学校语文暑期培训自我总结_护士自我培训总结.docx

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1、学校语文暑期培训自我总结学校语文暑期培训自我总结_ _护士自我培训护士自我培训总结总结学校老师语文培训工作总结7 月 11 日至 16 日我参与了 xx 市继教中心组织的暑期学校语文其次期培训学习。培训中，听了 xx 市 xx 学校 xx 老师拼音与识字教学探究;xx 学校 xx 老师语法修辞;xx市试验学校 xx 校长新课程口语交际教学思想与实践;xx学校 xx 老师阅读与写作教学专题;xx 市教研室 xx 主任学校语文作业设计与试卷命题例谈 试验学校 xx 老师 语文简笔画技能与训练xx 市电教馆 xx 馆长学校语文课件理论与实践虽然只有短短的 6 天，但培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永

2、久的财宝。一些对训练教学工作很有见解的老师以鲜活的教学课堂和丰富的学问内涵，给了我们详细的操作指导，使我的训练观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我的总结：一、思想熟悉得到了提高，灵魂得到了净化。这次培训内容丰富、形式多样。有专家的精彩讲座，有学员间的互动沟通回眸这几天的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。仅让我了解到了前沿的训练教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些训练教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在训练教学中遇到的一些现象。二、加强科学文化学习，做一专多能的老师。精确把握教科书编辑思想的基础上，从本

3、班同学的实际动身，依据同学的年龄特征和不同教学内容，制造性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处;大力改进课堂教学，提倡启发式、争论式、师生互动等新的教学模式;乐观开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，增加同学语文实践的机会，让同学在实践中丰富语言积累，把握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓舞同学采纳各种手段扩大阅读面，增加同学在一切场合学语文用语文的意识，乐观参与各种课改活动，促进同学语文素养的整体提高。当然，在语文阅读教学中，要重视识字写字教学，要让识字写字贯穿始终;要重视语言文字教学，

4、真正让同学踏踏实实学好母语，提高语文素养。要注意文章整体的把握;要整合的提问;在语言学习中渗透人文情感的熏陶;做到听、说、读、写的有机结合。作为一名学校语文老师，要真正为同学的将来考虑，要教给同学好的学习语文的方法，授之以渔而不要授之以鱼。六天的暑期学校语文老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。这些胜利的阅历为我今后的训练教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。我肯定会用今日学到的东西去指导我今后的教学。更多精选总结阅读暑期学校语文老师培训总结20 xx 年的 7 月 13 日至 15 日，我们滨海区学校语文老师齐聚试验学校参与暑期老师培训。我也很兴奋有幸参与这次培训

5、，短短三天的培训在不知不觉中匆忙而过。这匆忙而过的三天却给我留下了许多的收获。这不是我第一次参与培训，但这次的培训却让我收获颇丰。在这短短的三天内，我们有幸观摩了全国名师的课堂教学，更有幸倾听了薛老师专家的报告,使我受益匪浅。在培训中，事业局领导高度重视，严格要求学员仔细学习、不准迟到、不准早退，仔细做好听课笔记。培训期间班主任仔细负责、严谨细致的工作态度也值得我们学习。以下谈谈我的学习体会：一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程，更新观念。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的

6、各种看法。并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。二、立足课堂，在实践中提升自身价值。课堂是老师体现自身价值的主阵地，我本着一切为了同学，为了同学的一切的理念，我将自己的爱全身心地融入到同学中。本学期，我将努力将所学的理念应用到课堂教学实践中，力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养训练的要求，提高教学质量。三、一丝不苟，仔细对待教学工作。1、爱岗敬业首先，要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。2、

7、敬重同学每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要把同学当作公平的人看待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学敬重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。3、要有剧烈的责任心作为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，对全体同学负责、对同学将来负责、对同学所授的学问负责。教书育人是一项职责重大的严厉 工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。老师作为一种职业，在人类.进展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种.所需要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才

8、。通过本次培训班的学习，我想我应当树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。这次的培训不仅从基础学问方面给我的教学工作供应了很大关心，而且还从教学观念和方法上对我们的教学工作有很大的改进。学校语文骨干老师培训自我总结十月九号至.号我很荣幸地参与了义务训练学校语文新课程骨干老师培训，整个培训活动内容从专业引领、名师论教、阅历共享、学员论坛等多方面为我们制定了详尽的培训方案。各位知名专家、学者和一线的几位知名老师从自己切身的阅历体会动身，畅谈了他们对训练教学各个领域的独特见解。使我在思想上和理论上得到了很大的提升。我受益良多，以下是我的点滴体会：第一、原先对课程改革的熟悉不到位

9、，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗?通过培训后熟悉到：课程改革的目的是把同学如何获得学问转变为如何获得技能，就如古人说的授人以鱼不如授人以渔，作为一名老师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探究、解决，而不是躲避，由于盼望就在前面!其次、我熟悉到要想上出一堂优质高效的语文课老师必需要仔细解读文本，在此基础上课堂上老师才能把握教材编者的意图、才能游刃有余的驾驭课堂，才能使得师生的情感产生碰撞进而撞出才智的火花。第三、和谐高效的课堂上老师不能高高在上，要与同学公平对话。第四、语文课要上出语文味。有语文味的课堂才有

