小升初英语衔接教材(专题+初一衔接).docx

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1、目录第一部分小学知识回放第一节字母和语音第二节词汇一、名词二、冠词三、代词四、形容词和副词五、数词六、动词七、介词第三节句子和时态一、句子二、时态第二部分初中入学预备Unit 1 PronunciationUnit 2 Greetings, Introductions &. FarewellsUnit 3 Whats this in English?Unit 4 What colour is it?第三部分初中知识预学Unit 1 Whats his name?Unit 2 Where is my ruler?Unit 3 Do you have a ping-pong ball?Unit 4

2、 Do you like oranges?Unit 5 How much are these shoes?Unit 6 When is your birthday?Unit 7 Whats your favourite subject?Unit 8 Can you play the guitar?Unit 9 What time do you usually get up?Unit 10 How do you get to school?衔接达标测试卷（一）衔接达标测试卷（二）第一部分小学知识回放第一节字母和语音一、英语26个字母中有5个元音字母Aa, Ee, li, Oo, Uu和21个辅音

3、字母。按照读音，我们通常将字母分为七类：含元音音素/ el /Aa Hh Ji Kk含元音音素/i：/Bb Cc Dd Ee Gg Pp Tt Vv含元音音素/al/li Yy含元音音素/ju:/Qq Uu Ww含元音音素/e/Ff LI Mm Nn Ss Xx Zz含元音音素/a:/ Rr二、在书写英文字母时，要注意字母大小写的书写笔顺和所占格数。三、在某些情况下，字母须大写。小学阶段所涉及的字母须大写的情况主要有：1 .英语句子中第一个单词的首字母要大写。2 .人名及相关的职称、头衔、亲戚关系等的首字母要大写。3 .国家、城市等地名的首字母要大写。4 .星期、月份、节日名等专有名词各组成单

4、词的首字母要大写。5 .语言名称及以它为母语的该国籍的人的单词的首字母要大写。四、音素是记录英语语言的最小单位，英语中共有44个音素。20个元音音素，24个辅音音素。音标是记录音素的符号。为了区分音标与字母，把音标放在“/”里。元12个单元3一长音a：a：i：o：u：短音Aaio|u|aee8个双元aieioiiaea 1uoau|9U辅音10对清辅音IptkflsJtf|H-l0ts浊辅生bdgv口3d3drQdz3个鼻音mnn3个似拼音hr12个半元音|w|UI为了方便学习，我们把四个辅音连缀(/ts),/dz/,/tr/,/dr/)也放在这里。2.五个元音字母在开、闭音节中的发音情况如下

5、表：节字母开音节闭音节Aa/ei / face 脸/ae/cat 猫Ee/ i:/ me 我/e / bed 床li/ai/ bike自行车/1/ big大的Oo/ nu / home 家/ box 盒，箱Uu/ju:/ student 学生/a / but但是/ u / put 摆，放【巩固训练】1.根才居字母表的顺序填人所缺字母的大小写形式。Aa Bb Cc (1)Ee Ff (2) Hh li (3) KkLI (4) Nn Oo(5) Qq (6) SS Tt(7) Vv (8)(9) Yy Zz【例1判断单词画线部分读音是否相同，相同的画“，不相同的画“X”。1. cake appl

6、e()2. she_ bed()3. this bike()4. know now()5. wait playt )本题考查学生对字母或字母组合在不同单词中读音情况的辨认能力。解答此类题目时，掌握单词的正确读音是关键。第1题考查元音字母a的读音，在cake和apple中字母a的读音分别是/ ei/和/&/。第2题中元音字母e在she和bed中的读音，分别为/i:/和/e/。第3题中元音字母i在this和bike中的读音分别为/I /和/ai /。第4题中字母组合ow在know中的读音为/ au /,在now中的读音为/ au /。第5题中字母组合ai在wait和play中的读音都为/ el /

