2022年学校一班级班主任工作总结5篇_学校班主任工作总结一班级.docx

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1、20212021 年学校一班级班主任工作总结年学校一班级班主任工作总结 5 5 篇篇_ _学学校班主任工作总结一班级校班主任工作总结一班级2021 年学校一班级班主任工作总结 5 篇。韶光易逝，新的工作正迈着强健的步伐向我们走来！此时就该对这段时间的工作来进行一次总结。能够更加全面的了解自己，提高自己。工作总结怎么写才好呢？我特地为您收集整理“2021 年学校一班级班主任工作总结 5 篇”，但愿对您的学习工作带来关心。20 xx 年学校一班级班主任工作总结 1：20 xx 学年已接近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。今年我担当的是一班级班主任，班中 50 位同学分别来自四川

2、、安徽、湖南、湖北等全国各地。他们的生活习惯、行为习惯等都不同，以及对本地的生活习惯和方言都不适应，这给小小年纪的一班级小伴侣带了来不少的麻烦，这也给班主任工作带来了肯定的难度。但我深知：作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好训练。为了管理好这个班，老师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触同学，了解同学，讨论同学。抓卫生、抓纪律针对同学的学习习惯差，思想行为等特点，从培育同学的学习习惯抓起，。利用晨会课、思品课、班队活动课等对同学进行思想训练：今日的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：培育同学的良好习惯

3、。一班级同学由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示同学做好上课预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、亲近同学，和同学成为好伴侣。我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中布满爱就肯定能训练好孩子们”。我总是查找时间、查找机会接近孩子们，爱护和关怀他们，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到我对他

4、的亲近和“爱”。我觉得这是我开展一切工作的基础。三、我的评价策略激励和表扬。对同学的评价必需讲究策略，尤其是一班级同学，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜美，学习也更有乐观性。所以在日常工作中，我总是告知我的同学：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“老师信任你能做好。”“加油！老师为你们喝彩。”让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，”在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。“激励胜于颂扬，表扬胜于批判”。四、开展多种活动，让同学在欢乐中学习为更好的巩固、.学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的力量，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金金、

5、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使同学在开心、和谐、布满美感的气氛中接受训练，把握学问，同时得到一种美的享受。同学们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的味道，更没有逃学的。我在这一年的班主任工作中取得了肯定的成果，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成果，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。以上是我这一年的工作总结，如有不当之处，请予以教导。20 xx 年学校一班级班主任工作总结 2：刚工作的两年中，在老老师的指导以及自己的摸索下，我觉得自己已经积累了肯定的班主任工作阅历。所以在这次回下来教一班级的时候，对班主任工作，我是踌躇满志

6、。预备在这个新集体中，充分运用自己学到的东西，好好带好这个班级。记得，第一天报到，家长们带着一个个小家伙间续登场，他们对这个新环境，对我这个新老师布满了奇怪，天真的他们尽管有些拘谨，却丝毫掩饰不了身上尚未脱去的幼儿园自由散漫的习气。吸引他们的留意力，让他们听我讲要求，于是我使用了第一招“连骗带哄”。什么“比一比”、“学一学”这些看似极为稚嫩的训练方法，对于喜爱戴高帽子的小孩子来说，还是特别管用的。吃饭、排队、纪律、作业、打扫卫生等方面都能用一用。孩子们特殊在乎老师的评价，所以一听到老师说哪个小伴侣什么做得特殊好，为了得到老师的表扬，他们也立即会学样。例如，看到他们放学后打扫卫生特殊磨蹭，有时还

7、边打扫边玩。我就想了个法儿：某天放学前，我问同学是否知道麦当劳新推出的“极速 59 秒”活动，跟他们稍作解释，并提出盼望，放学打扫卫生时间不超过 3 分钟，来个“打扫极速 3 分钟”竞赛。这天是一组女生打扫，当我送完放学队伍回教室，见卫生已快打扫完。其次天，大肆宣扬表扬，现在每天的卫生工作搞得既好又快。其次招，冷处理。有人说，“老师最需要的是耐心。”这话一点不错。特殊是面对一群天真无邪，犯了错还一脸无辜的孩子们，一班级的老师真不能少了这份耐心。常规训练，平安活动一而再，再而三强调，下课前一分钟才又重复一遍，可一下课，老师刚转身，他们又快速飞奔向操场，舒活起筋骨来，即使连平常最内向，看似悄悄无闻

