西南大学本科教学工作水平评估材料目录手册.docx

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1、曲南大学本科教学工作水平评估材料目录手册园艺园林学院本科教学评建办公室2007年1月汇编教师个人材料目录1 .课程简介电子（500字以内）2 .理论课教学大纲电子、纸质（2004、2005、2006年培养方案）3 .实践课教学大纲电子、纸质（2004、2005、2006年培养方案）4 .实验指导书电子、纸质5 .实习大纲电子、纸质6 .教案电子或纸质7 .讲稿电子或纸质8 .课件电子（只针对多媒体教学）9 .教学日历（20042007年各学期）电子、纸质10 .命题单纸质（20042007年各学期，A、B卷，含参考答案）11 .试卷电子、纸质（成绩记载、成绩分析、责任书）12 .毕业论文纸质（

2、任务书、开题报告、指导教师评语、交叉评阅表、答辩记录、其他指导过程记录）学院材料目录1 .办学指导思想1.1 学院定位1.1.1 学院的定位与规划2 .1.1-1学院定位准确（1）学院定位的文字表述（2）党代会、党委会讨论研究有关学院定位的材料汇编（3）院长办公会讨论研究有关学院定位的材料汇编（4）教代会讨论有关学院定位的材料汇编（5）学院定位准确的论证材料（6）报刊杂志发表的对学院的办学定位、思想等的宣传、报道等材料1.1.1-2学院发展规划科学合理（1）学院“十五”发展规划、“十五”期间年度工作计划及总结等材料（2）学院“十一五”发展规划、年度工作计划及总结材料教育事业发展规划学科专业建设

3、规划师资队伍建设规划（3）20062020年学院总体发展战略规划教育事业发展规划学科专业建设规划师资队伍建设规划（4）学院办学理念材料汇编、学院办学历史回顾（扫描）等反映学院发展水平和成就的材料1.1.1-3学院发展规划有效实施（1）“十五”发展规划实施综述（2）“十一五”发展规划实施情况教育事业发展规划实施情况学科专业建设规划实施情况师资队伍建设规划实施情况1.2办学思路1.2.1 教育思想观念1.2.2 -1具有先进的教育思想观念（1）学院关于办学思想建设的具体实施措施的综述材料（2）学院院训及其演变论证分析（3）院长办公会及其他形式研讨有关教育思想、教学观念的材料（4）具有学院特色的先进

4、教育思想观念的文字表述（5）办学教育思想观念先进的论证材料（6）历届院领导在国内外各种重要会议和各种媒体上发表有关教育思想讲话或论文、或有关学院教育思想的论述材料汇编（含发表或未发表的）（7）其他各种形式讨论教育思想的材料汇编1. 2.12办学思路明确（1）院长办公会及其他形式研讨有关办学思路的材料（2）反映和体现学院特色的办学思路的材料（3）具有学院特色的办学思路的论证材料1.2.13办学质量意识强（1）学院有关提高教学质量的文件、制度和措施（2）学院各级有关提高办学质量的机构及运行情况（3）有关办学质量检查的执行过程的原始材料（学院领导、学院各机构领导深入教学第一线听课、巡教、巡考等情况记

5、录的原始材料）（4）办学质量检查制度及对有关办学质量事故的处理材料（5）学院教学质量检查有关规定122教学中心地位1.2.2-1一贯重视本科教学（1）学院一贯重视本科教学情况综述（2）学院贯彻教育部20014号、20051号文件的实施意见，学院开展本科教学工作“评建创优”的一系列文件及工作部署材料（3）学院制定政策措施（含经费投入）突出教学工作中心地位的文件（4）党委会、院长办公会、领导班子学习会研究本科教学工作的原始记录及决议文件或会议纪要汇编（5）各学院落实学院本科教学工作会议精神的文件、措施及办法的有关材料（6）学院本科生人才培养目标、培养模式的有关文件材料（7）党委会听取本科教学情况及

6、教师教学工作情况的汇报材料（8）分管本科教学的院领导组织召开的专门研究本科教育、教学的会议纪录、重大决定材料汇编（9）学院制定确保本科教学地位及教学质量的制度、条例、措施及办法（10）2004年1月以来全院各类学生人数、各类教师人数（向学校上报数）（11）学院各科室以教学为中心服务于教学的情况（12）学院各级部门及领导发表有关教学研究与改革的文章、著作，第一责任人重视教学工作的典型事例，院领导听课记录表等原始材料1.2.2-2能正确处理教学与学院其他工作的关系（1）学院处理教学与其他工作关系的综述材料（2）反映本科教学经费投入处于领先地位并有稳定来源的有关材料2004年1月以来学院财务预算报告