7、答案：1.X 2. X 3. X 4. X 5. V【巩固训练】2.选出下列各组单词中画线部分读音不同的一项。()(1) A. lunchB. duckC. muchD. excuse(X2)A. sockB. radioc. goD. sofa()(3)A. driverB. workerC. herD. later()(4)A. cleanB. sweaterC. breakfastD. bread()(5)A. stampB.jacketC. blackD. date方法总结要牢固掌握26个英文字母，不仅要熟记字母顺序表，能够正确拼读、书写字母，还要能够将字母按含有的相同元音音素归类。对

8、于语音，要注意总结其规律，分类记忆效果会更好。知识检测【A组】一、下列每个单词中都含有两个元音字母的一项是()A. bird coat big singB. knife come pagethoseC. village us black rightD. back write word二、选出与所给单词画线部分读音不同的选项。Monday()1. busA. jumpB. studentC. much()2. matterA. catB. hatC. face()3. likeA. milkB. writeC. mine()4. hereA. thereB. nearC. dear()5. go

9、A. closeB. clockC. home三、判断下列单词画线部分的读音是否相同，相同的写S，不同的写“D”。1. have name ()2. red well()3. bike kite ()4. food foot()5.ruler lunch ()四、根据音标，补填所缺的字母。l./i:/tcherclntrsh_p2./au /cldflersthhse3./d/Sryw_ tchwshrange4,/ei /wtplsr_ n5./ ou /ctkn_borrr _.d第二节词汇一、名词知识回顾名词是指人或事物的名称。1 .总的来说，名词分为专有名词和普通名词两类。专有名词是个

10、别的人、事物、地点等专有的名称，如：Gina, Chinao专有名词的第一个字母要大写。2 .名词按其所表示的事物的性质分为可数名词和不可数名词。可数名词有复数形式。不可数名词一般没有复数形式。还有一些词既可以充当可数名词，也可以充当不可数名词，如；ice cream, salad, chickeno3 .名词的数（1）可数名词有单数和复数两种形式。名词复数形式的部分规则变化如下:类别构成方法例词读音一般情况加sbook- books /buks/ pet- pets /pets/ bag- bags /baegz/ bed-beds /bedz/在清辅音后读/s/在浊辅音和元音后读/Z/;在

11、/s/,/z/,/f/,/ tf /,/ d3/等后读/ iz /以 s,x,ch,sh 等结尾的词加-esclass- classes /kla:siz/ box- boxes /boksiz/,/ ba:ksiz/ watch- watches /wDtjiz/, dish- dishes /dijiz/以辅音字母加 y结尾的词变y为i，再加-esfamily- families /faemnliz/ party- parties /pa:(r)tiz/以f或fe结尾的词多数变f或fe 为v再加-esleaf- leaves /Ii:vz/树叶knife-knives /naivz/小刀v

12、es 读作/vz/以。结尾有生命加es无生命加Spotato- potatoes hero- heroes zoo- zoosphoto- photos以。结尾的词，除potato, tomato, hero （英雄）和Negro （黑人）需加-es外，其余的直接加-s,读/z/.如:photo-photos, piano-pianos。小学阶段我们也学过一些不规则名词的复数，如：man- men woman- women child-children sheep-sheep foot- feettooth-teeth mouse-mice(2)小学阶段学过的一些不可数名词，归纳如下：饮料类：

13、water coffee Coke juice milk食物类：rice bread肉类：chicken pork beef fish mutton4 .名词所有格名词的所有格表示所属关系，其构成方法如下：类别构成方法例词读音单数名词加sAlices /aelisiz/ family Johns/dSonz/ phone number your fathers birthday与名词复数词尾读音相同复数名词不以S结尾加sChildrens / tjildronz/ Day以S结尾加，your grandparents /graenpeoronts/room读音不变温馨提示:以s结尾的单数名词或

14、人名的所有格的构成是在其后加s,所有格读作/iz/,如：the actresss /aektrosiz/, Jamess /9d3eimziz/o典例分析1写出下列名词的复数形式。weekend hobby knife child 解析：本题考查名词的复数形式。weekend是规则变化，直接在词尾加s; hobby是以辅音b加y 结尾的词，应变y为i,再加-es; knife以fe结尾，应变fe为v,再加-es； child是不规则变化，复数形式为childreno答案：weekends; hobbies; knives; children巩固训练11 .写出下列名词的复数形式。(1) boy

