初中历史部编版九年级上册世界古代史核心考点汇总（分单元编排）.doc

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1、九年级历史上册世界古代史核心考点第一单元 古代亚非文明【单元概述】人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的，亚非地区的尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域是人类文明的重要发祥地。古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如古代埃及的象形文字和金字塔、古代两河流域古巴比伦王国的汉谟拉比法典、古代印度的佛教等，都为世界文明的发展作出了杰出的贡献。【知识要点】1.古埃及位于非洲尼罗河流域，金字塔是埃及国王（法老）的陵墓，反映了古埃及国王的无限权力，是古埃及文明的象征。2.古巴比伦王国位于西亚两河流域，古巴比伦的汉谟拉比法典是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，表明人类社会的法制

2、传统源远流长。3.古印度文明发源于印度河、恒河流域，古代印度雅利安人将社会分成四个等级，称为“种姓制度”，分别是婆罗门(掌管祭祀)、刹帝利(掌管军事和行政权力)、吠舍(从事农业，畜牧业和商业)、首陀罗(主要由被征服居民构成)。在四个等级之外，还有最卑贱的不可接触者贱民。种姓制度各等级世代相袭，贵贱分明。4.佛教创立于公元前6世纪的古印度 ，创始人乔达摩悉达多(释迦牟尼)，提倡众生平等，是世界三大宗教之一。第二单元 古代欧洲文明【知识要点】1.古代希腊文明被称为西方文明之源。雅典和斯巴达是两个最著名城邦。雅典的伯里克利当政期间，奴隶主民主政治发展到高峰。雅典的最高权力机构是公民大会，由全体成年男

3、性公民组成。2.罗马城邦兴起于意大利半岛。公元前27年，屋大维建立罗马帝国。公元2世纪，罗马帝国进入黄金时期，版图横跨欧亚非三洲，地中海成为其内湖。3.亚力山大帝国： 公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。 影响：（消极）东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数财富。（积极）促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。4.希腊罗马古典文化：希腊是西方文明的摇篮，罗马是其继承者，两者皆为海洋文明。（1）文学：荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献。（2）雕塑：奥林匹亚

4、神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的杰作。（3）希腊：体现在神庙建筑，雅典的帕特农神庙是典型代表。（4）罗马：特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。（5）哲学：德谟克里特提出了“原子论”；苏格拉底指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识你自己”；亚里士多德创立了逻辑学等新的学科。（6）法学：十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源；万民法、经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统。（7）公历的缘起：凯撒命人以埃及太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。

5、第三单元 封建时代的欧洲【知识要点】1.基督教创立于公元1世纪的巴勒斯坦地区，经典为圣经，宣扬耶稣为救世主。公元4世纪被罗马帝国定为国教。现行公元纪年以及圣诞节与其有关。2.法兰克王国西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人建立的许多王国，最强大的是克洛维建立的法兰克王国。他皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。3.封君与封臣（“我的附庸的附庸不是我的附庸”）特点：封君与封臣的关系有严格的等级性，而且权力、义务交织，具契约性。4.庄园：是西欧中世纪社会的基础，其性质是独立的自给自足的经济和政治单位。(1)经济：庄园居民为领主、佃户，庄园土地分为领主的“自营地”、佃户的“份地”、周围是“共用地”。为领

6、主提供劳役是佃户的基本义务。(2)政治：庄园法庭具有司法权，起着维护庄园公共秩序的作用。5.西欧中世纪的城市：既是工商业者的聚集地，也是一个相对自治的共同体。（1）兴起：10世纪。（2）城市争取自由、自治的方式：金钱赎买和武力斗争，如法兰西的琅城。（3）意义：随着城市的发展，形成市民阶级，富裕的大手工业作坊主、商人和银行家发展成为早期的资产阶级。6.拜占庭帝国和查士丁尼法典：527年，查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序、保证皇帝的专制权力，组织编纂了查士丁尼法典法学汇攥法理概要新法典，统称为罗马民法大全，仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位，奠定了欧洲民法的基础。第四单元 封建时代的亚洲

7、国家【单元概述】“日出之国”（日本）是我国“一衣带水”的邻邦，古代日本和中国关系密切，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家；由于武士和武士集团的形成，日本进入长达近700年的幕府统治时期，国家大权基本掌握在武士阶层手中；武士集团的长期统治，逐渐形成了一套武士道。“新月之乡”（阿拉伯）：穆罕默德创立了伊斯兰教；伊斯兰教的创立为阿拉伯国家的诞生奠定了基础；伊斯兰教的传播加速了阿拉伯半岛的统一；阿拉伯帝国的形成促进了伊斯兰教向阿拉伯半岛以外的地区传播。【知识要点】1.7世纪中期，日本孝德天皇仿照隋唐制度进行改革，史称大化改新。政治上建立以天皇为中心的中央集权制度，经济上将贵族的土地收归国有

8、，部民转为国家公民，国家定期把土地分给公民耕种，统一收取赋税。大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。2.伊斯兰教创立于公元7世纪的阿拉伯半岛的麦加，创立者为穆罕默德，信徒称为穆斯林。3.阿拉伯文化：哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”；并在巴格达设立“智慧宫”，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文；贡献：改造了古代印度人从0到9的计算法，形成了“阿拉伯数字”；创造了完整的代数学；编著了医学集成和医典，长期被欧洲医学界奉为经典；天方夜谭是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献；中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，都由阿拉伯人传入欧洲。2