江西版备考2020年小升初考试语文复习专题18：散文阅读.docx

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1、江西版备考2020年小升初考试语文复习专题18：散文阅读姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、现代文阅读（共15题；共282分）1. （21分）阅读答题。我家的小园我家的东南边有一块长方形的小园，里面种着各种蔬菜，花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子。园里一片绿油油。一群小鸟停在树枝上，叽叽喳喳地叫个不停。静静的小园开始热闹起来了。夏天，成行的向日葵长得茁壮，一朵朵金黄色的花，迎着朝阳怒放。火红的石榴花散发着阵阵芳香，引来一群群蜜蜂。一排排玉米威武地挺立着，结出了一个个玉米棒子。地里，茄子紫了，西红柿红

2、了，顶花带刺的黄瓜挂满了架。望着这些果实，我感到小园的可爱。秋天，喇叭花开了，在绿叶丛中伸出了一枝枝红色的小喇叭，正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴傻笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，石榴树披上了白雪，地上也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了白雪的世界。我情不自禁地赞叹道：“好美，小园！”我家的小园如此娇美，真是一幅诱人的四季画。（1）这篇文章是按的顺序描绘小园景色的，文章的结构是.（2）概括短文主要内容。2. （23分）阅读材料，回答问题再破的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一痛一拐地走路后，自卑就如山

3、一样压得她抬不起头来。她一年年地长大，也一年年地沉默。就这样一路读到了初二，她的班级来了位朱老师。一天，放学后她正整理书包准备回家，朱老师走了进来。小樱！”老师亲切地叫着她的小名，“你能帮老师一个忙吗？”“什么忙啊？”她紧张地问道，心里充满了莫名的惊恐。“老师想请你帮忙给花浇浇水，老师太忙了，小樱来帮帮老师好吗？”“好的！好的！”她激动得脸都红了。朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花她特别偏爱的，却是一株不认识的植物，它有着清秀挺拔的枝干，长着狭长的叶子。她一直渴望知道，它会开出什么样的花。终于有一天，当她再次给它浇水时，惊喜地发现，花开了！“好看吧？这是百合。”不知何时：老师己走到她的身

4、边，轻轻地揽住了她的肩膀。她无言地点了点头。“它的花盆好看吗？”老师接着问。她下意识地注视着花盆，她从没注意过的花盆，那竟是一只废弃的破脸盆。“一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子，而不是花盆”老师温柔地对她娓娓道来。她仔细端详花，那是一朵纯白的喇叭形的花，优雅地立在枝头，如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧，锈得连边都没有了。那一刻，似乎有一束强烈的阳光，照亮了她布满阴霾的心，使她豁然开朗。从那以后，她就像换了个人似的，成绩突飞猛进，优秀得令人望尘莫及是的，再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”。（1）请你找出文中表达“她”在“浇花”这件事中心理变化的词语。惊恐

5、一惊喜_（2）当老师提出让小樱帮忙时，小樱心里充满莫名的惊恐，这是因为；后来“她就像换了个人似的”意思是（3）找出老师与小樱几次对话中对小樱影响最大的一句话。(4)写出与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写。(5) “那竟是一只废弃的破脸盆。”划线的词有什么表达效果？(6) “再破的花盆也能开出美丽的花。因为起决定作用的不是花盆而是种子。”联系短文和实际，谈谈你对这句话的理解。3. (22分)阅读短文，回答问题。校园秋色今天早晨，我到校特别早，便想看看校园的秋色。我信步来到学校的花圃，只觉一股清新的空气扑鼻而来。树叶上湿漉漉的，好像刚下过一场蒙蒙细雨,把树木洗刷一新。仔细一看，树叶上