15、(2) peach (3) woman(4) tomato (5)sheep (6)glass(7) family (8)horse (9)shelf【例2】选择填空。()Ifs T-shirt.A. JohnsB.JohnC. Johns解析：本题考查名词所有格。此处表示“约翰的T恤衫”，表示“约翰的”用名词所有格。John 不以s结尾，在其后加s。答案.A【巩固训练】2.用括号内所给词的正确形式填空。(1) Mr. Black is (Jenny and Kate) father.(2) Its (teacher) Day today. We are going to buy some f

16、lowers for our teachers.二、冠词知识回顾冠词是置于名词之前，说明名词所表示的人或事物的一种虚词。冠词不能离开名词而单独存在冠词包括定冠词、不定冠词和零冠词三类。1 .定冠词(the)： the通常有明确的所指，即以说话人和听话人已知的人或事物为前提。定冠词the在辅音前读/6。/,在元音前读/街/,特别强调时，都读作/6 i/或/6a/。其用法有：(1)用于双方都知道的人或事物前。如：Do you know the girl under the tree?(2)特指上文提到的人、事、物。如：Amy has a hat. The hat is pretty.(3)用在世界

17、上独一无二的事物前。如：The Great Wall is in China.(4)用在形容词前，表示一类人。如：the rich, the old。(5)用在姓氏的复数前，表示一家人或夫妇二人。如：The Whites are going to the park.(6)用在序数词、形容词最高级前面。如：I didnt take the first bus.Autumn is the most beautiful season in Beijing.(7)用在表示方位或乐器名称的名词前。如：Birds are flying to the south for the winter.He play

18、s the violin.2 .不定冠词(a/an)： a/an有不确定的意义，只能与单数可数名词结合。a用在以辅音音素开头的单词前，an用在以元音音素开头的单词前。其用法有：(1)用于第一次提到的某人或某物前。如：This is a book.(2)泛指人或事物的某一种类。如：A horse runs faster than an elephant.(3)表示“一这个数量,但数的概念没有one强烈。如：She has a small nose and long hair.(4)泛指某人或某物，但不具体说明是何人或何物。如：A girl is waiting for you.3 .零冠词：即不

19、使用冠词。一般来说，在可数名词复数、不可数名词或专有名词前不使用冠词。其用法有：(1)在不可数名词、专有名词或复数名词前不使用冠词。如：1 like ice cream.My friend is in Australia.Hamburgers are not healthy.(2)在四季、月份、星期、节假日等的名词前不用冠词。如：Tomorrow is Sunday.(3)名词前如有某些限定词，如指示代词(this, that等)、物主代词(my, your等)或名词所有格等修饰时,不用冠词 o 如：The bank is on your right.(4)三餐、球类、棋类运动及学科名词前，不

20、用冠词。如：Do you want eggs for breakfast?I like playing basketball.(5)与by连用的交通工具名称前不用冠词。如：by train, by bus。典例分析例：选择填空()1.China is old country with long history.A. The; an;a B. The;a; a C./； an; the D./；an; a()2. There is a map on left of the picture.A. theB.C.aD. an本题考查冠词的用法。第1题中China是专有名词，其前不用冠词，countr

21、y和history是可数名词单数，但old是以元音音素开头，其前用不定冠词an, long以辅音音素开头，其前用不定冠词a。第2题考查方位名词前用定冠词the的用法。答案：1.D 2, A【巩固训练】在下列句子中填入冠词a, an或the,不需要的地方画“/”。(1) old man has two children, son and daughter.(2)This is umbrella. umbrella is Lucys.(3)Last month we had Art Festival.(4) He likes playing guitar, but I like playing c

22、hess.(5)We always have rice for lunch.三、代词知识回顾代词用于代替名词以及起名词作用的短语、分句或句子等。它常常用来代替前面已提到的人或物。小学阶段涉及人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和少数不定代词的用法。1 .人称代词表示“我、你、他（她/它）、我们、你们、他（她/它）们”的词。有人称、数和格的变化。人称单数复数主格宾格主格宾格*ImeweUS二youyouyouyou三hehimtheythemsheheritit2 .物主代词物主代词是表示所有关系的代词，分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。形容词性物主代词相当于形容词，置于名词之前作定语