7、2004年1月以来学院财务决算报告学院财经领导小组讨论本科教学经费投入的会议记录（3）学院其他部门主动为教学服务，各项政策和规定向教学倾斜并有利于促进教学发展2004年1月以来学院各单位工作计划及工作总结（集中反映为教学服务的部分）科研促进教学的综述及典型材料（4）学院对教师考核实行教学质量考核一票否决制的制度与执行情况2004年1月以来学院考核原始资料教师年度考核登记材料学院对教师职称评定与教师聘任中对教学水平的要求与规定2004年1月以来奖励津贴分配倾斜教学的方案及其他材料教授、副教授坚持为本科生授课的制度和相关材料2.师资队伍2.1 师资队伍数量与结构2.1.1生师比（1）建立教师数据库

8、（2）专任教师数量、名册等基本情况表（3）非专任教师数量、名册等基本情况表外聘教师、返聘教师和兼职教师数量和名单聘任外籍教师情况一览表学院从其他学校或我校其他学院、科研机构聘请知名学者讲学的有关材料（4）学院各类在校生统计一览表（5）学院各类教师总数、各类学生人数与折合在校生数统计表（6）学院生师比计算、分析2.1.2整体结构状态与发展趋势2.1.2-1整体结构合理（1）教师队伍结构（年龄、学历、学位、专业职务、学缘）综合统计分析（表、图）（2）专任教师年龄状况统计（3）专任教师学历状况统计（4）专任教师学位状况统计（5）专任教师学缘结构基本情况（6）专任教师专业类别结构基本情况（8）博士生导

9、师名册（9）硕士生导师名册（10）教授、副教授名册（11）讲师、助教名册2.1.2-2发展趋势良好（1）学院师资队伍发展趋势综述（2）学院“十五”师资队伍建设规划（3）学院师资队伍“十一五”规划（4）学院学科带头人名册（5）学院学术梯队结构情况（6）两院院士、优秀学术团队、国家有突出贡献的专家、国家百千万人才、享受政府特殊津贴专家、重庆市学术技术带头人、教育部教学指导委员会委员、国家杰出青年、教育部跨世纪人才、等名册及统计表（要求详细、准确）（7）学院骨干教师名册（8）对2004年2007年教师科研立项及经费情况、教师科研成果及获奖成果清单的统计分析1.1.1 2004年2007年引进博士、硕

10、士学位及正高级职务教师名册1.1.2 3师资队伍建设相关措施（1）学院引进人才的相关文件、措施与实施成效（2）学院青年教师国内外进修情况（3）学院教师出国留学、访学、研修名册及统计（分为半年内、一年、一年以上）（4）学院推荐（遴选）中青年学术带头人、骨干教师实施方案、管理办法及有关材料（5）师德师风建设相关制度及落实情况1.1.3 专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例2.1.3-1专任教师具有硕士学位、博士学位统计表及名册2.1.3-2专任教师中具有硕士、博士学位的比例2.1.33专任教师正在攻读硕士、博士学位情况及名册2.2主讲教师2.2.1主讲教师资格2.2.1-1主讲教师符合岗位资格基

11、本情况（1）主讲教师符合岗位资格统计分析及其综述（2）反映主讲教师符合岗位资格的材料（名册及统计）（3）青年教师岗前培训与考核的规章制度（4）教师资格审查制度及教师资格注册办理名册2.2.12外聘教师、兼职教师和返聘教师（1）外聘教师和兼职教师聘用和管理制度（2）返聘教师聘用和管理制度（3）外籍教师聘用和管理制度222教授、副教授上课情况2. 2.2-1教授、副教授为本科生上课的制度与执行情况（1）学院要求教授、副教授上本科课的有关规定；教授、副教授上本科生课程的执行情况（2）2004年1月以来教授、副教授每学年为本科生上课情况表及课表（按年度分别准备材料,上课不包括专题讲座和实践教学）2.2