8、的小孩子都喜爱追啊跑啊。好动是孩子的天性，校内中少了这些欢声笑语，就少了蓬勃的朝气。可有时，一个不当心，上课时带进教室的就不是满头大汗，可能是闪着泪花的小脸蛋或是蹭破了皮的小胳膊小手，让人又气又恼又怜。若老师大动肝火，骂一顿，孩子觉着委屈，效果未必多大，复原了，连续活蹦乱跳。对于这样的事老师不能置之不理，可也不能总是牵着不放手，关键还是要孩子自己形成活动的平安意识。发生这样的事情，老师会关切地问一下肇事者和当事人怎么回事，但绝不过分关注。让同学自己回想怎么会发生这样的事，怎样就不会发生，同时让其他小伴侣留意，但不大惊小怪。几次下来，孩子们知道可以玩，但知道该怎么留意着去玩。尽管有时还有磕磕碰碰

9、，但明显少了。第三招“课间交谈”。低班级的孩子特殊喜爱和老师亲近，一下课就凑到老师身边来了。问各种各样惊奇的问题，甚至老师形状的稍稍变化，也会引起他们与你的沟通话题。他们几乎什么话都情愿和老师说，自己喜爱什么，做了什么，甚至自己的小隐秘，这是老师了解同学，和同学沟通的最佳时机。老师在了解了同学的想法、心里特征后对同学的训练就更有针对性。班主任工作是一门很深的学问，特殊是面对不同的同学，不同的班级，还需要依据实际状况摸索。今后我还要多向有丰富阅历的其他班主任学习，盼望能把班级管理得更好，使孩子们成长得更好。20 xx 年学校一班级班主任工作总结 3：一（1）班是一个由 45 位同学组成的集体。我

10、们班的奋斗目标是：“建立一个具有良好的班风、学风，同学间能团结友好、相互关心的温馨和谐的班集体。”一年来，我始终带领着同学努力朝这个目标前进。我知道同学良好的行为习惯不是一朝一夕所能形成的，而是通过身边的每一件小事，长期熏陶才能形成。我以同学学习生活为主体，以常规训练为主线，加强了对同学课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等方面基本行为准则的训练。其中，我最深刻的体会就是对同学的养成训练肯定要做到细化要求，言传身教，指导到位。在开学初，我就听一个家长说：“我家的孩子听不懂大人说的话，不知道怎么做事情。”的确，我在教学中也遇到这样的问题，假如不考虑同学的认知力量，在老师没讲清或同学没听明白的状况下，

11、就让同学去完成一个任务，同学们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应当怎样做，结果做出来的事情事与愿违。究竟只是六七岁的孩子啊，怎么能期望他们有很好的领悟接受力量呢？下面我就通过几个实例来详细说一说我的做法。一班级的同学刚入学，就要面临值日的问题。平常在家里都是珍宝，宠着护着，很少拿起扫帚扫地。所以九个同学要在早晨十几二非常钟时间内打扫好教室，就有了肯定的难度。往往是早读课的铃声已经响了，可他们还没打扫完毕，让我看在眼里，急在心里。其实实在不能怪他们啊，关键要在指导方法，提高效率上下工夫。于是，我特地花了一些时间，教他们怎么分工，怎么按挨次扫地。刚开头几天，肯定要在旁边教导，有时必需和他们一起打扫，几

12、个星期过后，他们就能根据要求打扫了。而且我每天还对他们的劳动成果就清洁程度和完成时间两方面进行评比表扬，增加了同学的责任意识和劳动的乐观性。因此，我班的同学早晨做值日，一般只要在十五分钟之内便能搞定，然后大家都可在早读课读书了。再比如整理书包这么小的事情，孩子们往往是把书本往书包里一塞，就行了，要拿什么就特麻烦，由于里面一团糟。为什么会这样呢，不是由于他们懒，也不是他们有意。他们其实很想根据老师的要求去做，实在是不知道整理的方法。针对这样的状况，我特地找了一个时间，教孩子们整理。让他们把大课本和小课本分开放，留意把常用的放上面，本子放在最上面，这种方法特别胜利，以后他们整理起来可仔细了，还相互

