托班：熟悉哭和笑.docx

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1、托班：熟悉哭和笑 托班.：熟悉哭和笑 活动目标：1.能够大胆地依据声音、表情图表达自己的心情体验。2.知道笑和哭是表达情感的一种方式。活动预备：笑声、哭声录音；表情图2幅；为每位幼儿预备一张表情纸片（正反面显示苦笑脸）。活动过程：一、引出（请幼儿听录音，进行联想。）小伴侣们，老师今日请来了一位会发出好多声音的小客人，认真听哦，想想这是什么声音呢？（笑声）猜猜看，他为什么会笑啊？二、观看笑的表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。1、“那我们笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的呢？”（请幼儿笑一笑，相互看看）请乐观举手的小伴侣来回答。期间要对幼儿的表现进行简洁评价，适当鼓舞。2、“那让我们再来开动小脑筋

2、，认真想想小伴侣们什么时候会兴奋地笑啊”？三、观看哭的表情，引导幼儿表述自己哭的心情体验（形式同前）播放哭的声音，观看哭的表情，体验自己哭的心情。四、理解笑和哭（出示表情图：哭和笑）1、小伴侣们认真看哦，哪位能干的小伴侣能站起来回答一下，这两张图片都有什么不一样啊？（主要引导幼儿从哭和笑不同心情脸的表情差异上来回答，让孩子们讲讲哪种心情脸让人看着更舒适。）2、好的，那老师下面要请能干的小伴侣上来表演一下哭和笑的不同表情哦，其他的小伴侣也有任务的，老师会给你们每人一张这样的小纸片（出示纸片），等下你们要看着上面的小伴侣做什么表情，你们就把纸片上对应的那一面展现出来哦。（分发纸片）（老师先示范一次，待幼儿都熟识之后再请小伴侣上来做表情，要留意对幼儿行为进行评价，适当赐予表扬。）3、说一说，老师说相应的事情，幼儿举相应的表情。（这里再认真想一想，详细的事例，如妈妈很早来幼儿园接宝宝，小伴侣会怎样？应当举怎样的牌？等等）活动小结：今日小伴侣们表现得都特别地好。我们每个人都会笑和哭，兴奋、欢乐的事会让我们笑，难受、可怕的事会让我们哭，特殊想哭的时候是可以哭一会儿的，但是假如遇到了很麻烦、很难受的事，我们应当怎么办啊？（应当倾诉给爸爸妈妈或老师听，让她们一起来关心你解决。）笑有利于身体健康哦，所以小伴侣们平常肯定要多笑笑，也可以回家告知爸爸妈妈，让她们也多笑笑，大家一起开快乐心，真好啊！