2021-2022年心理咨询师之心理咨询师三级技能每日一练试卷B卷含答案.docx

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1、2021-2022年心理咨询师之心理咨询师三级技能每日一练试卷B卷含答案单选题（共50题）1、该求助者SDS标准分65,表明其（）。A.出现轻度抑郁B.出现中度抑郁C出现重度抑郁D.未出现抑郁症状【答案】B2、在心理测验的发展史上，第一个正式心理测验的是（）。A.艾森克人格问卷B.卡特尔16种人格因素问卷C.比内的智力测验D.韦克斯勒智力测验【答案】C3、求助者一般资料：小吴，女性，19岁，高三学生。A.调节一下咨询气氛B.促进求助者自我探索C.促进求助者思考问题D.促进咨询师和求助者的感情 【答案】BD. 一般心理问题【答案】B31、案例一：求助者：男性，46岁，公务员。A.咨询目标明确B.

2、咨询动机正确C. 了解咨询过程D.对咨询有期待【答案】D32、求助者：您能理解一个大龄剩女的心理吗?我已经32岁了，如果错过他， 我觉得这辈子都未必能找到这么合适的人了！所以我不顾面子甚至放下自尊去 主动向他示爱、向他表白。接吻时他很享受，可最后却说我们只是最好的朋 友他就是个纯粹的渣男！我就是个彻头彻尾的傻瓜！A.情感反应B.情感表达C.自我开放D.内容表达【答案】A33、本案例中求助者的病症是（）单选题。A.精神分裂症B.一般心理问题C.严重心理问题D.神经症性心理问题【答案】C34、一般资料：刘某，女性，31岁，大专毕业，无业。A.主客观相一致B.妄想C.主客观不统一D.幻觉【答案】C3

3、5、根据以下材料，回答题A. 一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性问题【答案】B36、根据以下材料，回答题A. 一般心理问题B.严重心理问题C.神经症性心理问题D.精神病性问题【答案】B37、根据以下材料，回答题A.精神病性障碍B.人格障碍C.疑病症D.躯体疾病【答案】D）阶段。）阶段。38、关于人性的争论，最早出现在社会心理学发展的（A.经验描述B.哲学思辨C.实证分析D.正式确立【答案】B39、对调节内脏系统活动起重要作用的中枢是（）。A.底丘脑B.中脑C.下丘脑D.中央后回【答案】C40、案例一A.影响观察力B.分散注意力C.干扰记忆力D,降低想象力 【答案】B4

4、1、一般情况：王老太太，丧偶退休，现生活在养老院。A.系统脱敏法B.阳性强化法C.厌恶疗法D.自我控制法【答案】B42、在职业道德内在的道德准则中，“忠诚”的含义是（）。A.认真担负职责，寻求实现职责最优效果的强烈态度和意向B.从不欺骗自己，内心是怎样想的就要怎样行动C.在企业内部，企业怎样要求职工，职工就应该怎样行动D.从不违背老板的意愿和要求是忠诚的最高境界【答案】A43、求助者：那您具体说说我的不合理信念是什么吗？A.本来我们两人的关系不错，但现在我成了他的下属，总觉得不自在B.我觉得那原本是属于我的位置，现在却被别人占了。C.作为儿子，确实觉得这么多年的努力都白费了D.如果这一次不能提

5、拔，我就完了44、以下对求助者的自知力判断正确的是()多选题。A.不完整B.完整C.基本丧失D.无法判断【答案】B45、根据以下材料，回答题A.创伤性体验反复重现B.意识障碍C.植物神经过度兴奋D.情绪脆弱【答案】C46、艾森克人格问卷是采用()编制的。A.逻辑分析法B.因素分析法C.经验法D.综合法【答案】B47、在CRT的实施过程中，如果被试人数超过30人时，除主试者外，应增加主 试助理()OA. 3人4人4人5人B. 1人2人2人3人【答案】C48、求助者一般资料：小刘，男，28步，某公司程序员。A.幻触B.幻味C.幻嗅D.幻听【答案】D49、视觉的适宜刺激是()。A.波长在380780

6、纳米的电磁波B.波长在1620000纳米的电磁波C.紫外线D.红外线【答案】A50、既可用于成人也可用于儿童的人格测验方法是()oA. MMPI16PFB. EPPSD. EPQ【答案】D多选题（共20题）1、根据以下材料，回答题A.烦躁B.恐惧C.愤怒D.抑郁【答案】AD2、根据案例材料，回答题A.反复询问B.反复洗手C.反复计数D.反复检查【答案】BD3、心理咨询师说“那你详细说说是怎么一回事吧”用到的技术属于0。多选A.摄人性会谈B.具体化技术C.参与性技术D.影响性技术 【答案】ABC4、求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。A.咨询的效果B.咨询的次数C.时间安排D.咨询的相关

7、费用【答案】ABCD5、关于从业人员律己宽人、融入团队，正确的观念是()。A.凡事不计较，不拿原则约束同事关系B.要严格要求自己，也要同样严格要求他人C.与人为善，热心帮助他人D.善于与同事沟通交流，努力向先进和模范学习【答案】CD6、初诊接待时应该正确把握的内容是()oA.避免紧张情绪B.避免使用方言C.严守保密原则D.禁用专业术语【答案】ABC7、一般资料：求助者，女性，29岁，中专毕业，护士。A.体重下降B.头晕头痛头C.脸色苍白D.意志减退【答案】ABC8、一般资料：女性，30岁，银行出纳员，未婚A.幼时与父母分离B.外婆的严格保护C.高考失败D.考研失败【答案】AB9、一般资料：求助

8、者，女性，20岁，大学二年级学生，因为情绪问题，心情 一直不好前来咨询。A.内容反应B.解释技术C.指导技术D.面质技术【答案】AD10、求助者一般资料：周女士，26岁，某公司职员。A.可以评估的B.可行的C.双方接受的D.具体或量化的【答案】ABCD11、案例七A.认知错误B.内心冲突C.人格问题D.道德问题【答案】AB12、根据以下材料，回答题A.内容反应技术B.内容表达技术C.情感反应技术D.情感表达技术【答案】AC13、一般资料：郭某，女性，22岁，国企职员。A.幻觉B.思维迟缓C.妄想D.情感淡漠【答案】AC14、按照SCL-90的中国常模标准，可考虑筛选阳性的情况包括（）。4、求助

9、者一般资料：某女，24岁，由父母陪同前来进行心理咨询，独生女。A.工作问题困扰B.父母对自己要求严格C.工作压力很大D.上司对自己苛刻【答案】A5、韦氏成人智力测验一般是按照（）顺序进行的。A.先操作后言语B.先言语后操作C,没有顺序规定D.同时进行【答案】B6、2005年11月 单项选择题A.强度氛围四级评分B.频度分为四级评分C.强度为五级评分D.频度分为五级评分【答案】B7、一般资料：女性。24岁，未婚，大学毕业。A.毕业考试失败B.与父母闹矛盾A.总分超过160分B.阳性项目数超过43项C.任一因子分超过2分D.阴性项目数低于47项【答案】ABCD15、该求助者社会功能受损的表现包括(

10、)。A.工作效率下降B.未评上高级职称C.回避同学聚会D.认为丈夫不理解她【答案】AC16、社会支持量表包括的维度是()oA.客观支持B.主观支持C.对社会支持的利用度D.合理化【答案】ABC17、一般资料：男性.17岁，未婚，中专学生。A.完全接纳B. 一视同仁C.通情达理D.积极关注【答案】ABC18、心理咨询师多次使用了 “为什么”，可能产生的问题包括（）。A.表示同情B.易引起自我辩解C.引起掩饰D.易引起自我保护【答案】BCD19、合理情绪疗法中应用的行为技术包括0。多选A.放松训练B.自我管理程序C.系统脱敏D.合理自我分析【答案】ABC20、关于FIQ测验，以下说法正确的包括（）

11、。多选A.可以由离差智商公式计算得出B.可以反映被试者的总体智力水平C.是VIQ和PIQ的平均值D,可以由量表总分通过常模转换表杳出 【答案】ABD大题（共10题）一、案例一：求助者：女性，32岁，未婚。公司人力资源部主管。初诊时间： 2017年7月9日案例介绍：求助者因恋爱问题寻求心理帮助，先后在咨询师A 和咨询师B处进行了咨询。以下是求助者先后与两位咨询师的咨询过程：与心 理咨询师A的第一次咨询：心理咨询师A：你好!请问你有什么心理方面的问题 需要我帮助?求助者：您好!我最近面临一件非常重要的事情，但是我拿不定主 意，想到您这儿来咨询一下，请您帮我做个决定。心理咨询师A：那就说说看 吧求助

12、者：我认识一个男生近八年了，最近半年感觉相处得非常好。我非常喜 欢他，想和他建立恋爱关系。我觉得他也喜欢我，但暗示他几次，他都没有回 应。不知道他是没领会我的意思，还是不想和我建立更亲密的关系。所以我想 先请您帮我分析一下他的心理，然后再帮我决定一下我是否应该主动跟他表 白。心理咨询师A：好。那就说说你们交往的经过吧。求助者：心理咨询师A：你和他的事情你父母知道吗？他们是怎么看的？这件事你和你要好的 朋友商量过吗？他们是怎么评价你们之间的关系的？四、请指出本案例中求助 者不合理信念的特征及具体表现。（30分）【答案】1）绝对化要求，“男人应该主动，女人应该，他作为一个男人？2）糟糕至极，“担心

13、如果表白不成功，朋友都没得做。”“如果错过 她，我觉得我这辈子都未必能找到这么合适的人了。” 3）过分概括化，“他就 是个纯粹的渣男，我就是个彻头彻尾的傻瓜”二、一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教信仰，目前与父母 同住。个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求助者的父母都是农 民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气氛宽松，使求助者 任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的女孩因为念了高中 没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那些没有考上大学的 高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一个女孩没有考上大 学，求助者经常嘲笑她

14、，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别人。自此觉得和母 亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考，结果差几分落榜。 求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结果又一次落榜。求 助者无重大妪体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似高考落榜经历的女 友。精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有一定自制力但易激 动，言行一致，人格较稳定。身体状态：近三个月睡眠不好。社会功能：人际 芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。心理测验结果：（DSAS:标准分 58o （2）SDS:标准分49。（3）SCL-90:总分145,人际关系敏感2. 9,抑郁3. 04,焦虑2. 3。案例介绍：

15、高考落榜以后，求助者觉得自己不用在高考的 压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历的朋友，看法 也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去找工作，也不 主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来邻居们说这件 事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种异样的眼光看 着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提起高考相关的 事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面前抬不起头 来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里人开始对求 助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高考落榜而这

16、样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法解决，所以 来做心理咨询。求助者个人陈述：“高考失败己经快一年了可从小就觉得自己 应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”，“我现在害怕 出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里，别人也 说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。心理咨询师的观察和他人反映：1.母 亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安静的地方 呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得知没有考 上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己的命运不 好，没有考上大学。以前她经常到同学家里

17、玩，但是现在只是把自己关在屋里 谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。2.咨询师了解及观察到的情况：求助 者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人生就没有 办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激动，还会哭 泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己，但是自从自 己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很丢人。自己 最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评价。求助者 现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。求助者意识 清楚，自知力完整，应答切题，情绪略焦虑，面色忧郁。根据上述情况，回答 下列问

18、题：【答案】（1）求助者的近期咨询目标：使求助者坦然的面对外界对于高考落榜的 议论，提高自己的心理承受能力。（2）有效的咨询目标应该具备如下特征：属 于心理学范畴。咨询师需要理解，咨询的任务是帮助求助者解决心理问题，因 此咨询目标应该是属于心理学的范畴。积极的。从心理咨询的性质来看，心 理咨询的目标应该是积极的。一般来说，面对问题、解决问题是积极的，而回 避问题则往往是消极的。咨询目标应该是积极的这一特征容易被某些咨询师所 忽视，但其意义很大，咨询目标的有效性，在于咨询目标是积极的，是符合人 们发展需要的。具体或量化的。咨询目标是咨询师、求助者共同努力实现的 目标。咨询目标若不具体，或没有量化