13、竞赛呢，更令人兴奋的是拿的时候也快速便利了。同样，教室里物品的摆放，学习用品的摆放，只要把要求的细节说到位，同学们就很愿意根据老师的要求去做。比如我教孩子们传作业本吧，我要求在传作业本时要做到静齐快，即不能站起来，不能说话，把本子从后往前传到前面来，再由每组第一个同学把本子放在讲台上，一组正放，一组反放，组组分明，便于批改。同学通过观看仿照，很快便能领悟，再通过一些时间的强化训练，又怎么会出现收发本子时乱糟糟的现象呢？每个老师都有这么一个体验，每当上课铃响的时候，教室里总是一片吵闹，直到老师走进教室以后，同学才渐渐宁静下来。为此，我没少发火，严峻地批判训斥，但全部的努力都收效甚微，下一次进教室

14、，同样又是一片乱哄哄。采纳怎样的训练方式才能转变这一现状呢，我始终在思索。一次，同平常一样向教室走去，又一次在吵闹着的教室门口停了下来，直到同学们全都宁静下来，我才走进了教室。此时，我发觉大家的视线全部集中在我身上，好像在等待着我说话。顿了顿，我说：“你们知道为什么老师每一次要在门口站一会儿才走进来吗？”大家纷纷猜想，有的说：“老师累了，要休息一会儿。”有的说：“老师想让我们多玩一会儿。”同学究竟是同学，他们的回答让我哭笑不得。过了一会儿，班长梁奥梦站起来了，说：“由于我们太吵了，老师生气呢，我们可不能给自己班抹黑呀！”我惊奇，她怎么知道抹黑这个词，一问，原来教品德与生活的蒋红在课堂上说过这个

15、词，我微笑着走过去，说：“同学们，大家乱哄哄的样子，会破坏我们班的形象，我们也就不能得纪律优胜了。为这事，老师没少发火，你们也没少受批判啊！试试看，老师信任你们能把这个小小的缺点改掉的，不给班级抹黑。”可能是这不同以往的一次谈话收到了效果。从那以后，上课铃声一响，大家便能宁静地坐好等候老师。间或有些同学淘气捣蛋，立即会有人提示，批判他不该给班级抹黑。特殊是做眼操时，一听到音乐响起，不管老师在不在，同学们就自觉地开头做了。一个难题竟然这样轻易解决了，这的确有些出乎我的意料，但认真想想也在情理之中。我们实行某种训练措施的时候必需充分考虑同学对这种措施的反映，只有同学愿意接受的方式才能达到最佳的教学

16、效果。改以往狂风暴雨般的批判为和风细雨般地争论明理，良药不再苦口，不是更利于病吗？一班级同学都用铅笔写字，我的讲台上，常常会扔满同学拾到后交上来的铅笔。长的、短的、新的、旧的常常抓起一大把，大声问：“谁丢了铅笔？上来领！”同学们早已熟识了这种叫喊声，有的充耳不闻，有的不太情愿地上来看一眼，说声不是我的，又走下去了。孩子们对待铅笔的行为，折射出他们身上的不良习惯：铺张现象严峻。唉，他们就那么不在乎自己的学习用品。处理这些铅笔，竟成了一件头疼的事。细看手中的铅笔，我思索着，走上讲台，神情严厉地说：“同学们，我觉得老师的讲台成了收留所！”“什么是收留所，谁的收留所？”同学们都睁大眼睛，惊奇地问道。我

17、没有回答，抓起一把铅笔高高举起，说道：“你们看，这些铅笔，就像一个个流浪在外的孤儿，好几天没有回家了，真可怜！它们多想回到暖和的家啊！”同学的目光转向了“孤儿们”，投来了同情的目光。“哪位好心人情愿帮这些孤儿找个家？”同学们争先恐后，但找不到失主了。于是，我就让一同学分给班里的每个同学。我接着说：“孤儿现在到你家了，你可要好好照看爱惜它呀！可不能再让它离家出走了！”我针对此事还开说了自己小时候的事，由于节省，有些同学用的铅笔直到手再也捏不住才换新的。听我讲完后，我发觉原先停留在孩子们脸上的笑容不见了。我问同学，听了老师的话你们知道了什么？同学们回答：“我们应当爱铅笔”“我们不要乱花父母的钱”“

18、我们 应当要节省”。看来，一个一般的话题在孩子们心中激起了涟漪。趁热打铁，我再让同学说一说他们手中铅笔的遭受。我说：“铅笔虽不值钱，但它却帮我们写了那么多的字，而自己一每天变矮了，这么好的学习伙伴，你又是怎么对待它的呢？”从今，讲台上很少有铅笔尺子之类的学习用品了，一旦有，也会立刻被好心的仆人领回家。从这件事中，我体会到老师应当准时地有针对性地开展乐观有效的训练，从小事抓起，正确把握孩子们的思想脉搏，不空洞说教，要实行生动活泼、丰富多彩的方法，使训练深化到同学的心坎里去，使同学的思想潜移默化地发生转变。这事虽小，却是训练的极佳切入口。同学丢了学习用品，不知道找，不知道认领，是一种极坏的生活习惯

