三年级科学下册 第5课《自制小乐器》教案 冀教版(共3页DOC).docx

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1、5自制小乐器一、教学目标： (一)、科学探究目标： 1、能通过实验探究哪种材料适合做鼓面。 2、能按照书上的要求制定出制作小乐器的小组计划。 3、能在教师的指导下制作简单的小乐器。 4、能对自己和别人设计、制作的小乐器进行客观评议。 (二)、情感态度与价值观目标： 1、在制定小组制作计划的过程中愿意提出自己的想法。 2、愿意与小组其他成员分工完成小乐器的制作任务。 (三)、科学知识目标： 能说出声音的大小、高低与物体的振动有什么关系(四)、科学、技术、社会、环境目标： 能用自制的小乐器演奏儿童歌曲。 二、教学重点难点： 重点：能制作简单小乐器。 难点：知道声音的大小、高低与物体的振动关系。 三

2、、教具学具： 塑料杯3个、牛皮纸1张、塑料布1张、气球薄膜1张、橡筋3根、小鼓、排萧、饮料吸管4支、塑料堵塞8个、塑料固定架2个、剪四、教学课时：2课时 五、教学过程： 第1课时(一)引入 1、播放一段音乐，问：这是什么声音？是用什么奏出来的？(乐器)。 2、板书课题： (二)探索研究 1、指导学生认识各种各样的乐器。 (1)、什么是乐器？ 乐器是一种可以发出乐音，供演奏音乐使用的器具。 (2)、出示各种各样的乐器样图，问：你认识这些乐器吗？会弹奏吗？ （钢琴、笛子、板鼓、古筝、小提琴、二胡、音叉等） (3)、老师出示几个用不同材料做鼓面的小鼓。并演示，讲解制作的基本步骤和方法。 2、指导学生

3、制作小鼓活动。 (1)、制作材料：牛皮纸1张，塑料布1张、气球薄膜1张，橡筋圈3根，纸杯或塑料杯3个(自备) (2)、制作方法： 、分别用提供的鼓皮材料蒙在杯口上，并用橡皮圈绷紧固定。、试试敲击不同材料的鼓面，仔细听听发出的声音有什么不同。 3、讨论： 、敲击不同材料的鼓面发出的声音一样吗？ 、哪种材料更适合做鼓面，为什么？(弹性好的材料) 4、课堂小结。 (三)、板书设计 5、自制小乐器 牛皮纸 鼓面 塑料布 发出声音不同 气球薄膜 第2课时 (一)、引入 1、出示几种同学做的小乐器：盒做的琴弦，玻璃杯小乐器，瓶摇小乐器，排萧小乐器等。告诉他们这些都是同学们自制的小乐器。 2、板书课题：5、

4、自制小乐器 (二)、探索研究 1、指导学生以小组形式设计制作小乐器的计划。 2、指导学生运用配套材料制作排萧乐器。 (1)、排萧制作材料： 塑料固定架2只，饮料吸管4根，塑料堵塞8只。 (2)、制作方法： 、把两个塑料固定架对插扣住。 、把4根吸管分别按下列数据截成两段：125和36、110和43、95和58、88和73。 、每段吸管的一端用堵塞堵住，并不能漏气，把8根及管开口向上，由长到短整齐排列插入固定架中，这样排萧就做好了。 (3)、使用方法： 用嘴分别在吸管开口旁向内吹气，看看能不能吹出1、2、3、47、i八个不同的音阶，你能用排萧吹出简单的乐曲吗？ 3、同学们讨论交流： 让乐器发出不出的声音的做法：试一试，怎样让自己制作的小乐器发出声音？怎样让小乐器发出高低大小不同的音？ 声音的大小与物体振动的强弱有关；声音的高低与物体振动的快慢有关。 4、组织学生对各组制作小乐器进行评价。 5、课堂小结。 (二)、板书设计 5、自制小乐器 声音大小：与物体振动的强弱有关 声音高低：与物体振动的快慢有关3