二年级数学下册 八 数据的收集和整理 综合与实践 了解你的好朋友教案 苏教版(共4页DOC).doc

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1、最新资料推荐综合与实践了解你的好朋友教材第9899页的内容。1使学生经历统计活动的过程，进一步体验通过调查收集数据、分类整理数据、描述数据的过程，积累一些统计活动的研究，感受数据蕴含的丰富信息，获得初步的数据分析观念。2在活动过程中获得成功的体验，感受和他人活动交流的乐趣，培养学习数学的兴趣。重点：能运用所学的统计知识解决生活中的问题。难点：围绕问题收集整理数据，获得信息。多媒体课件。播放儿歌找朋友，学生跟唱。师：你有好朋友吗？哪些同学是你的好朋友？你知道他的哪些情况？每名同学将自己的好朋友的特征描述出来，写在纸上。教师把写的纸全部收集起来，随机抽取其中的一张，读出纸上所写内容，其他同学猜猜他

2、是谁。如：我的好朋友今年()岁，身高()厘米，生日是()月()日，他的爱好是()，你能猜出他是( )。师：关于好朋友，看来我们并不是很了解，还有很多情况我们不太清楚，关于你的好朋友，你还想了解什么？下面我们一起通过调查统计来了解我们的好朋友。(板书课题)1调查准备。引导：做这样的调查前，先要确定你的好朋友是哪些人，再选择你想调查的具体内容。如：他的身高、体重，最喜欢的颜色，最喜欢的水果，最喜欢的运动等。然后逐个问一问，把结果记录下来。请同学们尝试用今天所学的知识去进行调查。2分组讨论调查项目。师：在调查过程中尽量做到越细致越好。除了他的基本信息以外，还可以调查其他方面，比如，他最喜欢什么以及会

3、干什么。里面包含的内容很多，请大家联系生活实际经验想一想，除了最喜欢的颜色，最喜欢的运动，还可以向你的好朋友了解他最喜欢什么。小组讨论交流：调查最喜欢的电视节目，最喜欢的体育项目，最喜欢的动画片，最喜欢看的书，最喜欢的一首歌等。3进行调查活动。活动要求：从上面提到的调查内容中，选择你最感兴趣的35项，填在表格中。姓名调查内容学生填好后，教师选取几份交流展示。帮助学生进一步明确调查对象和调查内容。(1)四人一组，小组内同学编号为1号，2号，3号和4号。(2)按编号依次向好朋友进行一一询问，记录调查结果。(3)集体交流展示：你调查了几个同学？调查了哪些内容？你是怎样记录调查结果的？提问：根据几位同

4、学汇报的情况，你认为进行调查时要注意什么？师引导学生明确：向每位同学调查的内容应该是一样的，要及时准确地记录调查结果。记录方法要简明方便，要注意用礼貌用语。4分类整理。针对调查内容交流讨论：(1)你的好朋友喜欢的颜色有几种？喜欢每种颜色的有几人？(2)你的好朋友会打乒乓球的有几人？不会的有几人？提问：要想回答上面的问题，你觉得可以做些什么。师生共同小结：为了把调查的结果更加清楚地呈现出来，可以把记录的数据进行分类整理。小组合作完成教材第99页表格。在班级以外其他班级、其他学校有你的好朋友吗？你有兴趣去了解他们吗？活动要求：仿照刚才的活动过程，先确定调查对象和调查内容，再利用课外时间对他们进行询

5、问，认真记录调查数据，分类整理，在小组内进行交流。通过调查，你对你的好朋友是否有了一些新的了解？在调查过程中我们要注意些什么？了解你的好朋友在调查过程中应注意以下几点：调查内容要一样；记录要及时准确；特殊情况需课外调查。本节课从“猜猜他是谁”这一游戏入手，引出“哪些同学是你的好朋友”“你知道好朋友的什么情况”“你还想知道好朋友的什么”等一系列问题，引导学生有序地进行统计确定统计内容、讨论统计方法、收集记录数据、交流完善调查过程、分类整理呈现调查结果、分析统计表、感受统计作用。在层层深入的活动中，进一步体会收集和整理数据的方法，感受到数据对于分析和解决问题的价值。最新精品资料整理推荐，更新于二二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26