12、.2-2兼职教授、副教授为本科生上课情况2004年1月以来兼职教授、副教授为本科生上课情况表及课表（按年度分别准备材料）2.2.3教学水平2.2.31教学水平高（1）学院“九五”、“十五”科研规划、科研工作条例、奖励办法及相关规章制度（2）学院对教学过程监控、规范管理的有关文件（3）鼓励教师精力投入教学和提高教学效果的措施、政策、办法，鼓励教师进修、攻读学位等提高专业素质的政策（4）出国考察学习、教师培训、名师、精品课程、教材等的统计分析（5）教师获国家级教学成果奖、省部级教学成果奖的情况（6）教师获国家级优秀教师、省部级优秀教师的奖励情况（7）教师获国家教学名师情况简介（8）教育部霍英东教育

13、奖励情况、曾宪梓教育奖励情况（教学、科研类）（9）教师获其他各类奖项情况（10） 1995年以来国家级、省级精品课程名单及简介（11）1995年以来国家级、省级重点课程名单及简介（12）对教师课堂教学水平考核情况（教师姓名、专业、课程、考核时间、考核结果、考核人）（13）学生座谈会、网上评教情况原始材料2.2.3-2科研促进教学成效明显的情况（1）近3年教师科研立项、教师科研成果、教师发表科研论文和著作情况统计分析：主讲教师资格认定和聘用的有关规定、制度等（2）学院科研促进教学成效显著的综述材料（3）在各种重要会议和各种媒体上发表的科研促进教学的论文和文章（4） 2004年1月以来科研项目、经

14、费及科研成果统计资料（5） 2004年1月以来科研成果选编（或汇编）（6） 2004年1月以来科研奖励统计资料（7） 2004年1月以来学院承办的国际、国内学术研讨会统计资料（8）教师各类科研获奖汇编（9）特聘教授、杰出青年、跨世纪人才、骨干教师等教学情况综合材料（10）2004年1月以来教育部、重庆市重点实验室建设及促进教学的效果情况（11）2004年以来教育部和重庆市文科基地（或实验室）建设及促进教学的效果情况（12）鼓励院内外专家进行学术报告的措施及其管理办法（13） 2004年1月以来为本科生开展学术报告情况3.教学条件与利用3.1 教学基本设施3.1.1 校舍状况3.1.2 -1校区

15、总面积（1）学院平面图（2）学院占地总面积（3）生均占地面积（4）近三年学院占地面积变动情况3.1.12近三年全日制在校学生名册、人数（参照2.1.1生师比部分）3.1.1-3学院教室基本情况学院教室一览表（数量、具体地点、教室编号、座位数、设备、功能等）3.1.1 4多媒体教室基本情况（1）多媒体教室概况（数量、具体地点、教室编号、座位数、设备、功能等）（2）多媒体教室排课（占用）情况表（3）多媒体教室使用制度3.1.1 5语音教室基本情况（外国语学院）（1）语音教室概况（数量、具体地点、教室编号、座位数、设备、功能等）（2）语音教室排课（占用）情况表（3）百名学生配语音教室座位数（4）语音

16、教室使用制度3.1.1 6计算机教室基本情况（1）计算机教室概况（数量、具体地点、教室编号、座位数、设备、功能等）（2）计算机教室排课及使用情况（3）学院计算机总数及百名学生配备用于教学的计算机台数（行政办公用机除外）（4）计算机教室使用制度3.1.1-7微格教室（师范类学院）（1）微格教室概况（数量、具体地点、教室编号、座位数、设备、功能等）（2）微格教室使用、管理制度（3）微格教室排课及使用情况3.1.1 8专业教室（音乐学院、美术学院）（1）音乐、舞蹈、美术等专业教室概况（数量、具体地点、教室编号、座位数、设备、功能等）（2）音乐、舞蹈、美术等专业教室排课及使用情况3.1.19教学及辅助

17、用房、行政用房状况（1）学院各类教室位置分布图、学院教学、科研实验室位置分布图、学院教室安排使用总表（2）学院教学及辅助用房、行政用房面积及一览表（3）生均教学行政用房面积（按照教育部21号文件要求）（4）学院教学及辅助用房管理制度（规则）（5）学院行政用房管理制度（规则）（6）近三年教学办公用房面积增长变化情况（7） 2010年教学及辅助用房、行政用房规划（8） 2006年教育部评估以前能投入使用的教学及辅助用房、行政用房一览表10学院环境状况（1）2004年1月以来学院环境建设综述（2）学院清洁卫生管理制度及执行情况3.1.2实验室、实习基地状况3. 1.21实验室、实习基地基本情况（1）

