵志东、王海龙等没有好的学习习惯,王芳、杨新奇、李俊龙、李俊峰等接受新学问的力量特别差。但有一部分尖子生，如：杨中昊、闫伟、郭嘉、徐婷婷、李明浩、杨中鹏等。每次考试的平均分都有 5 分左右的差距。(4)班同学整体状况稍好,学困生比（3）班少一点,如：李昊天、高鹏、詹洪宇、张辉等。尖子生有李陈杰、张文雅、何宇华、郭立银、张宏亮等。中等生比（3）班稍多。两班整体状况：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正熟悉

31、到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有方案性和策略性；不擅长发觉和总结语言规律，不留意学问的巩固和积累；三、详细措施：1、充分利用手中和网络资料备好课，充分的精神上好课。做好课后辅导。2、要求同学每天背诵课文中的对话，培育语感。3、每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。利用学习小组准时检查，保证效果并坚持下去。4、充分利用好早自习：规定早读内容，加强监督，保证早读效果。5、坚持日测、周测、月测。对英语学习实行时时监督，每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的

32、同学找出差距，感受压力。6、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。7、抓好尖子生和中等生带动学困生，为九班级打好基础。8、加强对同学学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。9、利用敏捷多样的授课方式，要充分利用现代训练技术，利用计算机和多媒体教学软件，开发英语教学资源，拓宽同学学习渠道，改进同学学习方式，提高教学效果。10、针对同学阅读力量差的问题，本学期进行阅读力量训练，每周阅读三篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。11、预备听写本、短文本、笔记本、摘抄本，加高校生训练的力度，培育各方面的技能。12、连续实施家长

33、签条制。要规范签条的内容，保证家长在家中监督同学复习单词、背诵课文等。四、课程支配及教学进度：第一周其次周：Unit1 阶段性测验第三周第四周：Unit2 阶段性检测第五周第八周 Unit3Unit4 阶段性检测第九周第十周 Unitreview14 阶段性检测第十一周 ReviewUnit1Unit4 复习迎接期中考试第十二周第.周 Unit5Unit6 阶段性检测每十四周第十六周 Unit7unit8 阶段性检测第十七周第十九周 ReviewUnit1Unit8 复习迎接期末考试学校数学老师新学期个人教学工作方案(通用 4 篇)为了想方法提高自己的教学质量，就需要在教学前制定一个方案，在制

34、定数学教学方案时就需要先看看自己的状况。怎么制定一个适合的教学方案呢？下面是工作总结之家我为大家整理的学校数学老师新学期个人教学工作方案，仅供参考，盼望能为您供应参考！学校数学老师新学期个人教学工作方案篇一一、指导思想：以学校工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，活动为主线，创新为主旨，培育同学的创新意识和自主学习力量为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学质量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养训练，努力提高全体同学的数学素养。促进老师专业化水平的提高。二、工作目标

35、：1、规范教学常规管理，优化教研活动，提高利用现代训练技术技能。2、深化课堂教学讨论，确保课堂教学同学学问巩固率。3、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，乐观开展新教材讨论工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研力量。4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。5、乐观开展教研活动。完成教研课题结题工作。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。围绕教研课题，开展“先学后导”教研活动。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、切实作好“培优补差”

36、工作，促进优秀生与后进生的进展。4、通过基地学校研训、城乡手拉手和学校教研等活动，促进数学老师整体素养的提高。学校数学老师新学期个人教学工作方案篇二随着素养训练的实施，新课程理念的不断提升，对老师的理论素养、个人素养及训练教学观念提出了更高更新的要求，为进一步提升个人素养，努力成为一名科研型、学习型老师，特制定本规划。一、成长目标：力争做一个教学思维严禁、师德家长信任，风格同学喜爱的老师。二、方案措施：1、利用业余时间学习“课标”和任务型教学法方面的理论，提高自己的理论水平，并进行实践，猎取阅历。运用理论指导自己的教学，并形成教学反思与教学案例。2、细心设计每一堂课，绝不上无预备。平常多听课，

37、主动观摩并学习别人的阅历，吸取精华，调整自我。在自己的展现课中仔细听取别人的看法和建议，从中找到不足，改进自我的教学方法，准时揉进自己的课堂并进行实践。3、记录自己在训练教学方面的一些成败的事例，进行反思，找出胜利的关键或问题所在，准时调整教学方案，顺当完成教学任务。并形成资料写成教学片断式案例，作为自己的教学阅历材料。4、理论联系实际，深化同学群体，多倾听同学的看法和建议，猎取第一手的资料，准时调整教学方案。5、在教学中组织同学互助学习小组，实行帮带活动。三、本学年主要任务：1、讨论任务型教学模式，并记录点滴体会。2、上一堂公开课，并形成材料。3、写一篇关于任务型教学的论文。4、通过组织教学