6、滚动着圆溜溜、亮晶晶的露珠，怪可爱的。花圃里盛开着许多菊花，它们显得五彩缤纷：白如雪、红似火、黄赛金。它们的姿势也不一样：有的伸展着很多长长的花瓣，叫“千手观音”；有的花瓣，上面直，到了下面就弯曲，叫“海底捞月”；有的菊花张牙舞爪，叫“蟹菊”；还有一种叫“羞答答”的菊花，因为它总是低着头，就像一个害羞的小女孩。真是千姿百态，令人目不暇接。花圃里多数树木的叶子已经枯黄了。在一阵瑟瑟的秋风中，树叶飘落下来，就像一只只花蝴蝶在林间飞舞，向人们传递着秋天的信息。然而，雪松却依然那样苍翠挺拔，向人们显示着自己顽强的生命力。突然，一大片红色映入眼帘，原来是枫树，它就像一团火在熊熊燃烧。我不由得轻轻吟起了唐

7、朝著名诗人杜牧的山行：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”(1)写作划线字的正确读音。弯曲(qu qti)张牙舞爪(zhufi zhdo)(2) “信”的意思有：信用：相信；随意；消息。文中的“信步”应取第种解释，“信息”应取第种解释。(3)仔细读短文第三自然段，这一段描写了花圃里的菊花，写出了菊花的和(4)文中有一首描写秋天的古诗，请抄下来，背一背。（5）这篇短文表达了作者的感情。A .喜爱校园 B .热爱秋天，赞美秋天4. （17分）阅读下文，回答问题。血凝红叶峡谷中，坐落着一座低矮（简单简朴简陋）的小草房。门上刻着淡淡的字迹：”赵一曼被俘地址”“抗日民族英

8、雄赵一曼永垂不朽！”时令才深秋，却下了一场大雪。这里没有高耸的赵一曼纪念碑，没有鲜花，没有坟墓，她和白山黑水卧在一起，她和蓝天沃野永驻在一起。朔风在峡谷里呼啸，白雪在天空中飞舞，四野默默无声，那山、那水、那风、那雪似乎在为烈士致哀。小草房前的一丛柞树披着厚厚的雪，像盛开的梨花，它的叶子并未凋零，一片火红，像燃烧的火苗一样耀眼。一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞叶，沉重地讲起一段（悲哀悲伤悲壮）的历史来：赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在刑场上，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，她

9、高喊着：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁”在口号声中，她倒在了血泊（p6 bd）里。当时，她才三十我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，刚强如铁她没有牺牲，没有离去，她就屹立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。我们每一个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁（jin jin）地想从洒着赵一曼鲜血的地方捡点什么，从而寄托我们对英雄的思念。我想了想，弯腰采撷了一片最红的柞叶，小心地夹在我的笔记本里（1）选择文中括号里正确的字或读音。（简单简朴简陋）的小草房（悲哀悲伤悲壮）的历史血泊（p

10、o bd）情不自禁（jin jin）（2）从文中找出两个描写赵一曼形象的四字词语，另外再写四个描写人物形象的词语。（3）用波浪线画出两句表示作者联想的语句。（4）作者为什么要采撷一片最红的柞叶夹在笔记本里呢？请联系短文题目，说说红叶的象征意义。5. （26分）课外阅读天山美景七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。进入天山，戈壁滩上的炎暑就远远地被抛到后边.迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰，几块白云在雪峰间投入云影，就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。在那白皑皑的群峰脚下，是连

11、绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝Y,在苍绿的苔辞上留下了斑斑点点的细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪两岸，到处是高过马头的鲜花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手，就可以捧到满怀的鲜花。虽然这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽？（1）从文中找出下面词语的近义词。耸立特别（2）根据文章内容填空。骑马走在花海中，觉得人,马.文中作者具体描写了、等景物，写出了天山的美。（3）找出文中同诗句“返景入深林，复照青苔上”（王维鹿柴）的情

12、境相似的一句话，抄写下来。6. （12分）阅读短文，回答问题。长春花“六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”有一天天晚了爸爸下班回来边脱外衣边问我小明给长春花浇水了吗哎呀我回家玩都来不及怎么会老记着给花浇水呢我回爸爸的话爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！从此，我不敢疏忽。我运用爸