23、。名词性物主代词相当于名词，不能用于名词前，说话时要加重语气。数、人称、类别单数复数第一人称第二人称第三人称第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性3 .指示代词指示代词指示人或事物，表示“这个、那个、这些、那些”等指示概念，共有四个：this, that, these和those。this和that用于指代单数，后接名词的单数形式。These和those指代复数，后接名词复数形式。This和these指在空间上较近的事物；that和those指在空间上较远的事物。4.疑问代词一般用来构成特殊疑问句，常见的疑问代词有who, what

24、, which, whose等。5 .不定代词不指明代替任何特定名词或形容词的代词叫不定代词。小学阶段所涉及的不定代词主要有both, all, some, any 和 every。还有合成代词 anything, nobody. someone nothing 等。【例11用括号内所给代词的正确形式填空。1. Where is Tom?(he) mother is looking for(he).2. The dress is so beautiful. I like (it) colour.3. -Is that computer (your)?-No, it is not (my).解析

25、：本题考查人称代词和物主代词的用法。第1题的名词mother前用he的形容词性物主代词His,而且首字母要大写，looking for后用人称代词he的宾格形式him。第2题colour前用it 的形容词性物主代词its,表示“它的颜色，注意it的形容词性物主代词和名词性物主代词形式相同。第3题空后无名词，用your和my的名词性物主代词形式。答案：1. His; him 2. its 3.yours; mine【巩固训练】1.用括号内所给代词的正确形式填空。(1) These are(I) books. Til put(they) on the shelf.(2) Kate and Mike

26、 do(they) homework in the evening.(3) This ruler is(my). That is(his)【例2】选择填空。()1.bird is bigger, the blue one or the red one?A WhichB. WhoseC. What()2. There isnt milk in the cup. Would you like juice?A. some; anyB. any; someC. any; any解析：第1题考查疑问代词的用法。询问“哪一只鸟比较大，蓝色的那只还是红色的那只？”用Which “哪一个。Whose “谁的，

27、What “什么”不符合题意。第2题考查不定代词的用法第一句是否定句，所以第一空填any;在Would you like.?”的疑问句中期望得到肯定回答，一般用some,第二空填some。答案：1.A 2. B【巩固训练】2选择填空。()(1)your clothes?-No,A. Is this; it isntC. Are these; they arentB.Is this; they arentD. Are these; it isnt)(2)-Is your sister reading a book?-No, is drawing pictures.A. heB. hisC. he

28、rD. She)(3) can you see in the picture?A. WhatB. WhichC. WhatsD. Whose)(4) There are apples in the basket.A. muchB. manyC. anyD. every四、形容词和副词知识回顾形容词主要用来修饰名词和代词，表示人或事物的性质、状态和特征。副词是用来修饰动词、形容词等的一种词。形容词修饰名词时，通常放在被修饰的名词前；形容词修饰不定代词时，要放在不定代词之后。温馨提示：enough作形容词修饰名词时，要放在名词前；enough作副词修饰形容词时，要放在形容词后。1 .大多数形容词和

29、副词都有等级的变化，一般有原级、比较级和最高级三种形式。在小学阶段,我们只学习了部分形容词和副词的比较级。其构成规则为：类别构成方法原级比较级单音节词和少数双音节词-般直接加shorttallshortertaller以不发音的e结尾时加rlatefinelaterfiner以辅音字母加y结尾时把y 变i,再加er。，early happyearlier happier以重读闭音节结尾并且词末只有一个辅音字母时，双写最后的辅音字母，再加er.thin hotthinnerhotter多音节词和部分双音节词在原级前加morebeautifulimportantmore beautifulmore