38、，使同学的各项力量得到不同程度的提高。5、写任务型教学课例及教学反思并形成讨论报告。6、作一次任务型教学讨论及教学总结的沟通。7、整理有关资料，形成系列档案材料。学校数学老师新学期个人教学工作方案篇三老师的进展是实现老师生命价值的过程，是老师在充分熟悉训练意义的基础上，不断提高精神追求、增加职业道德、把握训练规律、拓展学科学问、强化专业技能、提高训练教学水平的过程。我信任，有眼光才有境界，有想法才有出路。在仔细讨论了校长在学年开头时的工作方案后，依据自己的特点制定了如下个人工作方案：1、学习，注意个人素养的培育，不贪图名利，切实提高自己的理论水平和专业水平，努力为同学制造训练。为了用训练理论武

39、装自己，尽快提高自己的训练教学水平，阅读是一种至关重要的方式，所以这学期我会坚持阅读关于训练的书籍，比如 师生沟通的艺术，教学策略，训练新理念，课堂管理的策略，国家教学课程标准。除了阅读关于教学的书籍，我还必需不断阅读其他书籍来武装我的头脑。2、师德作为训练人的职业，对其劳动素养的要求特别高，而且是无止境的。所以作为一名老师，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神和实践力量、情感、态度、价值观的进展，这样才能真正成长为一名不辱使命感和历史责任感的优秀老师，把自己全部的学问和才华。想让自己有更强的事业心和责任感，做好阶梯，忠于训练事业，有决心，无怨无悔。有必要建立一种现代的

40、同学观，学会从进展的角度看待每个同学。信任同学的巨大潜力，并努力发掘他们；在训练教学活动中弘扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力因材施教。3、训练教学讨论训练教学离不开教学讨论。为了提高自己的教学水平，我应当乐观向同龄人学习，走进同组老师和优秀老师的课堂，乐观完成每周的教学讨论，把握组内各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高我的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方法老师教学、同学学习、同学学习爱好。这学期，我会运用各种敏捷的教学方法来激发同学的学习爱好。在教学中，我要仔细分析教材，仔细设计每节课，准时反思每节课，仔细分析课堂上的问题，准时做好反思记录。充分发挥我的特长吸

41、引同学，让同学享受自己的课堂，在自己的课堂中进展，满意同学的成长和行走。4、自我管理作为老师，我要时刻提示自己，我为许多孩子服务，不能牺牲自己的利益。这学期我会严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭逃课。路很长，修远很忙，所以我会上下搜寻。学校数学老师新学期个人教学工作方案篇四老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分熟悉训练意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握训练规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高训练教学此文转自水平的过程。我信任有眼界才有境界，有思路才有出路，在仔细学习了校长开学初的工作方案后，针对自身的特点制定个人工作方案如下：1、读书学习注意个人素养的培育，不贪

42、名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为同学制造最好的训练。用训练理论武装自己，为了自己的训练教学此文转自尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关训练的书籍。如：师生沟通的艺术，教学策略，训练新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。2、师德老师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名老师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀老师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给同

43、学、奉献给训练事业，我信任这也是每一个老师所追求的思想境界。我要使自己具备更剧烈的事业心和责任心，当好人梯，对训练事业忠诚不二，矢志不渝，无怨无悔。要树立现代同学观，学会以进展的眼光看待每一个同学。信任同学的巨大潜能，并努力去探究发掘；在训练教学此文转自活动中发扬同学的主体精神，促进同学的主体进展，努力做到因材施教。3、训练教研训练教学此文转自离不开教学讨论，为了提高自己的教学，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并乐观完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习。在同伴互助的基础上提高自己的教学质量。尝试课堂创新，改革传统的教学方式老师教，同学学，同学的学习爱好

44、不高，而且不能充分培育同学的探究力量。在本学期中，我将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课，并准时对每节课进行反思，仔细分析课堂中出现的问题，并准时进行反思记录。充分发挥自己的特长来吸引同学，使同学喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意同学成长和走上.的实际需要，有足够的实践性教学环节。4、自我管理作为一名老师，我要时刻提示自己，我服务的对象是许多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不任凭串课要课。学校数学教学工作方案 1教学目标：1、学问目标：了解位似图形及其有关概念;了解位似

