☆伏尔加船夫曲 (2).ppt

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1、武武 燕燕阿克苏市第六中学阿克苏市第六中学请同学们欣赏两首歌曲片段，听听它们的音色各有什么特点？川江号子 伏尔加船夫曲 高亢、明亮男高音浑厚、沉重男低音 分段欣赏，感受力度变化，体验歌曲意境第一段：“踏开世上不平路踏开世上不平路”表现了他们怎样的情绪？表现了他们怎样的情绪？ppppppmpf表达了他们对痛苦生活的愤怒和不满表达了他们对痛苦生活的愤怒和不满从远处走来分段欣赏，感受力度变化，体验歌曲意境第二段：“对着太阳唱起歌对着太阳唱起歌”表现了他们怎样的心情？表现了他们怎样的心情？fff表达了他们对美好生活的向往，以及追求表达了他们对美好生活的向往，以及追求光明的决心。光明的决心。走到面前分段

2、欣赏，感受力度变化，体验歌曲意境第三段：“伏尔加，母亲河伏尔加，母亲河”表现了他们对母亲河怎样的情感表现了他们对母亲河怎样的情感？fmf表达了他们对母亲河的深深热爱之情。表达了他们对母亲河的深深热爱之情。从面前经过分段欣赏，感受力度变化，体验歌曲意境第四段：纤夫们拉纤的距离发生了怎样的变化？纤夫们拉纤的距离发生了怎样的变化？pppppp纤夫们拖着沉重的货船，渐渐远去了，最后消失纤夫们拖着沉重的货船，渐渐远去了，最后消失在天边。在天边。渐渐消失音乐实践：体验劳动号子第一组第二组第三组第四组p-mpf-fff-mfp-pp音乐练习：感受号子节奏及力度变化第一部分：拍肩 第1小组 第二部分：拍腿 第3小组 第三部分：拍腿 第5小组 第四部分：拍肩 第7小组第第2小组小组第4小组跺脚第6小组第第8小组小组音乐活动：设计拉纤场景，感受号子及力度配合伏尔加船夫曲 进行创编表演课堂小结不管是川江号子还是伏尔加河号子它们都是在劳动中产生的艺术结晶。随着历史的发展，机动船代替了人力拉纤，船工号子也退出了历史的舞台，但是它作为历史的见证和艺术瑰宝却永远留在我们的记忆中。今天我们欣赏的伏尔加船夫曲，反复出现的沉重的号子声，通过力度的变化生动的再现了那个年代船夫们拉纤的艰苦场景。ALOREM IPSUM DOLORontents目目录录谢谢 谢谢 观观 赏赏