18、学院本科实验室状况一览表（数量、名称、教学楼、房间号、座位数、功能、年学时）（2）各学院本科校内实习基地一览表（数量、名称、地理位置、功能、年学时）（3）各学院校外实习基地一览表（数量、名称、地理位置、功能、年学时）（4）建制实验室一览表（5）开放实验室一览表（6）重点实验室情况一览表3.1.2- 2教学科研仪器设备情况（1）2004年1月以来全院单价及00元的教学科研仪器设备资产总值和生均教学科研仪器设备值（以年度计算）；2004年1月以来全院新增教学科研仪器设备所占比例（以年度计算）（2）学院实验室设备情况一览表（设备名称、编号、产地、单价、购置时间、所在学院、实验室名称、设备现状、管理人

19、员）1.1.1 教学、科研仪器设备情况综述（配备完善，设备先进，利用率高，能在本科教学中发挥很好的作用。校内外实习基地设备完善，设施能满足因材施教的实践教学要求）（4）大型精密贵重仪器设备一览表（设备名称、编号、产地、单价、购置时间、所在学院、实验室名称、设备现状、管理人员）；大型精密贵重仪器设备使用记录及维修记录；大型精密贵重仪器专管共用情况记录；（大型精密贵重仪器的标准？确定多少价格以上的需使用记录？）（5）实验室运行日（6）仪器设备维修记录1.1.2 -3实验室、实习基地和教学科研仪器设备管理情况（1）学院实验室、实习基地和教学科研仪器设备管理制度汇编（印刷成册）包括：教学、科研仪器设备

20、维修制度；大型、精密仪器管理制度；大型、精密仪器维修制度;仪器设备专项费使用原则和制度；仪器设备采购制度；实验室使用、管理制度；教育部、重庆市重点实验室管理制度等等。（2）实验室建设与规划包括：学院实验室建设规划；学院实验室建设综述；2004年1月以来实验室建设项目书（3）教学科研仪器专项采购及执行情况2004年1月以来专项仪器设备采购计划；2004年1月以来专项仪器设备采购计划的执行情况（4）实验室建设情况包括：2004年1月以来教育部、重庆市重点实验室建设情况；2004年1月以来教育部、重庆市重点实验室主任、副主任基本情况；2004年1月以来教育部、重庆市重点实验室向本科生开放情况；200

21、4年1月以来教育部、重庆市重点实验室评估状况；西南大学实验教学示范中心建设，规划情况；2004年1月以来按专业培养方案要求完成实验项目、课时的情况；要完成培养方案还缺少面积和设备情况。1.1.3 资料室状况3.1.3- 1学院资料室基本情况（1）资料室综合材料（含发展历史、硬件设施、机构与队伍、运行机制、发展规划、图书的借阅、阅览流通量等基本内容）（2）学院资料室“十五”和“十一五”建设规划（3） 2007年教育部评估前能完成的建设情况（4） 2004年1月以来资料室建设情况（强调规划和重点项目建设、制度建设、业务发展、技术革新、使用效果等）（5）资料室管理队伍结构（性别、年龄、职称、学历、学

22、位等）（6）2004年1月以来图书经费投入及其增长情况（年度）（7）资料室藏书情况分类总表（包括特色藏书、接受馈赠图书情况等）（可通过网页反映）（8） 2004年1月以来学院资料室图书总量（册）及生均图书量（册）一览表（9） 2004年1月以来学院年新增进书量（册）及生均年进书量（册）一览表（10） 2004年1月以来接受馈赠图书情况（获得海内外、团体与个人及受增图书及其价值评价）3.1.3-2资料室管理制度与方法（1） 2004年1月以来资料室管理规章制度汇编（2） 2004年1月以来资料室管理手段状况综述（含人员管理、图书管理、读者管理、财务管理的相关手段，如自动查询系统等）（3）资料室数

23、字化情况（4） 2004年1月以来为读者提供咨询、查新、阅览信息手段情况3.1.3- 3资料室交流情况（1） 2004年1月以来接待其他单位考察访问情况（2） 2004年1月以来资料室人员赴外单位考察情况（3） 2004年1月以来资料室管理人员接受培训情况（4） 2004年1月以来资料室组织地区性、全国性业务工作会议和学术会议情况（5） 2004年1月以来资料室人员参加地区性、全国性、国际性工作会议和学术会议情况3.1.3-4资料室管理人员科研成果（1）资料室管理人员有关图书情研究与实践成果统计表（说明：同时提供资料室建设、管理改革和水平起到促进作用的分析材料）（2）2004年1月以来图书管理