45、图形上任意一对对应点到位似中心的距离之比等于位似比。2、力量目标：利用图形的位似解决一些简洁的实际问题;在有关的学习和运用过程中进展同学的应用意识和动手操作力量。3、情感目标：通过学习培育同学的合作意识;通过探究提高同学学习数学的爱好。教学重点：探究并把握位似图形的定义和性质;教学难点：运用定义和性质进行简洁的位似图形的证明和计算。教学方法：从同学生活阅历和已有的学问动身，采纳引导、启发、合作、探究等方法，经受观看、发觉、动手操作、归纳、沟通等数学活动，获得学问，形成技能，进展思维，学会学习;提高同学自主探究、合作沟通和分析归纳力量;同时在教学过程对不同层次的同学进行分类指导，让每个同学都得到

46、充分的进展。教学预备：刻度尺、为每个小组预备好打印的五幅位似图形、多媒体展现课件、教学手段：小组合作、多媒体帮助教学教学设计说明：1、为了便于同学理解位似图形的特征，我在设计中特殊留意让同学通过动手操作、猜想、试验等方式获得感性熟悉，然后通过归纳总结上升到理性熟悉，将形象与抽象有机结合，形成对位似图形的熟悉.2、探究学问是本节的重点，设计这一环节，通过同学的做、议、读、想、试等环节来完成，把学习的主动权充分放给同学，每一环节准时归纳总结，使同学学有所获，探究创新.教学过程：一、创设情境 引入新知观看大屏幕有五个图形，每个图形中的四边形 abcd 和四边形 a1b1c1d1 都是相像图形。分别观

47、看着五个图形，你发觉每个图形中的两个四边形各对应点的连线有什么特征?(同学经过小组争论沟通的方式总结得出：)特点：(1)两个图形相像：(2)每组对应点所在的直线交于一点。二、合作沟通 探究新知请同学们阅读课本 58 页，把握什么叫位似图形、位似中心、位似比?假如两个相像图形的每组对应点所在的直线交于一点，那么这样的两个图形叫做位似图形，这个交点叫做位似中心，这时两个相像图形的相像比又叫做它们的位似比。议一议观看上图中的五个图形，回答下列问题：(1)在各图形中，位似图形的位似中心与这两个图形有什么位置关系?(2)在各图中，任取一对对应点，度量这两个点到位似中心的距离。它们的比与位似比有什么关系?

48、再换一对对应点试一试。(每小组同学拿出预备好的位似图形通过观看、测量试验和计算得出：)位似图形对应点到位似中心的距离之比等于相像比。由此得出：位似图形的对应点和位似中心在同一条直线上，它们到位似中心的距离之比等于相像比。三、指导应用 深化理解(同学们观看大屏幕出示的问题)例 1 如图 d，e 分别是 ab，ac 上的点。(1)假如 debc,那么ade 和abc 位似图形吗?为什么?(2)假如ade 和abc 是位似图形,那么 debc 吗?为什么?小组争论如何解这道题：问题 1，证位似图形的依据是什么?需要哪几个条件?依据是位似图形的定义。需要两个条件：!、ade 和abc 相像;2、对应点

49、所在的直线交于一点。问题 2：已知ade 和abc 是位似图形，我们依据什么又能得出什么结论?依据位似图形的性质得出：1、对应点和位似中心在同一条直线上;2、它们到位似中心的距离之比等于相像比。(一生口述师板书：)解：(1)ade 和abc 是位似图形.理由是：debcaed=b,aed=c.adeabc.又点 a 是ade 和abc 的公共点，点 d 和点 b 是对应点，点 e 和点 c 是对应点，直线 bd 与 ce 交于点 a，ade 和abc 是位似图形。(2)debc.理由是：ade 和abc 是位似图形adeabc.ade=b,debc.四、连续观看 拓展提高(同学们连续观看屏幕展

50、现的图形)在图(1)(5)中,位似图形的对应线段 ab 与 a1b1 是否平行?bc 与 b1c1,cd 与c1d1,ad 与 a1d1 是否平行?为什么?同桌观看探究并发言：对应边平行或在同一条直线上。(出示课件：展现一组位似图形，动画闪动图形的对应边，直观展现位似图形的对应边平行或在同一条直线上)五、反馈练习 落实新知挑战自我:1、下面每组图形中都有两个图形.(1)哪一组中的每两个图形是位似图形?(2)作出位似图形的位似中心2、如图 ab，cd 相交于点 e，acdb.ace 与bde 是位似图形吗?为什么?(此环节由同学独立完成，其次题让一名同学到黑板上板书，以备面对全体矫正)六、归纳小