37童年的发现.pptx

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1、 你还记得什么时候第一次发现青蛙是你还记得什么时候第一次发现青蛙是蝌蚪变得吗？还记得什么时候发现自己会蝌蚪变得吗？还记得什么时候发现自己会长高吗？童年的你还有过什么发现呢？长高吗？童年的你还有过什么发现呢？那么，我们一起来看看苏联作家费奥那么，我们一起来看看苏联作家费奥多罗夫九岁的时候发现了什么。多罗夫九岁的时候发现了什么。人教版 语文 五年级 下册3 37 7 童年童年的发现的发现第一课时第二课时我会认我会认我会认我会认朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍赋予胚胎澄清岂敢pipichngchng胚胚胎胎岂岂敢敢澄澄清清赋赋予予窘迫绞刑果汁jiojiozhzhjingjing绞绞刑刑果果汁汁 窘

2、窘迫迫fq第一课时胚胚 祸祸 患患 臂臂 赋赋 淘淘 妨妨岂岂 痴痴 绞绞 汁汁 厘厘 愧愧 亏亏我我我我会会会会写写写写左右左右 结构结构赋赋胚胚妨妨祸祸汁汁绞绞半包围结构半包围结构淘淘上下上下 结构结构痴痴厘厘愧愧臂臂生字归类生字归类患患岂岂亏亏汁zh亏不要写得过于单薄。不要写得过于单薄。ku易写错易写错胚pi臂部首同是部首同是“月月”字，但写法不同。字，但写法不同。b清澈：清澈：水清见底。水清见底。本课指本课指我梦中盘旋的湖面清澈。我梦中盘旋的湖面清澈。这水真这水真清澈清澈呀！呀！词语解释词语解释词语解释词语解释进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展生物由简单到复杂，由低级到高级

3、，逐渐发展演变。演变。本课指老师给本课指老师给“我我”讲解人的简单生命进化。讲解人的简单生命进化。生物的生物的进化进化是一个从简单到复杂的过程。是一个从简单到复杂的过程。课文讲了九岁那年课文讲了九岁那年“我我”通过自己的努力，发通过自己的努力，发现了有关（现了有关（）的事。）的事。通读全文，说说课文主要讲了什么内容？胚胎发育的规律胚胎发育的规律整体感知整体感知第一部分（第一部分（）：写）：写“我我”在九岁时发现了有关在九岁时发现了有关_的规律。的规律。第二部分（第二部分（）：具体叙述这项发现的）：具体叙述这项发现的_。第三部分第三部分（）：）：“我我”的发现在老师讲课时的发现在老师讲课时_，“

4、我我”笑出声被轰出教室。笑出声被轰出教室。1 1、2 2 胚胎发育胚胎发育3 3-1313经过经过14-1914-19得到证实得到证实根据作者童年发现的过程给课文划分段落根据作者童年发现的过程给课文划分段落。一、辨字组词。一、辨字组词。淘（淘（）愧（）愧（）痴（痴（）陶（陶（）槐（）槐（）疾（疾（）淘气淘气羞愧羞愧陶瓷陶瓷槐树槐树痴迷痴迷疾病疾病课堂演练课堂演练二、成语接龙。二、成语接龙。扬眉吐（扬眉吐（）味相（）味相（）机取（）机取（）夺天工）夺天工应不暇（应不暇（）二连（）二连（）言两（）言两（）重心长）重心长 气气 巧巧 语语 投投 接接 三三 三、为什么说三、为什么说“听了这句话后，你

5、听了这句话后，你大概忍不住会哈哈大笑大概忍不住会哈哈大笑”？因为这样重大的科学问题，九岁因为这样重大的科学问题，九岁的孩子通过自己独立的思考就能发现，的孩子通过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直是天方夜谭。在常人眼里简直是天方夜谭。字字词词听写听写 同学们，上节课我们知道了作者童年有同学们，上节课我们知道了作者童年有了一个重大的发现，那就是了一个重大的发现，那就是有关胚胎发育的规律有关胚胎发育的规律这节课，就让我们跟随作者看看他是怎这节课，就让我们跟随作者看看他是怎样发现这个规律的样发现这个规律的 第二课时第二课时默读课文，用自己的话说说默读课文，用自己的话说说“我我”发现了发现了什么，是

6、怎样发现的。（什么，是怎样发现的。（课后第二题课后第二题）互动课堂互动课堂 我我在在九九岁岁的的时时候候就就发发现现了了有有关关胚胚胎胎发发育育的的规规律律，这完全是我独立思考的结果。这完全是我独立思考的结果。“完全完全”“独立独立”这个发现不同凡响“九岁九岁”我发现了：自豪 我我的的发发现现起起始始于于梦梦中中飞飞行行。每每天天夜夜里里做做梦梦我我都都飞飞，我我对对飞飞行行是是那那样样迷迷恋恋，只只要要双双脚脚一一点点，轻轻轻轻跃跃起起，就就能能离离开开地地面飞向空中。面飞向空中。是这样发现的：梦中飞行梦中飞行 我我以以为为在在同同学学中中间间只只有有我我一一个个人人具具有有飞飞行行的的天天

