小班数学：可爱的瓢虫.docx

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1、小班数学：可爱的瓢虫 小班数学：可爱的瓢虫 活动目标：能手口全都点数1-5，并说出总数。 练习按数量对应匹配、等量归类。活动预备：幼儿围坐成大半圆。 画有点子1-5的瓢虫老师一份，幼儿人手一只（用双面胶贴在椅子背上）背面有少许双面胶的小虫若干树叶房子，上面有1-5的数字码。活动过程 一、嬉戏：这是几星瓢虫手口全都点数1-5，并说出总数。 (出示一星瓢虫) 师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？（点子）谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？（一星瓢虫）。 手口全都点数2，并说出总数。 (出示二星瓢虫) 师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？ 手口全都点数3-5，并说出

2、总数。 (出示三星、四星、五星瓢虫) 师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是*星瓢虫。（幼儿手口全都点数，并说出总数） 二、嬉戏：瓢虫抓害虫点子与实物数量匹配 师：我们班还来了很多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。 争论嬉戏规章 师：你是几星瓢虫？谁也是*星瓢虫，拍拍你的小翅膀。*星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。（请1-2个幼儿回答） 幼儿嬉戏，老师观看指导 小瓢虫最喜爱吃虫子，可是要吃多少虫子吗？ 原来呀，*星瓢虫就吃几条虫子，那我们就根据他们的方法去捉虫子。（将篮子里的虫子分散放在地上）师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。 评议 师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？ 三、嬉戏：送瓢虫宝宝回家按数量对应匹配、等量归类 出示树叶房子 师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？ 幼儿送瓢虫回家。 师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。 （幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，老师观看指导。） 将树叶房子贴在展板上，集体评议验证 师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗？（集体订正错误）哪只瓢虫找错家了？为什么？ 瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧。