《鱼课件丘燕华》PPT课件.ppt

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1、第一章动物的主要类群第四节 鱼 厦门一中集美分校厦门一中集美分校 丘燕华丘燕华学科网目前已知的动物大约有目前已知的动物大约有150万万种。科学家按体内有无种。科学家按体内有无脊柱把他们分为脊柱把他们分为无脊椎动物无脊椎动物和和脊椎动物脊椎动物两大类。两大类。腔肠动物门腔肠动物门扁形动物门扁形动物门线形动物门线形动物门环节动物门环节动物门软体动物门软体动物门 节肢动物门节肢动物门无无脊脊椎椎动动物物蚯蚓、水蛭、沙蚕蚯蚓、水蛭、沙蚕河蚌、章鱼、蛏子河蚌、章鱼、蛏子蝗虫、蜻蜓、虾蝗虫、蜻蜓、虾水螅、水母、海葵水螅、水母、海葵涡虫、绦虫、血吸虫涡虫、绦虫、血吸虫蛔虫、蛲虫、丝虫蛔虫、蛲虫、丝虫无脊椎动

2、物无脊椎动物学科网鱼鱼 纲纲两栖纲两栖纲爬行纲爬行纲鸟鸟 纲纲哺乳纲哺乳纲脊脊椎椎动动物物包包括括草鱼、中华鲟、鲨鱼草鱼、中华鲟、鲨鱼青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）龟、鳖、蛇、蜥蜴龟、鳖、蛇、蜥蜴燕子，鸡、驼鸟燕子，鸡、驼鸟猪、大象、兔子猪、大象、兔子脊脊椎椎动动物物一、多种多样的鱼一、多种多样的鱼海水鱼海水鱼银鲳银鲳鲸鲨鲸鲨带鱼带鱼比目鱼比目鱼青鱼青鱼草鱼草鱼鳙鱼鳙鱼鲢鱼鲢鱼四 大 家 鱼栖息于水域中下层，以螺、蚌等为食栖息于水域中下层，以水草为食栖息于水域中上层，以水蚤等浮游动物为食栖息于水域中层，以绿藻等浮游植物为食淡水鱼淡水鱼学科网二、探究鱼的外形和运动二、探究鱼

3、的外形和运动1.观察与思考观察与思考（1）鱼的外形有什么特点？）鱼的外形有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？对鱼的水生生活有什么意义？鱼的身体分头部、躯干部、尾部；鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁，呈梭形；多数侧扁，呈梭形；有利于克服水的阻力。有利于克服水的阻力。2、观察与思考、观察与思考（2）用手摸鱼的体表，有什么感觉。）用手摸鱼的体表，有什么感觉。谈谈你的看法。谈谈你的看法。鱼的体表有鳞片和黏液；鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。既能保护身体又有利于克服水的阻力。（3）观察鱼的运动。鱼）观察鱼的运动。鱼只靠鳍进行运动，这种只靠鳍进行运动，这种说法全面吗？说法全

4、面吗？不全面。不全面。鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。的协调作用完成游泳运动。三、探究鱼的呼吸三、探究鱼的呼吸 鳃鳃是鱼的呼吸器官是鱼的呼吸器官。鳃鳃鳃丝鳃丝鳃弓鳃弓鳃耙鳃耙（1）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。）观察鳃和鳃片的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？为什么鰓丝多而细？鱼有两个鲜红的鱼有两个鲜红的鳃，鳃片呈扇形，鳃，鳃片呈扇形，鲜红色。鲜红色。鰓丝多而细，增大呼吸的面积鰓丝多而细，增大呼吸的面积。鳃丝鳃丝鳃弓鳃弓鳃耙鳃耙（2）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？分析鱼儿离不开水的原因。重要？分析

5、鱼儿离不开水的原因。鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。多而细。鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减鱼儿离开了水后，鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。窒息死亡。（3）观察鱼的呼吸。）观察鱼的呼吸。水流入鱼口后，从什么地方流出？流水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪入的水和流出的水，溶解的气体成分有哪些变化？些变化？水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。流入的水和流出的水相比，溶解的氧气流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了

6、。减少了，二氧化碳增多了。二二、鱼的主要特征：、鱼的主要特征：生活在生活在 中；体表常有中；体表常有 覆盖；覆盖；用用 呼吸；通过呼吸；通过 和和 的摆的摆动以及动以及 的协调作用的协调作用 。水水鳞片鳞片鳃鳃尾部尾部躯干部躯干部鳍鳍游泳游泳三三、鱼与人类生活的关系、鱼与人类生活的关系（1 1）食用、药用、饲料或饵料、科研）食用、药用、饲料或饵料、科研（2 2）观赏品及工业原料）观赏品及工业原料:如珍珠如珍珠,纽扣等纽扣等.（3 3）危害）危害海洋里有一种生海洋里有一种生物叫海马，它体形奇物叫海马，它体形奇特，有鳍，用鳃呼吸。特，有鳍，用鳃呼吸。海马属于鱼吗？海马属于鱼吗？直立游泳的鱼直立游泳的鱼海马：海马：中华鲟中华鲟鱼类中的鱼类中的“活化石活化石”完成课后练习！完成课后练习！zlZzlZ