五班-张倩教案.docx

《五班-张倩教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五班-张倩教案.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、课型：初级汉语综合课（初级上阶段）选用教材：成长 Lesson 4 Step1(A.C)教学对象：美国当地中学生（初中一年级），平均汉语水平初级左右，有较好的学能。教学内容：关于月份的生词、“上个月” 问答对话两个 语法要点： 对话一 A：现在是几月份？ B：现在是 对话二 “今年是2014年。” 教学重点：1、生词学习，学生对于月份的掌握 2、问答句学习，学会年份、月份等基本日期的问法和回答。 3、语法点的讲练及拓展运用教学难点：1、对于学生的实际应用情况的深入练习。 2、语言点的讲练及拓展运用教学目标：1、学生能理解并掌握本课所学的生词 2、学生能掌握本课的语言点，并能在拓展练习中比较正确

2、地运用 3、学生能理解对话内容，并有效的运用到日常交际中。教学原则：1、参与性原则：课堂教学中做到以学生为中心，学生在老师的引导和启发下，较为顺利地完成课堂学习 2、启发性原则：利用图片、视频、教师引导语等启发学生主动认识、理解、掌握及运用课上所学语法点教学媒介：1、图片媒介：利用不同图片为学生提供拓展练习情景 2、平面媒介：PPT课件教学流程：生词处理（5分）复习（10分）组织教学（1分）语法讲练（15分） 第1课时结课及布置作业（3分）拓展练习（16分）第2课时教学环节及教学步骤：教学环节教学行为教学行为之目的组织教学1分钟师生问候（规范课堂用语，让学生进入上课状态）集中学生注意力，准备上

3、课复习10分钟1、通过师生对话（示范）、生生对话（运用）的形式来复习Step3里的主要语言点。以老师编辑的小对话形式来加深学生对于重要语言点的记忆和掌握。2、通过游戏互动的方式,来操练“现在几点了”，“上午、中午、下午、晚上、昨天、今天、明天”等时间概念的词。强化复习上节课的语言点，同时为新语法点的学习做铺垫。3、根据词卡上的不同内容来让同学进行完整的复习。根据词卡内容来进行生生对话，加强独立应用性。帮助学生主动运用语言点进行交际的能力。新语法点讲练30分钟1、语法点导入承接上面复习环节，让同学们看词卡说正确的数字，从汉字大写的“一到十二”，从而引出“月”这个生词。让学生在有情景，具象化的状态

4、下领悟语法点的意义，并进行有效的操练。2、带领学生们学习十二月份，由于汉语不像英语那样，不同月份有不同的单词，在汉语中可以直接给学生们一个固定模式“数字+月”就可以了。让学生在教师引导下主动学习，主动认识。3、语法点操练通过给出图片的方式，引导、启发学生说出正确的句子1） A:现在是几月份？ B:现在是2） A:今年是2014年。 B:上个月是5月。让学生在图片信息的提示下，主动说出句子，强化学生对新语法点的理解。4、语法点小结将新学的语法点格式化，帮助学生记忆新余发电让学生在教师的启发下总结语法点的规律，使学生能主动学习。5、语法点导出通过不同的游戏来设定情境，将语法点形象化展示给学生。让学

5、生在形象化的情境中区别否定式与肯定式的细微差别。6、语法点综合练习“月份蹲”游戏，让学生练习说十二个月和上个月，这样在游戏中调动学生的积极性强化学生对新语法点的理解和掌握情况，并锻炼学生整句，甚至小段的表达能力。生词学习10分钟1、通过图片、词语扩展等方式进行生词讲练，帮助学生理解、掌握新生词。 一月 新年 二月 三月 四月 愚人节 五月 母亲节 六月 父亲节 七月 八月 九月 十月 万圣节 十一月 感恩节 十二月 圣诞节 上个月让学生在课堂操练中，对生词加深理解，并能在师生问答中正确使用新生词。2、生词活用通过情景和图片，选择生词的使用。这样不但让学生理解生词含义，也加大学生说生词的开口率。进一步掌握生词，同时为对话做准备。拓展练习15分钟通过PPT中不同图片的切换，让学生看后，运用本课所学的语法点，完成“现在是2014年吗？”的拓展练习。进一步强化新学的语法点，同时加强学生在交际情景中较为正确地使用该语法点的能力。结课及布置作业3分钟1、教师引导学生对Lesson4 Step1(A.C)部分的语言点进行总结。2、布置作业 课后练习总结，使学生清楚所学。