初中七年级数学上册 第2章 有理数2.5 有理数的加法与减法 3有理数的减法——有理数的减法法则学案（新版）苏科版.doc

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1、最新资料推荐有理数的减法学习目标:1、经历探索有理数减法法则的过程.理解并掌握有理数减法法则.2、会将有理数的加减混合运算转化为有理数的加法运算.3、培养学习数学的兴趣，增强学习数学的信心.学习重点、难点：有理数加减法统一成加法运算教学方法：讲练相结合教学过程一、学前准备1.填空：（1） 十6=20； （2）20十 =17；（3） 十（一2）；（4）（一20）十 =一62.某地一天的气温是一33，求这天的温差.二、探究新知1、计算：3+(+3).结论：3(3) 3+(+3).2、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？4（3）= ，4+（+3）= ，所以4（3） 4+（+3）(5)(5)

2、= ，(5)+(+5)= ，所以 3、归纳有理数减法法则： 用字母表示： 三、新知应用1、例题计算:(1) (3)(5); (2)07;(3) 7.2(4.8); (4)3 例2 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约为是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度大约是155米，两处高度相差多少米？2、练习 P24 1,2四、再探新知例3 计算：（20）（3）（5）一（7）归纳：加减混合运算可以统一为 运算，用字母表示为：abc= 五、小结通过这节课的学习，你有什么收获？六、当堂清1、计算：（1）（37）（47）； （2）（53）16；（3）（210）87； （4）1.3（2.7）； （5）； （6）（66）7； （7）（15）（28）.2分别求出数轴上下列两点间的距离：（1）表示数8的点与表示数3的点；（2）表示数2的点与表示数3的点.参考答案：1.（1）10； （2）-69； （3）-297； （4） 4； （5）； （6）-19； (7)22.(1)5； (2)1六、学习反思 3