(通用版)2017届高考生物二轮复习第1部分板块2遗传阶段复习课.doc

《(通用版)2017届高考生物二轮复习第1部分板块2遗传阶段复习课.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(通用版)2017届高考生物二轮复习第1部分板块2遗传阶段复习课.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、遗传(限时：25分钟)1(2016长春市质检)下图为某果蝇体细胞中的一对同源染色体，用“|”表示部分基因的相对位置。翻翅基因(A)为纯合致死基因，星状眼基因(B)也是纯合致死基因。请回答下列问题：(1)由图可知，基因和染色体的数量关系是_ _。(2)A、a和B、b这两对基因的遗传_(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由组合定律。在减数分裂过程中，翻翅基因和正常翅基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的_发生了重组。(3)已知Y染色体上无这两对等位基因，为了探究这对同源染色体是常染色体还是X染色体，研究人员选取翻翅雌雄果蝇杂交，若F1雌雄比例为_，则这对基因在X染色体上。如果

2、上述致死基因位于常染色体上，在不考虑交叉互换的情况下，用上图所示的翻翅星状眼雌雄果蝇相互交配，F1的表现型有_种。【解析】(1)从图中可以看出一条染色体上有多个基因。(2)A、a和B、b这两对基因位于同源染色体上，所以不遵循基因的自由组合定律。位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交换而发生交换，导致染色单体上的基因重组。(3)由于翻翅基因纯合致死，所以雌性翻翅个体的基因型为XAXa。同时由于存在翻翅雄果蝇，所以XAY的个体不致死。这样当基因在X染色体上时，雌雄翻翅果蝇的基因型为XAXa和XAY,1/2的雌性个体致死导致雌雄比例为12。当基因在常染色体上时，与性别无关，所以雌雄比

3、例为11。如果致死基因位于常染色体上，基因位置如上图所示，不发生交叉互换的情况下，翻翅星状眼雌、雄果蝇产生的配子只有Ab和aB，雌雄配子结合后AAbb和aaBB致死，只有AaBb的个体能够存活。【答案】(1)一条染色体上有多个(若干)基因(答基因在染色体上呈线性排列、一条染色体上有8个基因、基因比染色体多均不给分)(2)不遵循翻翅基因和星状眼基因、正常翅基因和正常眼基因(非等位)(3)1212(2016梅州检测)某二倍体雌雄异株(XY型性别决定)植物，宽叶(M)对窄叶(m)为显性，高茎(D)对矮茎(d)为显性，基因M、m与基因D、d在一对常染色体上(两对基因无交叉互换)；群体全部开红花(纯合子

4、)，控制花色的基因(A或a)在X染色体上。(1)叶的宽窄和花色这两对相对性状的遗传遵循_。(2)用纯合宽叶高茎和窄叶矮茎的植株为亲本杂交获得F1，F1中雌雄植株杂交获得F2，用隐性亲本与F2中宽叶高茎植株测交，所得后代表现型及其比例为_。(3)现有一白花突变体雄株，欲知其突变是显性突变还是隐性突变，具体操作是：选_，开花前授以_的花粉，套袋培养，收获种子，种植直至植株开花，统计子代性状表现，若子代_，则可确定白花为显性突变。【解析】(1)控制宽叶和红花这两对相对性状的基因M、m与A、a位于两对同源染色体上，所以它们遵循基因的自由组合定律。(2)用纯合宽叶高茎(MMDD)和窄叶矮茎(mmdd)的

5、植株为亲本杂交获得F1(MmDd)，由于两对基因的连锁，所以F1自交获得F2，F2的基因型是1MMDD、2MmDd、1mmdd，所以表现型为只有宽叶高茎和窄叶矮茎两种，用隐性亲本(mmdd)与F2中宽叶高茎植株(1MMDD、2MmDd)测交，所得后代表现型及其比例为宽叶高茎窄叶矮茎21。(3)现有一白花突变体雄株，欲知其突变是显性突变还是隐性突变，应该选群体中开红花的多株雌株与之杂交，若子代无论雌雄株全开红花，则可确定白花为隐性，若子代雌株全部开白花，雄株全部开红花，则可确定白花为显性突变。【答案】(1)基因的自由组合定律(2)宽叶高茎窄叶矮茎21(3)群体中开红花的多株雌株(少“多株”扣分)

6、白花突变体雄株雌株全部开白花，雄株全部开红花3(2016福建质检)研究人员选择果皮黄绿色、果肉白色、果皮有覆纹的纯合甜瓜植株(甲)与果皮黄色、果肉橘红色、果皮无覆纹的纯合甜瓜植株(乙)杂交，F1表现为果皮黄绿色、果肉橘红色、果皮有覆纹。F1自交得F2，分别统计F2各对性状的表现及株数，结果如下表。甜瓜性状果皮颜色(A，a)果肉颜色(B，b)果皮覆纹F2的表现及株数黄绿色482黄色158橘红色478白色162有覆纹361无覆纹279(1)甜瓜果肉颜色的显性性状是_。(2)据表中数据_(填“能”或“不能”)判断两对基因(A和a，B和b)自由组合，理由是_。(3)完善下列实验方案，证明果皮覆纹性状由

