对乡党政班子的意见和建议.docx

《对乡党政班子的意见和建议.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对乡党政班子的意见和建议.docx（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、对乡党政班子的意见和建议四风，倾力办好人民满意的教育。领导班子对照党章，对照廉政准则，对照改进作风要求，对照群众期盼，对照先进典型，认真查找领导班子在宗旨意识、工作作风、廉洁自律等方面存在的差距和在四风方面存在的突出问题，边反思边整改。现将四风现实表现汇报如下：一、查摆出的“四风”问题及具体表现经过学校党内外群众和班子集体反复查摆、认真梳理，认为学校领导班子存在着一定的官僚主义、形式主义、享乐主义问题。具体表现在：1.形式主义方面：把理论当作软指标。表面上抓得紧，实际上放得松。如集中时间、学习篇目、参与人员都到位了，但理解不透彻，讨论不充分，自学不自觉，读书笔记不详实。调查研究处于被动状态。面

2、对繁重的学校发展教育教学压力，陷于事务性工作，对调研不够重视，常常事前不调研，事后再调研;有时为“响应号召”而调研，调研不深入，缺乏针对性。制度、设想美好，但落实不够，有些问题解决不及时。如学校管理制度齐全，但执行力度不够，一些管理制度流于形式;教学设施的维修与更新不能完全满足教学工作的需要等。2.官僚主义方面：存在脱离群众、脱离实际现象。与教职员工、学生面对面交流的深度和广度还不够，对教职员工和学生了解不够全面;有行政化倾向，习惯于听汇报、发指示;有时工作态度生硬，工作方法简单。服务意识有待进一步增强。如教职工的业余文体活动开展得较少;对青年教师的政治进步和专业化成长关心不够。履职尽责不够到

3、位。突出表现在：一是办学行为不够完全规范，超大班化解不力，片面追求升学率，忽视学生全面发展等问题。二是师德师风建设有待进一步加强。个别教师师表意识淡薄，对学生缺乏爱心，敬业精神不强，教学六认真不够，无案上课、批改作业不认真，组织纪律涣散，随意缺课、调课，上班迟到早退，执教不廉，违规收费、征订乱推销教辅资料、校外兼课和课外有偿补课或参与培训机构有偿补课、收受家长钱物、接受宴请等现象一定程度存在。三是安全一岗双责履职不够，安全隐患消除不够彻底。诸多安全隐患已排除，但校园来往人员复杂、门岗管理难、校门外阻碍交通的摊点多、校内停车无序、学生食宿和饮水的安全隐患等问题仍然存在。3.享乐主义方面：满足于现

4、状，不敢轻易尝试改革创新。教育教学改革富有理想性，但推进气魄不够大;学习文件、外出参观后，明确了努力方向，但缺乏配套措施，最后为了保持四平八稳而中途放弃了改革一些措施。敢于担当的勇气不足。工作中存在怕得罪人而得过且过的情况。对干部工作标准要求有时不够高，只求过得去，不求过得硬。二、产生“四风”问题的原因及分析1.宗旨意识不够牢固。党的群众路线的核心是一切为了人民群众，四风问题的根源在于宗旨意识淡薄。我校领导班子是一个团结、务实的班子，也是具有创新意识和能力、想干事、会干事的班子，但在实际工作中，偏重于决策与管理职能，而弱化了服务职能。而服务的弱化，反过来影响行政执行力。以为班子本身就处于基层，

5、天天和群众在一起，天天面对着实际问题，不会产生高高在上的毛病。虽然平时也开通了各种民主渠道，注重收集群众的意见与建议，但新形势下教职员工、学生、家长内心深处的想法，班子不是完全清楚，与群众在思想感情上没有达到水乳交融的程度。2.有随大流念头作怪。虽然学校办学思想明确，办学目标清晰，但班子在实施素质教育的时候，有时存在畏难情绪，时不时地随大流，以为随大流最保险。说到底，就是缺乏改革创新精神，不敢同习惯作彻底的决裂，担心偏离应试指挥棒会出危险。教育界内部和社会上存在一些错误的教育观、人才观，其负面影响力不容小觑。我们态度也不够坚决，被动地接受同行和社会的评价。在操作过程中，以课堂教学为实为重，以宣