13、爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。(1)在第三自然段的空白处加上标点符号。有一天天晚了爸爸下班回来边脱外衣边问我小明给长春花浇水了吗哎呀我回家玩都来不及怎么会老记着给花

14、浇水呢我回爸爸的话(2)写出下列词语的近义词。似乎-疏忽-赞美-祝贺-(3)第六自然段从和两个方面描写了长春花。(4)这篇短文是按顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语。（5）写出大家对长春花的赞美的话语。（6）想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。7. （21分）阅读短文，回答问题。日月峰的传说在高高的长白山上有一座石峰叫日月峰它像一个作揖拱手的姑娘正面朝着东祷告可是她只有鼻子嘴耳朵却没有眼睛你一定会问她在祷告什么呢她的眼睛哪里去了原来大地上一片qi hei,没有太阳、月亮、星星，没有花草树木，冰冷的世界死气沉沉。天帝的小女儿屡次对天帝说：“大地太黑暗

15、了，应该让它亮堂起来！”可是天帝漠不关心，天帝的小女儿气极了，yi ran 离开天庭，来到长白山上。她费尽了 ndo jin,一直没有想出办法来。忽然，她发现自己的眼睛十分明亮。脖子挂着的那串玉珠也像金星一般。她一狠心把左眼挖了出来，抛向天空，天上立刻出现了一轮太阳。可是太阳慢慢偏西了，大地又黑了。她又把另一只眼睛挖出来抛向天空，天空中立刻又有了月亮，最后小仙女把那串珍珠也抛上了天空，变成了星星。大地上亮堂多了，可是小仙女失去了眼睛，一动也不动了。那串珍珠是她t6ng yun jia时的宝物,她无法飞回天堂。最后，她变成了一座石峰，面对着东方，整天祷告着，ylng jie 太阳和月亮轮番出来照

16、亮大地。天帝的小女儿为了给大地带来光明和温暖，亳不犹豫地献出了自己的双眼和整个生命。（1）看拼音，填写恰当的词语。qi heiyi ran ndo jinteng yun jia wiiylng jie（2）给短文第一自然段加上标点符号。在高高的长白山上有一座石峰叫日月峰它像一个作揖拱手的姑娘正面朝着东祷告可是她只有鼻子嘴耳朵却没有眼睛你一定会问她在祷告什么呢她的眼睛哪里去了（3）解释下列字的意思。屡一尽一抛一毫一(4)注意“花草树木”一词的构词特点，照样子写出三个与它结构相同或相近的词语。(5)找出一个比喻句，并说明这个比喻句把什么比作什么？(6)找出短文中能提示中心的句子。8. (21分)

17、课外阅读。黄山云海人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟也有机会来到了黄山，观赏黄山壮丽的景色。我看见过冰雪覆盖的长白山，游览过红叶似火的香山，却从没有看见过这“山奇云奇”的黄山。黄山可真奇啊！玲珑隽秀，说不尽的千姿百态，奇瑰艳美，使人疑心它不是天然生成，而是能工巧匠精心制作的盆景;黄山可真高啊！连绵起伏，耸入云端，从山顶向下一看，云在脚下飘浮;黄山可真险啊！平生以来我还从没有看见过这样陡峭的山峰，危峰兀立，怪石嶙峋，崖壁陡似削，山石横如断，几乎是九十度垂直石梯，隔老远也让人心惊肉跳，似乎一失脚即刻就会从崖上跌下去，摔得粉身碎骨。我看见过马尾似的卷云，山峰似的积云，飘在天空中的浮云

18、，却从没有看见过这像滔滔流水的人间银河一一黄山云海。黄山的云可真白啊！白得像一匹白纱缎，又犹如刚下的白雪，那么洁净，那么润泽，别有一番神采;黄山的云真静啊！静得让你感觉不到它在动，看上去会使你陶醉;黄山的云真长啊！长得无法用眼睛望到边际，只让你感觉到它是那样浩瀚，像一张大幕把天地都罩起来;黄山的云多么美妙！妙就妙在它缥缈恍惚，给人以充分想象的余地，引起美感。这真是“绵绵长飘三万尺，疑是银河降人间”。这样的云环锁着这样的山，这样的山村托著这样的云。再加上空中五彩缤纷的彩霞，山顶郁郁葱葱的松林，山间红叶似火的枫树，山下淙淙作响的清泉，让你感觉像是走进了连绵不断的画卷里，这真是“日照香炉生紫烟，遥看

19、云海舞山间，奇山异树云中裹，天下美景归黄山”。(1)把词语补充完整。能巧隽秀奇艳姿态连起危兀（2）根据短文，完成填空。黄山的山的特点：、；黄山的云的特点：、一O作者在写黄山的山时与、作比较；在写黄山的云时与、作比较。这种写法叫.这样写的好处：.（3）根据短文内容判断，下面说法正确的有（）A .这篇短文作者用“总一分一总”的结构方式为我们描写了黄山的美景B .这篇短文抒发了作者对祖国壮丽山河的赞美。9. （20分）阅读短文，回答问题。五月的槐乡五月，洋槐开花了。槐乡的山山洼洼、坡坡冈冈，好似瑞雪初降，一片白茫茫。有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆桌球；有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族姑娘

20、披散在肩头上的小辫儿。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了，采走了香的粉，酿出了甜的蜜。“劈啪啪”孩子们跑来了，篮儿（跨挎）走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、浓白这时候,连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都（浸侵）在香海中了。在洋槐开花的季节，如果有哪位小朋友走进槐乡，他呀，准会被香气熏醉，傻乎乎地卧在槐树下不想回家。好客的槐乡孩子就会把他拉到家中，请他美美地吃上一顿槐花饭。槐花饭是用精白粉拌槐花蒸的。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。小朋友临走的时候，槐乡的孩子还会送他一塑料袋晒干的槐花，外加一小（罐灌）清亮亮的槐花蜜

21、。五月，洋槐开花了，槐乡的小妞儿变得格外俊。她们的衣襟上别着槐花，发辫上戴着槐花。她们飘到哪里，哪里就会有一阵清香。小小子呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。他们大大咧咧的，不时往嘴里（赛塞）上一把，甜滋滋、香喷喷的（1）照样子写句子。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋；若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。若，就;若，就。（2）这篇短文表达了作者怎样的思想感情?（3）从短文中找出相应的词语抄下来。ABB式：白莎莎AABB式：山山洼洼（4）在短文中选择括号里恰当的字。（跨挎）走（浸侵）在小（罐灌）（赛塞）上一把（5）联系上下文理解划线的词语。他呀，准会被香气熏醉。槐乡的小妞儿变得格外俊。小小子

22、呢，衣裤的口袋里塞的全是槐花。（6）照样子写句子。若吃咸的，就浇上麻油、蒜泥和陈醋：若吃甜的，就洒上炒芝麻，拌上槐花蜜，可好吃了。若.就;若,就。（7）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？10. （10分）课外阅读伯牙学琴春秋时期，有一个人名叫伯牙，随成连先生学古琴。他掌握了各种演奏技巧，但是老师感到他演奏时,常常是理解不深，单纯地把音符奏出来而已，少了点神韵，不能引起欣赏者的共鸣。老师想把他培养成一位真正的艺术家，有一天，成连先生对伯牙说：我的老师方子春，居住在东海，他能传授培养人情趣的方法。我带你前去，让他给你讲讲，能够大大提高你的艺术水平。”于是师徒两人备了干粮，驾船出发。到了东海蓬莱山后

23、，成连先生对伯牙说：你留在这里练琴，我去寻师父。”说罢，就摇船渐渐远离。过了十天，成连先生还没回来。伯牙在岛上等得心焦，每天调琴之余，举目四眺。他面对浩瀚的大海,倾听澎湃的涛声。远望山林，郁郁葱葱，深远莫测，不时传来群鸟喟啾飞扑的声响。这些各有妙趣、音响奇特不一的景象，使他不觉心旷神怡，浮想翩翩，感到自己的情趣高尚了许多。伯牙产生了创作激情，要把自己的感受谱成音乐，于是他架起琴，把满腔激情倾注到琴弦上，一气呵成，谱写了一曲高山流水。没多久，成连先生摇船而返，听了他感情真切的演奏，高兴地说：现在你已经是天下最出色的琴师了，你回去吧！”伯牙恍然大悟，原来这涛声鸟语就是最好的老师。此后，伯牙不断积累

24、生活和艺术体会,终于成了天下操琴的高手。(1)成连先生带伯牙到岛上的原因是什么呢？请用文中的话说一说。(2)伯牙来到岛上有什么变化吗？请你说一说。(3)伯牙真正的老师是谁呢？11. (10分)佳句赏析他们在岩石下、小路旁，垒出一块块“海岛田”，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。“播种”在这里既指把蔬菜的种子种下去，又指战士们要把自己的真情长留在海岛上。这句话让我们感受到了战士们、的革命理想。战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，地端详着，地闻着，地咬着，不住发出的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。(1)在横线上按照课文原文填空。(2) “笑”写的是战士们的

25、，“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的,“赞叹”写的是人物的,“好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田”一句，则是对人物的进行的描写。(3) “好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。”句中把“甘泉”比喻成什么12. （22分）阅读短文，回答问题心爱的哨所我们的哨所，在高高的山崖上。黑色的山崖啊，那么高，那么陡，像是一根钢柱，直插向深蓝的天顶。上哨所去的路，是崎岖又艰险的。它像一条银灰色的带子，从天上垂下来，随着海风在空中摇摆。心爱的哨所啊，我们爱你的高，因为只有高才能望远；我们爱你的险，因为只有险才能显示战士的英勇和豪迈。心爱的哨所啊，你是无比坚固的。暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。你的

26、根基，牢牢地扎在祖国钢铁般的山崖上。我们在这里守卫，守卫祖国瑰丽的黎明、喧腾的黄昏、安静的夜晚心爱的哨所啊，战士的好伙伴！（1）“暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。这是一个句，写出了.（2）这篇短文的第自然段采用借物言志的方法，表明了边防战士们保卫祖国的坚强决心。（3）读了这篇短文，你有什么感受？13. （10分）阅读短文，完成练习。感恩的心老师，是世界上最平凡却又最伟大的职业。有人说老师是无私的蜡烛，是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师。但是在我的心里，老师像连接知识与人类文明的桥梁，引导我们一步步踏向知识的彼岸。在我的记忆中有一堂很特别的作文课，留给了我很深的印象。那是语文老师“改变”了上课

27、的传统方法，带我们到了实地“考察”。要我们以拥抱大自然为题，把春天里的各种风景写出来。语文老师怕同学们弄虚作假，不能写出真情实感；又怕同学们没有时间外出，不能寻找春天来临的足迹，便决定亲自带同学们来到公园寻找春天。同学们知道后高兴得欢呼雀跃，兴奋得手舞足蹈。因为这毕竟是同学们第一次外出上课。来到公园，语文老师向同学们介绍了各种在春天里盛开的花，并且现场就请同学们描述各类花朵的外形与香气。在游园的最后，老师笑着说：“写作文，就是要留心观察身边的事物，并且用自己手中的笔记录下来。”语文老师的话让我们深切地感受到了写作文的真谛，同时也佩服语文老师上课方法的“独特”。就是这样，我们的语文老师用自己授课

28、的方式，用自己关爱学生成长的朴素情怀，表达了一种“烛光和春蚕”的精神，老师啊，您是我们学习的导师、您足我们做人的楷模，我们能报答您的只有加倍地学习、快乐地成长。老师啊，请您相信我们，在今后的岁月里，我们将怀着感恩的心去报答您对我们那份真诚的爱。（1）找出文中的一对近义词。（2）人们常把老师比作、“我”觉得老师还像，因为_（3）传统的作文教学方法是,“我们”语文老师“改革”后的教学方法是,通过这节作文课，“我”感悟到了写作文真谛，即.（4） “烛光和春蚕的精神”是指什么样的精神？14. （22分）阅读下面短文，完成练习。晋祠从山西省太原市西行40里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着100

29、多座殿堂楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。晋祠的美，在山，在树，在水。这里的山巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直，树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。

30、桥有河，亭有井，路有溪，石细流脉脉，如线如缕；林碧波闪闪，如锦如缎。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石，历历可见。水的流势都不大，清清的微波，将长长的草蔓成缕缕的丝,在河底，在岸边，着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，成一条条大飘带，亭榭，冉冉不绝。(1)根据原文填空。晋祠的总体特征是.晋祠的水，从、几方面给人以美感。(2)用“”画出描写晋祠的水清的句子。(3)选择方位名词填在文中的横线上。中间下边桥有河，亭有井，路有溪，石细流脉脉，如线如缕；林碧波闪闪，如锦如缎。(4)填在横线上的动词最恰当的一组是()A .铺、合、拉、织、穿、绕、挂B .拉、铺、挂、合、织、穿、绕15. (

31、25分)课外阅读。春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧，旗杆顶上的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，.的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条：花圃里，的桃花在枝头绽开笑脸，的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。春天到了，我们的校园真美啊！(1)下列三个词的注音完全正确的一组是().旗杆花圃呼扇A , qi gdn、 hud p6、 hu shdnB ,qfganhuapU、hushdnC ,qigdn、huapuhushanD ,qiganhudpU、hushan(2)在文章的括号中填入恰当的词，下列

32、哪一组最合适？(A .雪白、鲜红、粉红、嫩绿B .鲜红、嫩绿、粉红、雪白C .鲜红、雪白、粉红、金黄D .鲜红、碧蓝、金黄、乌黑参考答案一、现代文阅读（共15题；共282分）【第1空T四季1-1、【第2空】总分忌1-2、主要描写了我家小园一年四季的JWg【第1空】激动【第2空】渴箜2-1、【第3空】融然开朗【第1空】她TM很日室国K ,自以为没人视她2-2、S2S岫不再自卑（或变得自信）2-3、一盆花，能开成什么样子，起决定作用的，是种子,而不是花公2-4、都是T3的*用的花,优桑地立在枝头，如天；而花绍H日,博得连边都发育了.2-5、划线的词表达出小强当时很急外、惊讶，因为岫从来投注念过花盆

33、.2-6示,比如联系气的变他联系自己的例子等.必答要点：花盆擢外表，押子播内心（心灵.自信学）.可联系短J【第1空】qQ3-1、【第2空】zhdo【第1空】3-2、（【第1空】酸色3-3、【第2空】姿势3-4、略3-5、B【第1空】简陋【第2空】帆t【第3空】pO4-1,【第4空】jTn叫：蟀融、目4-2、的：rkm. aanm.4-3、那山.那水.那风、那言似乎在为烈士致哀.我仿候修到赵一会就站在钱们面前,她英姿贝奥,目汨晒,身披大衣，腰系皮芾,手执便枪,刚卷如铁.她没有18牲，没有离去,她就屹立在这面哥的屋顶上,像一尊不朽的1MU4-4、柞叶是红色的.MUIW鲜血染虹的一株，所以-ST督下

