17岁寒三友 (2).pptx

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1、17 岁寒三友松松竹竹梅梅朗读课文朗读课文 儿侍父，立庭前，见梅树着花，儿侍父，立庭前，见梅树着花，松竹并茂。儿问曰：松竹并茂。儿问曰：“霜雪之时，霜雪之时，他树多枯落，何以三者独否？他树多枯落，何以三者独否？”父父曰：曰：“其性皆耐寒，与他树不同。其性皆耐寒，与他树不同。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。古人称岁寒三友，即松、竹、梅也。”读懂文意读懂文意 儿子陪着父亲站在庭院前儿子陪着父亲站在庭院前,看见梅树看见梅树还开着花还开着花,松树和竹子也很繁茂。松树和竹子也很繁茂。儿子儿子问道：问道：“霜降或下雪的时候霜降或下雪的时候,其他树木大其他树木大多枯萎多枯萎(wi)了了,为什么只有它们还这么

2、繁为什么只有它们还这么繁茂呢茂呢?”父亲说：父亲说：“他们都能抵抗严寒他们都能抵抗严寒,和其他树不一样。和其他树不一样。古人所说的岁寒三友古人所说的岁寒三友,就是松树、竹子和梅树。就是松树、竹子和梅树。”小组合作小组合作1、文中有几个人，分别是谁？、文中有几个人，分别是谁？他们在哪他们在哪,看到了什么？看到了什么？2、儿子问了父亲什么问题？、儿子问了父亲什么问题？3、父亲是怎么回答的？、父亲是怎么回答的？提示：先自读课文提示：先自读课文,在文中找到答案，在文中找到答案，再和小组交流，读一读。再和小组交流，读一读。品词析句品词析句1、文中有几个人，分别是谁、文中有几个人，分别是谁？他们在哪，看到

3、了什么他们在哪，看到了什么？儿儿侍侍父，立庭前，父，立庭前，见梅树见梅树着着花，松竹花，松竹并茂并茂。陪着陪着盛开、绽开盛开、绽开茂盛茂盛/品词析句品词析句2、儿子问了父亲什么问题？、儿子问了父亲什么问题？儿问曰：儿问曰：“霜雪之时，他树霜雪之时，他树多枯落，多枯落，何以何以 三者独否三者独否？”/为什么只有它们还这么茂盛呢为什么只有它们还这么茂盛呢？品词析句品词析句3、父亲是怎么回答的？、父亲是怎么回答的？父曰：父曰：“其性其性 皆皆耐寒，与耐寒，与 他树不同。古人称他树不同。古人称 岁寒三岁寒三友，友，即即 松、竹、梅松、竹、梅也也。”就是就是都都/朗读课文朗读课文 儿侍父，立庭前，见儿侍

4、父，立庭前，见 梅树梅树着着花，花，松竹松竹并茂并茂。儿问曰：。儿问曰：“霜雪之时，霜雪之时，他树他树 多枯落，多枯落，何以何以 三者独否三者独否？”父父曰：曰：“其性其性皆皆 耐寒，与耐寒，与 他树不同。他树不同。古人称古人称 岁寒三友，即岁寒三友，即 松、竹、梅松、竹、梅也也。”/随堂练习随堂练习 2.2.说说松、竹、梅为什么被称说说松、竹、梅为什么被称为为“岁寒三友岁寒三友”？课后延伸课后延伸 孔融让梨孔融让梨 孔融四岁，与诸孔融四岁，与诸(zh)兄兄 同食梨，融同食梨，融独择独择（z）小者，父问故，融曰，儿年小者，父问故，融曰，儿年幼，当取小者。幼，当取小者。/课后延伸课后延伸破瓮破瓮

5、(wng)救友救友 司马光幼时，与群儿司马光幼时，与群儿 戏于庭前。戏于庭前。有一儿，误堕有一儿，误堕(zhu)水缸水缸(gng)中。群中。群儿狂叫，皆惊走儿狂叫，皆惊走,光光 俯俯(f)取石，急击取石，急击缸，缸破水流，儿得不死。缸，缸破水流，儿得不死。/资料宝袋资料宝袋 商务国语教科书商务国语教科书内容简介：商务国语教内容简介：商务国语教科书，是庄俞、张元济科书，是庄俞、张元济等教育家编写校订的优等教育家编写校订的优秀作品集，是中国现代语文教育开秀作品集，是中国现代语文教育开创者的绝佳之作，更是二十世纪最创者的绝佳之作，更是二十世纪最富生命力的语文读物经典。富生命力的语文读物经典。作品简介作品简介