24、人员得各类奖励情况（3）其他成果3.1.3- 5资料室开展读者教育情况2004年1月以来开展读者教育情况综述3.1.3 6资料室使用效果（1）资料室使用效果综述；资料室开放与效果分析（2） 2004年1月以来学生借阅情况统计（每本书借阅人次、图书最高、最低借阅率）（3） 2004年1月以来教师借阅情况统计（4） 2004年1月以来社会读者借阅情况统计（5） 2004年1月以来阅览室开放情况统计（6） 资料室直接服务本科教育的论证材料（7） 2004年1月以来期刊部复印文献和馆际互借情况（8） 2004年1月以来资料室座位情况变化及上座率（含阅览室的变化、阅览室座位变化、阅览室座位条件变化等）（

25、9） 资料室为本科教学服务和进行服务改革及成效的相关材料、本科生借阅图书的数据等3.1.4 校园网建设状况3.1.4- 1校园网建设水平（1） 2004年1月以来学院网页建设综述（含全院宽带网接口分布图）（2）教室、实验室、办公室接入校园网建设情况（3）学院校园网建设投入资金、硬件设备、网络流量、注册用户等材料统计（4）学院网页建设水平高的论证材料（5）学院网页维修费的投入情况3.1.42校园网运行情况（1）学院网页运行情况综述（2）学院有关网络安全的制度及措施（3）全院师生员工对学院网页运行情况的反映3.1.4- 3在本科教学中发挥作用的情况（1）在本科教学中发挥作用情况综述（2）教务信息化

26、管理系统及其运行效果的论证材料（3）教学活动使用校园网状况统计分析材料，以及信息资源使用效率和效果的证明资料3.1.5运动场面积及体育设施（体育学院）3.1.5- 1学院运动场、馆情况（1）学院体育场、馆建设情况综述（满足人才培养需要情况）（2）学院运动场、馆的分布、面积、用途（3）专项训练场地面积（4）生均运动场馆、体育馆面积（5）学院运动场、馆的变化情况（以年度计算）（6）保证体育场地的建设和使用的措施（7）现有、新建体育场地面积与设施统计分析资料（8）在建场地建设进度与竣工安排、材料等相关证明材料3.1.52各类体育设施状况（1）体育设施一览表（2）2004年1月以来体育设施建设状况（3

27、）专项训练设施情况3.1.5- 3体育场、馆和体育设施使用状况（1）体育场、馆的使用状况（2）体育设施的使用状况（3）学院运动场及体育设施使用规章制度3.1.5- 4体育场馆规划和实施情况（1）体育场馆规划综述（满足人才培养需要情况）（2） “十一五”期间年体育场馆规划图（3） 2007年教育部评估前体育场馆规划实施情况3.2教学经费3.2.1 四项经费占学费收入的比例（1）学院设立、使用教学专项经费的有关规章制度（1） 学院在加强预算，筹措资金支持本科教学四项经费投入上的措施（文件、规章制度等）（2） 学院财务在严格专款专用，确保四项教学经费不致挪用方面的措施（文件、规章制度等）（3） 学院

28、在保障四项经费投入和增长方面的亮点和特点（5） 2004年1月以来反映四项经费内容的预算报告和决算报告（6） 2004年1月以来四项经费及占学费总收入的比例情况表（7）学院2004年1月以来学费收入以及四项经费（本专科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费）的账目明细表3.2.2 生均四项经费增长情况（1）2004年1月以来四项经费情况（按年度）；2004年1月以来生均四项经费情况（需列出分项汇总数据）（2） 2004年1月以来生均四项经费增长情况（需列出分项汇总数据）4.专业建设与教学改革4.1专业4.1.1专业结构与布局4.1.1-1专业总体布局与结构合理，有与重点学科相匹配的

29、、有一定影响的优势专业（1）专业总体布局、发展规划及本科专业设置情况综述（2）专业建设的规划与措施专业建设规划专业调整改革有关材料专业设置符合人才需求的调查、论证等的相关材料专业设置调整所进行的论证会、专家审定会、党政会议等有关原始记录及做出的决定、文件等档案料2004年1月以来招生专业各地生源情况统计（3）本科专业设置一览表（4）重点学科建设情况国家重点学科综述及国家重点学科一览表重点学科建设任务书（或立项批文）重庆市重点学科一览表（5）有与重点学科相匹配的、有一定影响的优势、特色专业优势、特色专业一览表及综述优势、特色专业（近期可达国内一流，国际知名水平的专业）建设及效果的支撑材料有与重点