19、，从另一个角度也反映了同学自理力量的欠缺。但假如用传统的方式，向低班级同学叙述铅笔来之不易的制造过程，又不太贴近他们的生活，未必能达到预期的目的。于是我制造了童话般的情境，给非生物于生命，激发同学对“孤儿”的同情和爱，产生爱护它们的渴望，轻而易举地达到了训练的目的。但是，训练只是以事论事是不够的，重要的是训练的延长培育同学自理的好习惯，爱惜学习用品的好品质，这才是训练的真正目的。面对低班级的同学，老师肯定要舍得在这些小事情上花时间，班级无大事，事无巨细，到处皆训练。作为一个班主任，每天与同学在一起，有时小事发生了，不在意的话，也就从身边溜过去了。但有时抓住了，意识到隐蔽在小事中潜在的训练因素，

20、挖掘一下，就可成为一个很好的训练契机。同学良好的行为习惯和思想品德就是在这些微小的训练契机中逐步形成的。只有同学养成了良好的行为习惯，我们的教学工作才能沿着正常的轨道前进，收到事半功倍的效果。养成训练是一种道德行为习惯的训练，良好的习惯一旦养成，将使同学终身受益。以上做的这些，还是远远不够的，有待于进一步深化训练、强化训练，在实践中反思，在反思中进步。20 xx 年学校一班级班主任工作总结 4：新的学期，又有了新的开头，那就是我接手了一班级的工作。担当一班级的班主任，对我来说是第一次，毫无班级管理阅历。我一方面对有阅历老师请教，一方面自己摸索阅历，一学期下来，取得肯定的成效。一、抓好同学的常规

21、训练，养成良好的学习习惯由于养成一个良好的学习习惯和行为习惯，对同学终身有益。所以，孩子一入学，我就着手于习惯的培育。首先对同学进行详细的学习行为训练，诸如上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我告知同学为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人把握规范的举手姿态、发言的体态及声音的凹凸。其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导同学：“丁铃铃，上课了，快进教室来坐好，等待老师来上课”“本子到，拿起笔，细心做作业。”又如训练排队出操，可以这样编：“要排队，三个点，静点齐点快一点”。

22、一学期下来，孩子们基本上有了很好的习惯。二、养成他们良好的生活学习习惯的主要方法1、多提示，常抓不懈一班级同学自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提示。比如我们班的章启平，个头小，上课总是坐不住，小手老是不停地动，还有一个缺点就是不举手随口回答问题，我每天不知要提示他多少遍，现在最终有点成效了。2、以身示范一班级的同学刚入学面临的第一个问题就是打扫卫生，他们要打扫教室，大多数同学都不会用笤帚，第一个星期就需要老师一个一个的教、以身示范。3、严格要求刚入学的同学，时间观念不是很强，迟到的比较多，记不住自己的值日，一切都有点乱，这就要严格要求同学，坚决不允许有下一次错误，他们就记住了，几点到，

23、到了做什么，应当怎么做，严格的告知他们，逐步就形成规律了。4、抓典型有的时候老师怎么说同学也记不住，这就要求老师抓典型事例，加深同学印象。针对扫除工具的摆放问题我是这样做的：间或的一次，在大家扫除完后，大多数同学都坐好了，这时候，邹俊辉同学抗着一个大扫帚急赶忙忙的跑进教室，一扔大扫帚就要往座位上跑，这时候我大声一叫卖：邹俊辉！这时候同学们的眼光都集中到了他的身上，然后我再渐渐地劝说他，同学们也印象深刻，从今每个人用完扫除工具后，都整齐地摆放在原位。5、评价制度要想让同学形成好的习惯只靠老师的提示、训练也是不够的，为了让每个孩子都参加竞争，感受胜利的喜悦，最终在班级中形成赶、比、追的乐观的育人氛