7、赋赋，可可是是，有有一一天天我我终终于于弄弄明明白白了了，每每到到夜夜晚晚，我我的的小小伙伙伴伴们们也也都都会在梦中飞腾。会在梦中飞腾。我和小伙伴们都做过类似的梦，这更增添了我的“疑惑”。产生疑问 只要有希望，我们就不能放弃。只要有希望，我们就不能放弃。说一说说一说：关联词：关联词“只要只要就就”表示条表示条件关系，用它说一句话？件关系，用它说一句话？“轻盈轻盈”着重指优美，着重指优美，“轻巧轻巧”着重指动作着重指动作灵巧。灵巧。都有轻松、愉快的意思。都有轻松、愉快的意思。轻盈轻盈轻巧轻巧词语辨析词语辨析“我”问了老师哪几个问题？这几个问题有什么联系？“为什么只有晚上睡觉时才长？为什么只有晚上

8、睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？人怎么会是鸟？”一个问题套着一个问题，每个问题都是对一个问题套着一个问题，每个问题都是对前面问题回答的追问。前面问题回答的追问。123询问老师不懂就问，渴求知识“为什么会在梦里飞行？为什么会在梦里飞行？”4 “梦里飞行，说明你们是在长身体呀。梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”“白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁白天你们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。殖。”“这是你们的细胞回想起了远古时代，那个时候，这是你们的细胞回想

9、起了远古时代，那个时候，人还是飞鸟人还是飞鸟。”“岂止是鸟！岂止是鸟！人是由简单生命进化来的人是由简单生命进化来的。最开始是。最开始是草履虫草履虫，后来是，后来是鱼鱼，是，是青蛙青蛙，是，是猴子猴子所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。师都会给你们讲解。”满足不了好奇心引出下文 “我”的思考、探究和发现。老师是怎么回答的？老师的回答让“我”满意了吗？背诵指导（背诵指导（课后第一题课后第一题）朗读朗读作者和老师对话的作者和老师对话的部分，一定要读出作者想得部分，一定要读出作者想得到答案的迫切心情。到答案的迫切心情。我我渴渴望望弄弄明明白

10、白，人人究究竟竟是是怎怎么么来来的的。我我想想得得是是那那样样痴痴迷迷，以以至至于于从从河河里里抓抓到到一一条条鱼鱼，我我都都会会翻翻来来覆覆去去地地看看个个仔仔细细，恨恨不不得得从从鱼鱼身身上上发发现现将将来来的的人应该具有的某些特征。人应该具有的某些特征。说明看到很仔细，也说明我是一个爱探究的孩子。寻找答案的心情是很急迫的。观察思考观察思考 人人是是由由细细胞胞构构成成的的从从细细胞胞变变成成小小鱼鱼，经经过过了了很很长长时时间间。现现在在，这这一一段段时时间间就就折折合合成成一一个个月月。从从小小鱼鱼变变成成青青蛙蛙又又得得经经过过很很长长时时间间，又又折折合合成成一一个个月月。这这样样

11、推推算算下下来来，到到变变化化成人，正好是九个月。成人，正好是九个月。痴迷痴迷胚胎发育的规律胚胎发育的规律迷恋迷恋 绞尽脑汁绞尽脑汁 终于得到答案终于得到答案 得出猜想得出猜想 我我清清清清楚楚楚楚听听见见老老师师说说，按按照照进进化化论论的的观观点点，母母腹腹中中的的胎胎儿儿再再现现了了从从简简单单生生命命进进化化成成人人的过程的过程。证实猜想证实猜想进化论进化论是英国生物学家达尔文是英国生物学家达尔文所创立所创立的关于物种起源和的关于物种起源和发展变化规律发展变化规律的学说的学说。按照进化论的观点，母腹中的。按照进化论的观点，母腹中的胎胎儿儿再现了从简单生命进化成人的过程。再现了从简单生命

12、进化成人的过程。梦中飞行梦中飞行询问老师询问老师观察思考观察思考得出猜想得出猜想证实猜想证实猜想发发现现过过程程从从“我我”的发现和发现的过程中，你的发现和发现的过程中，你觉得觉得“我我”是一个怎样的孩子？是一个怎样的孩子？天真无邪天真无邪善于观察善于观察充满幻想充满幻想刨根问底刨根问底不断探索不断探索求知若渴求知若渴幽默风趣幽默风趣课后第课后第4题题 我我忽忽然然想想起起了了自自己己的的发发现现，情情不不自自禁禁地地笑笑出了声音。出了声音。猜想得到证实后，猜想得到证实后，“我我”的心情如何？的心情如何？我我的的脸脸由由于于困困窘窘和和羞羞愧愧一一下下子子涨涨得得通通红红。这这时时候候我我意意