30、学科相匹配的、有一定影响的优势、特色专业的论证材料4.1.1-2新办专业设置满足社会需要，具有学科基础（1）新办专业发展建设规划（2）新办专业一览表（3）新办专业申报材料及批文（4）满足社会需要，具有学科基础的论证材料4.1.1-3新办专业教学条件（1）新办专业经费投入情况（2）新办专业现有设备建设等相关材料（3）新办专业师资队伍建设情况（按专业：教师姓名、专业、职称、学历、学位一览表,培训制度及实施）4.1.1- 4新办专业培养方案、课程设置和实践教学开课状况（1）新办专业培养方案（2）新办专业课程体系设置、教学大纲、实验大纲（3）新办专业实验室、实习基地一览表4.1.1- 5教学质量有保证

31、，学生满意（1）保证新办专业教学质量有关制度和措施（2）新办专业教学质量好、学生满意的有关材料（如教师课堂教学测评、学生评课材料、学生反馈信息、学生座谈会的记录本、上课老师获得奖项的情况的原始材料等）（3）新办专业综合评估情况4.1.1一6新办专业学生状况（1）新办专业学位授予权申请及批准材料（2）新办专业学生毕业率、学士学位授予率一览表（3）新办专业学生就业情况（4）新办专业学生基本理论与基本技能考核情况4.1.1一7新办专业发展状况（1）新办专业发展趋势综合分析（2）新办专业硕士点发展情况（3）新办专业博士点发展情况4.1.2培养方案4.1.2-I培养方案的总体目标（1）学院本科培养总体目

32、标和培养方案制定原则综述（2） 2004年版及之后的培养方案的优势、特色及修订情况（3）培养方案体现德、智、体、美全面发展的论证材料（4）培养方案有利于人文素质和科学素质提高的论证材料（5）培养方案有利于创新精神和实践能力培养的论证材料（6）培养方案符合专业培养目标的论证材料4.1.2-2培养方案内容（1）2004年1月以来本科各专业培养方案，包括体现德、智、体、美全面发展的有关规定与措施、提高学生人文素质和科学素质的有关规定和措施、创新、创业精神和实践能力培养的有关规定和措施（2）第二专业、第二学士学位培养方案（3）本科各专业原培养方案（4）培养方案修订原始材料（5）反映专业培养方案、教学计

33、划制定的指导思想、原则、规范的有关材料（6）反映专业培养方案的特色、专业的学术地位的相关材料4.1.2-3培养方案执行情况（1）培养方案执行过程及效果综述（2）培养方案执行过程中的变更、调整等原始材料（按年度、分专业）3 3）2004年1月以来课程表（按年度、分专业）（4）培养方案执行过程其他具体材料（参见4.2“课程”、4.3“实践教学”有关内容）（5）培养方案执行良好的检查总结材料4 .2课程421教学内容与课程体系改革4211总体思路清晰，具体计划和配套措施有力（1）教学内容与课程体系总体规划综述（2）反映完成教学内容的保障条件、体系机制、措施及其他手段的材料（3）各专业的课程教学大纲、

34、实验教学大纲、以及课程质量标准、评估等材料（4）课程教学计划实施情况的有关材料（5）重点课程简介及建设、评估、验收、实施方案（6）本科专业必修课程一览表、主干课程简介（分专业编辑：含课程编号、中英文名称、学时、课程性质、授课方式、适用专业、内容简介、教材名称、主要参考书目）（7）专业选修、辅修、单选课程一览表、部分课程简介（含课程编号、中英文名称、学时、课程性质、授课方式、内容简介、教材或讲义名称、主要参考书目）（8）反映课程建设规划和经费投入的材料（9）反映精品课程、特色课程建设和新课程开设情况的材料4212教学内容执行与改革（1）教学内容与课程体系改革方案（包括总体思路和阶段目标，制定教学