30、 important形容词、副词的比较级也有不规则变化。列举如下:good/well- better bad- worse little-less many/much-more2 .形容词和副词比较级的基本句式结构(1)形容词比较级的基本句式结构：主语+be十形容词比较级十than十宾语如：He is taller than me.(2)副词比较级的基本句式结构：主语十动词+副词比较级十than十宾语如:Paul studies harder than Amy.(3)表示两者在某一方面相同时，用“as+形容词或副词原级+as”句型，意为“和一样 o 如： Tom runs as fast as

31、 Jack.典例分析【例1】用括号内所给词的适当形式填空。1. M汰e is 5 crn(tall) than Tom.2.1 feel(well) today than yesterday.3. Is your father as(strong) as your uncle?解析：，本题考查形容词和副词的比较级。第1题题表示“迈克比汤姆高5厘米”，用tall的比较级taller。第2题表示“我今天比昨天感觉好多了，用形容词well的比较级better。第3题询问你的爸爸与叔叔是否一样强壮，用“as十形容词原级十as”结构，用strong的原级。答案：1. taller 2. better 3

32、. strong【巩固训练】1.选择填空。()(1) Who walks , Bill or John?A. fasterB. fastC. the fast()(2) Jacks brother doesnt work so as Jack.A. harderB. hardC. hardly()(3) This story is than that one.A. interesting.B. interestingerC. more interesting【例2】选择填空。)There is in the supermarket.A. expensive something B. somet

33、hing expensive解析：本题考查形容词修饰不定代词的用法。其后。答案：B【巩固训练】2.选择填空。()(1) I know him.A. enough wellB. well enough()(2) The kite is flying_in the sky.A. tallB. high()(3) My uncle has_shirt.A. an old black dirtyB. a black old dirty形容词expensive修饰不定代词something,要放在C. good enough D. enough goodC. highlyC. an old dirty

34、black D. a dirty old black五、数词知识回顾表示数目多少或先后顺序的词叫数词。数词分为基数词和序数词。表示数目或数量多少的词叫基数词，表示事物先后顺序的词叫序数词。1.基数词(1)表示数目：112是独立的单词；1319是以teen结尾的；20-90的整十数均是以ty结尾的。温馨提示：十位数与个位数之间要加连字符一。如：59 fifty-nine百位与十位(若无十位则与个位)之间加and。如：128 One hundred and twenty-eight105 One hundred and five在英语中，我们用“几十个千”表示“几万”，用“几百个千”表示，“几十万

35、”。如:46,306 forty-six thousand three hundred and six在hundred(百)，thousand(千)等词前，有大于1的数时，也不能在词后加一s。如：500 five hundred(2)表示时间。直接表达法：小时数十分钟数如：3:10 three ten用介词past,表示“几点过几分”：分钟数(小于或等于半小时)十past十小时数。如:5:20 twenty past five6:30 half past six用介词to,表示“差几分到几点”：(60分钟一当前分钟数)+to+(当前小时数十1)其中的当前分钟数必须大于30如：9：55 Eve

36、to ten差五分十点2.序数词序数词是由基数词转变而来的，其转变有一定的规则：序数词中的first, second, third要单独记忆。序序词中的“第4-第19”由“基数词+th”构成。要对fifth (第5), eighth (第8),ninth(第9), twelfth (第12)单独记忆。“第20-第90”中的8个整十数序数词是把基数词词尾的“y”变i”加-eth。“第几十几”是把基数词“几十几”中的个位数变为序数词。整百的序数词是在hundred后直接加-th,要表示“第几百”，就在“百”的前面加基数词。序数词的用法也比较多，现列举小学阶段学过的几种常见用法：表示次序，意为。第几

37、如：first, second, third表示日期。“the十日(序数词)+of十月份”或“月份+日(序数词)”，月份和序数词可用缩写形式表示。如：the flfth/5110fMay Oct.1st典例分析【例1】选择填空。()1. March is the month of a year.A. threeB. thirdC. threeth()2- The road is over meters long.A. six hundred and fifty-twoB. six hundreds and fifty twoC. six hundred ,fifty-two解析：第1题考查对基