13、识识到到，老老师师误误解解了了我我的的笑笑声声，以以为为我的笑我的笑不怀好意。不怀好意。词语积累（情不自禁的反义词和近义词）词语积累（情不自禁的反义词和近义词）情不自禁情不自禁近义词近义词 不由自主不由自主 情难自禁情难自禁 忍俊不禁忍俊不禁反义词反义词 不露声色不露声色 无动于衷无动于衷 我我明明白白了了世世界界上上重重大大的的发发明明与与发发现现，有有时时还面临着受到驱逐和迫害的风险。还面临着受到驱逐和迫害的风险。其一，它讲出了科学发明、发现过程中的某些真其一，它讲出了科学发明、发现过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；其二，

14、是其二，是“我我”用幽默与自嘲的方式，表达了对用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。此事的看法。一语双关一语双关课后第课后第3题题怎样理解课文最后一句话?再读课文第再读课文第2 2自然段，思考作者在自然段，思考作者在写作手法上有什么不同？这样写有写作手法上有什么不同？这样写有什么好处？什么好处？听听完完这这句句话话，你你大大概概忍忍不不住住会会哈哈哈哈大大笑笑。愿愿意意笑笑你你就就笑笑吧吧，反反正正笑笑声声不不会会给给你你招招来来祸祸患患。我我跟跟你你可可不不同同，事事情情过过去去了了三三年年，有有一一次次我我想想起起了了自自己己的的发发现现，情情不不自自禁禁笑笑出出了了声声音音，竟使我当众

15、受到了惩罚。竟使我当众受到了惩罚。因为这样重大的科因为这样重大的科学问题，九岁的孩童通学问题，九岁的孩童通过自己独立的思考就能过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直发现，在常人眼里简直是天方夜谭。是天方夜谭。幽默的语言让我们知道他幽默的语言让我们知道他在自豪之余也有丝丝的愤懑。在自豪之余也有丝丝的愤懑。倒叙开头，设置悬念倒叙开头，设置悬念 尝试运用倒叙开头的方法写一写，注意尝试运用倒叙开头的方法写一写，注意开头部分一定要精心安排，巧妙设计哟！开头部分一定要精心安排，巧妙设计哟！如果不是那件事如果不是那件事,至今我也不会知道至今我也不会知道:虽虽然母亲时时呵斥我然母亲时时呵斥我,但她还是爱我的

16、但她还是爱我的!小小练笔童童年年的的发发现现起因起因童年童年发现发现胚胎发育胚胎发育规律规律结果结果老师老师的的讲解讲解“我我”因笑受罚因笑受罚经过经过 绞尽脑汁绞尽脑汁猜猜出规律出规律生物课生物课上上被被人误解人误解敢于提问敢于提问大胆探索大胆探索得到答案得到答案梦中梦中飞行飞行人人的生长的生长结构梳理结构梳理 作者先概述了自己作者先概述了自己_的发现，然后的发现，然后具体叙述这项发现的具体叙述这项发现的_最后写这个发现在最后写这个发现在几年后老师讲课时得到几年后老师讲课时得到_。反映了儿童。反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。求知若渴的特点和惊人的想象力。童年时童年时经过经过证实证实主

17、题概括主题概括有关想象力的名言有关想象力的名言想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。力征服世界。奥斯本奥斯本想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自想象就是深度。没有一种精神机能比想象更能自我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科我深化，更能深入对象，这是伟大的潜水者。科学到了最后阶段，便遇上了想象。学到了最后阶段，便遇上了想象。雨果雨果拓展延伸拓展延伸 一、句子加工厂。一、句子加工厂。1.1.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。改改成成“被被”字句字句：_。2.2.老师对同学们说：老师

18、对同学们说：“梦里飞行，说明你们是在长梦里飞行，说明你们是在长身体呀。身体呀。”改成转述句改成转述句：_。有关胚胎发育的规律在我九岁的时候就被我发现了有关胚胎发育的规律在我九岁的时候就被我发现了老师对同学们说梦里飞行说明我们在长身体老师对同学们说梦里飞行说明我们在长身体课堂练习课堂练习 世界上重大的发明与发现世界上重大的发明与发现,有时有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。还面临着受到驱逐和迫害的风险。二、被老师赶出教室后二、被老师赶出教室后,作者自我安作者自我安慰的理由是什么？慰的理由是什么？三、童年是美好天真的，也会有很多令三、童年是美好天真的，也会有很多令人发笑的发现。你有什么童年的发现，人发笑的发现。你有什么童年的发现，用笔写一写。用笔写一写。提示：如你观察过星星吗？有什么发现？见过提示：如你观察过星星吗？有什么发现？见过小蚂蚁吗？观察过它们吗？是不是发现过原来小蚂蚁吗？观察过它们吗？是不是发现过原来你不了解的趣事等。你不了解的趣事等。