10、生命力和吸引同学的魅力。第五、制定大量阅读的方案，读什么书、怎样读书、怎样激励同学读好书，怎样与同学家长携手搞好低班级的亲子阅读，怎样评价等这些都是我们老师要思索的。第六、用教材教，还是教教材?在这次培训中我听到几位老师都提到这样一句话。对啊，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体，它就是一个凭借，所以课堂上老师抓住一个词语、一个句子或者一段话对同学进行或者是语言的训练、情感的激发、或者是开发同学的思维和想象力量就足够了，不要面面俱到。老师凭借一篇教材能使同学达到一种力量就很不错了。第七、学校阅读教学是培育同学阅读爱好和习惯的过程。语文老师首先要培育同学的阅读爱好，怎样培育?每位老师都有自己

11、不同的做法，但是共同的都离不开老师创设的丰富多彩的、生动好玩的、诗意盎然的令同学宠爱的语文课堂;此外，阅读爱好要及早激发，能从一班级开头就不要拖到二班级。最终我要说的是，在培训过程当中，我所遇到的每一位专家、每一位一线老师都是那样的博学敬业，他们擅长钻研，擅长反思，擅长总结，所以才成就了他们富有诗意的课堂、作文生活化的教学思路，也成就了他们幸福的人生旅程。而我呢，虽然教龄不短了，但是教学之路还很漫长，吾将上下而求索吧!老师暑期培训自我总结暑期培训过后带给我们老师什么感悟，有什么可以总结的呢?下面是我搜集整理的老师暑期培训自我总结，欢迎阅读，盼望对你能够供应关心。更多资讯尽在自我总结栏目!老师暑

12、期培训自我总结为期四天的特岗老师暑期培训顺当结束，在这四天里，我主要听授的课程是徐老师的多媒体课件制作、吴益老师的有效观课议课、符老师的师生间的语言沟通、林老师的课堂管理技术和方法、周老师的回归训练方式、陈老师的家校沟通以及王老师的校本教研与老师的专业化进展。每一堂课，我都仔细听讲、学习、思索，并且在这其中受益良多。其中感受很深的是林梓华老师的那堂谈到课堂管理的讲座，在整场讲座过程中，为什么听得入神，是由于痛快二字。痛快在哪里呢?在于林老师提到的新型师生关系、现代化训练模式、以及对老师职业的新思索。作为一名年轻老师，从传统的课堂模式中来，但是一心觉得传统课堂实在除了繁琐的学问讲授和听讲，别无乐

13、趣可言，老师讲得累，同学听得更累，就像许多专家说的，同学一个字听不懂，他参加不到课堂中来，老师还不让他睡觉，直挺挺地立在那里听课，真是一件没有人道的事情。我对这点深有感受，语文科目学问讲起来，同学有时觉得索然无味，我上课的时候，有个别同学就会昏昏欲睡，有的时候没方法，拿着棍子巡察课堂，遇到睡觉的就猛敲桌角，就是不让他趴下，但是每当我看到同学用手支撑着脸颊，苦痛地倚在桌子上的神情时，我心里感到很难过，由于我明白，同学基础没跟上，他可能拼音也没学会、课本里的字没几个能看懂，老师强求着让他跟着去赏析课文语言对美丽、体悟感情多动人，这是特别不现实的课堂要求，而把同学立起来，我在这样的课堂讲课中，给不了

14、他什么特殊的关心，只能眼睁睁地看着他们在我的课堂上周而复始地这样过着。有许多时候真是感觉到剧烈的惭愧和内疚，我们是引领者，毕竟要把同学带到什么样的课堂当中去，苦痛还是欢乐，其实老师起到特别关键的作用，所以在听这堂讲座的过程中，我无时无刻不在想到我短短三年教书课堂中那些打瞌睡的同学、那一张张被遗忘的脸庞，我想着去转变，与其这样没效率，不如给他一本连环画和故事书来得实在，与其课堂上费尽心思地去和这些所谓的差生周旋，不如赐予他们实实在在的关心，哪怕是一点点，也可以关心他们重拾对学习的信念和士气。这些都是我们作为一名训练者所能做到的，为什么始终没能做到，还是我们思索的不够多、付出的不够多!让生命到场，

15、这也是我印象深刻的一句话，周积昀老师的课上，我清晰地用红笔把这句话写到我的笔记里，人要到场、生命要到场，训练才有价值和意义，我很赞同这个观点，现在的.信息量越来越大，同学所接受学问的途径也越来越多，但是纷乱繁杂，反而会让人心变得浮躁，特殊是在语文课堂中常有感受。当讲到一些美德故事时，同学往往很难再理解古人的那种操守和情怀，他们觉得有许多事情没有必要让自己那么苦、那么累，而且加上许多现实的眼光去衡量这些传统美德，同学已经很难再去体会，所以当我听到这句话时，我想到的是我要坚持这种人的训练，把最本真的情感植入同学的心里，那么要做到这些，首先我要能做到一个具有人文情怀的老师，只有这样才能真正地带动同学