6、传工作和文体艺活动为虚为轻;把考试分数等同于教学质量，而忽视了师生的情感和发展需求。过分看重分数，必然影响学生的全面发展和教师的专业化成长，必然会降低师生的幸福感。3.存在老好人思想。尽管学校一贯注重师德师风建设，一贯狠抓劳动纪律，但在管理过程中，有时出现大事化小、小事化了的现象。例如个别教师三乱问题一定程度存在，班子担心处理重了影响学校形象，伤害同事感情，而且认为这股歪风在我校已遏止住了，比别的学校强，说得过去就行了。于是，个别谈话和批评教育代替了组织处理，有老好人思想就会怕得罪人，怕招人记恨，说到底是不敢担当。可这样做，有损制度的权威，也会失信于群众。共产党人要做好人，但不能做老好人，必须

7、明辨是非，奖罚分明，执行纪律决不能手软。三、整改“四风”的基本思路与措施1.整改思路以党的、十八届三中全会、全国两会精神为指导，以群众满意为标准，立足本职，围绕‘建美丽校园、做幸福师生’、倾力办好人民满意的教育的目标，扎实开展课程体系建设、师资队伍建设、校园文化建设和校园基本建设，建章立制，边查边改，争创人民群众满意的班子和学校。2.整改措施(1)加强政治理论学习，牢固宗旨意识。对照党章，重温入党誓词，重点学习党的、十八届三中全会、全国两会、一系列重要讲话精神、省委十届三次四次全会、市委三届七次全会精神以及市教育局有关工作部署等内容。开展党性教育，强化宗旨意识，发挥党组

8、织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用、干部的率先垂范作用，把进一步增强宗旨观念，改进作风，提高本领，密切党群、干群关系，真正做到为民、务实、清廉作为重要的工作目标。切实把立党为公、执政为民的要求，贯彻到学校的实际行动中。增强服务意识，为解决四风问题奠定思想基础。(2)严守政治纪律，遵守各项规定认真贯彻执行中央八项规定、省委十项规定和市委九项规定，努力转变作风。继续做到八不，即：不公款吃请。学校不违规设招待宴。不公款送礼。既不送出，也不纳入。不公款旅游。不安排一个处室(级部)、一个教职工公款旅游。不铺张浪费，创建节约型校园。节约水电纸张、空调使用规定，用纸要求是双面打印，办公室拟文稿尽量用废纸。

9、学校活动厉行节约，杜绝奢华。不违规发钱物。不违规配备、使用公务用车。不违规购、占公有住房。三公经费严格按国家规定开支，不违规违纪。(3)以改革创新精神，彰显学校办学特色提高教学质量是学校永恒的主题，但不能完全把考试分数等同于教学质量，要重视师生的情感发展需求。因此教学改革创新应该更新教育观念，深化教学内容，改革质量评价制度，从而提高学生综合素质，要重新审视学校的教学环节是否都有利于人才的培养，要通过改革创新，倾力实现做幸福师生的目标，从而彰显我校的办校特色。(4)加强师德师风建设，树立清廉师表。大力践行中小学生教师道德规范，践行社会主义核心价值观和市教育系统核心价值观，弘扬教职工五种精神(爱国

