习作：猜猜他是谁ppt课件.ppt

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6、施工中已很少使用，在此不再说明。然后介绍这名同学平常喜欢穿什么颜然后介绍这名同学平常喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服或鞋子，以及一些能色、什么样式的衣服或鞋子，以及一些能表明其身份特征的东西。表明其身份特征的东西。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。接着写一写这名同学的性格特征或典接着写一写这名同学的性格特征或典型事例。要抓住同学们最熟悉的一点或两型事例。要抓住同学们最熟悉的一点或两点来写。点来写。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市

7、地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。还可以介绍这名同学的兴趣爱好，比如还可以介绍这名同学的兴趣爱好，比如爱唱歌、跳舞，喜欢画画、看书等，写出与爱唱歌、跳舞，喜欢画画、看书等，写出与众不同之处最好。众不同之处最好。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。猜猜他是谁猜猜他是谁 “哎呀，哎呀，我不去了，我不去哎呀，哎呀，我不去了，我不去了，你就饶了我吧！了，你就饶了我吧！”你听，他又在投你听，他又在投降了，完全没了刚才神气的样子。降了，完全没了刚才神气的样子。我我不得不用绝招不得不用绝招告诉老师，给

8、他扣分告诉老师，给他扣分来对付他。他可是最怕我这一招，只要来对付他。他可是最怕我这一招，只要我一说要去办公室，他就悲惨地大喊大我一说要去办公室，他就悲惨地大喊大叫，就像火星撞地球一样。叫，就像火星撞地球一样。直接引用人物的直接引用人物的原话来开篇，引人原话来开篇，引人注目。注目。采用比喻描写他采用比喻描写他的激动，可见他很的激动，可见他很淘气。淘气。范文点评范文点评从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。别看他个子小，心眼可不少。别看他个子小，心眼可不少。这这就是所谓的就是所谓的“人小鬼大难招架人

9、小鬼大难招架”吧。老吧。老师让我们思考问题，他却不知和同桌在师让我们思考问题，他却不知和同桌在桌子底下偷偷地干什么。我用脚踹了他桌子底下偷偷地干什么。我用脚踹了他一下，他就学着我的样子假装思考问题。一下，他就学着我的样子假装思考问题。我正在写题目的答案，他就拿眼睛偷偷我正在写题目的答案，他就拿眼睛偷偷地瞟了我一下，赶紧写在自己的本子上，地瞟了我一下，赶紧写在自己的本子上，写完后又和同桌开始讲话。写完后又和同桌开始讲话。我想看看我想看看他到底写了什么，于是伸长脖子去看，他到底写了什么，于是伸长脖子去看，结果却被老师发现，挨了顿批。他在底结果却被老师发现，挨了顿批。他在底下偷偷地笑，真气人！下偷偷

10、地笑，真气人！本段中心句，引本段中心句，引出下文的具体事例。出下文的具体事例。动作描写细腻，动作描写细腻，生动地展现了他耍生动地展现了他耍小聪明的模样。小聪明的模样。事情发展出人意事情发展出人意料，让人又好气又料，让人又好气又好笑。好笑。从使用情况来看，闭胸式的使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。有一次课堂上，老师说如果谁答对有一次课堂上，老师说如果谁答对了题目就加分。大家积极举手，一会儿了题目就加分。大家积极举手，一会儿工夫就有几个都加分了。他很羡慕，也工夫就有几个都加分了。他很羡慕，也高高举手。老师叫他的名字，让

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12、使用比较广泛。敞开式盾构之中有挤压式盾构、全部敞开式盾构，但在近些年的城市地下工程施工中已很少使用，在此不再说明。新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪英才新世纪

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