35、计划的原则）（2）反映课程改革与建设的成效（调整、合并、重组、整合，必修、选修课的比例，获奖等，教学内容完成良好的综述（3）重点课程在国内的影响及所在专业的学生对课程与教学的反映（反馈信息、评价等）（4）2004年1月以来专业必修课程改革与建设与实施情况（5） 2004年1月以来专业选修课程建设与实施情况（6） 2004年1月以来本科各专业课程教学大纲汇编（7） 2004年1月以来本科相关专业实验教学大纲汇编（8） 2004年1月以来本科各专业实习教学大纲（9） 课程体系改革的方案、课程体系改革的配套措施、课程调整等情况（10）“第二课堂”教学开展情况4.2.13教学研究与教学改革项目（1）教

36、学研究立项中教学内容和课程体系改革项目汇总表（2）教改项目成果转化为本科教学资源及其推广应用典型材料4.2.1-4教学成果奖和精品课程（1）国家级、省部级及校级教学成果奖一览表（2）高等教育教学成果汇编（3）国家级、省级精品课程名单及简介和获奖情况422教材建设与选用4.2.21有科学的教材选用和评估制度，执行严格（1）教材建设委员会的组织机构及其相关制度和工作程序等材料（2） 2004年1月以来学院教材建设规划，教材建设管理办法的文件（机构、选用、评估制度、管理办法、工作条例、运行机制），以及反映重点支持特色编写的规定、措施与成效的材料，选用教材的有关规定、教材选用的评估制度与效果（3）反映

37、教材选用和评估制度科学化的论证材料（4）反映教材选用和评估制度执行严格的论证材料4222教材选用整体水平高，使用效果好（1）本科各门课程选用教材情况统计（教材名称、作者、出版社、出版时间；是否“面向21世纪课程教材”、“九五”以来国家重点教材、教育部教指委推荐教材等国内外同行专家公认的教材；理工类、财经政法类、农林类专业主干课程必须是近三年出版的教材）（3） 2004年1月以来选用自编教材一览表（4） 2004年1月以来选用外文原版教材一览表（4）教材选用整体水平高，使用效果好的论证材料（同行专家、学生反映等）（5）教材配备、到位情况，以及教材建设及管理研究项目、论文及获奖情况4223针对本校

38、的优势学科，有重点支持特色教材编写的规划和措施，成效好（1）学院优势学科及其特色教材编写情况综述（2）学院优势学科简介（名称、学科带头人、学术队伍、水平、学术贡献、院内外比较）（3）针对学院优势学科重点支持、规划特色教材编写的制度与措施（4）学院教师积极研究、申报特色教材编写，学院严格遴选、审批、立项的原始材料（5）特色教材名称、种类及数量、版次（含印刷次数）、发行量一览表及样本（6）特色教材获省部级（含）以上奖励教材的情况（证书及其他原件或复印件）（7）学院教师主编与出版教材被其它院校选用学院教材的情况、特色教材编写的情况、获奖教材情况、采用外文原版教材的情况等的统计分析资料423教学方法与

39、手段改革4.2.3-1积极改革教学方法和手段，成效显著（1）教学方法改革综述（2）教学方法改革典型事例介绍（3）青年教师课堂教学比赛的评比与管理办法（4）教学研究与教学改革项目（参见4.2.13）（5）学生对教学方法的改革的评价相关材料（6）反映学生综合性自主学习效果的材料（7）网络教学的开展情况（8）教学方法与手段改革的教研项目立项、论文发表、获奖情况（9）教学方法和手段改革成效显著的论证材料4232多媒体授课、课件及其教学效果（1）多媒体授课基本情况综述（2）多媒体课件建设情况（规划、开发、评估、评比和管理等制度与措施）（3）1999年以来青年教师多媒体授课培训制度、措施（4）2004年1

40、月以来必修课一览表及总量（5） 2004年1月以来必修课多媒体授课课程一览表及总量（必须占必修课比例5%）（6） 2004年1月以来自行研发的多媒体课件一览表（及其占多媒体课件的比例）（7） 2004年1月以来自行研发的优秀多媒体课件一览表（8） 青年教师多媒体授课比赛及其获奖情况（9） 学生对多媒体授课的评价相关材料（10） 多媒体授课教学效果综合论证及其相关材料（11） 4双语教学（1）双语教学立项（授课）制度与措施（2）实施双语教学的有关规定，实施双语教学的激励措施和政策，以及双语教学的规划（3）双语教学教师培训相关材料（4）2004年1月以来生物技术、信息技术、金融、法律等专业双语授课