10、主义精神，无私奉献精神，爱岗敬业精神，开拓进取精神，廉洁自律精神)，培育崇高师德，树立清廉师表形象。一是评选年度教书育人模范(先进工作者)，用身边的典型弘扬正气;二是强力治理教育三乱，实行师德师风一票否决，以反面典型传递正能量;(5)落实一岗双责，创建平安和谐校园。围绕平安校园建设，加强安全教育管理，落实一岗双责，着力解决校园来往人员复杂、门岗管理难、停车无序、学生食宿和饮水的安全隐患等问题。积极配合有关部门，整治校门外阻碍交通的摊点和违规停车，查处危害学生健康的三无食品，治理龙湖校区河道污染等问题。(6)走基层.转作风.惠民生，密切联系群众。一是走基层.听民意.惠民生。主动深入一线调查研究，

11、要以普通教职工身份，到学校服务窗口参与每周不少于1次的面对教师、学生、家长的服务工作，查找服务差距与存在的问题，提升服务质量;二是开展教育问计走万家活动。通过制作并发放调查问卷、设立征求意见箱、公开电子邮箱、深入一线与群众促膝谈心等多种形式，就教育需求、作风建设、教育教学管理、学校发展等方面，与家长、学生、社会各界进行面对面、零距离交流，并撰写家访日记或民情日记，原汁原味地整理家长、学生、社会各界群众的意见和建议，并形成专题情况报告;三是全体党员干部、教职员工利用好开学和假期时间，深入开展走进学生家庭、温暖学生心灵、陪伴学生成长主题家访活动，向留守学生送温暖、献爱心;四是广泛开展党(团)员教师

12、志愿者进社区活动。倾听群众呼声，倾情服务群众。(7)修订、完善学校规章制度，固化群教活动成果。一是清理既有规章制度进行废、立、改。二是增订改进领导干部工作作风方面的制度(如：交心谈心制度、调查研究制度、督办制度等)。三是编印XXX中学管理制度汇编。四是开展规章制度的学习和执行检查。总之，学校班子一致认为，班子工作作风的转变是学校改革和发展的关键。班子将认真学习贯彻中央八项规定和省委十项规定和市委九项规定，用党章和廉政准则严格要求自己，坚持开门搞活动，把党和人民群众的利益放在最高位置，不断学习，深刻反省，知错就改，形成一个更加坚强有力的战斗班子，带领学校行走在科学发展的大道上，创造更加辉煌的业绩

13、。XX届XX领导班子整体政治素质高，班子成员分工明确，相互沟通协调较好;领导班子思路清晰，战略发展明确;领导班子敬业心、责任心强，尽心尽职为XX县各项事业发展作贡献;领导班子改革创新意识强，重视城市建设，关注民生;领导班子在廉洁自律方面，能以身作则，严格要求，自觉贯彻党风廉正建设责任制，有效的防止了腐败行为的发生，口碑良好。近年来，县委班子高度重视和支持人口计生工作，采取有力措施，举全县之力，攻坚破难，大打人口计生工作翻身仗，全县人口计生转化工作取得了根本性的转变。2009年顺利通过自治区计划生育优质服务先进县验收，群众的生育观念得到较大的转变，人口计生工作整体水平有了明显提高，为全县人口计生

14、工作2009年、2010年目标考核取得全州一等奖并迈入先进行列奠定了坚实基础。二是争先创优，着力统筹解决人口问题。近年来，本届XX班子真抓实干，开拓创新，着力加大对人口计生工作的人财物保障，推动县乡技术服务机构集团化管理迈出坚实的步伐，重视人口计生信息化建设和应用工作，人口计生基层基础进一步夯实，督促乡镇、村(居)落实一把手亲自抓、负总责，2011年自加压力提出创建国家级计划生育优质服务先进县目标。工作取得了根本性的转变。2009年顺利通过自治区计划生育优质服务先进县验收，群众的生育观念得到较大的转变，人口计生工作整体水平有了明显提高，为全县人口计生工作2009年、2010年目标考核取得全州一