16、去感受、去共生。首先老师要是一个完整的人、有七情六欲的人、有丰富情感的人，才能教出完整的同学。我坚信这一点!老师暑期培训自我总结8 月 4 日，我有幸参与了暑期培训，今日有多位老师及专家对教材作了分析及如何构建高效课堂。又是充实的一天，很久没有这样倾听教学一线的名师的培训了，对我来说又是一次提升自我大好机会。下面就这一问题如何务实备课，谈个人几点体会。首先，深挖教材。人教版学校数学教材给老师和同学供应了宽阔的空间，老师需要在课前对教材有全面、深度、系统的解读。首先，读大纲。理清教材中各个内容领域的编排线索，擅长将某一学问点放置于这一单元、这一学段甚至整个学问体系中来端详，这样，才能进一步明确该

17、学问点在教学中的地位、作用，即这一学问点是在怎样的基础上进展起来的，又怎样为后面学问的学习作预备的。其次，读教材。要把握好本节课的教学重点，读教参中的教材分析、教学建议，包括教材的每一个信息，每一句提示语，每一个练习，把握好教材设计的意图。但也不要被它所供应的学习材料所束缚，而应在深化钻研教材的基础上，依据教材内容，合理调整教材，既要敬重教材，又不局限于教材。第三，做好集体备课。集体备课，就是老师合作备课,它的好处人人皆知。所以，新课程特殊强调老师要有合作精神，文章来源：有关专家还总结出了老师相互合作的七大好处：心理支持、产生新想法、示范合作、吸取力气、削减工作负担、增加动机、支持变革。集体备

18、课是教学质量得以保证的重要基础。在个人备课的基础上，必需强化集体备课，充分发挥集体的才智，群策群力，集百家所长，成一家之言。集体备课是教学过程中的重要环节，备好课是上好课的先决条件。这已经成了共识。集体备课可以增进老师间的了解;形成一种深厚的学术气氛;开发训练教学资源;实现资源共享，保证训练教学质量的整体提高。总之，备课不是为了老师的教，而是为了同学自主地学，体现课堂教学活动同学主体地位，使数学教学适应每个同学，课堂教学焕发诞生命的活力。老师暑期培训自我总结在校为期三天的培训结束了，但带给我的思索却是深切的。现将这次的培训总结一下。对我来说收获颇多，同时也为我今后的教学工作指明白方向。这是我参

19、与工作一年以来首次参加这种大规模的集中培训，本次培训主要讲到低年段语文教学，教学风格，特级老师王*的语文课，如何打造高效课堂，新课改教学模式等美容，让我受益匪浅。第一天的培训环境虽然比较吵闹，但还是带给了大家很深的体会，上午是两节低班级语文课程对比老树的故事，两位语文老师各具特色的教学课方式都让我这个即将踏上一班级教学岗位的新老师受益良多。明白了环节简洁，目标明确，以识字写字内容为主，课堂环节大致以导入识图识字写字进行开展，同时穿插朗读教学。下午听了有关教学风格的讲座，让我明白了老师的教学风格是多么的重要，形成独具特色的教学风格是一位老师不断学习与批判的过程。不断实践与反思的过程，不断建构与解

20、构的过程。在这破与立的交替上升的过程中。课堂性格得以形成，得以巩固，一个年轻老师成长为一个成熟的老师由仿照到有风格的教学阶段是一个不断摸索的艰辛过程。培训其次天上午听了王*老师的语文课威尼斯的小艇，很有特色，在王老师层层启发与断诱导下，同学解读课题，朗读感悟品词品句，尝试背诵，小组争论，角色扮演，体悟全文，顺当而胜利地完成了本课教学。王*老师的教学理念是敬重同学的独特体验，追求不同的观念，价值体会。由于学习语文是一个主动建构的过程，而不是被迫与复制这点让我深受感动。后来的培训内容都是如何打造高效课堂。打造高效课堂，主动训练是指同学有乐观的进展需求意识和内在意识，让同学能动的进展，教学中应以主体性教学原则，能动性原则，学习讨论。老师仔细主动训练是符合时代变革与生命进展的训练，这种独特的教学风格完全值得我们年轻老师仔细的学习讨论。新课改是近些年来始终没有停留的口号，虽然近些年来始终在提倡，但是似乎收效甚微，听了培训讲座和冯姬冬老师与马海昌老师的报告，我深深地体会到有些地方，有些学校在课改方面取得的具大成效，新课改的核心是培育同学的创新精神和实践力量，而且学校阶段是关键，所以，虽然新课改的内容与要求我们都已经学习了解，但肯定要立马付诸实践，不行拖延迟缓。新课程改革可不容缓，这次培训给我们这些年轻老师带来的意义非常重大，我们今后的不断学习与探讨。