38、数词和序数词基本意义的掌握，同时也考查学生对序数词的特殊形式的掌握。三月是一年中的第三个月，表示次序，用序数词，而且“第三”是特殊形式third。第2题考查数目的表达。百与数字连用不用复数，因此不加一s。百位和十位(无十位，则在百位和个位之间)加and;在十位和个位之间要有连字符“一”。答案：1.B 2, A【巩固训练】1。根据句意，填入合适的数词(写英语单词)。(1) John is(12) years old. His birthday is December(5).(2)September is the(9) month of a year.(3)Which girl is taller

39、, the(2) one or the(3) one?(4) One(100) years is a century(世纪).（5）There are（60） minutes in an hour.【例2】用英语表示下列时间。1.11:302.7：553.6：104.3:45解析：本题考查时间表示法。关于时间的表示方法在“知识回顾”的基数词部分已有明确说明,要注意past和to的用法区别。答案:1. half past eleven/eleven thirty3. ten past six/six ten【巩固训练】2.英汉互译（1） 302 房间（3）六点五十（5）五百2. five to

40、eight/seven fifty-five4. a quarter to fbur/three forty-five(2)两位美国人(4)二月十四日六、动词知识回顾动词是表示人或物的动作（如ask, walk等）或状态（如have, become等）的词。一、动词的分类按照动词的词义和动词在句子中所起的作用来划分，动词可以分为四类：实义动词、系动词、助动词和情态动词。1 .实义动词实义动词是表示动作或状态的词，它的词义完整，可以单独作谓语，有人称、时杰和数的变化。2 .系动词系动词又叫连系动词，本身有词义，但不能单独作谓语，必须和表语一起构成谓语，说明主语的状态、性质、特征或身份。be动词：

41、在一般现在时中，be动词有三种形式。Am用在第一人称单数，即I后；is用在第三人称单数，即he, she, it后；are用在第二人称单、复数you及第一、第三人称复数we, they 后。（2）其他常见的系动词有seem（似乎），look （看上去），keep（保持），become （变成），get （变得）,taste（尝起来），feel（觉得），turn（变为,变成）等。3 .助动词助动词本身无词义或意义不完整，不能单独作谓语。它必须和别的动词连用，帮助构成各种时态、否定句和疑问句等结构。小学中常见的助动词有be, do, does, did, will, would和shall 等。4

42、 .情态动词情态动词表示说话人对所说动作的观点，如需要、可能、意愿、怀疑等。在形式上，情态动词一般没有人称和数的变化，有的情态动词没有时态的变化，如must。情态动词本身词义不完整,不能单独作谓语动词，必须和不带“口”的动词原形连用。常见情态动词有can, may, must, need, should, would等。情态动词一般有多种意义。情态动词的否定式一般是在其后面加not构成，一般疑问句通常将其提到句首。二、动词的基本形式绝大多数动词都有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数形式（一般现在时）、现在分词、过去式和过去分词。在小学阶段主要学习的是原形、第三人称单数形式、现在分词和过去式

43、。1.第三人称单数形式的构成：类别构成方法例词读音规则一般情况加Shelp- helps/helps/ like- likes /laiks/在清辅音后读/ s /在浊辅音和元音后读/z/;在/ S /,/ Z /,/ f /,/ tf /,/ d3/等后读/ iz /以字母 s, sh, ch, x,0结尾的动词加esguess-guesses box-boxesteach-teacheswash-washes以辅音字母+y结尾的词变y为i，再加esstudy-studies不规则have- has2.动词现在分词形式的构成:类别构成方法例词一般情况加inggo- going ask- as

44、king以不发音字母e结尾去e,再加ingwrite- writingmake- making以重读辅元辅，且末尾只有一个辅音字母结尾双写末尾辅音字母，再加ingget- gettingsit- sitting swim-swimming run- running以ie结尾变ie为y,再加inglie- lying tie- tying3.动词过去式的构成:类别构成方法例词读音规则一般情况加edlook-looked play-played start-started在清辅音后读/t/在浊辅音和元音后读/d/;在/ t /,/ d /等后读/ id /以字母e结尾加dlive- livedhope- hoped以辅音字母+y结尾的词变y为i,再加edstudy- studied carry- carried以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母