15、等奖并迈入先进行列奠定了坚实基础。二是争先创优，着力统筹解决人口问题。近年来，本届XX班子真抓实干，开拓创新，着力加大对人口计生工作的人财物保障，推动县乡技术服务机构集团化管理迈出坚实的步伐，重视人口计生信息化建设和应用工作，人口计生基层基础进一步夯实，督促乡镇、村(居)落实一把手亲自抓、负总责，2011年自加压力提出创建国家级计划生育优质服务先进县目标。1、工作不深入。作为主管社区工作的主任，对社区了解不全面，深入社区不够，专题研究不够，缺乏对社区的统筹管理，缺乏盯着问题抓落实的力度。缺乏对社区特色品牌的打造，社区建设整体水平提升不明显。2、履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政建设工作中只

16、注重抓行政工作，没有把党风廉政建设工作放到与行政工作同等重要位置，同步进行研究。在抓党风廉政建设上制度不健全，规范性建设意识不强，工作制度建设不健全，导致纪检工作起不到应有的监督作用。3、职责感不强，缺乏担当，导致一些工作落实不了，一些问题解决不力。理论学习前瞻性不强，针对性实效性不足，学习成果履行职责结合不够。4、在推进重点上存在听取意见不全面的问题，时有急躁情绪，偏重执行力，没有静心听取好的意见。5、说得多做得少，遥控指挥多身体力行少，习惯于当“甩手掌柜”做“二传手”，位置高了作风反而虚了。6、有懈怠心理，缺乏改革创新；在谋划或落实工作时要求不高，主动性不强，遇到困难不像以前那样想尽一切办

17、法来解决，而是存在得过且过的情景。7、XXX同志平时忙于机关事务，下基层指导少。即使下去检查，也存在沉不下去蹲不住走马观花的现象。遇到一些难办问题，存在等“靠”上级机关，“靠”下级下属的思想，自我想方设法主动解决不够。所以有时工作显得比较被动，也直接影响了一些问题的解决时效。同时，为协调推动有关工作和争取辖区业务经费等各个方面的关注帮忙和支持，有时也参加吃请，在必须程度上宽容了一些不良风气。8、基层经验不足，有机关作风，有时感觉自我的阅历丰富，就很少接地气了，与乡镇局委融入不够，沟通交流少，不能和XX同志们打成一片。9、全面主动履职不够。作为行政一把手，更多是关注自我认为重要的一亩三分地，像一

18、些为民办实事中的工程项目几乎是月月调度，听进展；可是像涉及到基层服务队伍建设和文化建设等百姓同样关注很多的事上显得不上心不关心，在督导检查和经费投入等方面做甩手掌柜，对情景了解不深不透不全面，没有尽到行政一把手统筹兼顾的职责。10、缺乏担当。基层工作经验方面欠缺，处理很多具体工作过程中有畏难情绪。对XXX整体工作了解不多，有群众上门反映问题或采取较为激烈的方式时，办法不多，总要依靠科长解决问题。11、引导督促党员干部自觉学习党章贯彻党章和牢固树立组织纪律观念还需要加强，对党风廉政建设制度规定学习还不够系统，督促落实的力度还需进一步加大。12、平时比较注重具体工作，但在与全局工作结合上还需要加强

19、，开展工作研究问题的出发点应当站位全局的高度。13、有官僚主义，主动监察意识淡漠。对各行政职能科室的重点风险的警示不够，缺乏有效的监督。比如对行政职能科室重要岗位人员进行日常谈话警示等不够，靠前监督少，事后监督比较多，没有构成长效机制，对重要部门防范点位提示不够。14、XX同志走访基层存在“就近原则”，对较为偏远的基层单位一般较少深入走访调研，对基层工作和基层干部存在问题批评较多，实质性措施较少。15、工作中讲面子，重排行。不注重与一线工作人员的交流沟通，过于关注指标和排行，比如说城市管理全模式工作中，只注重各项工作在全区的排行，习惯于抓指标，派任务，看到某一项排行靠后就批评，未能继续了解深层原因，不注重指导工作的开展。