24、围，我采纳了多元的梯度嘉奖制，让每位同学学有方向，赶有目标。如：课堂作业累计 10 颗星，或者课文背出 5 课的就可获得一朵小花，连续两次值日得满分的可得一朵小红花，而 3 颗星星可以换一朵小红花，期末时候，20 朵小红花以上者可得到老师额外的奖赏，诸如本子、铅笔。这样每个同学都有自己的强项，每个同学都可以找到属于自己的坐标，找回自信。经常会听到同学说“老师，我有 10 颗星了！”“老师，我有 5 朵小花了！”看他们这么兴奋，原来竞争也可以这么欢乐！三、培育优秀班干部，加强班级管理一个优秀的班级往往都有一群得力的班干部在乐观协作着班主任的工作。因此，在开学初，我就乐观采纳激励方法，表扬表现好的

25、同学，并时刻留意观看他们的动态，观看他们的适应力量及组织力量，接下来的时间选择优秀的，有上进心的，关怀集体的同学作为班干部培育对象，并委以他们重任，指导他们做好本职工作,让他们在不断的学习实践中熬炼自己，并培育他们喜爱集体、关怀他人的良好品质。通过他们来管好班级的各项事务。45 个孩子，45 颗心，如何使他们心向一处想，劲往一处使，我坚信爱的力气。虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的同学，做一名受同学爱戴的班主任。20 xx 年学校一班级班主任工作总结 5：阳光绚烂的九月。我与我的 60 个小精灵相逢握手拥抱。刚刚成为学校生的小不点儿对学校的一切既感到奇怪又感到生疏。

26、小鹏小伴侣每天哭着来上学，打了铃还站在门口悄悄地流眼泪；小婷小伴侣一打下课铃就背着书包要回家；小伟小伴侣一边上课一边咬手指头为了让他们尽快地适应学校生活，我开头了“婆婆妈妈”的“啰啰嗦嗦”：一打上课铃就站在教室门口示意大家该宁静了；一打下课铃就赶到教室通知小伴侣上厕所；每天早晨看着孩子们进教室；课间时时嘱咐：做有“意义”的嬉戏，不要追跑，避开受伤；要把桌子摆整齐，应当站在第一排单眯着一只眼睛看看是不是歪了；站如松、坐如钟、行如风每天，把表现优秀和有进步的孩子的名字写在黑板上，带着大家大声念；每周五，给一周以来最棒的孩子发“表扬信”，让他们的爸爸妈妈也一起共享他们成长的欢乐。孩子们是多么尽情地享

27、受这令人傲慢的一刻呀，他们开头相互较劲儿，一天比一天有进步，一个比一个进步大！两个月下来，嗓子彻底哑了。好在令我感到劝慰的是：上课铃响了，教室里静了；黑板每天都用清水擦得干洁净净；他们最终学会按要求写完作业并按时上交了一、良好习惯的养成，是一个人完整品德结构的核心。对于一班级班主任来说，培育同学良好的行为习惯是工作的重点。初入校门的小伴侣，自控力量差，习惯形成的反复性强，班主任要不厌其烦地经常提示、准时订正、每天表扬，同时，留意充分挖掘和利用家庭训练资源，家校携手，更有成效。为了让孩子们尽快地适应学校生活，我还经常带他们做课间嬉戏：“找伴侣”、“开火车”、“狼来了”尽量让孩子感觉到：学校生活不

28、是大哥哥大姐姐们形容得那么可怕：“好多好多的作业，好凶好凶的老师！”二、幼儿园的生活以嬉戏为主，许多孩子一进入学校，作业任务和学习压力让他们感到很不适应，从而产生厌学心情，表现为不能完成作业、上课留意力不集中、和同学不能友好相处等。班主任要关注孩子们的心情反应，尤其在开学初期，做好“幼升小”的过渡工作，多组织嬉戏活动，让孩子们从中感受学校生活的乐趣。我和孩子们一起把教室布置得漂美丽亮，请看看我们的“家”：那朵最绚烂的“向日葵”，是我们班级的“全家福”和同学们的生活照，大家轮换着把自己的精彩瞬间与人共享；“我们的作品”中，有同学们漂亮的画儿，也有我们工整美丽的作业；“读读背背”中有古诗、生词、科