7、2对等位基因控制。实验方案：让F1与植株_(填“甲”或“乙”)杂交，统计子代的表现型及比例；预期结果：子代的表现型及比例为_。(4)若果皮颜色、覆纹两对性状遗传遵循基因自由组合定律，则理论上F2中果皮黄色无覆纹甜瓜约有_株。【解析】(1)F2中甜瓜果肉橘红色白色31，因此橘红色为显性。(2)F2中分别统计的是每对性状的遗传、没有两对性状组合类型的统计数据，因此不能判断两对自由组合。(3)根据F2中有覆纹无覆纹97，判断覆纹性状由两对等位基因控制，若要证明这一问题，就要进行测交，F1基因型为CcDd，CcDdccddCcDdCcddccDdccdd1111，果皮有覆纹无覆纹13。(4)覆纹由两对

8、基因控制，F2无覆纹概率为7/16，黄色概率为1/4，理论上F2中果皮黄色无覆纹甜瓜7/64，总数为640，故为70株。【答案】(1)橘红色(2)不能缺乏对F2中两对性状(果皮与果肉颜色)组合类型的统计数据(或其他合理答案)(3)乙(果皮)有覆纹无覆纹13(4)704(2016潍坊检测)某种鱼为二倍体(2N52)，属于XY型性别决定。其雄性个体生长快，肉质好，比雌鱼经济价值高。科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因D、d，含有D的精子失去受精能力。请回答下列问题：(1)可以通过控制_(填“精子”或“卵细胞”)的类型来控制鱼苗的性别。要使杂交子代全是雄鱼，杂交组合的亲本基因型为_。(2)科学

9、家用激素诱导，将XY雄鱼逆转为XY生理雌鱼，用冷冻休克法干扰XY雌鱼减数分裂的相关过程，获得含52条染色体的卵细胞，该卵细胞不经过受精作用就能发育成个体，从而获得YY超雄鱼。冷冻休克法作用的时期可能是_，原理是_。(3)若控制鱼背部颜色的基因由B、b控制，已知某正常黑褐色雄鱼体细胞中含有B、b两种基因，隐性个体为灰黄色，设计实验探究B、b在性染色体上的位置情况。实验步骤：让_杂交，分析后代的表现型情况。预测结果：A 如果后代中_，说明B和b分别位于X和Y上。b. 如果后代中_，说明B和b分别位于Y和X上。【答案】(1)精子XDXdXDY或XdXdXDY(2)减数第二次分裂(前期)低温抑制了纺锤

10、体的形成，使染色体加倍(3)该雄黑褐色鱼与灰黄色雌鱼雌性个体全为黑褐色，雄性个体全为灰黄色雌性个体全为灰黄色，雄性个体全为黑褐色5(2016高考押题卷)果蝇为遗传学研究中常用的实验材料。依据所学的遗传变异的知识，结合所给出的材料，回答下列相关问题。(1)果蝇眼色有红色、朱砂色和白色三种表现型，受两对独立遗传的基因(基因A、a和基因B、b)控制，其中基因B、b位于X染色体上。基因B存在时果蝇表现为红眼，基因A和B都不存在时果蝇表现为白眼，其余情况果蝇表现为朱砂眼。现将一只白眼雌果蝇和一只雄果蝇作为亲本进行杂交，杂交后代F1中个体自由交配得F2，F2雌雄果蝇中白眼个体所占的比例都是1/8。F1雄果

11、蝇和雌果蝇的基因型分别是_，F2杂合雌果蝇中红眼占_。(2)控制果蝇展翅的基因D位于3号染色体上，该基因纯合致死。若利用基因型为Dd的果蝇种群逐代随机交配来保存D基因，该方法是否可行？_(填“可行”或“不可行”)，理由是_。(3)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1111，说明F1中雌果蝇产生了_种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“_”这一基本条件。【解析】(1)一只白眼雌果蝇(aaXbXb)和一只雄果蝇作为亲本杂交得F1，F1中个体自由交配得F2，F2雌雄果蝇中白

12、眼个体所占的比例都是1/8(1/21/4)，说明F1雄果蝇的基因型为AaXbY，雌果蝇的基因型为AaXBXb，则F2中杂合雌果蝇所占的比例为1/21/4(AaXbXb)11/4(_ _XBXb)6/16，F2红眼杂合雌果蝇所占的比例为11/4(_ _XBXb)4/16，故F2杂合雌果蝇中红眼占4/166/162/3。(2)由题干信息可知，控制果蝇展翅的基因D纯合致死，若利用基因型为Dd的果蝇种群逐代随机交配来保存D基因，则每代中都会出现D基因纯合致死现象，导致D基因频率逐渐降低，故利用基因型为Dd的果蝇种群逐代随机交配来保存D基因的方法不可行。(3)摩尔根用灰身长翅(BBVV)与黑身残翅(bbvv)的果蝇杂交，得到F1个体基因型为BbVv，将其中雌果蝇(BbVvXX)与黑身残翅雄果蝇(bbvvXY)进行测交，由于雄果蝇只产生1种配子(bv)，而子代却出现四种表现型，说明F1中雌果蝇产生了4种配子。但是子代的表现型比例不为1111，说明这两对等位基因不遵循自由组合定律，即这两对基因并非是分别位于两对同源染色体上的两对等位基因。【答案】(1)AaXbY和AaXBXb2/3(2)不可行D基因纯合致死，逐代随机交配，D基因频率逐渐降低(合理即可)(3)4非同源染色体上非等位基因(两对基因位于两对同源染色体上)