六年级数学下册 总复习 整数（第2课时）教案 北师大版(共2页DOC).docx

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1、最新资料推荐整数（第2课时）教学目标：知识与能力：在具体情境应用上节所归纳的知识，巩固所学内容。过程与方法：在学生、教师之间的互动过程中提高学生运用知识的能力。情感态度和价值观：在学生、教师之间的互动过程中提高学生运用知识的能力教学重点和难点：培养学生用数学眼光审视生活教具准备：投影片 小黑板教学过程：一、可以利用小组竞赛形式展开练习。这些练习一部分是对“回顾与交流”中所复习的内容进行巩固，一部分是对整数这部分内容的补充，这些练习的设计，一方面是巩固所学内容，另一方面是提高学生运用知识的能力。二、关于各个习题的说明第1题：体验表示数的多种方法，进一步理解十进制。第2题：对于比较大小，学生可能选

2、择不同的策略；直接比较大小，改写以后在比较等。第3题：借助“小红家5月份收支情况”这一具体情境复习正负数的意义。练习时让学生独立完成，计算结余虽然是问号题，但教师应鼓励学生借助经验尝试解决。第4题：本题复习了公因数、公倍数等内容。在3和5的公倍数的时候，注意是有范围的。可以让学生说一说为什么要设定范围，体会公倍数的个数是无限的。第5题：学生估计的方法可能是不同的，一般的，可以将要估计的东西分成基本相等的几份，通过数一份的数量从而对总数进行估计。教师应鼓励学生交流这种方法，并应用这种方法从事其他的一些估计活动，方法只要合理，数目接近120就可以。第6题：学生独立完成，交流。三、布置作业四、数学万花筒。让学生了解一些其他记数系统，并进一步认识到十进制的优越性，教学时可以让学生分组进行讨论，然后全班进行交流。课后反思：最新精品资料整理推荐，更新于二二一年八月四日2021年8月4日星期三22:44:43