29、普学问经常更新，瞧那上面的带图片的“生词卡”，都是孩子们亲自制作的呢！“我们的故事”当然就是孩子们的故事，把他们精彩的课堂发言、平日的趣事和有意义的事儿写下来，孩子们可喜爱读啦！“我服务，我欢乐”是卫生值日登记表，哪个组把教室打扫得洁净，就可以得到一朵艳丽的红花；“光荣台”不必多介绍，自然是贴奖状的地方！1 2 3 5 教室的一角是贮物柜，里面整齐地摆放着作业本和教学用具。柜子上，还摆着一盆绿色植物，让我们的教室永久春天般绿意盎然；那个挂在墙上红色的小本子，登记了班级的好人好事，让每一个关怀集体关怀他人的孩子都得到大家的赞扬和感谢！慢慢地，我们教室的“内容”丰富起来；我的工具盒里不知什么时候也

30、多了几个印章，小伴侣们说这样给大家评奖盖章时，多几种“款式”；多了跳绳、皮筋，孩子们把“自己的”都拿出来与大家共享，他们把这个班当作了自己另一个家！三、要让孩子们喜爱学习，首先要让他们感受到：学校、教室令他们喜爱，有归属感。教室的环境布置实在是班主任工作中不行忽视的一个环节哦！教室布置应遵循几点原则：孩子们的作品比老师的多；孩子们付出的劳动比老师付出的多；关注孩子们内心的需要。另外，多一些“我们牌”的共有财产可以增加班级凝聚力。“好雨知季节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”我始终很喜爱这两句诗，也始终坚决地认为：训练就如和风细雨，丝丝缕缕，悄入人心。更多工作总结.编辑推举2021 年学校

31、一班级班主任工作总结时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一班级的班主任，在这一学期中，我和同学们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。下面我就介绍这学期我所做的主要工作。一、培育同学的良好习惯。一班级同学由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育同学良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校生日常行为规范，提示同学做好上课预备工作。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，渐渐养成上课用心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其次是让同学养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检查，走读生

32、给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利用同学手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教室宁静，也可以使同学增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求同学到了教室以后就拿出语文课本读书，不行以离开自己的位子，由课代表监督完成。二、培育良好的班集体班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。我带领同学乐观参与学校的各项活动，这个学期学校开展的活动比较多，我关心同学收集故事参与“知荣辱树新风”讲故事竞赛；选拔同学参与“迎六一 奥运幻想”现场绘画竞赛，我班祝皖同学在竞赛中获得区级一等奖；在庆六一活动中，我带领同学排练的两个节目都获

33、得胜利。通过这些活动使同学形成喜爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、培育有管理力量的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有力量的班干部至关重要。一班级同学年龄小，力量强的也不多，所以我着重培育了 3 类班干部：班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样就培育了小干部的力量。四、平常加强与家长的联系本学期我把同学的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一时，我总是耐心地和他们讲解、沟通，把孩子时时刻刻的状况告之家长。在平常一旦发觉同学在学习上、身体上、思想上有什么

34、特别状况，我总是准时、主动地和家长联系，向他们了解状况，取得家长的理解和协作，共同训练孩子。家长们也都特别信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较胜利的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对学校的各项规章制度也已非常了解，大部分也能够做到，应当说同学还是比较听话的。但是我还有许多做得不足的地方，比如工作还不够细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把班级的方方面面建设得更好。2021 学年学校一班级班主任工作总结班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的同学群体。班主任的工作就是

35、“关心同学健康欢乐地成长。”高校会使他们成为有贡献的人才，中学全让他们成为合法的公民，学校需要这些同学是一个个自信，自爱的人。这个学期的班主任工作我就是朝这个方向去做的，而不是让他们有“自卑，自闭”等心理。一、培育同学的良好习惯一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散。好玩是孩子是天性，也是他们的权力。但是读书也是他们的权力更是责任。所以，对此，我着重培育小伴侣“上课的仔细学，下课快乐玩。”“任务完成了，就请你去玩吧。”两条习惯。课上我也尽量地进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。下课铃响后，把孩子的时间完给他们，不拖堂。让他们有更多的时间和空间去进展除大脑之外的智商。二、关怀

36、爱惜每个同学我做到：把微笑送给同学许多人在提到老师时，总会与“严厉”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力气才是无穷的。捷克训练家夸美纽斯曾说过：“孩子们求学的欲望是由老师激发出来的，假如他们是温柔的，是循循善诱的，不用粗鲁的方法去使同学疏远他们，而用慈爱的感情与言语去吸引他们；假如他们和善地对待他们的同学，他们就简单得到同学的好感，同学就宁愿进学校而不愿停留在家里了。”每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到开心，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的训练手段微笑。我们班有个同学，刚开头每天的作业总是爱拖