19、，咨询中双方就难以执行也难以对咨询 效果进行评估。改变认知仅仅是明确了方向，还远远没有达到具体或量化。咨 询目标越具体，越量化，就越容易执行，也方便进行咨询效果评估。可行 的。咨询目标是需要双方在咨询中去实现的，因此应该商定在可行的范围内， 而不要让咨询目标超出了求助者可能的水平，如果超出了咨询师所能提供的条 件，咨询目标就没有可行性，双方也就很难去实现咨询目标。此外，时间因 素、经济条件等也会成为影响咨询目标可行性的因素。可以评估的。咨询目 标是双方要实现的目标，应该至少有一种评估手段或方法可以对目标的进展情 况或是否实现进行评估。如果咨询目标无法评估，也不称其为咨询目标。双 方接受的。一般

20、来说，咨询目标是双方要实现的目标，应该由双方共同商定。 但无论是求助者主动提出的还是咨询师提出的咨询目标，都应该是双方接受 的。若双方的目标有差异，则应通过双方交流来修正，最终双方都接受为止。 若无法协调，应以求助者的要求为主。若咨询师实在无法认可求助者提出的咨 询目标，经过讨论协商依然无法改变的，也可中止咨询关系或转介给其他的咨 询师。多层次统一的。咨询目标多层次的统一含有三方面的含义：第一，如 果仅有一个目标，则咨询目标的特征应该是统一的。第二，如果咨询目标不是 单一而是多个的，则目标与目标间应该是协调统一的。第三，近期目标与远期 目标，具体目标与长远目标应该是统一的。三、一般资料：求助者

21、，男性，27岁，大学文化，公务员。介绍：求助者于一 个半月前准备结婚办喜事，方方面面的事情很多，非常忙碌。有一天晚上，躺 下后一两个小时仍不能入睡，担心影响第二天工作。从此开始每晚失眠，主要 表现是很难入睡、睡眠浅、多梦、易醒，有时一夜只睡两三个小时，有时整夜 都睡不着。去医院看睡眠门诊，医生给开了安眠药，吃药后有了改善。但看药 品说明书上面说长期服用会成瘾，还可能影响肝功能，对是否继续吃药犹豫不 定，感到痛苦。工作受到一定影响，有时还会出点差错。前来进行心理咨询。 咨询师观察了解到的情况：年貌相符，高大英俊，略显腼腆和紧张。家境一 般，农村长大，父亲长期饮酒成瘾，患有肝硬化，长期有病卧床。求

22、助者从小 立志通过好好学习，摆脱困难家境，一直成绩优秀，但做事谨小慎微，生怕出 现闪失影响自己的前程。对该求助者的初步诊断和依据是什么？针对此案例如 何对该求助者的心理冲突进行评定？如何与求助者建立良好的咨询关系？简述 合理情绪疗法中合理信念和不合理信念的区别？【答案】初步诊断为一般心理问题诊断依据：1）根据区分正常与异常心理的原 则，求助者主客观世界统一、精神活动内在协调一致、人格相对稳定，可以排 除精神病2）心理冲突为常形，由现实因素引起。3）症状持续时间不超过两个 月。4）社会功能轻度受损。5）内心痛苦，情绪反应对象未泛化。1）求助者的心 理冲突是由现实因素引起的.2）属于道德性的。3）

23、基于以上两点，求助者的心理 冲突评定为常形。咨询关系的建立受到咨询师与求助者的双重影响。就咨询师 而言，其咨询态度对咨询关系的建立和发展具有更为重要的影响。咨询过程 中，建立良好的咨询关系，咨询师应具有尊重、热情、真诚、共情和积极关注 等咨询态度.默兹比提出了 5条区分合理与不合理信念的标准：1）合理的信念大 都是基于一些己知的客观事实；而不合理的信念则包含更多的主观臆测成分。 2）合理的信念能使人们保护自己，努力使自己愉快地生活，不合理的信念则会 产生情绪困扰。四、案例八一般资料：求助者，男性，20岁，大学生。案例介绍：两个多月 前，求助者在睡眠中朦胧感到一种无法抑制的冲动袭扰着全身，他下意

