四年级数学上册第一单元升和毫升1.1认识容量与升学案苏教版(共2页DOC).docx

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最新资料推荐认识容量与升学习目标：1、在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。 2、初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 教师复备笔记及学生上课笔记重点难点：认识容量的含义及容量单位“升”。对1升的认知表象的建立。学习方法：小组合作、自主学习 学 习 过 程一、预习导学 自学课本第1页例1，完成自学提示。二、 合作探究：1、观察下面图片，你有什么发现？（同桌交流）杯子（或碗）的大小不同指的是杯子的什么不同？（同桌交流） 2、盛水多的杯子也可以说这个杯子的（ ）大，容量指的是（ ）。3、 牛奶盒上标的200ML指的是( ）4、ML是容量的（ )，容量的单位还有( )三、拓展延伸5、计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（ ）做单位；升可以用字母（ ）表示。6、棱长为1分米的正方体容器（不计壁厚）的容量是（ ）升。四、当堂检测7、容器中能盛放物体的多少就是它的( )。8、能盛水多的容器的容量( ),能盛水少的容器的容量( )。(填“大”或小”)五、作业补充习题第1页。（独立完成）板书设计（笔记）学（教）后记最新精品资料整理推荐，更新于二二二年四月二十四日2022年4月24日星期日07:21:45