【冲刺方案】2022-2023学年初三化学中考备考冲刺方案.doc

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1、2022-2023学年初三化学中考备考冲刺方案 化学备课组一、备考计划安排:13周:第一轮复习，详细复习网课学的内容，即10-12单元的内容，复习完进行一次考试加以巩固。4-7周:第一轮复习，复习1-9单元，用赢在中考这本资料，梳理和点播重要的知识点，侧重于基础知识的过关，精选其中部分习题进行巩固，同时每单元配周末检测题进一步加以巩固。的，复习完将迎来市质检。810周:第二轮复习，侧重于知识的综合训练以及提升，利用各地的质检卷，加强一些专题的训练。11-12周:第三轮复习，侧重于中考试题的实战演练以及查漏补缺。二、 备考指导：课程标准和中考说明考纲就是指南。每年的中考备战前，备课组组织分析近几

2、年中考的试卷的命题题型和考查内容。分析试卷结构，分析重难点。做到复习时心中有数。根据近几年的命题走向。连续三年中考试题以各学科的基础内容为主，难度比例为721，即基础知识占70%，中等难度占20%，难题只有10%。选择题、填空题、简答题相对比较简单，难题一般集中在实验探究、推断题、流程图上，计算虽然简单，但学生得分率不高。 备课组分析课程标准和中考说明，掌握中考考查的主干知识和能力，重点培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，重视教法的总结，加强学法指导和考法指导!三、备考具体方法和措施:1、建构“知识链”,调动学生学习积极性。复习课容易变成“炒剩饭”，陷入“题海战术”，变成教师的“一言堂

3、”。复习课不是旧课的重复与罗列，它是对既得知识形成技能、技巧的同时，发展学生的思维，升华学生的知识层次。因此，复习课教学，老师不要过多的占用时间来重复知识，应该引导学生串联知识和整合知识，最大程度的发挥学生的潜能。这样才能调动学生参与教学活动的积极性、主动性，使复习课堂不再死气沉闷。符合学情的教学，学生才有兴趣学，才学得进去。2、 建立民主的师生关系，构建和谐课堂情感关系是师生心理关系的一个重要方面，它对教学效果有着重大影响。教学过程并不是一个机械地把知识从一个头脑移植到另一个头脑中去的过程，而是一个师生间心灵的接触与交往的过程。因此，融洽的师生情感，可以促使师生间缩短空间、心理距离，产生友好

4、、亲近、共鸣、信赖的效应，真挚的师生情感，是教学中的一种催化剂，能有效地调动学生的积极性。在教学过程中，必须准确地把握自己的角色、努力培养师生间的真挚情感，缩小师生距离，培养学生的学习兴趣，才能提高教学效果。在几年的教学中我发现许多学生，可以简单的因为喜欢或讨厌一个老师，喜欢或讨厌某门课程。因此在教学过程中我常常面带笑容，让课堂气氛轻松、活跃。学生回答问题，答对时，我不惜赞美之词。“太棒了!”“你真聪明”“表现非常好”等成为我的口头禅。即使答错了，一般情况下，我也不严厉的批评，会说一句“加油”或“下次努力”。在学习的过程中培养和谐的师生情，往往也能够激发学生的积极性。师生之间搭建起了沟通的桥梁

5、，课堂上教学氛围好，课堂效果自然理想。3、注意细节，分层备考教会学生最基本的方法:如何记忆?如何梳理知识点?如何找到自己丢分的原因? 如何审题?如何做到基础题不丢分?很多学生在答卷中非知识因素丢分比较严重。如何减少失误?一是平时要养成严谨细致的写作业习惯，如细心审题，规范书写(特别是化学用语)，文字表达全面准确，计算解答条理清楚等。对于不同层次的考生进行分层备考，通过考试，根据学生的实际情况。将学生分为4个层次：基础特差生、基础较差生、中等生、优等生，中考目标分别为30-40分，40-60分、60-80分，80分以上，那么4个层次的学生重点复习安排如下：1.基础特差生安排读一下基础知识。2.基础较差生主要是补好基础，对新课学习时没有学好的概念、化学用语等知识点重新学习和反复记忆，同时每星期学校安排老师在晚上第四节进行一次补差。3.中等生主要进行补缺补漏，同时每星期学校安排老师在晚上第四节进行一次补课。 4.优秀生，除了巩固好基础知识外，也多对实验探究、计算题等难点进行训练。并且对某些学生在某些方面的缺失，进行一对一指导，使每个学生在最大程度上发挥出自己的才能。3