24、识地抚 摸自己的生殖器，进行了自慰，短暂的快感后，他陷入了深深的懊悔之中。此 后又出现几次，每次他都非常后悔，又无法控制自己的行为。后来他还听人说 自慰会损耗精气，损害性功能，引起不孕症。近两个月来他经常感到体力下 降，头昏、气短、注意力不集中，记忆力下降，逐渐出现不安、恐惧，担心自 己的身体出问题。到医院检查，医生告诉他没有问题，他仍不放心，内心痛 苦。【答案】初步诊断：一般心理问题。诊断依据：根据病与非病三原则，排除求 助者患精神病的可能。心理问题是由现实刺激引起，反应不太强烈(或者属于常 形冲突，反应不太强烈)。病程时间短，在两个月以下，社会功能轻度受损，情 绪反应没有泛化。五、一般资料

25、：求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司。案例介绍：求 助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比较强，工作兢兢业业， 因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求助者为公司总经理，但是求助者想 自己创业，因此放弃了公司的升职机会，辞去了公司的工作，开始创业。求助 者在经过了一年的拼搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进 去。求助者体验到了创业的艰难。但是求助者很不甘心，平时无论做什么都想 着创业的事情，没有心情做其他事。求助者自从创业失败以后，整个人变了很 多，连自己都怀疑自己有心理问题，情绪总是被一些创业新闻左右。求助者很 后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创业，想调整自己

26、的情绪，但是总是控 制不了自己。最近三个多月，求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无 法集中精神。想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无 所有。还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪失落。心理 咨询师观察了解到的情况：求助者出生在农村，父母离婚，自小和父亲一起， 很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲。求助者胆小，从不敢冒险。女 友因为求助者创业失败，也与他分手。因为心情原因，求助者也没有回家过春 节。请根据案例回答以下问题：在心理咨询中应如何选择咨询方法【答案】在心理咨询中，选择咨询方法的方式有：(D不同的问题应选择不同的 方法。(2)不同的阶段应选择不

27、同的方法。(3)根据不同对象选择不同的方法。 (4)不同的专业和经验会影响方法的选择。六、根据材料，回答题一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教 信仰，目前与父母同住。个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求 助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气 氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的 女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那 些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一 个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别 人。自此觉得和母亲没有

28、共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考， 结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结 果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似 高考落榜经历的女友。精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有 一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。身体状态：近三个月睡眠不 好。社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。心理测验结 果：(l)SAS:标准分58。(2)SDS:标准分49。(3)SCL-90:总分145,人际关系敏 感2. 9,抑郁3. 04,焦虑2. 3o案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己 不用在高考的压力下生活了

29、，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历 的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出去 找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来 邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种 异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提 起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面 前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里 人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高 考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有

30、办法 解决，所以来做心理咨询。求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小 就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现 在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里， 别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。心理咨询师的观察和他人反 映：1.母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安 静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得 知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己 的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己 关在屋里谁也不想见，同学们也不来家

31、里找她玩。2.咨询师了解及观察到的情 况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一定要考上大学，要不然自己的人 生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激 动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己， 但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很 丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评 价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。 求助者意识清楚，自知力完整，应答【答案】（1）求助者的近期咨询目标：使求助者坦然的面对外界对于高考落榜的 议论，提高自己的心理承受能力。（2）有