41、课程比例情况（5）2004年1月以来双语授课课程一览表（课程名称、教师基本信息、授课专业及班级、语种、教材版本或讲义）（6）实施双语教学的情况，包括双语授课的专业与教学计划、双语教学的课程数量、名称课程类型、有关专业双语授课的学时、双语授课采用的外文教材等的统计分析（7）双语授课讲学相关材料展示（教材或讲义、教学日历、课表、试题试卷等）（8）反映双语教学的评估与效果的材料4.3实践教学4.3.1 实习与实训4.3.2 1时间有保证，措施完善（1）专业培养方案（实践教学的安排）、实习大纲、试验实习指导书，实践教学内容与体系的设计，实践教学经费投入情况（年度、生均、量化）和保证措施（1）学生实习（

42、实训）情况综述（2）学生实习（实训）规章制度及其管理办法（3）实习（实训）准备工作（各种专项指导、动员会等）相关材料（4）2004年1月以来校内外实习（实训）情况一览表（年度，重庆主城区、重庆其他区县、重庆市外、校内、实习或实训基地名称，实习或实训专业、年级，学生数，校内外指导教师）（5）校内外实习（实训）指导教师基本情况（按专业或实习地点）（6）2004年1月以来实习（实训）中期检查的相关材料4.3.12实习（实训）工作成效（1）2004年1月以来实习（实训）中期检查结果分析（2）2004年1月以来学生实习（实训）报告原件或复印件样本（3）2004年1月以来实习（实训）总结及表彰原始材料（优

43、秀实习学生、优秀指导教师、优秀学院）（4）学生实习（实训）手记、简报、阶段小结、声像资料、媒体报道、发表的有关实习（实训）的文章等其他资料（5）学院特色实习（实训）项目资料汇编（6）实习（实训）基地反馈信息（7）通过实习（实训）提高学生实践能力的论证分析（8）20042007年暑期学生社会实践的规定及实践的有关材料（9）各种职业资格证书考试的材料4.3.2实践教学内容与体系4.3.21实践教学内容（1）实践教学内容与体系综述（2）各专业实习教学的内容与体系，各专业教学实习计戈h实习大纲、实验实习指导书、实验报告，实践教学改革研究情况（3）各专业培养目标中反映学生实践水平和能力要求的相关材料（4

44、）近三次实验教学大纲内容（分学科、专业）（5）实验教学大纲修订情况（分学科、专业，论证分析修订原则、过程，强调反映科学、技术发展新成果及趋势，体系设计科学合理）（6）实践教学的各种规章制度、实验教学计划及其完成率、实验室承担实验的情况统计、学院实验室的利用率，实践教学（实验、实习、社会实践、课程设计、毕业论文）的工作总结及典型经验总结材料43.2-2创造条件鼓励学生参加科研活动及其效果（1）实践教学条件（参见3.1.21）（2）鼓励吸引高水平教师从事实践教学的相关政策和措施（3）实验教学教师队伍情况统计表（4）校内外实习（实训）指导教师基本情况（按专业或实习地点）（参见4.3.11）（5）实验

45、教学情况实验教学管理有关制度各类实验室管理制度汇编各类实验教学主要文件汇编（大纲参见4311、教案选样、教学日历、课表、实验室日志等）实验教学过程声像资料（微格教学等）物理、化学、生物等学生实验报告各类实验教学考试的相关资料（试题、试卷等其他形式资料）（6）激励学生主动积极参与科研和创新活动的政策和措施（7） 2004年1月以来实验开放统计表（参见4.3.4）（8） 2004年1月以来本科生参加老师各类课题研究情况（9）学生参与教师和学院组织的各类创新活动情况（10）学生个人和团体独立从事课题研究及开展创新活动情况（11）学生科研和创新活动成果汇编（参见7.1.2）（12）实验开出率统计，学生参加科研和创新活动的情况（13）学生参加社会实践活动的情况、有关专业教学视听、模拟实习的情况，以及实验室记录4.3.3 综合性、设计性实验4.3.4 1有综合性、设计性实验的课程的比例（1）支持开设综合性、设计性实验政策、措施等，开设综合性、设计性实验的计划、安排（要求在课程教学大纲中体现），综合性、设计性实验开设的情况（2）有关专业具有“综合性实验”和“设计性实验”的培养方案（摘录）和实验大纲（摘录）（3）有关专业具有“综合性实验”和“设计性实验”的教学日历、课表、实验设计、实验室日志汇编（4）有实验的课程一览表（5）有综合性、设计性实验的课程一览表（6）综合性、设计性