37、着不做，因此考试成果总是不如人意。怎么办呢？训一通吧，不行！我试着查找他的优点，结果发觉他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他特别懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发觉他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再静静地微笑着问他：“作业好了吗？要抓紧一点哟！”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在这次的毕业考试中取得了语文 85 分、英语 82 分的好成果。在同学取得胜利时

38、，我会用微笑送去观赏；在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启训练胜利的大门，关心同学们健壮成长。把真情送给同学真诚关怀和爱惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细体现在实际行动上，公平对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会

39、有学习的动力。例如，我班出名同学，父母离婚了，总见他愁眉苦脸，学习上毫无动力，有时交费也总是拖拖拉拉。同学们也不太乐于与她交往。我就常常跟她说说话，还把她的位置换到了第一坐，上课时常常用眼神告知她“上课要仔细听”果不其然，他上课开头用心听讲了，也跟小伴侣会说话了。提示同学添减衣服。这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们发自真心的感谢之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。三、培育良好的班集体班集体是培育同学个性的沃土，有了这块沃土，同学的个性才能百花争艳。集体活动，最能培育同学的凝聚力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项

40、活动，如广播操竞赛、写字竞赛、献爱心等活动。每天一大早，我总是跟同学差不多时间到校，一到学校就帮助同学搞好卫生工作，这样，同学不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，利用黑板报开展绘画竞赛，每两周就让同学分组出黑板报，展现同学各方面的才能，进展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。在这学期中，我与同学在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。2021 年一班级班主任工作总结时间总是过得这么欢乐，我接手一班级也经是整整一年了。在这一年中，

41、第一个学期是苦痛的，其次个学期我和我的同学们体会到了成长的欢乐。虽然我们的进步不是很大，但是这一些小小的进步也是我们共同努力的结果。于是，我发觉我喜爱和他们在一起，喜爱和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在许多地方形成了默契。说不上总结，只是自己对这一年来的一些回顾：一、注意力量的培育和熬炼这学期，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我重视小干部的培育，让他们相互监督，相互学习，轮番执政。在这种氛围下，班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。当老师不在时，我就把课分给班干部，让他们组织管理，平常的听写也是由班干部进行，并且批改订证。这样一来，即熬炼了力量，又树立了威信。另外还有一些

42、如：打扫卫生、管理晨读、维持纪律、记录好人好事、监督文明行为使班干部真正成为老师的得力助手。我们还策划了许多的活动，如：学习竞赛，小组竞争，跳绳竞赛，以一本书换一百本书等等，这些活动，都交给班干部们自己组织支配，既熬炼了力量，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！没有沟通，就没有训练，就没有感悟，就没有情感。走进同学，和每一个同学成为伴侣。记得有这样一首诗：我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和同学之间，有三个共同，共同感受：感受学习的过程；感受同学的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享学习的欢乐，共享友情的欢乐，共享胜利的喜悦；共同成长：不停的学习新的学问

43、，更新观念，和时代同步和同学共同成长。二、和家长成为伴侣家庭训练和学校训练是密不行分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特殊注意和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。当家长不找班主任时，班主任更要主动与家长联系，孩子或喜或忧，都准时地通过电话、家访告知家长，让家长同喜同忧。当有些事情、有些做法家长不能理解时，心平气和地和他们解释清晰，用自己的实际行动来换取他们的信任。许多事情都是随机而发的，我们并不能预设，但当事情发生时，做为班主任应当从中协调，使事情得到完善地解决。只有家长信任班主任，班主任工作才能很好地开展，学校的活动就能得到家长的支持。这次的暑期假日活动报名，我没做

44、什么工作，大家都乐观参加了，报名的同学达到了 80%以上。四、班主任随想当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的同学在你训练下有了很大的转变，当你被同学围着欢乐的谈笑，当同学把你当成最好的伴侣，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了 那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是言谈还是行为，都会对同学产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很

45、值得，由于，你得到的将是一个漂亮的世界！工作着是漂亮。一班级班主任评语1、你是一个待人恳切，心地和善的孩子，劳动乐观，喜爱集体，喜爱关心同学。假如你今后上课时更仔细一些，做作业再仔细一点，学习上更自觉一点，老师信任，在不久的将来，老师肯定能看到一个进步很大的你。在新的学期里。老师期盼着你的进步！2、你是个喜爱学习、乐观向上的同学，喜爱动脑筋，喜爱钻研，理解力量强。老师总惊异于你做作业时那种神速的动作，可是，你发觉没有，在你做作业时表现出的字迹潦草、马虎马虎是那么明显。老师盼望你能改正这个小小的缺点，大踏步前进，加油吧！3、你是个聪慧，伶俐的女孩。你学习仔细，作业字迹工整。关怀集体，乐于助人，小