32、效的咨询目标应该具备如下特征：属 于心理学范畴。咨询师需要理解，咨询的任务是帮助求助者解决心理问题，因 此咨询目标应该是属于心理学的范畴。积极的。从心理咨询的性质来看，心 理咨询的目标应该是积极的。一般来说，面对问题、解决问题是积极的，而回 避问题则往往是消极的。咨询目标应该是积极的这一特征容易被某些咨询师所 忽视，但其意义很大，咨询目标的有效性，在于咨询目标是积极的，是符合人 们发展需要的。具体或量化的。咨询目标是咨询师、求助者共同努力实现的 目标。咨询目标若不具体，或没有量化，咨询中双方就难以执行也难以对咨询 效果进行评估。改变认知仅仅是明确了方向，还远远没有达到具体或量化。咨 询目标越具

33、体，越量化，就越容易执行，也方便进行咨询效果评估。可行 的。咨询目标是需要双方在咨询中去实现的，因此应该商定在可行的范围内， 而不要让咨询目标超出了求助者可能的水平，如果超出了咨询师所能提供的条 件，咨询目标就没有可行性，双方也就很难去实现咨询目标。此外，时间因 素、经济条件等也会成为影响咨询目标可行性的因素。可以评估的。咨询目 标是双方要实现的目标，应该至少有一种评估手段或方法可以对目标的进展情 况或是否实现进行评估。如果咨询目标无法评估，也不称其为咨询目标。七、一般资料：女性，汉族，36岁，已婚，大专文化程度，某公司销售经理。 收入较高，与丈夫在同一公司工作，育有7岁女儿。案例介绍：两个月

34、前求助 者公司要派丈夫去外地分公司任职，丈夫也明确表态服从公司的安排。求助者 请求丈夫不要去，但丈夫觉得到外地分公司任高管能够增加收入，而且会为今 后在总公司的升迁打下基础。求助者担心丈夫到外地后会不爱自己，会变心， 开始紧张，担忧；经常发脾气，为小事和丈夫吵架，挑剔丈夫的言行；和同事 关系紧张，工作效率明显下降，还出现明显失误。下班回家更是烦躁，焦虑。 想到母亲的不幸将要发生在自己的身上，想到自己和孩子将要过着无依无靠的 日子就感到心烦意乱，内心痛苦。这段时间里，食欲不佳，睡眠也不好。心理 咨询师观察和了解到的情况：求助者是家中独女，四岁时父亲去外地发展。五 岁时.，母亲听说父亲有外遇，把求

35、助者留给外婆，到父亲身边工作。但不到一 年，父母还是离了婚。求助者本人当年是丈夫的下属，之后二人恋爱、结婚。 求助者担心丈夫到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”，会像自己的父亲 那样抛弃自己和孩子。内心痛苦无法摆脱，主动前来咨询。一、请对该求助者 进行初步诊断并写明诊断过程（30分）二、请指出求助者的不合理信念及表现形 式（30分）三、请分析求助者产生心理问题的原因（20分）四、咨询中求助者 曾有大段的叙述，咨询师如何做好倾听（20分）【答案】一、请对该求助者进行初步诊断并写明诊断过程（30分）参考答案答： 初步诊断：严重心理问题（5分）诊断依据：（1）未见器质性病变基础（2 分）（2）根据

36、区分心理正常与异常的心理学原则，求助者主客观世界统一 （1 分），精神活动内在协调一致（1分），人格相对稳定（1分），没有幻觉（1 分）、妄想（1分）等精神病性症状（1分），自知力完整（1分），可以排除 精神病性（2分）。（3）该求助者的心理问题由现实因素（丈夫去外地任职）引 发（1分），属于常形冲突（2分），可以排除神经症性问题（3分）。（4） 该求助者的不良情绪不局限在与丈夫的关系方面，有泛化（2分），可以排除 一般心理问题（3分）。（5）该求助者症状持续时间在2个月以上（1分）， 情绪反应较为严重（1分），社会功能受损明显（1分）。二、请指出求助者的不 合理信念及表现形式（30分）答：不