34、JMWH【第1空】*525-1、【第2空】财【第1空】格外精神【第2空】格词健【第3空】雪唯【第偿】原始森林5-2、【第$空】花海5-3、夕阳西下.阳光透过,在苍fl赛僭装上留下了斑斑点Jffl的刻碎的日膨.【第1空】,【第2空】，【第3空】,【第4空】：-【第5空】，【第日】?,第7空I【第8空】,SS9$,10$?6-1、即空】.【第1空】m【第2空】eix【第3空】w6-2、【第4空】道贾【第1空】颜色6-3,【第2空】雷味【第1空】时间6-4、【第2空】存石.一天夜里、不久6-5、用自己的皿劳动和曾髯培育出来的美，用B*（给*体的人,他的心灵是美的.美得像名6-6、用自己的宰翻劳动和智

35、金培肓出来的美,并把美体的人，他的心灵是美的,【第1空】津黑【第2空】毅然【殛3空】的【第倏】聘云鹫雾7-1、【第5空】迎接【第1空】.【*2空】，【第3空】,【第4空】.【第5空】、【第妊】.【第7空】,【第8空】.(M9$,【第1闻?7-2、【第11空】？【第1空】多次【第2空】完【第3空】扔7-3、(4$)-XWL【第1空】豺狼虎豹【第2空】风雨雷电7-6,天帝的小女;代了给大地租洸明和坦，*&t#地M出了自己的啊R个生等.【第1空】工【第2空】匠【第3空】玲%【第4空】现第5空美【第睦】千【第7空】百【第8空】绿【第9空】伏3E10峰8-1、【第U空】立【第1空】奇【第2空】鬲【第3空

36、】险【舞拄】白【第5空】祎【第羟】长【第7空】长白山【第8空】香山【第滁】桂云(5810$)积云【第11空】浮云【SH2空】对比8-2,【第13空】更能突出黄山的云奇山异.8-3、 A,B【第1空】不去【第2空】在家写作业吧【第3空】要去9-1、【第4空】含上午.水和蜜将裳【第2空】S【第3空】香哽瞳第4空【第5空】於激激B6$坡坡冈冈9-3、【第7空】大大1【第1空】挎【第2空】溃【第3空】建9-4、【第4空】塞【第1空】T【第2空】夕闰美网9-5、【第3空】指小孩【第1空】不去【第2空】在家写作业吧【第3空】要去9-6、(4$)芾上午4水和JB料袋10-1、成连先生/到他演叁时,r 是理解

37、不深，单纯地把音符套出来而已，少了点冲的,不能引蜗的共呜.所以把他带到了岛上.10-2、这些苦看妙霞、音响奇特不一的景象,使他不宽心8E怡.浮想第髭,畜到自己的情毒寄宜了许多.伯牙产生了创作激情，要 JB自己的国受诺成音乐，于是他架起琴,把麻腔激懵倾注到琴弦上，一气呵成，遣写了一曲蠲山流水.10-3、伯牙真正的老师是瑞上的各种美妙的声音.【第1空】建第妥鸟【第2空】字照海明【舞3空】鸟【第4空】细细【第5空】羟轻【第6空】慢慢11-1、【第7空】哮哮【第1空】Z【第2空】动作【第3空】语言11-2、【第4空】心理11-3,收获西瓜的宫惊徽动与自豪的心情【第1空】排比12-1.【第2空】。比坚园

38、.12-2、【第1空】五12-3.健士fl的革命乐观主义精神和住大的安国情神【第1空】欢呼柞趺13-1、2空】一足18【篥1空】帽烛【第2空】园丁【第3空】工程师【第侄】桥梁叁师13-2、【第5空】连谢0识与人类文明,引导我们fiHW向知识的俵岸【第1空】在屋内敦字带到社会【第2空】走进大自然写作文13-3、【第3空】就是要留心现累身边的物，并用自己手中的笔记录下3fc.13-4、甘子奉献的精神.【第1空】普河的美，在山，在彷，在水M2$多【第3空】清【第4空】14-1、【瘠5空】柔14-2、【茶1空】水的满mt令人叫绝,无论多深的水,只叫先好，/鱼外石,历历可见.第24页共25页【第1空】下中【第3空】边【第4空】间14-3、【第5空】中14-4、 B15-1, D15-2、 B