46、组长工作负责，学习成果稳中有进，希连续努力，争取更大的进步。4、你是个诚恳，和善的孩子，由于你的努力，在学习上终于有了一点起色，希今后连续努力，争取和别人同行。5、你是个勤奋，好学的孩子。同学之间友好相处，喜爱集体，作业仔细，学习成果有了明显的进步，但上课发言不太热闹，希今后多动脑，争取更大的进步。6、你是个懂事，聪慧的女孩。你喜爱集体，关怀同学。上课乐观动脑，作业仔细完成，还是老师的好帮手，希今后再接再厉，争取更大的进步。7、你思维快，做事能干，喜爱跟同学交谈，学习比同学仔细，喜爱看课外书，课外学问较多，语言表达力量较强，老师盼望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大

47、。8、你是个乖巧，好学的女孩。同学之间友好相处，作业也比以前做得仔细，在这一学期内，成果有了明显的提高，希你今后连续努力，争取做个好同学。9、你是一个恳切的同学。在学校里敬重老师，讲文明，团结同学，喜爱劳动，作业按时完成。本学期，你上课变得很爱说话了，因此学习成果下降了，你的字写得也不工整，老师盼望你在假期中肯定要练写好字，同时在新的学期中更努力一点，只有爱学习，才能把成果提高上去，你要加油哦！10、你是个天真，好学的孩子。学习仔细，作业按时完成，上课乐观动脑，发言热闹，成果有所提高，但不免有点顽皮，希今后改掉这点小毛病，争取做个好同学。11、你是个乖巧的女孩，对人有礼貌，同学之间友好相处，作

48、业按时完成，由于你的不断努力，学习上有了明显的进步，希你今后连续努力，争取与同学并肩前进。12、每堂早读课上，老师都能听到你朗朗的读书声，每次作业你是那么仔细，每堂课上，你听得那么用心，发言特别乐观，平常你很会整理学习用品，你真是一个有礼貌、讲卫生、爱学习的好孩子。13、在老师的心目中，你是一个文雅、懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手，在同学的心目中，你是一个好榜样，你能热心助人，关怀同学，爱护别人，还能写出一手美丽的字，每当老师批到你的作业时，总觉得是一种享受，希你今后要大胆些，争取更大的进步。14、你是一个思维灵敏、记忆力强的同学。在学校里，听从老师的训练，团结同学，爱关心人，喜爱

49、劳动，爱运动。课堂上，常能听到你大声地回答老师提出的问题，作业按时完成，书写工整。成果优秀而又稳定。你有时上课也爱玩东西，这一点可是不够好的，老师盼望你要改正。新的学期，盼望你更加仔细，连续努力，连续加油！15、你是一名聪慧、性格开朗的孩子。敬重老师，团结同学，待人有礼貌。学习上能刻苦钻研，课堂上总能听到你那悦耳动听的回答声，成果优秀。你工作乐观，愿意当老师的小助手。有时课堂上你会管不住自己，会说话，老师盼望你要知道自己存在的问题，在以后学习中克服它，你肯定会是个很精彩的同学，加油吧！16、你是个懂事，淳朴，上进心很强的女孩，你敬重老师，团结同学，待人有礼貌，成果优秀，只是上课发言还不够大胆，

50、老师盼望你以后要变得更加大胆，更加细心，加油！17、你是个聪慧活泼的孩子，思维灵敏，上进心强，基础学问扎实，课堂很爱回答问题，但有时会有点小淘气。老师盼望你以后会更加稳重，会更加细心，不要傲慢，做一个更加精彩的男孩儿。18、你聪慧好学，思维灵敏，上进心强，阅读面广，口才一流，成果优秀。敬重老师，团结同学，待人有礼貌，热忱大方，劳动乐观。堂上一次次有创意的回答都让老师知道你真能干！盼望你能再接再励，始终做个精彩的男孩子，加油吧！19、你是一个待人恳切，心地和善的孩子，劳动乐观，喜爱关心同学，和同学友好相处。假如你连续努力一点，学习上自觉一点，多看字，作业也写得清晰一些，老师信任你的成果肯定会进步