37、合理信念及其表现（1）绝对化要求（5 分）。表现：认为丈夫不应该到外地任职（3分）。（2）过分概括化（5 分）。表现：认为丈夫到外地后会不爱自己，会像自己父亲那样抛弃自己和孩 子（5分）。（3）糟糕至极（5分）。表现：因丈夫出轨担心自己和女儿今后 会无依无靠（3分）；担心自己会像早年离异的母亲一样不幸（3分）；担心丈夫 到外地会和下属搞在一起，产生“婚外情”（1分）。八、一般资料：求助者，男性，31岁，大学毕业，自己开公司。案例介绍：求 助者大学毕业以后在一家大公司工作，求助者的能力比较强，工作兢兢业业， 因此很受上司的赏识，去年公司决定提拔求助者为公司总经理，但是求助者想 自己创业，因此放弃

38、了公司的升职机会，辞去了公司的工作，开始创业。求助 者在经过了一年的拼搏后，公司不仅没有盈利，还将自己辛苦赚来的钱赔了进 去。求助者体验到了创业的艰难。但是求助者很不甘心，平时无论做什么都想 着创业的事情，没有心情做其他事。求助者自从创业失败以后，整个人变了很 多，连自己都怀疑自已有心理问题，情绪总是被一些创业新闻左右。求助者很 后悔放弃公司升职的机会，更后悔自己创业，想调整自己的情绪，但是总是控 制不了自己。最近三个多月，求助者失眠、厌食，还会经常做噩梦，做事情无 法集中精神。想起创业自己就心慌、担心公司坚持不下去，担心自己赔得一无 所有。还为资金周转不开而发愁，觉得自己很没用，很痛苦，情绪

39、失落。心理 咨询师观察了解到的情况：求助者出生在农村，父母离婚，自小和父亲一起， 很懂事，帮助父亲做很多家务，也很孝顺父亲。求助者胆小，从不敢冒险。女 友因为求助者创业失败，也与他分手。因为心情原因，求助者也没有回家过春 节。请根据案例回答以下问题：本案例中如果应用梅肯鲍姆的认知行为矫正技 术，其具体程序是什么【答案】梅肯鲍姆的认知行为矫正技术的具体程序为：（1）通过角色扮演和想象 使求助者面临一种可纵引发焦虑的情境。（2）要求求助者评价他们的焦虑水平。 教给求助者觉察那些他们在压力情境下产生的引发焦虑的认知。（4）帮助求 助者通过重新自我陈述来检查这些想法。（5）让求助者注意重新评价后的焦虑

40、水 平。九、根据材料，回答题一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗教 信仰，目前与父母同住。个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。求 助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭气 氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家的 女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对那 些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的一 个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑别 人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高考， 结果差儿分落榜。求助者心有不甘

41、，害怕别人笑话自己，于是又复读一年，结 果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其有类似 高考落榜经历的女友。精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧张，有 一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。身体状态：近三个月睡眠不 好。社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。心理测验结 果：（l）SAS:标准分58。（2）SDS:标准分49。（3）SCL-90:总分145,人际关系敏 感2. 9,抑郁3. 04,焦虑2. 3。案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自己 不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经历 的朋友，看法也是一样的。因此求助

42、者对以后的生活很没有信心，不主动出去 找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后来 邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一种 异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前提 起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的面 前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家里 人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己高 考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办法 解决，所以来做心理咨询。求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从小 就

43、觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我现 在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校里， 别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。心理咨询师的观察和他人反 映：1.母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个安 静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。得 知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自己 的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自己 关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。2.咨询师了解及观察到的情 况：求助者一直对自己要求严格，认为自己一

44、定要考上大学，要不然自己的人 生就没有办法坚持下去。谈到自己没有考上大学这件事情，求助者就会很激 动，还会哭泣。说大家以前和自己都很友善，自己做什么大家都会夸奖自己， 但是自从自己高考失败以后，他们对自己的态度一下子都改变了，觉得自己很 丢人。自己最好的朋友也有这样的经历和观点，加强了她对高考失败的负性评 价。求助者现在只想找一个安静的地方，对人的敏感仅限于居住地，无泛化。 求助者意识清楚，自知力完整，应答【答案】造成该求助者的主要心理问题的原因是：（1）生物学因素：本案例中的 求助者的问题中没有生物学因素。（2）社会性因素：存在者负性的生活事件- 高考落榜。（3）必理因素：本案例中的求助者存

45、在不良的认知（觉得没考上大学 很丢人）；求助者的个性内向，孤僻，很难适应外部的环境，并且缺乏与人之 间的沟通。一十、根据材料，回答题一般资料：张某，女，20岁，无业，高中文化，无宗 教信仰，目前与父母同住。个人成长史：求助者性格文静、内向，话语不多。 求助者的父母都是农民，没有文化，对于孩子的管教不严格，顺其自然，家庭 气氛宽松，使求助者任性、固执。求助者喜欢与母亲谈心，曾听母亲说邻居家 的女孩因为念了高中没有考上大学，觉得很丢人就远嫁他乡了，自此自己就对 那些没有考上大学的高中学生有负性看法，认为考不上大学就不光彩。同村的 一个女孩没有考上大学，求助者经常嘲笑她，遭到父母的责怪，让其不要嘲笑

46、 别人。自此觉得和母亲没有共同语言，不再与母亲交流。去年求助者参加高 考，结果差几分落榜。求助者心有不甘，害怕别人笑话自己，于是又复读一 年，结果又一次落榜。求助者无重大躯体疾病史，无精神病家族史。有一与其 有类似高考落榜经历的女友。精神状态：意识清醒，思维正常，情绪焦虑易紧 张，有一定自制力但易激动，言行一致，人格较稳定。身体状态：近三个月睡 眠不好。社会功能：人际芙系比较紧张，做事情的时候精神不集中。心理测验 结果：（l）SAS:标准分58。（2）SDS:标准分49。（3）SCL-90:总分145,人际关系 敏感2. 9,抑制3. 04,焦虑2. 3o案例介绍：高考落榜以后，求助者觉得自

47、己不用在高考的压力下生活了，但是觉得自己没有考上大学很丢人。有同样经 历的朋友，看法也是一样的。因此求助者对以后的生活很没有信心，不主动出 去找工作，也不主动与人交往。一直不想让别人知道自己高考失败的事情。后 来邻居们说这件事情的时候，求助者知道后心理很不安，开始觉得大家都用一 种异样的眼光看着自己，甚至认为大家都在鄙视自己，而且如果有人在其面前 提起高考相关的事情，求助者就会认为大家在故意羞辱她，觉得自己在大家的 面前抬不起头来。在持续的心理压力下，求助者越来越消沉，脾气很暴躁，家 里人开始对求助者有些看法，会跟她说一些道理。她认为，家人也是因为自己C.分析能力下降D.面试紧张害怕【答案】D

48、8、2008年11月 单项选择题A.陆志韦B.吴天敏C.张厚粲D.龚耀先【答案】B9、求助者：您的分析有道理。可是即便是绝对化要求或者有点以偏概全，但他 们并非不合理呀！A.年纪较轻B.智力水平较高C.患自闭症D.领悟力较强【答案】C10、一般资料：李某，女性，16岁，高中二年级学生。A.心理与行为统一B.主客观世界统一C.人格相对稳定D.精神活动内在一致 高考落榜而这样对待她，自己感觉家里也呆不下去了，感觉很压抑，也没有办 法解决，所以来做心理咨询。求助者个人陈述：“高考失败已经快一年了可从 小就觉得自己应该考上大学”，“大家对于没有考上大学的孩子都有偏见”我 现在害怕出门，怕人家问我高考的辜情，有时候觉得再复读就好了，在学校 里，别人也说不了什么，但是在学校里也是煎熬”。心理咨询师的观察和他人 反映：1.母亲诉述：最近一个多月，女儿说很累，认为干什么都累，想找一个 安静的地方呆着。问她为什么，她也不说。我想这与她没有考上大学有关系。 得知没有考上大学以后，她就一直把自己关在家里，还总是唉声叹气的，说自 己的命运不好，没有考上大学。以前她经常到同学家里玩，但是现在只是把自 己关在屋里谁也不想见，同学们也不来家里找她玩。2.咨询师了解及观察到的 情况：